部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《登勃朗峰》教學(xué)教育課件

1、登勃朗峰馬克吐溫部編教材八下語(yǔ)文課件 激趣導(dǎo)入 我們都知道珠穆朗瑪峰是中國(guó)也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰勃朗峰，它也是西歐的最高峰。下面讓我們跟隨馬克吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風(fēng)采。作者簡(jiǎn)介馬克吐溫 美國(guó)作家。代表作湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記借兒童的眼光，對(duì)庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教以及種族歧視等做了辛辣的諷刺，語(yǔ)言流暢詼諧。后期創(chuàng)作思想深化，用筆更趨老辣。其作品開(kāi)辟了新的現(xiàn)實(shí)主義道路。掃清障礙 翌日 俯瞰 嫵媚 皚皚 顛簸巉峻 拾階 霓裳羽衣 溝壑 醺醺紛至沓來(lái) 絡(luò)繹不絕 輕歌曼舞 mnwshy knchnhchnibtlu yxn1尋游蹤請(qǐng)同

2、學(xué)們跳讀課文，找出作者的行蹤，帶領(lǐng)大家重走旅行之路，并揣摩作者的寫(xiě)作思路。尋游蹤提示：在文中找出表明作者游蹤的詞語(yǔ)。尋游蹤沙蒙尼阿冉提村勃朗峰黑首道上馬蒂尼上山寫(xiě)景下山寫(xiě)人2賞美景賞美景 速讀課文第一部分（1-6段），“拍下”你最喜歡的風(fēng)景，并在下圖為你拍下的風(fēng)景配文。賞美景馬蒂尼我們自由自在，騎騾乘車者可憐可憫黑首道上俯瞰峽谷，清流急湍，環(huán)顧崖壁，瀑布傾瀉周邊的群峰奇形怪狀，群峰陡峭勃朗峰白雪穹頂，巍峨壯觀，王者之風(fēng)。峰巔的云霞精美柔細(xì)，清淡柔和，變幻無(wú)窮賞美景 請(qǐng)找出這些寫(xiě)景的句子，把你喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。賞美景 只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不

3、勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，描繪出了峽谷美不勝收的奇景。賞美景運(yùn)用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”，直觀形象，表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點(diǎn)。 有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。賞美景表現(xiàn)了勃朗峰氣勢(shì)宏偉、高聳入云、直插云霄的特點(diǎn)。 我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。賞美景運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗，富有變化。 那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，

4、交相輝映，妖媚迷人潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。賞美景馬蒂尼我們自由自在，騎騾乘車者可憐可憫黑首道上俯瞰峽谷，清流急湍，環(huán)顧崖壁，瀑布傾瀉周邊的群峰奇形怪狀，群峰陡峭勃朗峰白雪穹頂，巍峨壯觀，王者之風(fēng)。峰巔的云霞精美柔細(xì)，清淡柔和，變幻無(wú)窮奇美奇?zhèn)テ嫣仄婊觅p美景思考討論：勃朗峰的奇幻美景引發(fā)了作者怎樣的感慨？作者有峰巔變幻的色彩聯(lián)想到肥皂泡，感悟到美麗都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，正因如此，美麗才顯得稀有而珍貴。賞美景 作者移步換景，又用游動(dòng)的視角，多感官運(yùn)用，遠(yuǎn)近景相襯，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，對(duì)比襯托，無(wú)一不突出勃朗峰的雄奇之美。3識(shí)奇人識(shí)奇人 下山后，在趕往沙蒙尼途中，作者雇了一輛

5、敞篷馬車，巧遇“車夫之王”。跳讀課文第二部分（7-11段）：請(qǐng)以“從_我認(rèn)識(shí)了一個(gè)_的馬車夫?！钡木涫?談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的馬車夫。提示：可從人物描寫(xiě)、路上經(jīng)歷進(jìn)行品讀。識(shí)奇人從他的神態(tài)“鎮(zhèn)定而善良”“神情威嚴(yán)”“面不改色，和顏悅色”，我讀出了一個(gè)鎮(zhèn)定自若，溫和善良的馬車夫。 從他的語(yǔ)言“我是車夫之王啊”，我讀出了一個(gè)自信十足的馬車夫。 示例：識(shí)奇人 下山寫(xiě)人，驚險(xiǎn)的旅途，跌宕起伏，細(xì)節(jié)刻畫(huà)怪異的車夫，富有傳奇色彩，幽默風(fēng)趣的奇人車夫，與勃朗峰的奇美相得益彰。4悟情感作者與友人游覽勃朗峰，一路有山中奇景，有奇人奇事，作者的情感是怎樣的？從哪些地方可以看出來(lái)？從作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”，可以看出作者的喜悅和慶幸。從作者的寫(xiě)景中，可看出作者陶醉美景，飽覽美景的喜悅滿足。從“車王果然信守諾言”“我們住進(jìn)了上等的房間”，可已看出作者的對(duì)結(jié)局的滿意和喜悅。悟感情 全文貫穿這作者的喜悅之情。有興致盎然的游覽之喜，有驚險(xiǎn)刺激的回程之喜，有巧遇奇人的幽默快樂(lè)。5學(xué)以致用學(xué)以致用 學(xué)完本文，我們知道了寫(xiě)游記不僅可以寫(xiě)沿途的風(fēng)景，還可以寫(xiě)旅途有趣的人和事。請(qǐng)你選擇曾游覽過(guò)的一處風(fēng)景，寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。提示： 1.選擇一處風(fēng)景