冬季大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試階段檢測(cè)及答案

1、冬季大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試階段檢測(cè)及答案考試須知：1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_考號(hào)：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、要善于控制自己的激情，做自己情緒的主人。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、提高自我控制的能力可以達(dá)到這個(gè)目的。然而激情并不總是消極的，發(fā)射衛(wèi)星成功時(shí)研制人員的興高采烈、運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中取得金牌時(shí)的欣喜若狂，在這些激情中包含著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，是激勵(lì)人上進(jìn)的_。【參考答案】：2、智力是指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等

2、解決問(wèn)題的_,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等；是指認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力?！緟⒖即鸢浮浚耗芰?、觀察力是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，提高對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的能力。我們可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想象項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員的觀察力和_?！緟⒖即鸢浮浚合胂罅?、性格開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的人，挫折承受力強(qiáng)；性格孤僻、懦弱、內(nèi)向、心胸狹窄的人，挫折承受力低。當(dāng)人們對(duì)某樣?xùn)|西享有濃厚的興趣，一心鉆研，在別人看來(lái)很苦的事,他們卻樂(lè)在其中，挫折承受力就_。【參考答案】：強(qiáng)5、如

3、果情境不太緊急，個(gè)體心理準(zhǔn)備比較充分，應(yīng)變能力比較強(qiáng)，人不緊張，因而會(huì)覺(jué)得比較_。【參考答案】：輕松自如二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、只有人類才會(huì)把無(wú)意義的語(yǔ)音按照各種方式組合起來(lái)，成為有意義的語(yǔ)言單位，再把為數(shù)眾多的語(yǔ)言獨(dú)立單位按照各種方式組合成（），用無(wú)窮變化的形式來(lái)表示變化無(wú)窮的意義。不可遏制型活潑型語(yǔ)言語(yǔ)句抑郁型【參考答案】：C2、經(jīng)驗(yàn)智力是指人們?cè)趦煞N極端情況下處理問(wèn)題的能力：新異的或（）的問(wèn)題。奧爾波特常規(guī)吉爾福特艾森克【參考答案】：3、（）是從20世紀(jì)20年代中期，首先由瑟斯頓開(kāi)始的。態(tài)度測(cè)定是一項(xiàng)非常復(fù)雜和困難的工作，除了要考慮態(tài)度的特征、態(tài)度的方向和態(tài)度的強(qiáng)度

4、以外，還要考慮與態(tài)度相聯(lián)結(jié)的情感的強(qiáng)度，態(tài)度的雙向性和重要性，認(rèn)知的復(fù)雜度，表現(xiàn)于行為的程度，以及與其他態(tài)度的關(guān)聯(lián)度、靈活性和意識(shí)化的程度等等。態(tài)度測(cè)量意識(shí)動(dòng)機(jī)高尚動(dòng)機(jī)生理性動(dòng)機(jī)【參考答案】：A4、伊扎德認(rèn)為，情緒是分化的，存在著具有不同體驗(yàn)的獨(dú)立情緒，這些獨(dú)立的情緒都具有動(dòng)機(jī)特征。他假定存在10種基本情緒，即興趣、愉快、驚奇、悲你憤怒、厭惡、輕蔑、恐懼、害羞與膽怯，它們組成了人類的（）。不可遏制性活潑型動(dòng)機(jī)系統(tǒng)抑郁型【參考答案】：C5、美國(guó)心理學(xué)家沙赫特和辛格提出。認(rèn)為：情緒的產(chǎn)生有兩個(gè)不可缺少的因素：一個(gè)是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒；二個(gè)是個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。情緒狀

5、態(tài)是由認(rèn)知過(guò)程、（）、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。物質(zhì)文化精神文化生理狀態(tài)制度文化【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、自然物理因素：【參考答案】：生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等這些物理因素都會(huì)影響到人格的形成與發(fā)展。比如氣溫會(huì)提高某些人格特征的出現(xiàn)頻率，如熱天會(huì)使人煩躁不安等。但自然環(huán)境對(duì)人格不起決定性的作用。在不同物理環(huán)境中，人可以表現(xiàn)不同的行為特點(diǎn)。2、問(wèn)題解決：【參考答案】：?jiǎn)栴}解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問(wèn)題得以解決的過(guò)程。3、亞健康：【參考答案】：亞健康不是健康的狀態(tài)，而是非常危險(xiǎn)的非

6、健康狀態(tài)。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，雖然表面上看似健康的狀態(tài)，但是實(shí)際上是很危險(xiǎn)的。就相當(dāng)于保險(xiǎn)絲即將斷開(kāi)之前的狀態(tài)，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要針對(duì)心理的狀態(tài)進(jìn)行分析和解決。4、疑病綜合癥：【參考答案】：對(duì)自身健康過(guò)分的關(guān)注，患者相信自己患了某些實(shí)際上并不存在的疾病，并對(duì)一些微不足道的癥狀和體征過(guò)分的夸張，而終日焦慮緊張。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、從最簡(jiǎn)單的訓(xùn)練內(nèi)容，如仿詞、造句、換詞、仿說(shuō)句子，到稍難一些的常用句式、構(gòu)段方式、仿寫(xiě)片段的練習(xí)，再到模仿整篇文章的結(jié)構(gòu)、敘述說(shuō)明的方法練習(xí)等，由簡(jiǎn)到繁、由易到難地進(jìn)行訓(xùn)練?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)2、按照皮亞杰認(rèn)知理論以及傳統(tǒng)

7、的智力觀，智力是以語(yǔ)言能力和數(shù)理一邏輯能力為核心的、以整合的方式存在的一種能力。加德納感到，“這種固定的觀念強(qiáng)調(diào)了腦力的存在與重要性一一這是一種能力，這種能力有各種不同的稱呼：理性、智力或大腦的運(yùn)用”?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)3、層次性概念：在整體性的基礎(chǔ)上，層次性概念把人格的屬性或特征按一定的層次結(jié)構(gòu)排列起來(lái)，把人格特征具有內(nèi)在的相互聯(lián)系和統(tǒng)一性，而最高層次的屬性或特征具有統(tǒng)合的作用?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)4、提高挫折承受能力的辦法需要親身經(jīng)歷，只有真正面臨挫折才能從中間體會(huì)到帶來(lái)的壓力，只有經(jīng)常磨礪才能做抗壓能力強(qiáng)。當(dāng)然要防止極端出現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)5、人格具有穩(wěn)定性。個(gè)體在行為中偶然表現(xiàn)出來(lái)的心理傾

8、向和心理特征并不能表征他的人格。俗話說(shuō)，“江山易改，稟性難移”，這里的“秉性”就是指人格。【參考答案】：對(duì)6、在正常條件下，只要有適當(dāng)?shù)耐饨绱碳ず蛡€(gè)體本身的努力，每一個(gè)個(gè)體都能發(fā)展和加強(qiáng)自己的任何一種智力。影響每一個(gè)人的智力發(fā)展有三種因素，即先天資質(zhì)、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和個(gè)人生存的歷史文化背景。這三種因素是相互影響、相互作用的雖然人的先天資質(zhì)對(duì)智力的類型起決定作用，但智力發(fā)展水平的高低更取決于個(gè)體后天的歷史文化教育活動(dòng)?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)7、人格是指?jìng)€(gè)體在對(duì)人、對(duì)事、對(duì)己等方面的社會(huì)適應(yīng)中行為上的內(nèi)部?jī)A向性和心理特征。表現(xiàn)為能力、氣質(zhì)、性格、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、價(jià)值觀和體質(zhì)等方面的整合,是具有動(dòng)力

9、一致性和連續(xù)性的自我，四個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中形成的獨(dú)特的身心組織。整體性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性和社會(huì)性是人格的基本特征。【參考答案】：對(duì)8、最有效的方法是把自己融入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體中。借用一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體的力量來(lái)分析、認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)挫折。【參考答案】：對(duì)9、語(yǔ)言的譜系分類法也叫“發(fā)生學(xué)分類法”，是語(yǔ)言分類法之一。它根據(jù)語(yǔ)言間的親屬關(guān)系，將語(yǔ)言分為若干個(gè)語(yǔ)系，語(yǔ)系之下又按親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近分為若干個(gè)語(yǔ)族，語(yǔ)族之下分為若干個(gè)語(yǔ)支，語(yǔ)支之下是語(yǔ)種?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)10、兩件事物都有吸引力，都想趨之，但二者不可兼得，難以抉擇。這是一種難以取舍的心理困境。【參考答案】：對(duì)五、簡(jiǎn)答題（共4小題，每題6分，共24分）

10、1、阿爾茨海默病：【參考答案】：阿爾茨海默?。ˋD）是一種起病隱匿的進(jìn)行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。臨床上以記憶障礙、失語(yǔ)、失用、失認(rèn)、視空間技能損害、執(zhí)行功能障礙以及人格和行為改變等全面性癡呆表現(xiàn)為特征，病因迄今未明。65歲以前發(fā)病者，稱早老性癡呆；65歲以后發(fā)病者稱老年性癡呆。2、動(dòng)機(jī)的功能？【參考答案】：動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。當(dāng)人的某種需要沒(méi)有得到滿足時(shí)，它會(huì)推動(dòng)人去尋找滿足需要的對(duì)象，從而產(chǎn)生活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。3、健康心理學(xué)主要研究以下三個(gè)方面的問(wèn)題：【參考答案】：軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題；防御壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問(wèn)題；培養(yǎng)和建立健康生活方式中的心理學(xué)問(wèn)題。4、正統(tǒng)型家庭？【參考答案】：正統(tǒng)型家庭的父母為人嚴(yán)肅，行為端正，對(duì)子女要求嚴(yán)格，絕不輕易表?yè)P(yáng)子女。對(duì)人對(duì)事總的原則是“責(zé)任重于泰山，歡樂(lè)藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女對(duì)父母往往敬而遠(yuǎn)之，有煩惱寧愿放在心里，有的孩子甚至養(yǎng)成表面順從，心里不服，當(dāng)面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、核心家庭。由