守護校園平安-學校消防安全教育

1、守護校園平安 學校消防安全教育2015年6月9日案例：1、2008年上海商學院 死亡人數(shù)4人 起火原因：違章使用電器2、2001年6月5江西廣電幼兒園死亡人數(shù)13人起火原因：文章使用蚊香3、2002年北京藍極速網(wǎng)吧 死亡人數(shù)24人 起火原因：縱火原因？單位消防安全意識淡泊、違反消防安全操作規(guī)程、師生缺乏必要的自防自救能力等一、火與火災火的來源：火是大自然中一種自然現(xiàn)象，如：火山爆發(fā)引起的大火；雷電是樹木產生的天然火等?；鹜苿恿巳祟惿鐣陌l(fā)展，是人類從茹毛飲血的時代徹底解救出來，也把人類帶入了一個新的文明時代?；鸬闹饕猛荆?、火發(fā)出的光可以來照明2、火發(fā)出的熱可以做飯、取暖、冶煉鋼鐵、燒制瓷器

2、等火的燃燒特點：火通常伴有火焰，發(fā)光和發(fā)煙想象，物質在燃燒的過程的發(fā)生和發(fā)展中必須具備以下三個條件：1、可燃物：例如：木材、紙張、汽油、酒精、煤氣等；有些金屬如：鎂、鋁、鈣等在某種調件下也可以燃燒。2、氧化劑：最常見的是氧，還有氟、氯等也可以做為燃燒反應的氧化劑。3、溫度常見的是熱能，其他還有化學能、電能、機械能等轉變的熱能，表現(xiàn)形式為明火、摩擦、沖擊、電火花等思考：怎樣才能預防校園火災的發(fā)生呢？二、校園火災原因及預防措施學校是我們學習和生活的地方，尤其是教學樓、圖書館、食堂、禮堂、學生宿舍等人員相對集中的地方，一但發(fā)生火災，后果不開設想。在學校發(fā)生火災的主要原因有哪些呢？1、用火不慎：例，使

3、用蠟燭、蚊香等；2、吸煙：煙頭的表面溫度在200-300之間，而中心溫度則在700-800度之間。 例：年月日，藝苑歌舞廳因舞客邢勝利將點煙后未熄滅的報紙塞進沙發(fā)的破洞內，引燃沙發(fā)，導致號雅間起火，未能及時撲滅，大火很快蔓延整個舞廳。由于舞廳嚴重超員，安全通道不暢，經營管理人員未能及時有效地組織疏散，致使人被燒死，人被燒傷；直接經濟損失多萬元。歲的肇事者邢勝利也在火災中喪生。3、違章用電：違規(guī)使用大功率電爐子、熱水器、取暖器等超負荷易使電線短路引起火情。例：2008年11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內火勢過大，4名女大學生

4、從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當場死亡。失火原因為那間寢室的女生違規(guī)用電，用大概電熱棒之類的東西燒水，水燒干了就燒起來了。有人去打水來滅火，可是門就被關上了，也許是風，或者其他原因，怎么都打不開。屋內沒有任何其他通道，結果四個學生試圖從陽臺逃生，用手拉住欄桿，堅持了1-2分鐘后，終因體力不支，先后墜落，當場身亡。4、實驗室操作不當。5、玩火、十大安全措施：1、嚴格遵守學校的消防安全管理規(guī)章制度，協(xié)助學校管理人員，做好消防安全管理工作。2、愛護校園的消防安全設施，不要破話和隨意挪動消防器材。3、打掃衛(wèi)生時，不要隨意點燃火燒樹葉、廢紙或垃圾，尤其是在大風的天氣時在戶外焚燒。4、在校園嚴禁吸煙，尤其是

5、在教學樓、宿舍樓、實驗樓等人員密集場所。5 、不要在教師、宿舍內使用蠟燭、油燈照明，更不能拿著蠟燭到床下尋找東西。6、嚴禁攜帶煙花、炮竹、汽油、可燃氣罐等易燃易爆物品進入學校。7、不要在宿舍里亂拉電線，多種電器公用一個電器插排，切忌使用“三無”產品。8、不要使用電爐子和“熱得快”燒水器等高功率電器，以及酒精燈等在宿舍里做飯燒水取暖等。9、發(fā)生電器線路出現(xiàn)燒焦短路等現(xiàn)象時，向老師反映并及時對線路進行更換。10、在進入自己不熟悉的教學樓、宿舍樓、實驗樓時，首先要根據(jù)墻壁和拐角上的安全疏散指示標志找到安全出口并確定能夠安全疏散。三、發(fā)生火災時我們應該怎么辦？案例：1994年12月8日下午，新疆維吾爾

6、自治區(qū)教委“兩基”(基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲)評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出，部分中小學生、教師、工作人員、驗收團成員及當?shù)仡I導共796人到館內參加活動。18時20分左右，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅；劇廳內各種易燃材料燃燒后產生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中中小學生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人思考：萬一發(fā)生發(fā)生火災，我們該怎么辦？第一步：發(fā)生火災首先要正確報警1、撥打電話“119”。2、準確說出

7、發(fā)生火災的地址和自己的聯(lián)系電話。3、說明是哪里著火了，是什么物品引發(fā)的火災。4、電話掛斷后，應在路口迎接消防車以縮短消防官兵到達火災現(xiàn)場的時間。5、如果火場發(fā)生新的變化要及時再次撥打“119”電話報告。撥打時還應注意：1）沉著冷靜；2）對消防員的提問給與準確清晰的回答；3）不得謊報火警。第二步：采取措施，撲救初起的火災。其中主要包括四個階段：初級階段、發(fā)展階段、猛烈階段和熄滅階段。初起火災是火災初發(fā)階段，著火面積比較??；火焰不高；燃燒釋放出來的輻射熱少；火勢蔓延的速度較慢，是撲救的最佳階段。根據(jù)火災熱點和燃燒規(guī)律人們總結出控制的四種基本方法：隔離滅火、窒息滅火、冷卻滅火、化學抑制滅火1、隔離滅

8、火：可燃物是燃燒條件中的主要因素，如果把可燃物與火焰以及氧隔離開來，那么燃燒反應就會自動終止?；馂闹?，關閉有關閥門，切斷流向著火區(qū)的可燃氣體和液體的通道；打開有關閥門，使經燃燒的容器或受到火勢威脅的容器中液體通過管道導至安全區(qū)域。都是隔離滅火的措施，這樣，殘存可燃物燒盡后，火就會熄滅。此外，用噴灑滅火劑的方法，把可燃物與氧和隔離開來，就是通常采用的一種滅火方法。泡沫滅火劑滅火，就是用產生的泡沫覆蓋于燃燒液體或固體的表面，在冷卻作用的同時，把可燃物與火焰和空氣隔開，達到滅火的目的。2、窒息滅火：各種可燃物的燃燒，都需要在其最低氧濃度以下的條件下進行，低于此濃度，燃燒不能持續(xù)，一般碳氫化合物的氣體

9、或蒸氣通常在氧濃度低于是不能持續(xù)燃燒。用降低氧濃度的氣體有二氧化碳、氮氣、水蒸氣等。通過稀釋氧濃度滅火的方法，多用于密閉或半密閉空間。3、冷卻滅火：對一般可燃物而言，它們之所以能夠持續(xù)燃燒，其條件之一就是它們在火焰或熱的作用下，達到了各自的著火點。因此，對于一般可燃固體，將其冷卻到其燃點以下，對于可燃液體，將其冷卻到閃點以下，燃燒反應就會中止。用水撲滅一般火災，主要是通過冷卻作用來實現(xiàn)，水能吸收大量熱量，使燃燒物的溫度迅速降低，最后導致火焰熄滅。4、化學抑制滅火：物質燃燒反應中的氧化反應，都是通過鏈式反應進行的。鏈式反應靠自由基進行，因此，如果能夠有效的抑制自由基的產生或者能夠迅速降低火焰中的

10、自由基的濃度，燃燒就會中止。許多滅火劑都能起到這樣的作用，如干粉滅火劑，其表面能夠撲獲自由基，使之結合成水，自由基濃度急劇下降，導致了燃燒的中止。 如何使用滅火器：用手握住滅火器的提把，平穩(wěn)、快捷地提往火場。在距離燃燒物2-3米左右地方，拔出保險銷。一手握住開啟壓把，另一手握住噴射喇叭筒，噴嘴對準火源。噴射時，應采取由近而遠、由外而里的方法。另外，要注意：1、 滅火時，人應站在上風處。2、不要將滅火器的蓋與底對著人體，防止蓋、底彈出傷人。3、不要與水同時噴射在一起，以免影響滅火效果。4、撲滅電器火災時，應先切斷電源，防止人員觸電。5、持噴筒的手應握在膠質噴管處，防止凍傷。如何維護使用滅火器應注

11、意哪些？1、用滅火器時，避免沖擊液面，以防火種飛濺。2、滅火器已經使用，不得保存重用，須經專業(yè)消防器材店進行維修再保存使用。3、應經常檢查壓力是否符合標準，噴管有無破損、外觀有無明顯銹蝕等。第三步：安全疏散，逃生自救2003年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科盧蒙巴各族人民友誼大學的6號宿舍樓生嚴重火災造成36人死亡，197人受傷。其中47人重傷，原因是使用電器不慎。安全疏散需要注意的幾個問題：1、躲避煙氣的毒害；2、正確識別疏散指示標識；3、要選擇正確的逃生路徑；4、掌握基本的疏散逃生方法。疏散逃生方法根據(jù)每個人的認知、常識以及應變能力等主要包括以下幾種方法：1、毛巾捂鼻法；2、匍匐前進法；3、棉被保護法；4、毛毯隔離法；5、被單擰結法；6、樓梯轉移法；7、火場救生法；8、跳樓逃生法。疏散逃生十絕第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第二訣：通道出口，暢通無阻。第三訣：保持鎮(zhèn)靜，快速撤離。第四訣：不入險地，不貪財物。第五訣：簡易防護，不可缺少。第六訣：善用通道，莫入電梯。第七訣：緩降逃生，滑繩自救。第八訣：大火襲來，固守待援。第九訣：發(fā)出信號，尋求救援。第十訣：火已燒身，切勿驚跑。各種突發(fā)事件疏散過程要點：一、熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離；二、通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；三、聽從指