2021年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學考試適應(yīng)性練習科學試卷（word版 解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學考試適應(yīng)性練習科學試卷（word版 解析）浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市2020年初中科學畢業(yè)升學考試適應(yīng)性練習卷一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）1.二氧化氯是一種高效、安全的消毒劑，其分子模型可以表示為，其中“”代表氧原子，“”代表氯原子，則二氧化氯中氯元素的化合價為（?）A.?-1?B.?+1?C.?+2?D.?+42.地殼自形成以來，其結(jié)構(gòu)和表面形態(tài)在不斷地發(fā)生著變化。下列現(xiàn)象中不能作為地殼變動證據(jù)的是（?）A.?懸崖峭壁上巖層斷裂的痕跡B.?喜瑪拉雅山脈目前仍

2、在不斷上升之中C.?去年汶川發(fā)生強降雨而造成特大山洪泥石流災(zāi)害D.?去年俄羅斯克柳切夫火山群發(fā)生較大規(guī)模的火山噴發(fā)3.如圖甲乙為潛水艇的沉浮示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（?）A.?乙圖狀態(tài)的潛水艇將會上浮B.?潛水艇與魚的浮沉原理相同C.?若在密度逐漸變小的水域下潛時，可能會急速下沉D.?潛水艇的重力大于浮力時，可以停留在任何深度處4.科學研究常要用到一些科學方法。下列選項所體現(xiàn)的研究方法中，有一項與其他三項不同，該項是（?）A.?通過紅色水滴的移動來判斷昆蟲是否進行了呼吸作用B.?通過觀察種子芽和根的生長情況來研究植物的向性C.?通過觀察被測驗者夾住尺上與0刻度的距離來比較反應(yīng)快慢D.?通過

3、葉片兩面氣泡的數(shù)目來判斷氣孔的分布5.在國慶閱兵中，受閱飛機編隊在空中留下彩色的煙帶。尾煙是由軍事專用的拉煙罐噴射出來的，拉煙罐內(nèi)物質(zhì)的主要成分為六氯乙烷和氧化鋅等，可發(fā)生化學反應(yīng)生成具有酸性的ZnCl2氣溶膠。以下有關(guān)說法正確的是（?）A.?ZnCl2是由氯化鋅分子構(gòu)成的B.?六氯乙烷和氧化鋅都屬于有機材料C.?若不小心吸入這種煙，會損傷身體，可用小蘇打溶液治療D.?六氯乙烷的化學式為CCl3CCl3，則相對分子質(zhì)量為237克6.ECMO在治療新冠肺炎危重癥患者時發(fā)揮了極大的作用。ECMO是體外膜肺氧合技術(shù)的簡稱，該設(shè)備是一種人工心肺機(如圖所示)，氧合器相當于人工肺。下列描述錯誤的是A.?

4、ECMO運作時血液應(yīng)從人體的靜脈引出?B.?氧合器進端的血液為鮮紅色，出端的為暗紅色C.?血泵可為血液流動提供動力，相當于人工心臟?D.?ECMO內(nèi)氧氣和二氧化碳以擴散的方式進行交換7.為避免司機低頭觀察汽車儀表、忽略路況而造成事故，廠商開發(fā)出一種抬頭顯示器。抬頭顯示器安裝在駕駛臺上，顯示面水平朝上，司機平視，借助透明擋風玻璃看到顯示的像。某時，司機看到了數(shù)字9，則水平顯示面上顯示的圖形應(yīng)是（?）A.?B.?C.?D.?8.推理是科學學習的一種重要方法，下列一些推理結(jié)論中，正確的是（?）選項事實結(jié)論A稀有氣體由原子直接構(gòu)成由原子直接構(gòu)成的就是稀有氣體B單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物由同種元素組成

5、的純凈物就是單質(zhì)C置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D使無色酚酞試液變紅色的溶液是堿性溶液堿一定能使無色酚酞試液變紅色A.?A?B.?B?C.?C?D.?D9.如圖，重物P放在一長木板OA上，將長木板繞O端勻速緩慢轉(zhuǎn)動一定角度，重物P相對于木板始終保持靜止。勻速轉(zhuǎn)動過程中，下列說法錯誤的是（?）A.?外力對木板做了功?B.?木板對重物P做了功C.?重物P的機械能不斷變大?D.?長木板和重物的總機械能保持不變10.以下是某同學設(shè)計的四種調(diào)光燈電路。其中不能達到調(diào)光目的的是(?)A.?B.?C.?D.?11.近年來，許多運動愛好者都參與到馬拉松比賽中，下列有關(guān)分析合理的是(?)

6、A.?運動員主要從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量B.?運動員體溫升高的原因是呼吸頻率加快，導(dǎo)致能量釋放增加C.?補水是為了維持水鹽平衡，腎臟是調(diào)節(jié)水鹽平衡的唯一重要器官D.?比賽中，人體血液中乳酸大量積累，pH迅速下降而使血液呈酸性12.冬季從保溫瓶里倒出一些開水，塞緊瓶塞時，常會看到瓶塞馬上跳一下。這是因為倒出部分開水后(?)A.?使瓶內(nèi)水發(fā)生汽化，瓶內(nèi)氣壓增大?B.?使瓶內(nèi)水蒸氣液化，瓶內(nèi)氣壓減小C.?使瓶內(nèi)水蒸氣受熱膨脹，瓶內(nèi)氣壓增大?D.?外界進入的冷空氣受熱膨脹，瓶內(nèi)氣壓增大13.某同學用夾子把小刀和勺子固定成“八”字后，將牙簽插到“八”的中間位置，再把牙簽的中間部分搭在水杯口的

7、邊緣上。這時，在沒有其它外力的作用下，小刀和勺子竟然在牙簽上保持住了平衡。如果把夾子、小刀、勺子和牙簽視為整體，牙簽與杯口接觸點為支點，以下說法正確的是(?)A.?整體重心位于支點的正下方?B.?整體重心位于靠近小刀的一側(cè)C.?整體重心位于靠近勺子的一側(cè)?D.?整體重心位于靠近杯口中心處14.將質(zhì)量相等的鐵和鋅分別加入到質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相等的足量的稀硫酸中，下列圖像表示的關(guān)系正確的是(?)A.?B.?C.?D.?15.模型方法是科學研究的一種重要方法，通過研究模型以揭示客觀事物的形態(tài)、特征和本質(zhì)。下列各項中不符合這種思想的是(?)A.?用脈搏的次數(shù)來表示心臟跳動的次數(shù)B.?用等高線地形圖來表示

8、地形起伏的情況C.?用p=F/s來表示壓力作用效果與壓力、受力面積之間的關(guān)系D.?用CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2來表示實驗室制取CO2的原理二、填空題(本題有8小題16空格，每空格2分，共32分)16.為有效控制區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延，采取了隔離病人，外出要佩戴口罩，對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒，對危重病例增加“康復(fù)者血漿治療”等措施，其中屬于切斷傳播途徑的有_?(選填序號)。目前正在研制新型冠狀病毒的疫苗，接種疫苗后使人獲得的免疫屬于_?(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。17.今年2月11日，網(wǎng)上傳言“這一天地球的引力最小，最容易將掃帚豎立”。于是，大量如圖所示的“立掃帚挑戰(zhàn)”照片

9、占領(lǐng)了微信朋友圈。其實，掃帚能豎立的原因是它所受的重力與_二力平衡。要進一步通過實驗證明傳言的錯誤，你的建議是_。18.“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，在疫情期間被廣泛使用。（1）次氯酸鈉在物質(zhì)分類上屬于無機化合物中的_。（2）“84消毒液”不能和潔廁靈(主要成分為稀鹽酸)混合使用，原因是兩者反應(yīng)除生成氯化鈉和水外，還產(chǎn)生一種有毒的單質(zhì)氣體。請寫出該反應(yīng)的化學方程式_。19.每年的3月3日是全國“愛耳日”。由于疫情，我們外出時都需佩戴口罩，久戴口罩會勒紅耳朵，使人在_中產(chǎn)生疼痛感。右圖，一位同學為了降低口罩繩對耳朵的傷害，用紙巾卷住口罩繩，墊在耳朵上，使耳朵不會被勒得那么疼，

10、這是利用了_的原理。20.稀鹽酸是實驗室中一種重要的試劑，用途廣泛。（1）在稀鹽酸的下列用途中，無法用稀硫酸代替的是_(選填序號)金屬表面除銹；除去氯化鈉中少量的氫氧化鈉；實驗室制取二氧化碳。（2）向盛有稀鹽酸的燒杯中加入適量的某種固體與之反應(yīng)，反應(yīng)前后燒杯內(nèi)溶液中主要離子種類及個數(shù)比例變化如圖所示，則加入的固體可能是下列中的_(選填序號)。鐵，碳酸鈉，氧化鐵，氫氧化鎂。21.如圖吊扇轉(zhuǎn)動時，天花板對吊扇的拉力_(選填“大于”、“小于”或“等于”)吊扇受到的重力。用電風扇對干燥的溫度計扇風，溫度計的讀數(shù)不會降低，這是因為_。22.某同學參照生物的二歧分類檢索表，對一些化學物質(zhì)進行區(qū)分?，F(xiàn)有A、

11、B、C、D四種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液中的一種。他制作了如圖所示的分類檢索表，請幫他將圖中“_?”中的有關(guān)內(nèi)容補充完整。23.如圖所示，某同學在有機玻璃板上穿一個孔，將一束直導(dǎo)線垂直穿過小孔，在玻璃板上均勻地撒上鐵屑。通電后，他輕敲玻璃板，鐵屑由于_，與玻璃板分離，同時又被通電直導(dǎo)線磁化而發(fā)生轉(zhuǎn)動，接下來會觀察到鐵屑的分布情況是_。三、實驗探究題(本題有4小題13空，24、25題每空3分，26、27題每空2分，共32分)24.科學興趣小組進行了如圖所示實驗，他們觀察到U型管左側(cè)產(chǎn)生白色沉淀，右側(cè)產(chǎn)生氣泡。實驗后，充分振蕩U形管，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留，

12、將U形管內(nèi)的白色物質(zhì)過濾后，他們對濾液成分進行了進一步探究。【問題】濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?【猜想】猜想一：溶質(zhì)為NaCl；猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2；猜想三：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2、HCl；猜想四：溶質(zhì)為_。【分析】根據(jù)已學知識，可判斷猜想三是不合理的，理由是_?！緦嶒灐拷又麄?nèi)〔糠譃V液于試管中，向其中滴加少量的Na2SO4溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，為驗證猜想，他們進一步實驗，實驗設(shè)計如表，請你幫他們補充完整。實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_有氣泡產(chǎn)生你的猜想是正確的【交流】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出在確定化學反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。2

13、5.某興趣小組探究“在串聯(lián)電路中，滑動變阻器消耗的電功率大小與滑動變阻器接入電路的電阻大小之間的關(guān)系”。同學們所用器材有定值電阻R=20、標有“40，2A”的滑動變阻器、電壓表、電流表、恒定電壓為12V的電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干。同學們連好電路，閉合開關(guān)，移動滑片，獲得了下表所示的幾組電壓和電流數(shù)據(jù)，并計算出變阻器的電功率。實驗次數(shù)123電壓(V)87.26電流(A)0.20.240.3電功率(W)1.61.7281.8（1）根據(jù)上述實驗要求，將實物圖連接完整，同時要求滑片往A端移動時，電壓表讀數(shù)變大。（2）某同學根據(jù)公式P=I2R，認為滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大。但其他同學提

14、出了不同看法，其理由是_。（3）另一同學根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：滑動變阻器的電功率隨接入電阻的減小而增大。但其他同學認為僅從上述實驗得出這一結(jié)論還不夠嚴謹，需繼續(xù)將滑片向_端移動，以獲取更多的數(shù)據(jù)。26.藍莓里面含有豐富的花色素苷，經(jīng)常食用可以促進人體健康。某研究小組想探究乙烯利(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)對藍莓花色素苷含量的影響，開展了如下實驗：步驟一：選取長勢基本一致且處于藍莓著色初期的植株5株，分別標為A、B、C、D、E；步驟二：每隔6天，分別對標號為B、C、D、E的藍莓果穗均勻噴灑500毫升濃度為100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A組噴灑?步驟三：在第三次噴灑后10天采

15、摘藍莓；步驟四：測出花色素苷的含量，如圖。請回答：（1）步驟二中應(yīng)向A組噴灑_。（2）由圖可以得出的初步結(jié)論是_。（3）本實驗中還存在的明顯缺陷是_。（4）為了尋找更合適、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述實驗基礎(chǔ)上應(yīng)補充的步驟是_。27.科學實驗中要盡可能避免無關(guān)變量對實驗的影響，以使實驗?zāi)軌虻玫娇陀^正確的結(jié)論。（1）某實驗小組研究“二力平衡的條件”時，設(shè)計并組裝了如圖所示的實驗裝置。但同學們討論后認為此裝置還不夠完善，其存在的問題是_。（2）上述實驗設(shè)計中的干擾因素在以下實驗中也會影響實驗結(jié)論。在牛頓第一運動定律的探究實驗中，為避免影響，實驗時要研究小車_的情況。在研究紅墨水擴散快慢

16、與溫度關(guān)系的實驗中，為避免影響，針筒往水中注入紅墨水采取的具體操作是_。四、解答題(本題有3小題，28題6分，29題8分，30題7分，共21分)28.同學們采集到一種水生植物，其莖直立細長、有分支，葉薄、披針形，花單性，果實圓柱形、種子26粒。經(jīng)過檢索得知，此為黑藻，試回答：（1）在植物學分類上，黑藻屬于_?(選填“被子”、“裸子”或“藻類”)植物。（2）將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時裝片，放在顯微鏡下可以觀察到許多綠色的顆粒隨細胞質(zhì)按順時針方向環(huán)形流動，那么這些綠色顆粒實際的流動方向是_。（3）在晴朗的夏季，將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測儀，測得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻在一晝

17、夜內(nèi)CO，濃度的變化如右圖所示?？芍谠逶谝惶靸?nèi)積累了有機物，在圖中可以找到的依據(jù)是_。29.某興趣小組實驗后得到了鹽酸和氯化鈣的混合溶液，為了解其組成成分的含量，取100g鹽酸和氯化鈣的混合溶液盛于燒杯中，向其中不斷滴加碳酸鈉溶液，并振蕩，其反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）在混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液，并振蕩，反應(yīng)開始階段能觀察到的現(xiàn)象是_。（2）圖中a點時，燒杯溶液中的溶質(zhì)是_。（3）根據(jù)如圖，試計算100克原混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。30.如圖甲是某興趣小組設(shè)計的身高測量儀電路，其中電阻R的阻值恒為100，電源電壓為3V，變阻器最大阻值為100，用電壓表顯示身體的高矮。如圖乙表

18、示的是變阻器的阻值隨身高變化的關(guān)系。（1）分析計算：身高160cm的同學站在身高測量儀上電壓表的示數(shù)。（2）如果用電流表示數(shù)來顯示身體的高矮，試分析電流表示數(shù)的變化是否跟身高的變化成正比?31.人體患病的發(fā)熱過程可分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機體的體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)時，體溫調(diào)節(jié)中樞(比如下丘腦)預(yù)設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下約為37。請回答：（1）皮膚中的冷覺感受器受到寒冷刺激后，人體會出現(xiàn)皮膚血管收縮的反應(yīng)，此過程中下丘腦屬于反射弧中的_(填結(jié)構(gòu)名稱)。（2）分析可知，體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有_。（3）高溫持續(xù)期，人

19、體產(chǎn)熱量_(選填“大于”、“小于”或“等于”)散熱量。（4）體溫下降期，身體會作出哪些反應(yīng)來增加散熱使體溫回到正常值?_。32.如圖甲是同學們在研究某草原生態(tài)系統(tǒng)時繪制的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，為特定的生理過程；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請回答：（1）甲圖中的_(選填字母)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分在乙圖中未畫出。（2）甲圖中過程的生理活動是_。（3）請寫出乙圖中，理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈：_。（4）近年來，世界多地發(fā)生了“蝗災(zāi)”，導(dǎo)致當?shù)厣鷳B(tài)平衡的破壞。這是由于_的干擾超過了生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的限度。33.為研究在空氣中潮解并變質(zhì)的氫氧化鈉的組成，興趣小組同

20、學取該樣品1.5g，將其完全溶解，配成50g溶液。然后緩慢滴入7.3%的稀鹽酸，同時進行攪拌，使二氧化碳全部逸出。滴加過程中，多次測得溶液pH和溶液總質(zhì)量，部分數(shù)據(jù)如下表所示：測量次數(shù)第1次第6次第16次第21次第26次滴加的鹽酸總質(zhì)量/g05152025溶液總質(zhì)量/g5055m69.7874.78溶液pH12.412.17.02.22.1請分析計算：（1）表中m=_。（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)（3）1.5g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。34.氫氧化鈉是一種重要的化工原料，但其在空氣中很容易變質(zhì)。興趣小組為了研究某氫氧化鈉樣品變質(zhì)的情況，進行了如圖甲所示實驗(恰好完全反應(yīng)

21、)，加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示。請分析計算：（1）圖乙中b的數(shù)值是_。（2）圖乙中a的數(shù)值是多少?(寫出分析計算過程)（3）通過計算分析原樣品的具體組成情況。35.實行垃圾分類以來，我市各小區(qū)常會見到如圖甲所示的電瓶垃圾車對垃圾進行分類清運。若將垃圾桶看成近似的長方體，底部是邊長a為60cm的正方形，桶高b為100cm。某垃圾桶及垃圾總質(zhì)量為50Kg，且均勻分布。電瓶垃圾車的金屬桿與其他附屬結(jié)構(gòu)質(zhì)量忽略，3秒鐘內(nèi)垃圾桶可被金屬桿繞O點從豎直勻速拉至水平。垃圾桶水平時，O點到金屬桿的距離為20cm，如圖乙所示。試分析回答：（1）圖乙中金屬桿與垃圾桶構(gòu)成了_杠桿。（2）圖乙位置

22、時，金屬桿對垃圾桶(含垃圾)的拉力是多少?(g取10N/Kg)（3）某電瓶垃圾車的電瓶組電壓為48V、最大電流為20A，輸出效率(輸出功率占電源總功率的比值)為80%。試分析該電瓶垃圾車能否正常工作?36.攜行溫水杯不僅方便攜帶，而且可以支持充電寶、電腦、車載等的USB直流加熱，使出門在外的人們更加方便。右圖為某品牌攜行溫水杯及相關(guān)信息參數(shù)，該品牌的電池容量為12800mAh，且產(chǎn)品廣告中說明該水杯裝滿水從24加熱至50用時40min。試分析回答：（1）該水杯正常工作時的能量轉(zhuǎn)化是（2）如果攜行溫水杯每次正常工作40min，滿電狀態(tài)下的電池最多能連續(xù)工作幾次?（3）若攜行溫水杯加熱過程中忽略能

23、量的損失，計算分析40min能否將24滿杯水加熱至50。答案解析一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）1.【答案】D【考點】有關(guān)元素化合價的計算【解析】【分析】根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0分析。【解答】二氧化氯中氧元素化合價為2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0，可計算出氯元素的化合價為+4價；故答案為：D。2.【答案】C【考點】地殼變動的證明【解析】【分析】地殼運動即地質(zhì)運動，地殼自形成以來，其結(jié)構(gòu)和表面形態(tài)就在不斷發(fā)生變化。巖石的變形、海陸的變遷以及千姿百態(tài)的地表形態(tài)，都是地殼變動的結(jié)果。【解答】A、懸崖峭壁巖層的

24、斷裂是地球內(nèi)力作用導(dǎo)致的，屬于地殼變動的結(jié)果；故A不符合題意；B、喜馬拉雅山不斷上升之中，是板塊的擠壓的結(jié)果，屬于地球內(nèi)力的作用；故B不符合題意；C、山洪泥石流災(zāi)害，是流水等外力作用所致，不是地球內(nèi)力的作用；故C符合題意；D、火山噴發(fā)是地球內(nèi)力的作用，屬于地殼變動；故D不符合題意；故答案為：C。3.【答案】C【考點】阿基米德原理，物體的浮沉條件及其應(yīng)用【解析】【分析】潛水艇是靠調(diào)節(jié)水倉內(nèi)水的重力來實現(xiàn)上浮或下沉的，據(jù)此分析。【解答】A.甲和乙中，潛水艇在水里浸沒，排開水的體積相同，那么它受到的浮力相等。甲中水少，乙中水多，那么甲中潛水艇的重力可能小于浮力而上浮，而乙中潛水艇的重力可能大于浮力而

25、下沉，故A錯誤；B.魚是靠改變魚鰾的體積大小來改變浮力大小，從而實現(xiàn)上浮和下沉的，而和潛水艇的原理不同，故B錯誤；C.若在密度逐漸減小的水域下潛時，它受到的浮力會迅速減小，因此可能會急速下沉，故C正確；D.潛水艇的重力大于浮力時，它最終在水面漂浮，故D錯誤。故選C。4.【答案】B【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】該題主要考查常見實驗思想的應(yīng)用；【解答】A、通過紅色水滴的移動來判斷昆蟲是否進行了呼吸作用，是轉(zhuǎn)換法思想；B、通過觀察種子芽和根的生長情況來研究植物的向性，是直接觀察法；C、通過觀察被測驗者夾住尺上與0刻度的距離來比較反應(yīng)快慢，是轉(zhuǎn)換法思想；D、通過葉片兩面氣泡的數(shù)目來判斷

26、氣孔的分布，是轉(zhuǎn)換法思想；故答案為：B。5.【答案】C【考點】化學式，有關(guān)化學式的計算和推斷【解析】【分析】A、根據(jù)氯化鋅由離子構(gòu)成分析；B、根據(jù)氧化鋅為氧化物分析；C、根據(jù)酸的化學性質(zhì)分析；D、根據(jù)相對分子質(zhì)量是比值，單位為“1”省略不寫分析?！窘獯稹緼、ZnCl2是由氯離子和鋅離子構(gòu)成的，不符合題意；B、氧化鋅都屬于無機物，不符合題意；C、六氯乙烷和氧化鋅等發(fā)生化學反應(yīng)生成具有酸性的ZnCl2氣溶膠，碳酸氫鈉能與酸發(fā)生反應(yīng)，若不小心吸入這種煙，會損傷身體，可用小蘇打溶液治療，符合題意；D、相對分子質(zhì)量是比值，單位是“1”，不是“g”，不符合題意；故答案為：C。6.【答案】B【考點】人體呼吸

27、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換，血液，血液循環(huán)【解析】【分析】該題主要考查了人體血液的類型及血液循環(huán)中心臟和肺的功能；【解答】A、ECMO把人體血液引入儀器內(nèi)，肯定是從靜脈引出；故A正確；B、ECMO相當于人工心肺機，是要向血液中補充氧氣，排出血液的二氧化碳，所以進端的血液應(yīng)該是暗紅色，而出端則是鮮紅色的；故B錯誤；C、血泵為血液提供動力，而人體能夠為血液提供動力的是心臟；故C正確；D、血液內(nèi)的氣體交換是擴散的方式自發(fā)進行的；故D正確；故答案為：B。7.【答案】B【考點】平面鏡成像特點、原理和現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)平面鏡成像的對稱性分析解答?！窘獯稹匡@示面相當于物體，而擋風玻璃相當于平面鏡，根據(jù)平面鏡

28、成像的對稱性作圖如下：故選B。8.【答案】B【考點】置換反應(yīng)及其應(yīng)用，分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，物質(zhì)分類的方法【解析】【分析】A、根據(jù)稀有氣體、金屬類都由原子構(gòu)成分析；B、根據(jù)單質(zhì)定義分析；C、根據(jù)置換反應(yīng)需反應(yīng)物和生成物都一種單質(zhì)和一種化合物分析；D、根據(jù)可溶性堿能使酚酞變紅分析。【解答】A、金屬也是由原子構(gòu)成，不符合題意；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物就是單質(zhì)，符合題意；C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，不符合題意；D、可溶性堿能使酚酞變紅，但氫氧化鎂等不溶性堿不能使酚酞變紅，不符合題意；故答案為：B。9.【答案】D【考

29、點】力是否做功的判斷，動能和勢能的大小變化【解析】【分析】（1）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識分析；（2）根據(jù)（1）中分析判斷；（3）動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，而機械能=動能+重力勢能。（4）根據(jù)（3）中的分析判斷?！窘獯稹緼、在木板旋轉(zhuǎn)的過程中，木板的重心在不斷升高，那么木板的機械能在不斷增大，因此外力肯定克服木板的重力做了功，故A正確不合題意；B、重物P的位置不斷升高，那么它的機械能不斷增多，因此木板對重物的力肯定做了功，故B正確不合題意；C、重物P勻速轉(zhuǎn)動，那么動能不變；由于高度增大，因此重力勢能變大。根據(jù)機械能=動能+重力勢能可知，它的機械能不斷增大，故C正確不合題意；D、長

30、木板和重物的速度不變，那么動能不變；高度增大，那么重力勢能增大。據(jù)機械能=動能+重力勢能可知，它們的機械能不斷增大，股D錯誤符合題意。故選D。10.【答案】A【考點】串、并聯(lián)電路的設(shè)計【解析】【分析】燈泡的亮度與通過它的電流大小有關(guān)，只要能改變通過燈泡的電流，那么就可以達到調(diào)光的目的?！窘獯稹緼.閉合中間的開關(guān)時，燈泡會發(fā)光。再閉合上面的開關(guān)時，電阻與燈泡并聯(lián)，燈泡兩端的電壓不變，通過燈泡的電流不變，不能達到調(diào)光的目的，故A符合題意；B.當兩個開關(guān)都閉合時，短路定值電阻，只有燈泡自己，此時它的電壓等于電源電壓。斷開上面的開關(guān)時，定值電阻與燈泡串聯(lián)，此時燈泡的電壓肯定小于電源電壓。因為燈泡的電壓

31、可以改變，所以通過燈泡的電流可以改變，可以達到調(diào)光的目的，故B不合題意；C.電源電壓不變；閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，那么電路的總電阻會發(fā)生改變，那么通過燈泡的電流會發(fā)生改變，可以達到調(diào)光的目的，故C不合題意；D.當兩個開關(guān)都閉合時，只有一節(jié)電池做電源；當上面的開關(guān)斷開時，兩節(jié)電池做電源。通過上面開關(guān)的閉合，可以改變電源電壓，從而改變通過燈泡的電流，達到調(diào)光的目的，故D不合題意。故選A。11.【答案】B【考點】動物的呼吸作用，水鹽平衡【解析】【分析】細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成無機物或小分子有機物，釋放出能量并生成ATP的過程?！窘獯稹緼、人體活動的主要能量來源是有氧呼

32、吸生成二氧化碳和水，并釋放大量能量的過程；故A錯誤；B、運動體溫升高是人體產(chǎn)熱增加，馬拉松比賽過程中，人體需要的能量遠大于正常狀態(tài)，所以呼吸的頻率增加，從而增強有氧呼吸作用給，釋放更多的能量；故B正確；C、腎臟是人體重要的調(diào)節(jié)水鹽平衡的器官，但不是唯一的；故C錯誤；D、馬拉松比賽過程中，人體血液中乳酸確實會增加，但不會導(dǎo)致人體血液PH值迅速下降；故D錯誤；故答案為：B。12.【答案】D【考點】大氣壓強的存在【解析】【分析】瓶塞蹦出來，肯定是瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓形成的，根據(jù)氣體壓強和溫度的關(guān)系分析即可。【解答】冬季從保溫瓶里倒出一些開水，外界低溫的冷空氣就進入保溫瓶。塞緊瓶塞后，里面的冷空氣受熱

33、體積膨脹，從而使瓶內(nèi)的氣壓增大。當瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓時，瓶塞被推出，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。13.【答案】A【考點】二力平衡條件的應(yīng)用【解析】【分析】根據(jù)二力平衡的知識分析判斷?！窘獯稹慨攰A子、小刀和勺子組成的整體處于靜止狀態(tài)時，牙簽受到的向上的支持力和整體的總重力相互平衡。根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個力肯定作用在同一直線上。因為支持力通過支點，而重力作用在重心上，所以整體的重心肯定位于支點的正下方，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。14.【答案】D【考點】金屬的化學性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【分析】本題是圖像的是非題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關(guān)

34、系，結(jié)合變化趨勢先做出判斷，如隨著橫坐標物質(zhì)量的變化，縱坐標表示的物質(zhì)的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉(zhuǎn)折點是否符合題意。【解答】等質(zhì)量的鋅和鐵與等量且足量硫酸反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量+硫酸的質(zhì)量氫氣質(zhì)量，鋅反應(yīng)速率快，溶液增加質(zhì)量大于鐵，最終鐵產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于鋅，反應(yīng)結(jié)束后與鋅反應(yīng)時溶液質(zhì)量增加的多，D符合題意；故答案為：D。?15.【答案】A【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】模型方法，作為一種現(xiàn)代科學認識手段和思維方法，所提供的觀念和印象，不僅是人們獲取知識的條件，而且是人們認知結(jié)構(gòu)的重要組成部分，在學校自然科學日常教學中有著廣泛的應(yīng)用價值

35、和意義。模型方法是以研究模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法，是邏輯方法的一種特有形式。【解答】A、用脈搏的次數(shù)來表示心臟跳動的次數(shù)，屬于轉(zhuǎn)換法；故A錯誤；B、用等高線地形圖來表示地形起伏的情況，屬于模型法，故B正確；C、p=F/s來表示壓力作用效果與壓力、受力面積之間的關(guān)系，公式即是模型，故C正確；D、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2來表示實驗室制取CO2的原理，屬于模型法，故D錯誤；故答案為：A。二、填空題(本題有8小題16空格，每空格2分，共32分)16.【答案】；特異性【考點】傳染病的預(yù)防措施，人體的免疫功能【解析】【分析】傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與

36、動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。有些傳染病，防疫部門必須及時掌握其發(fā)病情況，及時采取對策，因此發(fā)現(xiàn)后應(yīng)按規(guī)定時間及時向當?shù)胤酪卟块T報告，稱為法定傳染病?！窘獯稹扛綦x病人，屬于控制傳染源；外出要佩戴口罩，屬于切斷傳播途徑；對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒，屬于切斷傳播途徑；對危重病例增加“康復(fù)者血漿治療”，屬于控制傳染源；注射疫苗獲得免疫能力的免疫屬于特異性免疫；故答案為：；特異性。17.【答案】地面給它的支持力(或支持力)；過幾天，重復(fù)上述實驗，觀察掃帚能否豎起來【考點】二力平衡條件的應(yīng)用【解析】【分析】（1）對掃帚進行受力分析，找到

37、與重力方向相反，作用在同一直線上的那個力即可。（2）傳言的重點是“這一天”，只要排除這個時間因素，重新完成實驗，進行對照即可?！窘獯稹浚?）掃帚還受到向上的支持力，它與重力大小相等、方向相反、作用在同一直線和同一物體上，因此二力平衡；（2）要進一步通過實驗證明傳言的錯誤，我的建議是?：過幾天，重復(fù)上述實驗，觀察掃帚能否豎起來。18.【答案】（1）鹽（2）NaClO+2HCl=NaCl+Cl2+H2O【考點】酸、堿、鹽的鑒別，書寫化學方程式、文字表達式【解析】【分析】（1）根據(jù)由金屬離子和酸根離子構(gòu)成物質(zhì)為鹽分析；（2）根據(jù)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣書寫方程式分析?！窘獯稹浚?）次氯

38、酸鈉由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，在物質(zhì)分類上屬于無機化合物中的鹽類；（2）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，反應(yīng)方程式為NaClO+2HCI=NaCl+Cl2+H2O；故答案為：（1）鹽；（2）NaClO+2HCl=NaCl+Cl2+H2O。19.【答案】大腦皮層(大腦)；在壓力不變時，通過增大受力面積來減小壓強【考點】減小壓強的方法及其應(yīng)用，神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能【解析】【分析】該題主要考查實際生活中對科學知識的應(yīng)用；【解答】人體的感覺都是在大腦皮層形成的；用紙巾卷住口罩繩，墊在耳朵上，使耳朵不會被勒得那么疼，增大了口罩繩與耳朵的接觸面積，從而減小壓強；故答案為：大腦皮層(大腦)；在壓力

39、不變時，通過增大受力面積來減小壓強。20.【答案】（1）（2）【考點】模型與符號，酸的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）根據(jù)除雜原則及二氧化碳實驗室制取原理分析；（2）根據(jù)圖示中金屬離子的化合價及酸的化學性質(zhì)分析?！窘獯稹浚?）金屬表面除銹可用硫酸代替；除去氯化鈉中少量的氫氧化鈉用硫酸會引入硫酸鈉新雜質(zhì)，不能用硫酸代替；實驗室制取二氧化碳用硫酸會生成微溶物阻礙反應(yīng)持續(xù)進行，不能用硫酸代替；（2）鐵，碳酸鈉，氧化鐵，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)都生成鹽，則為氯離子，由圖示可知，生成物金屬離子和氯離子個數(shù)比為1：2，說明金屬元素的化合價為+2價，則可能是；故答案為：（1）；（2）。21.【答案】小于；沒有蒸發(fā)吸

40、熱來降低溫度【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象，二力平衡條件的應(yīng)用【解析】【分析】（1）吊扇轉(zhuǎn)動時，會向下吹風，根據(jù)相互作用力的規(guī)律確定空氣對吊扇力的方向，然后根據(jù)平衡力的知識分析即可；（2）液體的蒸發(fā)需要吸收熱量，因此可以降低物體的溫度?！窘獯稹浚?）吊扇轉(zhuǎn)動時，會向下吹風，因此空氣會同時施加給吊扇向上的作用力。它還受到向上的拉力和向下的重力，即G=F+F拉，因此天花板對吊扇的拉力小于重力；（2）用電風扇對干燥的溫度計扇風，溫度計的讀數(shù)不會降低，這是因為?：沒有蒸發(fā)吸熱來降低溫度?。22.【答案】滴加紫色石蕊試劑不變色；碳酸鈉溶液【考點】常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象，酸堿指示劑及其性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)硫酸

41、銅溶液呈藍色，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性，可用酸堿指示劑鑒別，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀分析。【解答】氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性，氯化鈉溶液呈中性，所以可加入紫色石蕊試液，石蕊試液不變色即可證明是氯化鈉溶液；氫氧化鈉和碳酸鈉溶液可利用氯化鋇鑒別，加入氯化鋇溶液有沉淀產(chǎn)生，則為碳酸鈉溶液；故答案為：滴加紫色石蕊試劑不變色；碳酸鈉溶液。23.【答案】慣性保持靜止(慣性)；鐵屑以環(huán)繞直導(dǎo)線的同心圓形狀分布，且離直導(dǎo)線越近分布越密【考點】通電直導(dǎo)線周圍的磁場，通電螺線管的磁場【解析】【分析】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；（2）通電直導(dǎo)線周圍的磁場，以直導(dǎo)線為圓心，成同心圓的形狀分布

42、，且越靠近直導(dǎo)線的地方，磁場越強，磁感線越密集；離直導(dǎo)線越遠的地方，磁場越弱，磁感線越稀疏。【解答】（1）通電后，他輕敲玻璃板，鐵屑由于慣性保持靜止，與玻璃板分離，同時又被通電直導(dǎo)線磁化而發(fā)生轉(zhuǎn)動；（2）鐵屑的分布情況是：鐵屑以環(huán)繞直導(dǎo)線的同心圓形狀分布，且離直導(dǎo)線越近分布越密。三、實驗探究題(本題有4小題13空，24、25題每空3分，26、27題每空2分，共32分)24.【答案】NaCl和Na2CO3；當U形管仍有白色固體殘留時，溶液中的HCl一定完全反應(yīng)掉了；取濾液于試管中，滴加稀鹽酸【考點】酸的化學性質(zhì)，鹽的性質(zhì)及用途【解析】【分析】根據(jù)氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)會產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，碳酸鋇能溶于鹽

43、酸，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳及酸能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體分析?！窘獯稹俊静孪搿柯然^與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和碳酸鋇，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以反應(yīng)后溶液中一定有氯化鈉，因U形管中有白色物質(zhì)，而碳酸鋇不能與鹽酸共存，所以氯化鋇、碳酸鈉可能剩余，則猜想四為溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3；【分析】碳酸鋇與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，當U形管仍有白色固體殘留時，溶液中的HCl一定完全反應(yīng)掉了,所以鹽酸一定不能剩余，猜想三不合理；【實驗】取部分濾液于試管中，向其中滴加少量的Na2SO4溶液，則一定沒有氯化鋇，若為氯化鈉和碳酸鈉，則加入鹽酸時會有氣泡產(chǎn)生；故答案為：NaCl和N

44、a2CO3；當U形管仍有白色固體殘留時，溶液中的HCl一定完全反應(yīng)掉了；取濾液于試管中，滴加稀鹽酸。25.【答案】（1）（2）滑動變阻器電阻增大時，電路中的電流是變小的（3）右或B【考點】實物的電路連接，電功率計算公式的應(yīng)用【解析】【分析】（1）電壓表測誰的電壓，就要與誰并聯(lián)；在串聯(lián)電路中，電壓的分配與電阻成正比，據(jù)此確定變阻器的接線情況；（2）變阻器的阻值增大時，根據(jù)歐姆定律分析通過電路的電流大小變化，然后根據(jù)P=I2R判斷變阻器功率的變化趨勢；（3）在科學研究中，為了使得到的結(jié)論更客觀準確，往往需要多做幾次實驗，收集更多的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中電流表的示數(shù)變化確定滑片的移動方向即可?！窘獯稹?/p>

45、（1）探究變阻器的電功率與接入電阻的關(guān)系時，必須測出變阻器兩端的電壓和通過它的電流，因此電壓表應(yīng)該與變阻器并聯(lián)。由于電源電壓為12V，所以選擇量程015V?；鵄端移動時，電壓表的示數(shù)增大，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，此時變阻器的阻值變大，因此變阻器下面的接線柱選擇的是右下角的B，如下圖所示：（2）但其他同學提出了不同看法，其理由是：滑動變阻器電阻增大時，電路中的電流是變小的。（3）根據(jù)表格可知，電流是不斷增大的，所以變阻器的阻值是不斷減小的，因此需繼續(xù)將滑片向右（或B）端移動，以獲取更多的數(shù)據(jù)。?26.【答案】（1）等量清水（2）在0200mg/L，乙烯利溶液濃度增大，促進藍莓果花色素苷生

46、成作用增強，在200600mg/L，乙烯利溶液濃度增大，促進藍莓果花色素苷生成作用減弱。（在0600mg/L乙烯利溶液濃度之間，對藍莓果花色素苷生成有促進作用，其中乙烯利溶液濃度在200mg/L促進作用最強。）（3）每組實驗藍莓植株數(shù)量過少，實驗存在偶然性(沒有重復(fù)實驗)（4）將乙烯利溶液的濃度在100mg/L400mg/L之間(或200mg/L左右)進一步劃分成更小的范圍再進行實驗?！究键c】實驗步驟的探究，實驗方案設(shè)計與評價，控制變量法，植物激素【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量設(shè)置一組對

47、照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹浚?）?由于B、C、D、E的藍莓果穗均勻噴灑500毫升濃度為100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，那么可以作對照實驗，因此向A組噴灑等量清水，可以對比實驗現(xiàn)象，更容易得出實驗結(jié)論。（2）由測出花色素苷的含量圖片可以看出，?C組是噴灑500毫升濃度為200mg/L的乙烯利溶液，對藍莓果花色素苷生成的促進作用最強，并不是乙烯利溶液濃度越大越好，因為由圖中可以發(fā)現(xiàn)隨著乙烯利溶液濃度的增大，DE組的測出花色素苷的含量反而降低。（3）該實驗選取的是長勢基本一致且處于藍莓著色初期的植株5株，說

48、明每組的實驗植株樹太少了，對于實驗中應(yīng)當注意的是實驗樣品少而導(dǎo)致實驗存在很大偶然性，并且該實驗也沒有重復(fù)實驗取平均值。?（4）通過實驗得出結(jié)論為乙烯利溶液濃度為200mg/L是最有利于對藍莓果花色素苷生成的促進作用，因此為了尋找更合適、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述實驗基礎(chǔ)上應(yīng)補充的步驟是將乙烯利溶液的濃度在100mg/L400mg/L之間(或200mg/L左右)進一步劃分成更小的范圍再進行實驗。27.【答案】（1）物體本身有重力，受三個力的作用（2）在水平面上運動；用針筒將紅墨水緩緩注入水的底部【考點】牛頓第一定律，探究二力平衡的條件【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片可知，此時兩個拉力

49、并沒有在同一直線上，這是由于被研究的物體自身重力引起的；（2）當小車在水平面上運動時，它自身的重力和支持力相互平衡，對小車的運動狀態(tài)沒有影響；注射器的活塞對墨水的推力也會影響擴散的快慢，為了減小這個因素對實驗的影響，在推動注射器的活塞時應(yīng)該十分緩慢?！窘獯稹浚?）某實驗小組研究“二力平衡的條件”時，設(shè)計并組裝了如圖所示的實驗裝置。但同學們討論后認為此裝置還不夠完善，其存在的問題是：物體本身有重力，受三個力的作用。（2）在牛頓第一運動定律的探究實驗中，為避免影響，實驗時要研究小車在水平面上運動的情況。在研究紅墨水擴散快慢與溫度關(guān)系的實驗中，為避免影響，針筒往水中注入紅墨水采取的具體操作是：用針筒

50、將紅墨水緩緩注入水的底部。四、解答題(本題有3小題，28題6分，29題8分，30題7分，共21分)28.【答案】（1）被子（2）順時針（3）G點時CO2濃度比A點低【考點】顯微鏡的使用，種子植物，光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系【解析】【分析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。異化作用是指機體將來自環(huán)境的或細胞自己儲存的有機營養(yǎng)物的分子（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等），通過一步步反應(yīng)降解成較小的、簡單的終產(chǎn)物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的過程。分解代謝是異化作用的別稱，是生物體將體內(nèi)的大分子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程。而有氧呼吸是異化作

51、用的重要方式。【解答】（1）有種子、有花的植物屬于被子植物；（2）顯微鏡觀察的物體運動方向就是實際的運動方向，所以看到綠色顆粒是順時針環(huán)形流動，那么實際上就是順時針流動；（3）由圖可知，24小時內(nèi)二氧化碳濃度先升高后降低再升高，但是G點二氧化碳的濃度遠低于C點二氧化碳的濃度，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用產(chǎn)生的有機物；故答案為：（1）被子；（2）順時針；（3）G點時CO2濃度比A點低。29.【答案】（1）有氣泡產(chǎn)生（2）NaCl、Na2CO3（3）解：設(shè)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量為x。CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl111100 x10g111:x=100:10g?解得x

52、=11.1gCaCl%=11.1g/100g100%=11.1%【考點】酸的化學性質(zhì)，根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算【解析】【分析】（1）根據(jù)鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)分析；（2）根據(jù)圖像中對應(yīng)點碳酸鈉有剩余，溶液中溶質(zhì)除生成物外還含有碳酸鈉分析；（3）根據(jù)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量代入方程式中利用方程式計算分析。【解答】（1）鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)，然后與氯化鈣反應(yīng)，所以開始階段觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象；（2）圖中a點時，碳酸鈉有剩余，溶液中溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3；故答案為：（1）有氣泡產(chǎn)生；（2）NaCl、Na2CO3；（3）11.1%

53、。30.【答案】（1）由圖可知：R滑1=100-100h/200cm=100-100160cm/200cm=20I=U電源/(R+R滑1)=3V/120=0.025AU表=IR=0.025A100=2.5V（2）I=U電源/(R滑+R)=3V/(R滑+100)，R滑=100-100h/200cm代入I=3V/(200-100h/200cm)，不成正比【考點】歐姆定律的應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)乙圖可知，當身高為0cm時，滑片在變阻器的最下方，此時變阻器全部使用，阻值為100；當身高為200cm時，變阻器的阻值為零，此時滑片在變阻器的最上端，那么200cm變阻器的電阻就是100。根據(jù)電阻與長

54、度成正比，計算出滑片下端電阻的阻值，用變阻器的總電阻減去這個阻值就是變阻器接入電路的阻值R滑1。首先根據(jù)I=U電源/(R+R滑1)計算出串聯(lián)電路的電流，然后根據(jù)U表=IR計算出電壓表的示數(shù)；（2）根據(jù)歐姆定律I=U電源/(R滑+R)和電阻與長度成正比，推導(dǎo)出電流表的示數(shù)與身高h的關(guān)系式，根據(jù)關(guān)系式的形式分析二者是否成正比例關(guān)系即可。?31.【答案】（1）神經(jīng)中樞（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)（3）等于（4）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張等【考點】內(nèi)分泌腺和激素，神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能，體溫的控制【解析】【分析】體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、

55、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平?！窘獯稹浚?）下丘腦是人體的體溫調(diào)節(jié)中樞，屬于反射弧中的神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu)；（2）由圖可知，體溫調(diào)節(jié)過程中有內(nèi)分泌器官分泌的激素參與體溫調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)；所以體溫恒定的結(jié)果是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的綜合結(jié)果；（3）高溫持續(xù)期，人的體溫一直保持著相對較高的狀態(tài)，這時人體產(chǎn)熱量與散熱量依然是相等的；（4）體溫下降期，說明人體散熱量大于人體產(chǎn)熱量，人體為了增加散熱，一般是通過汗液分泌增加，血管舒張等；故答案為：（1）神經(jīng)中樞；（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)；（3）等于；（4）汗腺分泌增加；皮膚血管舒張等。

56、32.【答案】（1）A、D（2）呼吸作用（3）草食草鳥貓頭鷹（4）外來(自然)因素【考點】生態(tài)系統(tǒng)的成分，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的影響因素，動物的呼吸作用【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。食物鏈亦稱“營養(yǎng)鏈”。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系。【解答】（1）B通過過程，既能得到A中的成分又能生成A中的成分，所以B是綠色植物，即生產(chǎn)者，A是非生物部分，B是消費者，BC都流向D，說明D是分解者；

57、食物網(wǎng)中沒有出現(xiàn)的是非生命部分及分解者，即AD；（2）分解者的呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳進入非生命部分；（2）貓頭鷹獲取能量最多的食物鏈，則一定是最短的食物鏈，食物鏈越短，損失的能量就越少，所以是草食草鳥貓頭鷹；（4）生態(tài)平衡的破壞一定是外來因素的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的限度；故答案為：（1）A、D；（2）呼吸作用；（3）草食草鳥貓頭鷹；（4）外來（自然）因素。33.【答案】（1）64.78（2）解：由表可知，第16次測量時各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，此時產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量mCO2=50g+15g-64.78g=0.22g設(shè)：1.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，與碳酸鈉反應(yīng)消耗的氯化氫質(zhì)量為yNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO21067344xy0.22g106/x=73/y=44/0.22g，解得x=0.53g，y=0.365gNa2CO3%=0.53g/1