大班主題教學(xué)活動(dòng)：紅色小上海

1、Word - 3 -大班主題教學(xué)活動(dòng)：紅色小上海 設(shè)計(jì)意圖 五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫生，看到廣場上來來往往的游客，孩子們奇怪地相互談?wù)撝Ｔ诖怂查g我覺得：我們長汀正在開拓紅色之旅這一旅游專線，利用這一機(jī)會(huì)開展活動(dòng)，是把我們長汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚(yáng)光大，對幼兒進(jìn)行喜愛家鄉(xiāng)教育的良好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對家鄉(xiāng)的絢爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感愛好，為此我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用主題活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)相互整合這一平臺(tái)，立足地方的鄉(xiāng)土資源，讓孩子們在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。 活動(dòng)內(nèi)容我做小導(dǎo)游 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過嬉戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步

2、了解、感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。 2、嘗試運(yùn)用一些簡潔的符號(hào)設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案。 3、鼓舞幼兒用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。 活動(dòng)預(yù)備 實(shí)物投影儀一臺(tái)、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽（幼兒自己做的）、導(dǎo)游證（幼兒自己做的）小旗、圖畫紙、水彩筆若干。 過程與指導(dǎo) （一）運(yùn)用已知激發(fā)愛好 師利用實(shí)物投影儀逐一出示長汀風(fēng)景照，引導(dǎo)幼兒觀看回憶并說出風(fēng)景區(qū)的名稱。 師：小伴侶看一看、說一說這是我們長汀的哪些景點(diǎn)？ 誰情愿來告知大家？ （二）引導(dǎo)爭論合作設(shè)計(jì) 師：我們長汀有這么多的漂亮的風(fēng)景，有很多客人到我們這里來旅游，小伴侶們情愿當(dāng)他們的導(dǎo)游嗎？你想怎么帶客人巡游這些漂亮的風(fēng)景呢？那我們應(yīng)當(dāng)先做個(gè)

3、導(dǎo)游方案書。 1、引導(dǎo)幼兒爭論： （1）方案書里應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容？ （2）你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？ （3）你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？ 2、幼兒分組爭論、老師參加爭論。 3、集中溝通爭論結(jié)果： 師：你們預(yù)備怎么制作導(dǎo)游方案？（方案書里應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容？你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？）每組請一個(gè)小伴侶介紹你們爭論的結(jié)果。幼兒個(gè)別介紹，要求小伴侶仔細(xì)聽。 4、老師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié)： 把要去的景點(diǎn)按挨次用簡潔的標(biāo)記畫下來，并在景點(diǎn)的下面寫出門票的價(jià)格和旅游所需的時(shí)間；還要把游玩一共所需要的費(fèi)用算出來。 5、幼兒合作設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案，老師觀看指導(dǎo) （1）要求：相互商議，相互合作。 （2）幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案，老師觀看，依據(jù)狀況適時(shí)適度地進(jìn)行指導(dǎo)。 （三）集中溝通共同共享 1、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)游方案 2、引導(dǎo)幼兒說說導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)怎么向客人介紹景點(diǎn)的景色？ （四）意愿選擇自主嬉戲 1、提出要求： 師：小伴侶可以選擇自己喜愛的景點(diǎn)，用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀