英語教師教學新學期計劃

1、第 第 頁英語教師教學新學期計劃英語老師教學新學期計劃1 一、同學狀況 本班共有同學65人，其中絕大部分同學基礎比較差，但進取心強。透過一年的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男同學自覺性不高，仔細程度也不及女同學，所以兩極分化已漸涌現(xiàn)。為了更好地搞好八班級英語教學，提高同學的英語水平，在制定本工作計劃和設計教案的時候，務必做到以同學的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學的靈感，促使同學上心思維并自覺地汲取和制造性地運用所學語言知識、呈現(xiàn)自己的性格，切實完成“腰桿子”工程的教育教學工作。 二、教學資料 完成新目標英語的教學任務。 三、教學目標 1.扎實基礎教學 鞏固語言基礎知識著重過程性評價，培育同學

2、的聽、說、讀、寫潛力。 2.縮小兩極分化 做好不同層次同學的輔導工作，尤其要關懷后進生，厚愛特困生，上心投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開涌現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。 3.堅固“腰桿子” 仔細學習英語新課程標準，教學從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用潛力，使語言學習的過程成為同學構成上心的情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習潛力的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。 四、教學要求及措施 1、要仔細學習英語課程標準、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內化

3、為自己日常的教學行為。 2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要資料之一。語音教學主要應透過仿照來進行，老師應帶給超多聽音、仿照、實踐的機會，幫忙同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在留意單音的精確性的同時，還要著重語義與語境、語調與語流相結合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。 3、依據(jù)英語課程標準中語言技能三、四級的目標要求，對同學進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育同學的綜合語言運用潛力。 4、在著重交際、培育潛力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保同學在到達英語課程標準中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌控新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和

4、功能項目。 5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學需要要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開涌現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的同學，做好“提優(yōu)補差”。 6、上心參與群眾備課，保證群眾備課的質量。群眾備課不僅僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學資料和教學方法，透過群眾備課討論每單元的教學策略，性格著重對不同課型教學的討論。 7、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)、表達“任務型”語言教學的特點，即讓同學透過思索、調查、爭論、溝通和合作等參加方式，學習和運用英語。在教學中還要有意識地加強對同學學習策略的指導，幫忙同學在學習和運用英語的

5、過程中逐步學會如何學習，引導同學在學習過程中進行自我評價并依據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。 8、充分利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，改善同學學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為同學制造自主學習的條件。 9、上心組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫忙同學增加知識、開闊視野、進展性格、呈現(xiàn)才能。 10、課后做好不同層次同學的輔導工作。對英語學習水平不同的同學，要做好“培優(yōu)補差”。 11、重視構成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查同學綜合語言運用的潛力

6、，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應用型試題，減削單純的語言知識和語法知識題。 英語老師教學新學期計劃2 一、教學目的 1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的上心立場，使他們初步建立學習英語的自信心; 2、培育同學具有需要的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣; 3、使他們初步具備用英語進行簡約日常溝通的潛力。 4、同時培育同學的觀測、記憶、思維、想象和制造潛力。 5、適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，加強世界意志，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。 二本冊教材具有以下幾個特點：

7、 1、著重同學語言運用潛力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。 2、著重同學自學潛力和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、著重中外文化的雙向溝通，使同學透過學習，培育將來跨文化交際所需要的潛力。 4、著重同學學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學的學習動機。 5、著重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓同學透過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。 7、著重教學資料的配套，為同學帶給良好的英語學習環(huán)境，幫忙同學拓展自我進展的空間。 8、著重中學校各階段的連接，以保證各學段的順

8、當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質量。 三、教學措施 1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌控。 2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。 3、在課堂上多開展一些搞笑的活動、游戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為同學營造一些學習氛圍。 5、要求同學在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。 7、多與同學溝通，進行口語交際訓練。 四、主要教學目標： 1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡約的溝通。 2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農

9、場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡約運用。 3、能聽、做活動。 4、能唱3首歌曲。 6、能聽、說、唱7首歌謠。 7、能完成6個自我評價活動。 8、能了解6項簡約的中西方文化知識。 六、班級狀況分析 四班級從上個學期的狀況來看在英語學習上掌控較好，主要表現(xiàn)為學習成果層次上很勻稱，英語學習愛好很高，口語朗讀上較為扎實。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。 英語老師教學新學期計劃3 同學狀況分析: 總體來分析，六班級同學的英語綜合潛力良好，對大綱要求掌控的知識基本掌控。但是，各別同學的學習習慣還有待加強，基礎知識不扎實，涌現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。今后，還需做好學困生

10、的輔導工作，提高整體質量。 教材分析: 同學在渴望了解教材資料的同時不知不覺地加深對所學語言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，漸漸養(yǎng)成透過閱讀學習的習慣。教材資料接近生活，搞笑，而且生動，能吸引同學的留意。教材還透過設計比較真實的情景和活潑的歌曲或童謠，使學習在有交際好處的對話活動中和玩樂中嫻熟和運用所學的重點句子和詞匯。 教學目的要求: 培育他們學習英語的上心立場，使他們樹立起學習英語的自信心，調動同學學習的上心性，激發(fā)同學學習英語的愛好。讓同學構成初步的英語語感，打好語音基礎，幫忙他們具備初步的用英語進行溝通的潛力。同時讓同學了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入中學

11、后進一步學習英語打好基礎。 教學重點難點: 聽：能夠在聽完短文后回答下列問題。 說：能夠就日常生活資料回應問題和提出總問題(運用形容詞比較級和最高級形式)。 讀：能夠大聲朗讀和理解短文。 寫：能夠用更繁復的語言結構造句。 教學安排：(略) 英語老師教學新學期計劃4 一、同學狀況分析 六班級同學對英語學習愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師就應面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 二、學期教學目標和奮斗目標 1、構成學習英語的愛好和愛好

12、，構成在動態(tài)真實的環(huán)境中運用英語進行活動的上心性。 2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和伙伴的簡約信息。 3、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。 4、能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 5、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風俗習慣。 6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 7、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 本學期我估計使本班同學的及格率到達90%，優(yōu)秀率到達50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。 三、教材重點、難點

13、 1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2、能按四會要求掌控所學句型。 3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 四、主要措施 1、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，上心主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的潛力。 2、透過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行超多的語言操練和練習。 3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 4、培育同學拼讀音標的潛力，確保同

14、學自主學習的質量。 5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 總之，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、同學的期望。 英語老師教學新學期計劃5 一.同學狀況分析： 透過一學期的教學，大多數(shù)同學英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習立場有所好轉，上學期透過采納邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材連接有問題，同學學習這套教材有需要難度。 二，針對狀況采用的措施： 針對同學的詳細狀況，我將采用以下措施： 1，著重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營

15、造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。 2，結合同學的年齡特點，結合教學資料，設計適合六班級同學的課堂教學活動，調動同學的學習上心性。 3.針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。 4.對同學進行語音知識訓練，教授國際音標，讓同學從簡約機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。 5，加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。 6，滲透英語背景知識的學習，使同學擴大視野，了解國外的風俗世情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。 7，進一步加強畢業(yè)班同學的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的連接工作。 三，教材整體分析： 本學期六班級一般班英語課所運用教材是:本套教材，充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，著重同學英語聽說讀寫潛力的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計資料，在教學中安排了超多的搞笑的教學活動，引導同學在簡約，上心向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又搞笑。它以同學為中心