2021年浙江省中考科學(xué)沖刺突破練習(xí)36　酸和堿（學(xué)生版+教師版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省中考科學(xué)沖刺突破練習(xí)36酸和堿（學(xué)生版+教師版）第36講酸和堿1下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是(C)A使紫色石蕊溶液變紅B與NaOH發(fā)生酸堿反應(yīng)C濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D與Mg反應(yīng)放出氫氣2(2020，遵義)醋酸(CH3COOH)是食醋的成分之一，其水溶液中存在H和CH3COO。下列說(shuō)法正確的是(C)A醋酸屬于氧化物B醋酸不能用于除鐵銹C醋酸能與鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大3(2019，百色)某同學(xué)用pH計(jì)測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH，其數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法正確的是(D)物質(zhì)肥皂水牙膏西瓜汁蘋(píng)果汁pH10.28.55.82.

2、9A.牙膏顯酸性B西瓜汁的酸性比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)C肥皂水不能使無(wú)色酚酞試液變色D被蚊蟲(chóng)叮咬可涂抹牙膏或肥皂水4下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是(A)A可用于改良酸性土壤B易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱C能去除油污，可作爐具清潔劑D對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用5下列關(guān)于酸、堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A苛性鈉、燒堿、火堿都是氫氧化鈉B氫氧化鈣可以用來(lái)改良酸性土壤C稀鹽酸能夠使酚酞溶液變紅D生活中許多常見(jiàn)的物質(zhì)(如檸檬、柑橘)中含有酸6(2020，濰坊)某同學(xué)總結(jié)的Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)A甲一定是碳酸鹽B反應(yīng)為放熱反應(yīng)C反應(yīng)可用于檢驗(yàn)?zāi)撤N溫室氣體D向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液

3、由紫色變?yōu)樗{(lán)色7(2019，仙桃)用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的現(xiàn)象不一致的是(B)選項(xiàng)中的物質(zhì)中的物質(zhì)預(yù)測(cè)中的現(xiàn)象A紫色石蕊試液濃氨水溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色B氫氧化鋇溶液濃硫酸有白色沉淀C硫酸銅溶液濃氨水有藍(lán)色沉淀D硝酸銀溶液濃鹽酸有白色沉淀8.以下是某些同學(xué)在“測(cè)定土壤酸堿性”實(shí)驗(yàn)中的操作，其中錯(cuò)誤的是(B)9(2020，濱州)某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀兩溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(D)A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性B圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫

4、酸溶液的燒杯中D由c點(diǎn)到d點(diǎn)的變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)10(2020，廣東)下列各組物質(zhì)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(D)選項(xiàng)甲乙AFe2O3稀硫酸BSO3NaOH溶液C稀鹽酸Ca(OH)2溶液D稀鹽酸AgNO3溶液11.(2020，陽(yáng)泉)2020年，新冠肺炎肆虐，許多場(chǎng)所均采用消毒液進(jìn)行消殺，阻斷了病毒傳播，常用的消毒液如圖所示。含氯消毒液是一種高效消毒劑，呈_堿_性。醫(yī)用酒精在室內(nèi)大面積噴灑消毒時(shí)，要通風(fēng)良好的原因是_防止發(fā)生爆炸或火災(zāi)_。與其他兩種相比，使用醫(yī)用雙氧水消毒的優(yōu)點(diǎn)是_安全、無(wú)污染_。12(2020，岳陽(yáng))某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證酸的通性，做了以下5組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

5、【演示實(shí)驗(yàn)】【提出質(zhì)疑】實(shí)驗(yàn)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，甲同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)提出質(zhì)疑，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一測(cè)定氫氧化鈉溶液的pHa，滴加稀鹽酸后測(cè)得溶液pHb(忽略體積的變化)ab(填“”、“”或“”)發(fā)生了反應(yīng)二向?qū)嶒?yàn)所得混合溶液中加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生發(fā)生了反應(yīng)【評(píng)價(jià)交流】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中方案二不可行，理由是_鹽酸含有氯離子，加入硝酸銀也可以反應(yīng)生成氯化銀沉淀_?！就卣寡由臁垦菔緦?shí)驗(yàn)中有一組沒(méi)有驗(yàn)證酸的通性，該組是_(填序號(hào))。請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)(不改變反應(yīng)物的類(lèi)別)完整驗(yàn)證酸的通性，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_(kāi)2HClNa2C

6、O3=2NaClH2OCO2_。13(2020，連云港)中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對(duì)中和反應(yīng)展開(kāi)了探究?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色。步驟二：用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色變淺直至消失。步驟三：向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性，用玻璃棒蘸取其中溶液，在酒精燈上加熱至蒸干，有白色固體產(chǎn)生?！舅伎纪卣埂?1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”，名稱(chēng)是_膠頭滴管_。(2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象，難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。查閱資料：a

7、酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下：pH08.28.210.010.014.0顏色無(wú)色粉紅色紅色b.氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。興趣小組據(jù)此形成了對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是_用相同量的蒸餾水代替稀鹽酸進(jìn)行步驟二實(shí)驗(yàn)，如紅色不消失，則可排除水的影響_。(2)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟現(xiàn)象結(jié)論將白色固體溶于水形成溶液，均分成兩等份向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置無(wú)藍(lán)色沉淀生成白色固體不是NaOH向另一份滴加AgNO3溶液，振蕩、靜置出現(xiàn)白色沉淀白色固體是NaCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClAgNO3=AgClNaNO3?！纠^續(xù)

8、探究】(4)圖1是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。從微觀(guān)角度分析，氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_H和OH結(jié)合生成H2O_。(5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀(guān)的驗(yàn)證。査閱資料：c.變色硅膠為藍(lán)色，吸水后呈紅色。d.變色硅膠與NaOH固體充分混合，無(wú)明顯現(xiàn)象；變色硅膠與無(wú)水醋酸(CH3COOH)充分混合，無(wú)明顯現(xiàn)象。興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成：將無(wú)水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中，并用玻璃棒在試管中不斷攪拌，觀(guān)察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色，U形管內(nèi)液面左低右高。U形管內(nèi)液面左低右高說(shuō)明該反應(yīng)_放出_熱量(填寫(xiě)“放出”或“吸收”)。無(wú)水醋酸由CH3

9、COO和H構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是_CH3COOHNaOH=CH3COONaH2O_(用化學(xué)方程式表示)。14某?；瘜W(xué)興趣小組的小王和小張兩位同學(xué)根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)敞口放置在實(shí)驗(yàn)室的NaOH溶液產(chǎn)生了興趣，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液肯定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度怎樣呢？【猜想與假設(shè)】小王：NaOH溶液部分變質(zhì)；小張：NaOH溶液全部變質(zhì)；小王、小張認(rèn)為NaOH溶液一定變質(zhì)的理由(用化學(xué)方程式表示)_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)小王設(shè)計(jì)好方案后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你協(xié)助小王完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的填寫(xiě)：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取一定量NaOH

10、溶液樣品于試管中，滴加足量BaCl2溶液有_白色沉淀_產(chǎn)生NaOH溶液樣品部分變質(zhì)取經(jīng)過(guò)反應(yīng)后的濾液，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液變成_藍(lán)_色(2)小張取用小王第步反應(yīng)后的濾液，滴加CuCl2溶液，有_藍(lán)_色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想錯(cuò)誤?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(1)如果NaOH溶液中混有少量的Na2CO3雜質(zhì)，可加入適量_Ca(OH)2_(填物質(zhì)的化學(xué)式)，再過(guò)濾除去該雜質(zhì)。(2)小王、小張通過(guò)以上探究分析推出：實(shí)驗(yàn)室里保存Ba(OH)2溶液的方法應(yīng)該是_密封保存_。第36講酸和堿1下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是()A使紫色石蕊溶液變紅B與NaOH發(fā)生酸堿反應(yīng)C濃硫酸滴到白紙上使紙變黑

11、D與Mg反應(yīng)放出氫氣2(2020，遵義)醋酸(CH3COOH)是食醋的成分之一，其水溶液中存在H和CH3COO。下列說(shuō)法正確的是()A醋酸屬于氧化物B醋酸不能用于除鐵銹C醋酸能與鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大3(2019，百色)某同學(xué)用pH計(jì)測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH，其數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法正確的是()物質(zhì)肥皂水牙膏西瓜汁蘋(píng)果汁pH10.28.55.82.9A.牙膏顯酸性B西瓜汁的酸性比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)C肥皂水不能使無(wú)色酚酞試液變色D被蚊蟲(chóng)叮咬可涂抹牙膏或肥皂水4下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是()A可用于改良酸性土壤B易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱C能去除油污，可作爐具清潔劑D對(duì)皮膚有

12、強(qiáng)烈的腐蝕作用5下列關(guān)于酸、堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A苛性鈉、燒堿、火堿都是氫氧化鈉B氫氧化鈣可以用來(lái)改良酸性土壤C稀鹽酸能夠使酚酞溶液變紅D生活中許多常見(jiàn)的物質(zhì)(如檸檬、柑橘)中含有酸6(2020，濰坊)某同學(xué)總結(jié)的Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A甲一定是碳酸鹽B反應(yīng)為放熱反應(yīng)C反應(yīng)可用于檢驗(yàn)?zāi)撤N溫室氣體D向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色7(2019，仙桃)用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的現(xiàn)象不一致的是()選項(xiàng)中的物質(zhì)中的物質(zhì)預(yù)測(cè)中的現(xiàn)象A紫色石蕊試液濃氨水溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色B氫氧化鋇溶液濃硫酸有白色沉淀C硫酸銅溶液濃氨水有藍(lán)色沉淀D硝酸銀溶液濃

13、鹽酸有白色沉淀8.以下是某些同學(xué)在“測(cè)定土壤酸堿性”實(shí)驗(yàn)中的操作，其中錯(cuò)誤的是()9(2020，濱州)某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀兩溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性B圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸溶液的燒杯中D由c點(diǎn)到d點(diǎn)的變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)10(2020，廣東)下列各組物質(zhì)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是()選項(xiàng)甲乙AFe2O3稀硫酸BSO3NaOH溶液C稀鹽酸Ca(OH)2溶液D稀鹽酸AgNO3溶液11.(2020，陽(yáng)泉)2

14、020年，新冠肺炎肆虐，許多場(chǎng)所均采用消毒液進(jìn)行消殺，阻斷了病毒傳播，常用的消毒液如圖所示。含氯消毒液是一種高效消毒劑，呈_性。醫(yī)用酒精在室內(nèi)大面積噴灑消毒時(shí)，要通風(fēng)良好的原因是_。與其他兩種相比，使用醫(yī)用雙氧水消毒的優(yōu)點(diǎn)是_。12(2020，岳陽(yáng))某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證酸的通性，做了以下5組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：【演示實(shí)驗(yàn)】【提出質(zhì)疑】實(shí)驗(yàn)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，甲同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)提出質(zhì)疑，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一測(cè)定氫氧化鈉溶液的pHa，滴加稀鹽酸后測(cè)得溶液pHb(忽略體積的變化)ab(填“”、“”或“”)發(fā)生了反應(yīng)二向?qū)嶒?yàn)所得混合溶液中加

15、入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生發(fā)生了反應(yīng)【評(píng)價(jià)交流】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中方案二不可行，理由是_?！就卣寡由臁垦菔緦?shí)驗(yàn)中有一組沒(méi)有驗(yàn)證酸的通性，該組是_(填序號(hào))。請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)(不改變反應(yīng)物的類(lèi)別)完整驗(yàn)證酸的通性，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_(kāi)。13(2020，連云港)中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對(duì)中和反應(yīng)展開(kāi)了探究。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色。步驟二：用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色變淺直至消失。步驟三：向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性，用玻

16、璃棒蘸取其中溶液，在酒精燈上加熱至蒸干，有白色固體產(chǎn)生?！舅伎纪卣埂?1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”，名稱(chēng)是_。(2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象，難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。查閱資料：a酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下：pH08.28.210.010.014.0顏色無(wú)色粉紅色紅色b.氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。興趣小組據(jù)此形成了對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是_。(2)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟現(xiàn)象結(jié)論將白色固體溶于水形成溶液，均分成兩等份向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置無(wú)色沉淀生成白色固體不是NaOH向

17、另一份滴加AgNO3溶液，振蕩、靜置出現(xiàn)白色沉淀白色固體是NaCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【繼續(xù)探究】(4)圖1是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。從微觀(guān)角度分析，氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_。(5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀(guān)的驗(yàn)證。査閱資料：c.變色硅膠為藍(lán)色，吸水后呈紅色。d.變色硅膠與NaOH固體充分混合，無(wú)明顯現(xiàn)象；變色硅膠與無(wú)水醋酸(CH3COOH)充分混合，無(wú)明顯現(xiàn)象。興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成：將無(wú)水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中，并用玻璃棒在試管中不斷攪拌，觀(guān)察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色，U形管內(nèi)液面左低右高。U形管內(nèi)液面左低右高說(shuō)明該反應(yīng)_熱量(填寫(xiě)“放出”或“吸收”)。無(wú)水醋酸由CH3COO和H構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。14某校化學(xué)興趣小組的小王和小張兩位同學(xué)根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)敞口放置在實(shí)驗(yàn)室的NaOH溶液產(chǎn)生了興趣，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液肯定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度怎樣呢？【猜想與假設(shè)】小王：NaOH溶液部分變質(zhì)；小張：NaOH溶液全部變質(zhì)；小王、小張認(rèn)為NaOH溶液一定變質(zhì)的理由(用化學(xué)方程式表