三上語(yǔ)文教學(xué)工作手冊(cè)

1、 教 學(xué) 工 作 手 冊(cè) 20162017學(xué)年度 第 一 期 學(xué) 校 班 級(jí) 三 年 級(jí) 科 目 語(yǔ) 文 教 師 樂(lè)山市XXXXXXXXXXXXXX制 2016年 9 月 1 日情況分析學(xué)生基本情況分析：本班學(xué)生共X人，其中男生 X名，女生12 名。女生占全班95%。目前，全班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣差異很大，給語(yǔ)文教學(xué)增加了難度。掌握雙基情況分析：經(jīng)過(guò)我的了解，大部份學(xué)生都具備一定的語(yǔ)文基本功。主要存在問(wèn)題是作業(yè)時(shí)不習(xí)慣讀題，不善于動(dòng)腦。有好一部分學(xué)生書寫不規(guī)范，無(wú)論是對(duì)字、詞、句、段、篇的積累都浮于表面，不能深入的理解和運(yùn)用。尤其是對(duì)所學(xué)過(guò)的字形記憶模糊，標(biāo)點(diǎn)

2、符不會(huì)正確使用。學(xué)生智力和能力發(fā)展情況：該班學(xué)生用普通話有感情地朗讀課文發(fā)音不準(zhǔn)，不能概括課文主要內(nèi)容。寫話中不能圍繞一個(gè)意思作具體地描寫，且順序較亂，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字特別多。該班學(xué)生智力和能力發(fā)展極不平衡，兩極分化突出，有兩個(gè)學(xué)生智力和能力層次很低。教材分析本學(xué)期教材在學(xué)科教材中的地位和作用：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材和二年級(jí)教材一脈相承，教材內(nèi)容豐富而蘊(yùn)含教育、文化價(jià)值，具有時(shí)代特點(diǎn)。教材體系開(kāi)放而富有活力，它注重全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在課后練習(xí)的設(shè)計(jì)上更加重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)明確而富有整體性。除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也

3、安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系：教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活；奉名人故事；心中的秋天；細(xì)心觀察；燦爛的中華文化；壯麗的祖國(guó)山河；科學(xué)的思想方法；獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與低中年級(jí)的銜接，安排了精讀課文24篇，篇略讀課文8篇，教材后還安排了8篇選讀課文。 略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫字要求。“語(yǔ)文園地”包括

4、四五個(gè)欄目，在上冊(cè) HYPERLINK 教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了快樂(lè)習(xí)作。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。 HYPERLINK 教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表，是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)會(huì)寫的字，有500個(gè)。以及新增了詞語(yǔ)表。 教 學(xué) 計(jì) 劃單元教材分析第一單元教材分析本單元以生活為主題。安排了三篇精讀課文我們的民族小學(xué)金色的草地爬天都峰；一篇略讀課文槐鄉(xiāng)的孩子。這四篇課文從多個(gè)層面反應(yīng)了豐富多彩的兒童生活。這四篇課文中，有快樂(lè)地校園生活，也有豐富的課余生活。每篇課文都充滿了童真、童趣，學(xué)生讀起來(lái)會(huì)感到非常親切。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的

5、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3讀懂課文內(nèi)容，了解兒童生活的豐富多彩。4激發(fā)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)1讀懂課文內(nèi)容，了解兒童生活的豐富多彩。2體會(huì)我和老爺爺是如何在相互鼓勵(lì)下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。第二單元教材分析本組編排了四篇課文，灰雀小攝影師分別講述了列寧、高爾基和孩子們之間的故事，表現(xiàn)了他們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。奇怪的大石頭我不能失信分別記敘了李四光和宋慶齡小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了李四光的勤學(xué)好問(wèn)和宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。教學(xué)本組教材，要注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮其整合的優(yōu)勢(shì)。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，通過(guò)多種形式的讀及搜集名人的故事，受到熏陶感染

6、。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，從發(fā)生在名人身上的平凡小事中，感受他們的不平凡。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1理解課文主要內(nèi)容，從發(fā)生在名人身上的小事感受他們的不平凡。2體會(huì)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，使自身受到熏陶和感染。難點(diǎn)1對(duì)名人有更深的認(rèn)識(shí)和了解，樹(shù)立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)人物心理。第三單元教材分析本單元以秋天為主題，安排了三篇精讀課文古詩(shī)兩首風(fēng)箏秋天的雨，一篇略讀課文聽(tīng)聽(tīng)，秋天的聲音。課文從多角度描寫秋天，古詩(shī)兩首中的兩首詩(shī)表達(dá)了在秋天里詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的懷戀；風(fēng)箏記敘了孩子們?cè)谇锾炖锘顒?dòng)的快樂(lè)；而秋天的雨和聽(tīng)聽(tīng)，

7、秋天的聲音，則描寫了秋天美麗的景色。單元教學(xué)目標(biāo)1正確的認(rèn)讀、書寫本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)和課文中自己喜歡的部分。3引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋的美好。4在了解、朗讀、背誦中抄寫自己喜歡的句子。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)和課文中自己喜歡的部分。2借助字典、詞典、和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的意思。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋的美好。第四單元教材分析本單元以細(xì)心觀察為主題，安排了三篇精度課文花鐘蜜蜂玩出了名堂，一篇略讀課文找駱駝。四篇課文，內(nèi)容豐富多彩，全部滲透了在觀察中要用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所

8、發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦部分課文。3讀懂課文內(nèi)容，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4能讀懂反應(yīng)四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。5學(xué)會(huì)寫觀察日記。6培養(yǎng)學(xué)生用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦部分課文。3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)觀察的重要性。難點(diǎn)使學(xué)生明白用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)。第五單元教材分析. 本單元以中華傳統(tǒng)文化為主題，由三篇精讀課文孔子拜師盤古開(kāi)天地趙州橋和一篇略讀課文一幅名揚(yáng)中外的話組成。這四篇

9、課文體裁多樣，豐富多彩。從多方面介紹了中華傳統(tǒng)文化。使學(xué)生學(xué)習(xí)這些課文時(shí)候，既了解中華文化的博大精深，又激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦部分自己喜歡的課文。3了解中華文化的博大精深，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。4積累好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或聯(lián)系上下文等方法理解詞句的意思。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦部分自己喜歡的課文。3積累好詞佳句，采用多種方法理解詞語(yǔ)的意思。難點(diǎn)了解中華文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛(ài)祖國(guó)文化激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。第六單元教材分析本單元以壯麗

10、的祖國(guó)的山河為主題，安排了三篇精讀課文古詩(shī)兩首富饒的西沙群島美麗的小興安嶺；一篇略讀課文香港，璀璨的明珠；一個(gè)語(yǔ)文園地。 學(xué)習(xí)本單元的課文，可以將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美，學(xué)習(xí)古詩(shī)，要讀懂詞句，理解課文，體會(huì)作者的情感。學(xué)習(xí)其他的三篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)和自己喜歡的課文。3讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，掌握一些積累語(yǔ)言的方法，豐富語(yǔ)言的積累。5感受祖國(guó)山河的壯麗美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖

11、國(guó)山河的思想感情。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)和自己喜歡的課文。3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，掌握一些積累語(yǔ)言的方法，豐富語(yǔ)言的積累。4感受祖國(guó)山河的壯麗美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，掌握一些積累語(yǔ)言的方法，豐富語(yǔ)言的積累。第七單元教材分析 本單元以思想方法為主題，安排了四篇課文。告訴我們應(yīng)該怎樣看待問(wèn)題，想問(wèn)題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。 學(xué)習(xí)本單元的課文，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，能聯(lián)系上下文理解詞句，在讀懂內(nèi)容的同時(shí)，初步受到科學(xué)的思想方法教育，體會(huì)課文中的詞句在表情

12、達(dá)意方面的作用。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。3繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。4讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。5初步了解課文說(shuō)明道理所采用的表述方式。6使學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。3繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。4讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)1初步了解課文說(shuō)明道理所采用的表述方式。2使學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。第八單元教材分析本單元以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題，安排了四篇課文。這四篇課文字里

13、行間洋溢著人間真情，從愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)素不相識(shí)的陌生人。不光這樣，這些愛(ài)還包含了了更多的時(shí)代內(nèi)容。在愛(ài)的主題下還包含了信任與理解的思想。 教學(xué)本單元課文，要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和世界觀出發(fā)，讓學(xué)生在朗讀、理解課文的同時(shí)，實(shí)實(shí)在在感受到人間真情；讓學(xué)生主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也會(huì)得到他人的關(guān)愛(ài)。單元教學(xué)目標(biāo)1掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受各種各樣的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感。4讓學(xué)生懂得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生活就會(huì)變得更美好。本單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1正確、流利、有感情的朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受各種各樣的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感。

14、難點(diǎn)讓學(xué)生懂得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生活就會(huì)變得更美好。教 學(xué) 計(jì) 劃目的任務(wù)1在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。2認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。3會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10。繼續(xù)培養(yǎng)讀

15、書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。12能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所課外活動(dòng)安排周 次活 動(dòng) 內(nèi) 容活 動(dòng) 目 的第十周硬筆書法比賽展示學(xué)生的硬筆書法水平，激發(fā)學(xué)生書法興趣。第十三周詩(shī)歌朗誦會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的欣賞能力和學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。第十七周經(jīng)典作文展展示學(xué)生

16、一期以來(lái)的優(yōu)秀習(xí)作，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。提高教學(xué)質(zhì)量的措施1強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成2營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3有效利用課程資源充分利用語(yǔ)文課程資源，和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。4.輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。5.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

17、。 教 學(xué) 進(jìn) 度周次章節(jié)、單元、課題計(jì)劃課時(shí)重 點(diǎn)備 注11我們的民族小學(xué)2金色的草地61掌握本單元重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。23怕天都峰4槐鄉(xiāng)的孩子語(yǔ)文園地一63激發(fā)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。35灰雀6小攝影師61掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文。47奇怪的大石頭8我不能失信語(yǔ)文園地二63理解課文內(nèi)容，從發(fā)生在名人身上的平凡小事中，感受他們的不平凡。5國(guó)慶節(jié)69古詩(shī)兩首10風(fēng)箏11秋天的雨61正確的認(rèn)讀、書寫本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)和課文中自己喜歡的部分。712聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音語(yǔ)文園

18、地三63引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋的美好。813花鐘14蜜蜂15玩出了名堂61正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦部分課文。2讀懂課文內(nèi)容，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。916找駱駝?wù)Z文園地四63培養(yǎng)學(xué)生用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。1017孔子拜師18盤古開(kāi)地辟地61掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦部分自己喜歡的課文。1119趙州橋20一幅名揚(yáng)中外的畫語(yǔ)文園地五63積累好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或聯(lián)系上下文等方法理解詞句的意思。 周次章節(jié)、單元、課題計(jì)劃課時(shí)重 點(diǎn)備 注12彝族年1321古詩(shī)兩首22富饒的西沙群島61掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)和自己喜歡的課文。1423夢(mèng)里的小興安嶺24香港，璀璨的明珠語(yǔ)文園地六63讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，掌握一些積累語(yǔ)言的方法，豐富語(yǔ)言的積累。1525矛和盾的集合26科里亞的木匣61正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。2繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。1627陶罐和鐵罐28獅子和鹿語(yǔ)文園地七63讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4初步了解課文說(shuō)明道理所采用的表述方式。1729掌聲30一次成功的實(shí)驗(yàn)61掌握本單元的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情的朗讀課文。1831給