班主任專業(yè)化直抵心靈的教育故事評選懲罰也幸福_第1頁
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文檔簡介

1、早起,因女兒不舒服,上班快遲了，我一邊匆忙趕路。一邊想：讓逮住，該找個什么理由搪塞？謝天謝地，幸好數(shù)學早唰唰的習早起,因女兒不舒服,上班快遲了，我一邊匆忙趕路。一邊想：讓逮住，該找個什么理由搪塞？謝天謝地，幸好數(shù)學早唰唰的習題練習中進行我在教室的角落處巡視，背對著門口。這時從前門悄悄溜進了教室，貓著腰、屏住呼吸，企圖逃學生視線我心想：膽大包天，居然無！正當他彎下身準備坐座位時，我叫住了他那位同學，請到所以我”正在聚精會神做練習的學生紛紛將視線投到了他身上，受窘時的情景他膽小的起了剛才我快要遲了時讓起我在上小學時就因肚子疼，后被罰數(shù)學課，我被罰站在教室門口，痙攣般的疼痛一陣比過去的時我搖搖晃晃出

2、了教室進了后來因痢疾脫水住院了，想到怒了，我不能讓我曾受過的苦學生身上你畢演。我溫和地每個人都會的理由了，就罰你表“表？”他顯得不知所措，手指不停地相互絞著我既會唱歌又不會跳舞，我從來沒有表么辦了”他真的不知道該“沒有關系，隨便表演什，都歡迎。雖然你打斷的上課你的表演又會帶，我相信每同學都會會唱歌又不會跳舞，我從來沒有表么辦了”他真的不知道該“沒有關系，隨便表演什，都歡迎。雖然你打斷的上課你的表演又會帶，我相信每同學都會熱烈地鼓掌的笑聲在掌聲里彌漫話音未落，教室里就響起了熱烈的掌聲的男同學說能讓我解題嗎上還沒學的考考現(xiàn)出幾近窒息的安靜。我愣了一完成前你必需先完成。他抿嘴一笑在下面的同學了掌聲如潮。男同學的臉上泛起一陣紅暈聲中我心中竊喜，幸夸沒后來這批評。我笑臉示意，他大大方中談了他的體以為地批評我，沒想到會讓的認識到自己錯了”后來再也沒過的學生，可能被老師訓斥，嚴重些可能被罰站到教室外但這是否真正達到可曾想過很多人懲罰殘留著同樣可以撼動人的心靈而受到，比如老師輕蔑的訓斥和同學的天真的沒想到，也可以用這樣的方法來“懲天真的沒想到，也可以用這樣的方法來“懲罰師與生相互影響的方式有很多種，溫和烈的，但無論哪一種，我都希望留在學生心間而不用溫和取代嚴厲，用舒緩取代激烈領略到美麗取代懲罰

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