大班主題教學活動：我們過年了

1、Word - 5 -大班主題教學活動：我們過年了 一、產生的背景： 跟幼兒開展了主題活動冬天到了，當說到可愛的松鼠，它們忙著采集果實，預備過新年了時，孩子們都感動起來，紛紛說：老師，快要過年了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給伴侶。有的小伴侶驚奇地問：年是什么？為什么要過年？孩子把眼光轉向老師。 看到孩子們對過年這么感愛好，我們產生了一個念頭：何不讓孩子們把對過年的種種憧憬、猜想整理一下，創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子們感受到過年的歡樂，過年的好玩。就此，我們設計了我們過年了這一主題活動。 活動一：送禮物 活動目標： 1、復習6以內數(shù)的組成、加減。 2、進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系，

2、培育分析、推理力量、思維的靈敏性，訓練運算速度和精確性。 活動預備： 1、各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。 操作材料 活動過程： 1、新年老人靜靜地來了，我們跟著新年老人的腳步，進入了2022年，你們快樂嗎？ 2、新年老人要和我們來做個碰球嬉戲，你們興奮嗎？交代你的球和我的球合起來是幾。 嘿！嘿！我的1球碰幾球？ 嘿！嘿！我的2球碰幾球？ 嘿！嘿！我的3球碰幾球？ 嘿！嘿！我的4球碰幾球？ 嘿！嘿！我的5球碰幾球？ 3、新年老人還給我們帶來了禮物呢！我們一起來摸一摸。你們看！是什么呀？賀卡！只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了！ 4、小組活動。 交代活動規(guī)章，幼兒操作。

3、5、活動評價。 出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。 活動二：做賀卡 活動目標： 1、通過觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。 學習制作賀卡，大膽構思，設計新奇。 2、觀賞賀卡的顏色、花紋、設計等，會敘述自己平常觀察的賀卡。 活動預備： 操作卡、剪刀等 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒愛好。 1、老師出示賀卡，剛才我們給好伴侶送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？ （新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿） 2、買來的賀卡有什么特點？引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行敘述。 老師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形

4、式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很艷麗。 3、引導幼兒觀看賀年片的制作方法。 我們的爸爸媽媽關懷照看我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？ 4、老師引導幼兒觀看賀卡的制作過程，要求能夠根據(jù)圖示來制作賀卡，學習如何折疊、鉆孔的技能。 5、交代要求，幼兒操作，老師指導。 6、講評幼兒作品。 老師樂觀的引導孩子們自己敘述自己的作品。 你是怎么制作的？ 你遇到了什么困難？ 看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么？ 你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？ 活動3：新年的禮物 活動

5、目標 1、圍繞新年的禮物這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。 2、進一步把握談話的規(guī)章。 活動預備 每位幼兒帶一件自制的手工作品。 幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的閱歷。 活動過程 1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。 師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會相互送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你認真想一想，說給大家聽一聽。 2、圍繞話題自由交談。 要求幼兒輪番談，不搶著說話。 老師參加小組談話，準時鼓舞樂觀發(fā)言的幼兒，同時提示幼兒不能只顧自己說，還要關懷那些只聽不說的小伴侶，要給他們說話的機會。 3、引導幼兒拓展談話內容。 集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。 老師提問，拓展談話內容：1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？