英語老師個人教學(xué)工作計劃例文

1、第 第 頁英語老師個人教學(xué)工作計劃例文英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【一】 一、指導(dǎo)思想： 作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 二、個人業(yè)務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)資源，參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，收集課堂案例

2、，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。 2、端正立場、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。 3、仔細(xì)理解掌控備、教、批、輔、考的基本要求。 4、著重開拓視野，閱覽英語網(wǎng)頁，隨時記住可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。三、教學(xué)工作 一主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、饒恕性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)

3、的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將著重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)過程，保證課前的預(yù)備工作實時、充分。課中聚精會神。依據(jù)同學(xué)的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充 分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后實時反饋。記住教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛

4、，著重培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)二教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 二教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3、能運用日常交

5、際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 三主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)

6、束后做好具體的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 6、了解同學(xué)的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受技能強的同學(xué)要做做到上不封頂 7、了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。 8、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課做好筆記，課后實時完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)掌控正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際技能。四、教研工作 1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的進(jìn)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮

7、教研活動的實效性。 2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實踐技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務(wù)技能強的英語老師。五、培訓(xùn)工作 要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。 1多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級的老師進(jìn)行溝通，

8、取人優(yōu)點。 2多閱讀教育方面的書籍。只有掌控了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。 3學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【二】 一、教材分析： 三班級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫，采納教案式編排體系。全書共6單元，2個復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新奇活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展，在比較、分析和討論多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精髓，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題

9、為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。 一、本冊教材的基本知識和技能： 1能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通； 2能聽說、認(rèn)讀包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題的單詞，并能簡約的運用； 3能聽、做、演游戲； 4能聽、做TPR活動； 5能學(xué)會書中的小制作； 6能唱書本里的英文歌曲； 7能聽、說、唱書中的歌謠； 8能完成8個形成性評價活動； 9能聽懂6個幽默小故事； 10能了解6項簡約的中西方文化知識。 二教學(xué)重、難點

10、 1、能運用日常交際用語， 2、活用四會句型， 3、進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確； 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.強調(diào)語言運用本套教材汲取了交際教學(xué)思想，著重同學(xué)語言運用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，表達(dá)了語言的交際功能。 2.著重技能培育力求用生動簡約，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓舞同學(xué)能動思索，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。 3.突出愛好激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密

11、聯(lián)系同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。 4.重視雙向溝通選編了一些與同學(xué)日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。 5.融合學(xué)科內(nèi)容非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選同學(xué)最需要了解的，最感愛好的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。 6重視敏捷擴展運用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長，使同學(xué)能夠各得其所。 7實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，以確保各階段的順當(dāng)過渡。 三、同學(xué)分析 三一班共有同學(xué)36名，其中男生20人，女生16人。三二班共同學(xué)36人，其中

12、男生16人，女生20人.三3班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語已經(jīng)有了肯定的了解，并掌控了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有肯定的困難，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)方法與措施： 1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。 通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，

13、更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話個別同學(xué)也可，或是讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對話。 2、以同學(xué)為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學(xué)對話前為同學(xué)設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語言動機。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實的體驗。而下面的同學(xué)當(dāng)觀眾并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高同學(xué)的聽說技能，更能夠表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?同學(xué)無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 3、通過娛樂、競賽形式

14、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機與愛好。 學(xué)校生中，就是在高班級的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。 4、著重在教學(xué)中，運用手勢。 把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周第五周Unit1Unit2； 第六周第八周Unit3Recycle1； 第九周第十一周Recycle1Unit4； 第十二周第十五周Unit4unit5； 第十六周第十八周Unit6Recycle2；

15、 第十九周第二十周復(fù)習(xí)考試。 英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【三】 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)的思想認(rèn)識有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培育喜愛祖國的感情。 2、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。 3、提高同學(xué)聽、說、讀、寫的各項技能。 4、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、援助同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。 二、教材分析 新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的以人為本教學(xué)理念。達(dá)到以人為本全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。新教材特別著重話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題開展，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個

16、方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實際，更便于同學(xué)敏捷運用。 2、提倡任務(wù)型教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。 本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為110單元，第二學(xué)期為1115單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。 三、同學(xué)狀況分析 本屆同學(xué)多為留守兒童，家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難?；A(chǔ)知識掌控不夠扎實，第

17、一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答下列問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)立場、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢稀疏，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細(xì)，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分同學(xué)還是勞逸結(jié)合，掌控了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。 英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【四】 新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六班級的英語學(xué)習(xí)，加強班級同學(xué)們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六班級沖刺階段的同學(xué)們多增加一份能量。

18、為此，我在這新學(xué)期伊始之時，特意制定此英語教學(xué)工作計劃如下： 一、所帶班級狀況分析 這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依舊是*班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成果上和一貫以來的認(rèn)識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要留意和加強的地方。 二、針對性教學(xué)方案 在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受

19、度與自主性。同時，由于這是小升初的考試之前的最末一學(xué)年，也是最末的沖刺預(yù)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強模擬考試等練習(xí)，并通過討論歷年考試真題來進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高同學(xué)的答題技巧以及知識運用技能。 三、個人教學(xué)工作預(yù)備 1、加強自身學(xué)習(xí)討論，通過歷年的考試真題來對考試可能會涌現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些猜測，并針對猜測結(jié)果來進(jìn)行教學(xué)預(yù)備，以提高同學(xué)的考試技能。 2、加強與孩子們的溝通溝通，明白他們學(xué)習(xí)的難點在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。 3、一個班級中總是有成果的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐煩與技

20、能來悉心教育，不拋棄任何一個同學(xué)，督促先進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。 在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是確定不足的，我需要設(shè)法培育起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。 英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【五】 工作目標(biāo)： 一進(jìn)一步加強討論 1、結(jié)合新課標(biāo)，以高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的詳細(xì)教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。仔細(xì)討論考試說明的改變，探究命題原則，內(nèi)容和特點，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。 2、討論高考試題，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的討論，做到每年

21、考什么心中有數(shù)。 3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料討論高考信息和考試動向。實時了解*高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。 二進(jìn)一步夯實基礎(chǔ) 1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。留意*年新增詞匯識記和運用。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。援助同學(xué)對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。 2、在復(fù)習(xí)過程中，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中三講三不講，即講清重點，難點，疑點；同學(xué)會的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的那么不講。 3、嚴(yán)格限時練習(xí)制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進(jìn)行限時訓(xùn)練，培育焦灼思維，平均時間3

22、0分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也基本做到每周1篇，采納講練講的方法并仔細(xì)批閱。平常我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，依據(jù)批閱所了解的狀況，分析錯因，找準(zhǔn)試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。 三進(jìn)一步培育應(yīng)試技能 1、加強對語篇閱讀理解技能的訓(xùn)練，要求同學(xué)每天堅持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語篇考查所占比重極大，除單項選擇題之外全是語篇。因此復(fù)習(xí)中要加強語篇意識。守住閱讀，促進(jìn)綜合技能提升。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把閱讀技能放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會同學(xué)如何理解長句，提高

23、同學(xué)的解析技能。 2、加強書面表達(dá)技能的訓(xùn)練與培育，每周至少寫一篇作文，提高寫作技能。書面表達(dá)的訓(xùn)練要同學(xué)留意條理性，精確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平常的訓(xùn)練中應(yīng)掌控各種文體的寫作要求和特點。書面表達(dá)不容忽視的另一點，就是要加強同學(xué)的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞徑直影響到同學(xué)的得分高考閱卷中，字寫不好，降一檔次。在訓(xùn)練中，留意寫作技巧的指導(dǎo)，平常的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采用多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。 3、加強聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培育同學(xué)耳感。 個人進(jìn)展目標(biāo)： 1、計劃本學(xué)期讀書兩本，并作出讀書筆記。 2、每周至少聽一節(jié)課

24、，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。 3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清楚、更深入地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。 4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題，并作出思索。 5、學(xué)習(xí)送校長的講座新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫、如何說課和關(guān)于聽評課的思索，提高自己的相關(guān)技能水平。 通過這一年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分同學(xué)厭學(xué)，涌現(xiàn)兩

25、極分化的趨勢。因此，針對同學(xué)掌控英語的程度不一，本期要采用有效的教育教學(xué)措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個同學(xué)掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 依據(jù)三班級同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，援助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，援助他們形成初步運用英語進(jìn)行日常溝通的技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期英語教學(xué)工作計劃： 1.著重同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排敏捷，以同學(xué)為主體，.短時間、高

26、頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個同學(xué)的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。 2.仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，著重培育同學(xué)徑直用英語表達(dá)思想的技能，擴大課堂容量，提高課堂效率。 3.堅持激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源-圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。把各式各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交伙伴，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦

27、差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的增加，平常少言寡語的同學(xué)也會產(chǎn)生深厚的愛好，主動參加進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。 4.培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培育。 5.留意傳授知識與實時評價相結(jié)合。特別要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步實時予以表揚。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，實時改進(jìn)。 6.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。 7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與同學(xué)的心理溝通。 8.加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

28、。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。 9.堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。 隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深入，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期盼望與家長、同學(xué)、學(xué)校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。 英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【六】 一學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)立場。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供八班級同學(xué)閱讀的簡約讀物和報紙

29、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到的差異。 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神； 2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言知識，情感立場，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)； 3、突出同學(xué)主體，尊敬個體差異； 4、采納345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參加和方式，實現(xiàn)目標(biāo)，感受勝利

30、； 5、著重過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評價體系。 總之，讓同學(xué)在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二3/4英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，立場端正，掌控了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)

31、學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分同學(xué)沒有掌控記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會，但是同學(xué)整體的惰性還是很強，自覺性很差。 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)掌控詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，留意培育同學(xué)對英語的愛好；讓同學(xué)掌控記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作學(xué)習(xí)技能。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。 另外，同學(xué)在情感立場，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解

32、決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 三、教材分析 這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌控的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市同學(xué)的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村同學(xué)來說，由于學(xué)?；A(chǔ)

33、不好，到中學(xué)以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。但我們還需要知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成果而努力。 本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法；反義疑問句；過去進(jìn)行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法。 本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法。 四、教學(xué)討論內(nèi)容 本學(xué)期教學(xué)討論的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量. 英語老師個人教學(xué)工作計劃精選例文【七】 一、整體目標(biāo) 堅持我校十二字教育模式，全面貫徹和落

34、實學(xué)校工作報告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小連接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ)，強化英語特色，突出教學(xué)中心，細(xì)心打造部門雙語文化品牌；團(tuán)結(jié)焦灼，嚴(yán)厲活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成果，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮，英語老師工作計劃。 二、工作理念 1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂。愛好是最好的老師。教育就是援助同學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。 2、堅持閱讀第一，歡樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。 3、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。 4、堅持潛能第一，著重后勁。尊敬兒童天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資源；讓同學(xué)從小充斥靈性、悟性

35、、性格、制造性。 5、堅持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師最強大。真心愛同學(xué)，真才教同學(xué)，真知感染同學(xué)。 三、常規(guī)工作 1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、技能課程、性格課程、德育綜合主題活動課程。 一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探究負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高課堂教學(xué)模式：討論先字教學(xué)法讓同學(xué)先質(zhì)疑、先思索、先表達(dá)；探討讓字教學(xué)法讓同學(xué)在游戲中學(xué)，在溝通中學(xué)，在發(fā)覺中學(xué)。 二是鞏固校本技能課程，強化技能。 語文上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作演說課、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)上好電腦速算課，

36、增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合技能課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；協(xié)作專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求同學(xué)提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時開課；老師不任意扣留同學(xué)，保證同學(xué)受到良好教育。設(shè)計并組織好一班級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本技能課全部納入課表管理。 三是堅持性格特長課程，開發(fā)潛能。 上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)同學(xué)選切實際的性格課課題，充分利用課余時間，著重過程討論，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入性格課管理。培優(yōu)班做到有賽必參，有獎必得，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引同學(xué)。 四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。 繼續(xù)開展

37、以孝心獻(xiàn)父母為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實在，有些內(nèi)容不任意更改，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大、做強、做深遠(yuǎn)，不讓一個同學(xué)掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù)，直到同學(xué)氣質(zhì)別出心裁，即使不穿校服，也很簡單被辨別出來的。繼續(xù)開展孝心獻(xiàn)父母閱歷溝通，邀請家長參加孝心小標(biāo)兵評比，編輯孝心獻(xiàn)父母專集，進(jìn)行獻(xiàn)孝心展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓同學(xué)在學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦，老師工作計劃英語老師工作計劃。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。 2、進(jìn)一步討論上下連接：英語連接、漢語連接、生活連接 第一是初小與幼兒園的連接。 英語連接：初小部不

38、能停，還需要助跑，否那么前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條閱歷教訓(xùn)：孩子從大班升上學(xué)校一班級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。 漢語連接：初小部不能緩，更需要強化，否那么得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了肯定犧牲，這可以理解。但作為初小部，需要充分認(rèn)識到自己所承受的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，需要堅決母語基礎(chǔ)不動搖。目前，學(xué)校人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的同學(xué)實際進(jìn)展需要，還不能滿意這些同學(xué)對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱難。 生活連接：初小部不能同，需要扶放結(jié)合。英語幼兒園保字突出，到了學(xué)校，我們需要變保為扶、為放，重視培

39、育同學(xué)自我管理的技能。 本學(xué)期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小連接討論小組，開展研討會，制定幼小連接詳細(xì)計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小連接順當(dāng)過渡。 我們的詳細(xì)措施是：英語教材的連接，減削重復(fù)與難度；漢語教材的連接，強化愛好與語感；教學(xué)方法的連接，兼顧活動與游戲；師生情感的連接，實行整班升讀；習(xí)慣養(yǎng)成的連接，做到前后全都；作息時間的連接，突出低班級年齡特點。 第二是初小與高小的連接。仔細(xì)探討、積極預(yù)備第6周的學(xué)校初小與高小連接研討會。 3、進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實現(xiàn)校本，教育走向生本。 所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學(xué)校的一切都要為了同學(xué)，教育好每一個同學(xué)。 英語課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持玩中學(xué)、樂中學(xué)。 多年的英語課堂教學(xué)，我們總結(jié)的閱歷是：學(xué)習(xí)英語的最正確年齡是5至12歲；學(xué)習(xí)英語的最正確教材是自編教材；學(xué)習(xí)英語的最好方法是活動教學(xué)；學(xué)習(xí)英語的最好環(huán)境是自然習(xí)得；學(xué)習(xí)英語的最大好處是促進(jìn)全面進(jìn)展。 我們要堅持聽讀領(lǐng)先，說寫跟上；滲透文化，自然習(xí)得教學(xué)方向；堅持大量輸入，交際輸出；學(xué)以致用，分層施教教學(xué)思路；堅持歌曲熱身，故事引入，中操調(diào)整，游戲貫穿課堂歡樂教學(xué)模式；細(xì)心校對初小部英語自編教材第二版，不留缺憾；完善英語視聽庫，完善英語世界特色網(wǎng)站。堅持十項常規(guī)活動和三項評比活動，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓學(xué)于樂，在