2021年浙江省初中學(xué)業(yè)升學(xué)考試（紹興卷）科學(xué)試題卷（ 解析版 word版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省初中學(xué)業(yè)升學(xué)考試（紹興卷）科學(xué)試題卷（ 解析版 word版）浙江省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試（紹興市)科學(xué)試題卷解析卷本卷中g(shù)取10牛/千克，可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-355Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65試卷(選擇題)一、選擇題(本題共15小題，每小題4分，共60分。下列各小題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列表示細(xì)胞分裂的是()ABCD【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】真核細(xì)胞的分裂生殖，細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化【考查能力】區(qū)分細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化特點(diǎn)【解析】A細(xì)胞數(shù)目變多的過(guò)程屬于細(xì)胞分裂，A正確B細(xì)胞體積由小變大的過(guò)程是細(xì)

2、胞生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化是細(xì)胞分化,C錯(cuò)誤；D、真核細(xì)胞的分裂生殖，D錯(cuò)誤【難度】易【題分】42水是生命之源，有關(guān)水說(shuō)法不正確的是()A流水是影響地形的外力作用之一B海洋水是地球上最大的水體C水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水D人類需合理開(kāi)發(fā)和利用水資源【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】地球的外力作用，地球上水的分布，水循環(huán)的環(huán)節(jié)，水資源利用和開(kāi)發(fā)【考查能力】了解相關(guān)水資源的分布、循環(huán)和利用、地球外力作用等知識(shí)【解析】A.地球的外力作用主要有風(fēng)化作用、侵蝕作用（風(fēng)力侵蝕、流水侵蝕、海浪侵蝕等）、搬運(yùn)作用、沉積作用等，故A正確B海洋水占全球總水量的96.53%，故B正確C水循環(huán)的環(huán)節(jié)有：蒸騰、

3、蒸發(fā)、降水、水汽輸送、下滲、地表徑流、地下徑流，故C不正確。D全球總水量大，但淡水總量少，水資源短缺，所以要合理開(kāi)發(fā)和利用，故D正確?！倦y度】易【題分】43下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A讀取液體體積B聞氣味C測(cè)定溶液pHD稀釋濃硫酸【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒,聞氣味的方法濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,溶液的酸堿度測(cè)定【考查能力】正確的實(shí)驗(yàn)操作方法【解析】A讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積.故A錯(cuò)；B扇氣入鼻法聞氣味，故B正確；C用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH

4、.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，故C錯(cuò)；D.稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D錯(cuò)?！倦y度】易【題分】44科學(xué)研究常采用轉(zhuǎn)換、模型、分類和控制變量等研究方法，下列采用轉(zhuǎn)換的是()A模擬月相的形成B探究種子萌發(fā)的部分條件C純凈物的類別D測(cè)量木塊受到的摩擦力【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)研究的方法【考查能力】轉(zhuǎn)換法、模型法、分類法、控制變量法的區(qū)分【解析】A.模擬月相是模擬法B探究種子萌發(fā)條件是控制變量法C純凈物的分類是分類法D.測(cè)量木塊受到的摩擦力，利用勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)二力平衡，摩擦力等于拉力是轉(zhuǎn)換法【難度】

5、易【題分】45與圖示微觀變化相符的化學(xué)反應(yīng)是()A2CO+O22CO2BH2+CuOH2O+CuC2H2+O22H2ODH2CO3H2O+CO2【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)反應(yīng)類型、單質(zhì)、化合物、模型【考查能力】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式【解析】反應(yīng)前6個(gè)分子可分成兩種，其中一個(gè)黑原子與一個(gè)白原子構(gòu)成的化合物分子共2個(gè)，兩個(gè)白原子構(gòu)成的單質(zhì)分子4個(gè)；反應(yīng)后5個(gè)分子可分成兩種，其中有3個(gè)由兩個(gè)白原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，有2個(gè)由一個(gè)黑原子與兩個(gè)白原子構(gòu)成的化合物分子，對(duì)比反應(yīng)前后的分子，可判斷其中有3個(gè)由2個(gè)白原子構(gòu)成的單質(zhì)分子過(guò)量未參加反應(yīng)，因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為2黑

6、白+白22黑白2；是一個(gè)由化合物與單質(zhì)反應(yīng)生成化合物的化合反應(yīng)。A.化合物和單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物，反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”是化合反應(yīng)B.單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，符合置換反應(yīng)的特征C單質(zhì)和單質(zhì)反應(yīng)生成化合物，也是多變一，是化合反應(yīng).D化合物分解生成兩種化合物，反應(yīng)特點(diǎn)是“一變多”是分解反應(yīng)?！倦y度】易【題分】46扭葉松屬于裸子植物，它的樹(shù)皮薄，莖、葉中含有機(jī)物松脂，易燃燒。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，堅(jiān)固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來(lái)?；馂?zāi)過(guò)后，松果崩裂開(kāi)來(lái)，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關(guān)扭葉松說(shuō)法正確的是（）A松脂通過(guò)木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸B種子外部起保護(hù)作用的是果皮C對(duì)種子的保護(hù)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D火

7、災(zāi)后的草木灰為種子萌發(fā)提供有機(jī)物【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】輸導(dǎo)組織，種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)條件【考查能力】導(dǎo)管、篩管的具體位置及作用，裸子植物與被子植物的區(qū)別，環(huán)境對(duì)生物的影響【解析】A.松脂是光合作用生成的有機(jī)物，所以要韌皮部的篩管運(yùn)輸，故A錯(cuò)；B裸子植物種子外無(wú)果皮包被，故B錯(cuò)；C生物能適應(yīng)環(huán)境，扭葉松對(duì)種子的保護(hù)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，故C正確；D種子萌發(fā)所需的有機(jī)物由子葉或胚乳提供，不需要從環(huán)境中獲取，草木灰主要成分是碳酸鉀，所以就算提供的也是無(wú)機(jī)鹽，不是有機(jī)物，故D錯(cuò)。【難度】易【題分】47端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長(zhǎng)輩時(shí)，下列提法中手受到壓強(qiáng)最大的是（）A用單手提單繩B用單手提雙繩C用雙手提單

8、繩D用雙手提雙繩【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小【考查能力】增大壓強(qiáng)的方法【解析】當(dāng)壓力一定時(shí)，減小受力面積可增大壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力可增大壓強(qiáng)。單手提與雙手提改變的是壓力大小，單手改雙手，壓力減半。單繩與雙繩改變的是受力面積，單繩改雙繩，受力面積增大一倍，故單手提單繩，壓力大，受力面積小，壓強(qiáng)最大。【難度】易【題分】48下列實(shí)驗(yàn)中，能證明燃燒需要氧氣的是（）ABCD【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】不同物質(zhì)的沸點(diǎn)、比熱不同，燃燒的條件【考查能力】知道不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，有充足的氧氣【解析】A.水和酒精是不同的物質(zhì)，所以它們的沸點(diǎn)不同和比熱不同，等質(zhì)量的酒精和水在

9、相同的酒精燈上加入，出現(xiàn)沸騰時(shí)時(shí)間不同。B一個(gè)裝置下有酒精燈一個(gè)無(wú)酒精燈，變量是溫度，探究的是燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。C火柴頭和火柴梗物質(zhì)組成不同，不同的物質(zhì)著火點(diǎn)不同D溫度相同，一個(gè)有氧氣一個(gè)無(wú)氧氣，探究燃燒需要充足的氧氣?！倦y度】易【題分】49將靜電球裝置放在水平桌面上，未通電時(shí)，多只錫碗疊放在靜電球上(圖甲)，通電后，錫碗依次向上飛起(圖乙)，最后落到桌面上，下列說(shuō)法正確的是()A圖甲中，靜止的錫碗受到慣性的作用B圖乙中，以空中的錫碗為參照物，靜電球是運(yùn)動(dòng)的C圖甲中，錫碗受到自身重力和桌面對(duì)它的支持力D圖乙中，錫碗能飛起來(lái)是由于同種電荷相互吸引【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和力；電荷之間的相互

10、作用【考查能力】物理中力的分析【解析】A.慣性不是力，A選項(xiàng)錯(cuò)誤B參照物的考察，誰(shuí)做參照物誰(shuí)靜止，B選項(xiàng)正確C力的分析不正確，C選項(xiàng)錯(cuò)誤D.同種電荷相互排斥，D選項(xiàng)錯(cuò)誤【難度】易【題分】4分10在低倍顯微鏡下“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是()A圖甲中只能通過(guò)a調(diào)節(jié)亮度B圖乙中的是在使用低倍鏡觀察C圖丙中的b為毛細(xì)血管D圖丙中為使b移到視野中央，載玻片需向下移【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的觀察【考查能力】生物基礎(chǔ)儀器的操作能力【解析】A.調(diào)光可以通過(guò)光圈，也可以通過(guò)反光鏡和放大倍數(shù)A選項(xiàng)錯(cuò)誤B.物鏡越長(zhǎng)倍數(shù)越小，B選項(xiàng)錯(cuò)誤C.毛細(xì)血管只允許單個(gè)紅細(xì)胞通過(guò)，C選項(xiàng)正確D移動(dòng)方

11、向應(yīng)該向上，要相反，D選項(xiàng)錯(cuò)誤【難度】易【題分】4分11下列有關(guān)電鈴(如圖)說(shuō)法正確的是（）A電鈴的工作原理是電磁感應(yīng)B小錘擊打到鈴?fù)霑r(shí)，電磁鐵仍具有磁性C要使鈴聲響度大一些，可適當(dāng)降低電壓D滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，電磁鐵的磁性增強(qiáng)【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】電磁繼電器的運(yùn)用【考查能力】電磁繼電器的相關(guān)應(yīng)用【解析】A.電鈴利用的是通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤B.敲擊的時(shí)候線路斷開(kāi)沒(méi)有磁場(chǎng)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤C.影響磁性的強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤D.向左移動(dòng)，電流增大，磁性增強(qiáng)，D選項(xiàng)正確【難度】易【題分】4分12如圖所示為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A草履蟲屬于原核生物B草展蟲需要從外

12、界攝取有機(jī)物C草履蟲通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)環(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)D草履蟲屬于高等生物，它的全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】草履蟲的結(jié)構(gòu)【考查能力】識(shí)記草履蟲的相關(guān)知識(shí)【解析】A.草履蟲有單細(xì)胞生物，屬于原生生物，A選項(xiàng)錯(cuò)誤B.草履蟲是異養(yǎng)型的，B選項(xiàng)正確C.草履蟲屬于單細(xì)胞生物，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤D.單細(xì)胞屬于低等生物，D選項(xiàng)錯(cuò)誤?！倦y度】易【題分】4分13某款感應(yīng)式垃圾桶如圖所示，其工作原理如下：?jiǎn)?dòng)開(kāi)關(guān)閉合后，垃圾桶才能正常使用，此時(shí)指示燈亮起；扔垃圾時(shí)只需將手伸到感應(yīng)區(qū)上方一定距離內(nèi)，感應(yīng)開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，動(dòng)力裝置工作，垃圾桶蓋緩緩打開(kāi)；手離開(kāi)5秒后動(dòng)力裝置會(huì)控制桶蓋閉合，然后感應(yīng)開(kāi)

13、關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)，下列電路符合要求的是（）ABCD【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】電路【考查能力】電路的分析【解析】由“啟動(dòng)開(kāi)關(guān)閉合后，垃圾桶才能正常使用”得出啟動(dòng)開(kāi)關(guān)在干路上，故B和D錯(cuò)誤，感應(yīng)開(kāi)關(guān)只控制動(dòng)力裝置，故選C【難度】難【題分】4分14興趣小組按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步均充分反應(yīng))，反應(yīng)結(jié)束后，將燒杯內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是()A由實(shí)驗(yàn)可判斷出鐵、銅、鋅的活動(dòng)性順序B兩支試管混合后，固體總質(zhì)量一定增加C濾渣中一定有Cu，一定沒(méi)有Fe和ZnD濾液中的溶質(zhì)一定有FeCl2、ZnCl2和CuCl2【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序【考查能力】考察金屬活動(dòng)性順序的

14、強(qiáng)弱反應(yīng)【解析】A.從紅色同析出，判斷銅強(qiáng)于鐵，加氯化鋅沒(méi)現(xiàn)象，說(shuō)明鋅強(qiáng)于鐵，A選項(xiàng)不選B濾渣中加酸沒(méi)有反應(yīng)，說(shuō)明沒(méi)有鐵剩余，故兩份鐵都生成了銅，B選項(xiàng)不選C.濾渣中加酸沒(méi)有反應(yīng)，說(shuō)明沒(méi)有鐵剩余，C選項(xiàng)不選D.氯化銅不一定，可能有也可能沒(méi)有，故選D?！倦y度】難【題分】4分15如圖，甲、乙實(shí)驗(yàn)可以得出“定滑輪不能省力”這一結(jié)論，小敏想通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)既得出結(jié)論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小，于是在左側(cè)加上一個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)重力不能忽略、繩和滑輪之間摩擦不計(jì))，下列四套裝置中能實(shí)現(xiàn)的是（）ABCD【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】定滑輪的知識(shí)【考查能力】考察實(shí)驗(yàn)探究的能力與定滑輪的知識(shí)【解析】首先彈簧

15、測(cè)力計(jì)的重力不能忽略，故要彈簧測(cè)力計(jì)的方向要一致，排除B和C，同時(shí)要排除彈簧測(cè)力計(jì)本身的干擾，故選D【難度】難【題分】4分試卷(非選擇題)二、填空題(本題共8小題，每空2分，共40分)16(1)2020年4月28日?qǐng)?bào)道，近日中外科學(xué)家繪制出目前最精確的銀河系結(jié)構(gòu)圖，銀河系的側(cè)面觀像(選填“激渦”或“鐵餅”)。(2)中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，請(qǐng)?jiān)趫D中識(shí)別火星的位置為?！敬鸢浮浚?）鐵餅；（2）4【知識(shí)點(diǎn)】太陽(yáng)系【考察能力】太陽(yáng)八大行星的了解【解析】八大行星順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星【難度】易【題分】417為處理污水、改善水質(zhì)，許多河道內(nèi)放置了水生植物

16、漂浮平臺(tái)生態(tài)浮島。浮島按種植植物種類的多少，可以分為單種植物型浮島和混合植物型浮島。如圖所示為某浮島示意圖。(1)寫出該生態(tài)浮島的一條食物鏈。(2)圖中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的。(3)與單種植物型浮島比，混合植物型浮島的穩(wěn)定性更高的原因是?！敬鸢浮浚?）水生植物食草昆蟲青蛙（合理即可）；（2）分解者（3）成分復(fù)雜，生物種類多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)【考察能力】生態(tài)系統(tǒng)組成成分及穩(wěn)定性的了解【解析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物物質(zhì)，起點(diǎn)為生產(chǎn)者。（2）微生物屬于分解者。（3）生態(tài)系統(tǒng)種類越多，成分越復(fù)

17、雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。【難度】易【題分】6182020年5月5日，我國(guó)自主研發(fā)的長(zhǎng)征5號(hào)B型運(yùn)載火箭圓滿完成發(fā)射任務(wù)。圖為起飛階段加速上升的火箭，該過(guò)程中，內(nèi)部的新型返回艙的動(dòng)能(選填“增大”、“減小”或“不變“)，火箭整體的機(jī)械能(選填“增大”、“減小”或“不變”)?！敬鸢浮吭龃笤龃蟆局R(shí)點(diǎn)】能量及其轉(zhuǎn)化【考察能力】動(dòng)能與重力勢(shì)能大小的影響因素的了解【解析】動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量不變時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量不變時(shí)，高度越大，勢(shì)能越大。火箭升空時(shí)，返回艙隨著火箭上升，速度增大，動(dòng)能增大。火箭整體速度增大，動(dòng)能增大，高度增高，重力勢(shì)能增大，總的機(jī)械能

18、增大?！倦y度】易【題分】419以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氣體的常用裝置。(1)圖甲中，在試管口放棉花的目的是；用圖示方法收集氧氣的理由是。(2)用圖乙檢驗(yàn)CO2性質(zhì)時(shí)，澄清石灰水始終未見(jiàn)渾濁，原因可能是。【答案】（1）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管中；氧氣不易溶于水，不和水反應(yīng)（2）鹽酸濃度過(guò)高，有揮發(fā)性，會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。氧氣的性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，鹽酸的個(gè)性【考察能力】對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)中注意點(diǎn)的理解【解析】（1）高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管可能會(huì)堵塞導(dǎo)管，或污染水源，所以要在試管口放棉花，防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管中。氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)，故

19、可以用排水法收集；（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng)【難度】易【題分】620疫情期間宅出“面點(diǎn)熱”，烤蛋糕、做面包花樣百出，制作蛋糕、面包所用面粉的主要區(qū)別是蛋白質(zhì)含量不同。如圖為蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后的部分示意圖，蛋白質(zhì)最終被消化的場(chǎng)所在(選填“a”、“b”或”c”)處；消化為氨基酸的量將（選填“升高”、“下降”或“不變”）?！敬鸢浮縞；下降【知識(shí)點(diǎn)】消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)【考察能力】物質(zhì)的代謝與平衡【解析】蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)中，從胃開(kāi)始消化，胃液中的蛋白酶將蛋白質(zhì)初步消化成多肽，在小腸中的腸液和胰液的作用下，將多肽徹底消化成氨基酸。血液流經(jīng)腎小球后，除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞之外，

20、其他物質(zhì)都背腎小球?yàn)V過(guò)進(jìn)入腎小囊，故血液中氨基酸含量會(huì)下降?！倦y度】中【題分】421小敏將質(zhì)量為20克，體積為25厘米3的塑料塊放入水平平衡的容器右端下降。撒去塑料塊，往容器內(nèi)緩慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（圖乙），將該塑料塊輕輕放入圖丙所示位置，放手后容器最終將（選填“左低右高”、“左高右低”或“水平平衡”）。此時(shí)，塑料塊所受浮力為牛。【答案】水平平衡；0.2【知識(shí)點(diǎn)】浮力【考察能力】浮力的計(jì)算，物體沉浮條件的應(yīng)用【解析】當(dāng)塑料塊完全浸沒(méi)時(shí)，由F浮=水gV排得出，塑料塊受到到的浮力為0.25N，由塑料塊的質(zhì)量可知塑料塊的重力為0.2N。浮力大于重力，所以塑料塊在水中漂浮，塑料塊的重力

21、通過(guò)水，均勻分布在容器底部，故容易仍然水平平衡。塑料塊漂浮，浮力等于重力，等于0.2N【難度】中【題分】422下表是A、B、C三種固體物質(zhì)在不同溫度下(t1t2t3)的溶解度，請(qǐng)回答：溫度()t1t2t3物質(zhì)A(克)360362373物質(zhì)B(克)3163621100物質(zhì)C(克)016501350076(1)時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同。(2)t1時(shí)，分別取等量的B、C飽和溶液于試管甲、乙中(如圖)。將試管放入盛有水的燒杯中，向燒杯中加入一定量硝酸銨(不考慮試管中水的變化)，有固體析出的試管為(選填“甲”或“乙”)。(3)t2時(shí)，將10克A固體放入40克水中，充分?jǐn)嚢韬?，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

22、數(shù)為?！敬鸢浮浚?）t2；（2）甲；（3）20%【知識(shí)點(diǎn)】物質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱放熱現(xiàn)象【考察能力】對(duì)溶解度概念的理解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算【解析】（1）由表可知，當(dāng)溫度為t2時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同。（2）由表可知，物質(zhì)B的溶解度隨著溫度的升高而增大，物質(zhì)C的溶解度隨著溫度的升高而減小，硝酸銨溶于水，吸收大量的熱，是燒杯內(nèi)水溫降低，物質(zhì)B的溶解度變小，有晶體析出，物質(zhì)C的溶解度增大，無(wú)晶體析出，故有晶體析出的為甲試管.（3）t1時(shí)，物質(zhì)A的溶解度為36克，即100克水中最多能溶解36克物質(zhì)A，由此可知，40克水中最多能溶解14.4克物質(zhì)A，將10克物質(zhì)A放入40克水

23、中時(shí)完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%?！倦y度】中【題分】623圖甲是某電烤箱的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，圖乙是電烤箱銘牌的部分信息，R0和R均為電熱絲，其他電阻均忽略不計(jì)，已知R=202歐。(1)電烤箱A、B觸點(diǎn)中連接火線的是觸點(diǎn)。(2)閉合總開(kāi)關(guān)，將旋鈕開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到如圖所示位置，此時(shí)電烤箱處于(選填“高溫檔”或“低溫檔”)。(3)在額定電壓下，電烤箱高溫檔工作2分鐘產(chǎn)生內(nèi)能焦?！敬鸢浮浚?）A（2）低溫檔（3）145200J【知識(shí)點(diǎn)】家庭電路，電功率，電能【考查能力】電路分析，電功計(jì)算【難度】中等【題分】6分三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共4小題，每空3分，共45分)24熱機(jī)發(fā)明后，一直在持續(xù)的改進(jìn)和發(fā)展中

24、。材料一：1769年，法國(guó)人居紐制造出蒸汽機(jī)推動(dòng)的三輪汽車(圖甲)，傳統(tǒng)蒸汽機(jī)的燃料在氣缸外部燃燒(圖乙)，熱效率為5%-8%之間。材料二：1862年，法國(guó)人德羅夏提出內(nèi)燃機(jī)(內(nèi)燃指燃料在氣缸內(nèi)燃燒)的四沖程循環(huán)理論：氣缸的向外運(yùn)動(dòng)造成的真空將混合氣體燃料吸入氣缸；通過(guò)氣缸的向內(nèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)入氣缸里的燃料進(jìn)行壓縮；高壓燃燒氣體產(chǎn)生巨大爆發(fā)力；將已經(jīng)燃燒的廢氣從氣缸中排出。材料三：1876年，德國(guó)人奧托制造出以四沖程為依據(jù)的煤氣內(nèi)燃機(jī)，利用飛輪的慣性使四沖程自動(dòng)實(shí)現(xiàn)循環(huán)往復(fù)，內(nèi)燃機(jī)的效率達(dá)到14%。(1)四沖程循環(huán)理論提及的“巨大爆發(fā)力”由下圖中的沖程實(shí)現(xiàn)。ABCD(2)德羅夏提到的內(nèi)燃方式是基于的

25、猜想。(3)老師在重復(fù)演示“做功改變內(nèi)能“實(shí)驗(yàn)(圖丙)之間，需在拔出活塞后將厚玻璃筒甩幾下，其目的與內(nèi)燃機(jī)的(選填“吸氣“、“壓縮”、“做功”或“排氣”)沖程的原理相似。【答案】（1）C（2）燃料在氣缸內(nèi)燃燒，熱量散失少，熱效率高（3）排氣【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)能，熱機(jī)，沖程【考查能力】對(duì)沖程的識(shí)別，實(shí)驗(yàn)探究建立猜想【解析】（1）高壓燃燒其他產(chǎn)生的巨大爆發(fā)力，即做功沖程，所以選C（2）內(nèi)燃指燃料在氣缸內(nèi)燃燒，氣缸內(nèi)燃燒可以減少能量的散失，提高熱效率，故該題的猜想為燃料在氣缸內(nèi)燃燒，熱量散失少，熱效率高。（3）拔出活塞后甩玻璃筒，能將玻璃筒內(nèi)的氣體排出，與內(nèi)燃機(jī)中的排氣沖程相似。【難度】易【題分】9分25

26、對(duì)多名馬拉松運(yùn)動(dòng)員研究發(fā)現(xiàn)，在比賽后，運(yùn)動(dòng)員的腸道中Veillonella細(xì)菌(以下簡(jiǎn)稱V菌)的數(shù)量明顯增加，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)能影響腸道中的V菌數(shù)量，那么V菌是否也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)能力？實(shí)驗(yàn)1：將V菌接種到A組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳酸是V菌唯一的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，代謝轉(zhuǎn)化產(chǎn)物是丙酸鹽，乳酸堆積會(huì)引起局部肌肉的酸痛，影響運(yùn)動(dòng)能力，那么V菌對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響，是通過(guò)分解消除乳酸起作用，還是乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽起作用呢？實(shí)驗(yàn)2：在B組小鼠腸道內(nèi)滴注一定濃度的，重現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果。這就表明，腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，而運(yùn)動(dòng)又能使腸道內(nèi)V菌數(shù)量增

27、加，所以要加強(qiáng)訓(xùn)練以提升運(yùn)動(dòng)能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：(1)研究從員選取“多名”運(yùn)動(dòng)員，其目的與下列相同。A測(cè)量某一植物的株高時(shí)，要“多次”測(cè)量。B探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，要取用“多?！狈N子C探究溫度對(duì)蛋白酶活性的影響時(shí)，要設(shè)置“多個(gè)“不同的溫度(2)實(shí)驗(yàn)1可得出的結(jié)論是。(3)實(shí)驗(yàn)2空白處應(yīng)填。(4)若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中V菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中V菌的平均數(shù)量應(yīng)久坐人員腸道中V菌的平均數(shù)量(選填“大于”、“小于”或“等于”)?！敬鸢浮浚?）B（2）V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力（3）丙酸鹽（4）大于【知識(shí)點(diǎn)】生物實(shí)驗(yàn)探究【考查能力】讀題理解能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能

28、力【解析】（1）多名運(yùn)動(dòng)員主要為多次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性，與水分對(duì)種子萌發(fā)影響探究實(shí)驗(yàn)的多粒種子目的相同，故選B（2）題目探究V菌是否影響運(yùn)動(dòng)能力，實(shí)驗(yàn)一將V菌接種到小鼠腸道后觀察小鼠的運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)，故可以得出結(jié)論：V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力。（3）根據(jù)后文“這就表明，腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)”可以知道丙酸鹽可以提升運(yùn)動(dòng)能力，而實(shí)驗(yàn)二表明在滴加了某種物質(zhì)后與實(shí)驗(yàn)一結(jié)果相同，所以空格處可以填丙酸鹽。（4）運(yùn)動(dòng)后，腸道中的V菌數(shù)量會(huì)明顯增加，而V菌也會(huì)提升運(yùn)動(dòng)能力，所以長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中V菌平均數(shù)量會(huì)大于久坐人員腸道中的V菌的平均數(shù)量?！倦y度】易【題分】12分26做酸

29、堿實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏將稀鹽酸逐滴加到氫氧化鋇溶液中(如圖)，發(fā)現(xiàn)一直無(wú)明顯現(xiàn)象，突然想起忘記加無(wú)色酚酞試液，為探究反應(yīng)的進(jìn)程，過(guò)程如下：(已知BaCl2溶液呈中性)【建立猜想】氫氧化鋇過(guò)量鹽酸過(guò)量【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟一：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液不變色，得出猜想錯(cuò)誤。步驟二：繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論重新取樣，滴加少量AgNO3溶液白色沉淀猜想正確重新取樣，滴加足量Na2CO3溶液猜想正確白色沉淀猜想正確（1）對(duì)方案的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：。（2）表格空白處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：?！颈磉_(dá)交流】為確定猜想是否正確，還可以選擇的試劑有。A紫色石蕊試液B鋼片C鐵銹【答案】【建立猜想】

30、恰好完全反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)辂}酸和氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氯化鋇，無(wú)論鹽酸是否過(guò)量，都會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生。（2）先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀?！颈磉_(dá)交流】AC【知識(shí)點(diǎn)】中和反應(yīng)，物質(zhì)的鑒別【考查能力】實(shí)驗(yàn)探究建立猜想，化學(xué)分析能力【解析】【建立猜想】根據(jù)已知猜想，一個(gè)酸過(guò)量，一個(gè)堿堿過(guò)量，可以猜測(cè)還有一種情況為恰好完全反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）對(duì)于評(píng)價(jià)類題目，先判斷其正確性，再說(shuō)明理由。方案1中滴加與AgNO3溶液，檢驗(yàn)的是Cl，而無(wú)論鹽酸是否過(guò)量，都會(huì)有Cl產(chǎn)生，故而不能判斷。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論鹽酸過(guò)量可以知道，加入碳酸鈉后會(huì)先后與鹽酸、氯化鋇反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后出

31、現(xiàn)白色沉淀?！颈磉_(dá)交流】可以選擇的試劑需要能與鹽酸反應(yīng)【難度】中【題分】12分27在“研究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中。(1)某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小敏移動(dòng)光屏直到出現(xiàn)清晰的像，蠟燭、透鏡和光屏在光具座上位置如圖所示，此時(shí)所成的是倒立的實(shí)像。(2)若通過(guò)移動(dòng)透鏡，使光屏上再次成清晰的像，透鏡應(yīng)該移到厘米刻度處。(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，原為成在光屏中央的像，“跑“到圖甲所示的位置。下列操作可以讓像重新回到光屏中央的有。光屏上移一段距離蠟燭下移一段距離透鏡下移一段距離(4)研究好成像規(guī)律后，小敏模擬了近視和遠(yuǎn)視的矯正，圖乙中，小敏給透鏡A戴上“眼鏡“（凸透鏡B），光屏上剛好出現(xiàn)清晰的像，摘下”眼鏡“后，光屏上

32、的像變模糊，如圖丙所示，若要通過(guò)移動(dòng)蠟燭使像再次清晰，應(yīng)將蠟燭向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)一段距離。【答案】（1）放大（2）45（3）（4）遠(yuǎn)離【知識(shí)點(diǎn)】光學(xué)，凸透鏡成像規(guī)律【考查能力】實(shí)驗(yàn)分析能力，讀圖能力【解析】（1）根據(jù)圖形可知，物距為15cm，像距為30cm，像距大于物距，所以成倒立放大實(shí)像。（2）根據(jù)光路可逆知識(shí)點(diǎn)，在物與像位置不變的條件下，只改變凸透鏡位置，那么物距與距位置應(yīng)該反一下，透鏡位置應(yīng)該為離蠟燭30cm處，即光距座45cm處（3）圖甲位置像偏上方，為了使像回到中間位置，可以將蠟燭、光屏上移，透鏡下移（4）加凸透鏡后成清晰像，說(shuō)明成像位置在比光屏更遠(yuǎn)處，為了讓像

33、成在光屏上，應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡。【難度】中上【題分】12分四、解答題(本題共7小題，第28、29、31小題各6分，第30小題7分，第32、33、34小題各10分，共55分)28竹生長(zhǎng)快，適應(yīng)性強(qiáng)，又有廣泛的用途，更是一種重要的森林資源。(1)下圖表示竹的不同結(jié)構(gòu)，其中屬于器官的是。(2)竹可以采用移鞭繁殖，選24年生的健壯竹鞭，埋于土下1015厘米，一段時(shí)間后可長(zhǎng)出新竹，該生殖方式屬于（選填“無(wú)性生殖“或”有性生殖“）。(3)研究氮肥施加量對(duì)竹材產(chǎn)量的影響，科學(xué)家選取三塊土壤、朝向和種類等條件相同的竹林，分別施加不同量的同種氮肥，測(cè)出竹材產(chǎn)量。實(shí)驗(yàn)連續(xù)進(jìn)行三年，結(jié)果如圖所示：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)

34、生產(chǎn)中，施加氮肥最合理的量為kg/m3，理由是?！敬鸢浮浚?）丙（2）無(wú)性生殖（3）0.01從竹材產(chǎn)量分析，施加氮肥比不施肥有明顯增加；施加0.04kg/m2的氮肥，竹材產(chǎn)量比0.01Kg/m2增幅較小甚至下降，而且施肥過(guò)多容易引起土壤板結(jié)【知識(shí)點(diǎn)】生物體的結(jié)構(gòu)層次生物的繁殖方式化肥【考察能力】分析圖表能力【解析】（1）植物的器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，圖示甲為植物細(xì)胞，乙為導(dǎo)管，丙為葉，丁為植株，故選擇丙；（2）有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別在于是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，題示無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，故為無(wú)性生殖；（3）見(jiàn)答案【難度】易【題分】6分292019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)用地表彰鋰離子電池的

35、研發(fā)。這種質(zhì)量輕、可充電、功能強(qiáng)大的電池現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于手機(jī)、筆記本電腦和電動(dòng)汽車等各種產(chǎn)品。(1)鋰電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為能。(2)碳酸二甲酯(C2H4O3)是鋰電池電解液的一種成分，下列關(guān)于碳酸二甲酯說(shuō)法正確的有。A由C，H、O三種元素組成B碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C相對(duì)分子質(zhì)量是90克D分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1(3)圖為某款鋰電池手機(jī)在不同溫度下的電壓隨時(shí)間變化的圖像，請(qǐng)結(jié)合圖像分析手機(jī)夏天比冬天耐用的原因是：?！敬鸢浮?1)化學(xué)(2)AD(3)溫度越低，電壓下降到放電終止電壓時(shí)間越短【知識(shí)點(diǎn)】能量轉(zhuǎn)換化學(xué)式【考察能力】分析圖表能力【解析】（1）給電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)

36、能；A：C3H6O3由C、H、O三種元素組成，正確；B：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=元素的相對(duì)原子質(zhì)量該元素的個(gè)數(shù)/該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，故O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，與選項(xiàng)不符，故錯(cuò)誤；C：相對(duì)分子質(zhì)量=各個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，無(wú)單位，此題為123+16+163=90，選項(xiàng)中帶了單位，故錯(cuò)誤；D：原子個(gè)數(shù)比為3:6:3=1:2:1；（3）見(jiàn)答案；【難度】易【題分】6分302020年5月27日，中國(guó)珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)從北坡成功登頂，圓滿完成峰頂測(cè)量任務(wù)，億萬(wàn)民眾共同見(jiàn)證這一極限挑戰(zhàn)，激起國(guó)人滿腔豪情。(1)登頂?shù)囊淮箅y關(guān)是“第二臺(tái)階”，這段垂直高度4米的巖壁上架著“中國(guó)梯”(圖甲)，登山隊(duì)員的質(zhì)量為75千

37、克，爬完要克服重力做功多少焦耳？(2)科學(xué)家在珠峰底部設(shè)立了多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)(圖乙)來(lái)測(cè)量珠峰高度的目的是。(3)受到測(cè)量珠峰高度的啟發(fā)，小敏用激光筆來(lái)測(cè)量校內(nèi)的旗桿高度（圖丙）打開(kāi)激光筆開(kāi)關(guān)，讓激光對(duì)準(zhǔn)旗桿的頂端，要測(cè)算出旗桿高度H，需測(cè)出的數(shù)據(jù)有?！敬鸢浮?1)G=mg=75千克10牛/千克=750牛W=Gh=750牛4米=3000焦(2)多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差(3)ABACOB【知識(shí)點(diǎn)】功物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析【考察能力】功的計(jì)算受力分析【解析】（1）功的大小等于力與物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積，克服重力做功即為重力與在重力方向上通過(guò)距離的乘積；（2）見(jiàn)答案；（3）難測(cè)量的量可以利用方便測(cè)量

38、的量得到，此題主要根據(jù)相似，故需測(cè)量AB、AC、OB，便可得到H的數(shù)值【難度】中等【題分】7分31人體生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自有機(jī)物的緩慢氧化，因此，人體細(xì)胞正常工作不能缺少氧氣，腦對(duì)缺氧特別敏感（見(jiàn)表）。當(dāng)人的心跳驟停時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行胸外心臟按壓(如圖所示)，持續(xù)而有節(jié)律地按壓胸骨，使其心跳恢復(fù)，幫助血液循環(huán)系統(tǒng)恢復(fù)工作：胸外心臟按壓還能改變胸腔容積，幫助呼吸系統(tǒng)恢復(fù)工作，使氧氣和有機(jī)物到達(dá)腦。缺氧時(shí)間癥狀3秒頭暈20秒意識(shí)喪失60秒呼吸停止。大小便失禁4分鐘腦細(xì)胞不可逆轉(zhuǎn)的損害10分鐘腦死亡請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，解釋胸外心臟按壓幫助心跳驟停患者的腦恢復(fù)正常生理活動(dòng)的原理?！敬鸢浮渴窒蛳掳磯?/p>

39、，胸腔容積減小，氣壓增大,肺內(nèi)氣體被壓出:手不按壓胸骨時(shí)，胸骨上升,胸腔容積增大,氣壓減小,外界空氣壓人肺內(nèi)。同時(shí)心臟受擠壓結(jié)合陽(yáng)膜的作用,心臟內(nèi)血液被擠出,在血管中定向流動(dòng)。肺泡內(nèi)氧氣擴(kuò)散進(jìn)人血液血液中二氧化碳進(jìn)人肺泡，血液循環(huán)攜帶氧氣和消化系統(tǒng)吸收的有機(jī)物進(jìn)人腦與腦細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。腦細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化釋放能量,供生命活動(dòng)所需。呼吸作用產(chǎn)物通過(guò)排世器官排出?！局R(shí)點(diǎn)】呼吸、血液循環(huán)、物質(zhì)交換、呼吸作用、排泄【考查能力】對(duì)生物體穩(wěn)態(tài)的綜合理解【解析】見(jiàn)答案【難度】中等【題分】6分32將129克NaCl和Na2CO3固體混合物完全溶于水中形成溶液，再將75克CaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充

40、分反應(yīng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345加入CaCl2溶液質(zhì)量/克1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/克3m91010求：(1)表格中m的數(shù)值是。(2)溶液中Na2CO3完全反應(yīng)是在第次實(shí)驗(yàn)。(3)固體混合物Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到01%)(4)請(qǐng)畫出上述過(guò)程中溶液中NaCl質(zhì)量的變化圖。【答案】(1)6(2)4(3)設(shè)固體混合物中Na2CO3質(zhì)量為xNa2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3106100 x10克求得x=106克Na2CO3%=(106克/129克)100%=822%(4)【知識(shí)點(diǎn)】鹽的性質(zhì)，利用化學(xué)方程式計(jì)算，質(zhì)量分?jǐn)?shù)，【考查能力】圖標(biāo)分析，計(jì)算能力

41、【解析】氯化鈉與氯化鈣不會(huì)反應(yīng)，只有碳酸鈉會(huì)與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀（1）分析前三次反應(yīng)可知每加15克CaCl2生成3克沉淀，所以第二次總共生成6克沉淀（2）第五次加氯化鈣沉淀不再增加，說(shuō)明第四次碳酸鈉已經(jīng)完全反應(yīng)完。（3）見(jiàn)答案（4）只需確定兩個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)未加入CaCl2時(shí)原混合液中有2.3克氯化鈉（12.9克混合物質(zhì)量減去第三小題計(jì)算出的10.6克碳酸鈉的質(zhì)量），第二個(gè)點(diǎn)完全反應(yīng)后生成氯化鈉11.7克（可通過(guò)第三小題化學(xué)方程式計(jì)算）總共有11.7+2.3=14克氯化鈉，此時(shí)參加反應(yīng)的氯化鈣可從第三小題的化學(xué)方程式中計(jì)算出，為11.1克?？捎帽砀裰械谝淮渭尤?5克氯化鈣溶液時(shí)生成3克沉淀

42、計(jì)算出氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2%，再計(jì)算出含溶質(zhì)質(zhì)量為11.1克時(shí)氯化鈣溶液為50克，綜上所述兩個(gè)點(diǎn)（0，2.3）（50，14）確認(rèn)好，用直線相連，超過(guò)50之后，氯化鈉不再增加。【難度】（1）（2）（3）簡(jiǎn)單（4）中等【題分】10分33小敏家住某5層公寓樓中的4樓，當(dāng)他在1樓按下樓道燈開(kāi)關(guān)，5盞“220V12W”的樓道燈全部點(diǎn)亮，然后延時(shí)60秒均自動(dòng)關(guān)閉。他正常每登一層樓所需時(shí)間為12秒。小敏意識(shí)到樓道燈這樣的工作方式有些浪費(fèi)電能，對(duì)樓道電路進(jìn)行設(shè)計(jì)，改進(jìn)電路如圖，K為啟動(dòng)延時(shí)開(kāi)關(guān)，S為感應(yīng)跳轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，K按下時(shí)S接通觸點(diǎn)1、2，S感應(yīng)到人到2樓，跳轉(zhuǎn)至觸點(diǎn)2、3，感應(yīng)到人到3樓，跳轉(zhuǎn)至觸點(diǎn)3、4跳轉(zhuǎn)后若20秒后感應(yīng)不到人，則K斷開(kāi)。(1)按