揚師德鑄師魂精彩演講稿5篇

1、揚師德鑄師魂精彩演講稿5篇 演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。下面是我為大家?guī)淼膿P師德鑄師魂精彩演講稿，希望能給大家提供幫助。 揚師德鑄師魂精彩演講稿篇1 承蒙_校長的信任和厚愛，_年那個平凡的夏天，開頭了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名老師的光榮和自豪。 在_小學這個新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又忽然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。可最終是_這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著

2、悄悄無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有_老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起老師這個光榮的職業(yè)。 在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭 可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄予。自然也會去敬重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。 苦與樂也只是一種感覺而已?；厥资嗄甑睦蠋熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的

3、老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。 揚師德鑄師魂精彩演講稿篇2 各位領導，評委，老師： 大家好！今日我演講的題目是只要心中有愛。 我試著以公平的敬重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。 我是20_年十二月十七日開頭做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾

4、氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。 我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母

5、的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭 愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫，多疑，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，公平互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習，生活和成長的樂園。20_年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20_年5月，我們第一

6、個拿到了 免檢班級 ，接著又評上了唯一的 樣板班級 。 我永久記得這個日子，農(nóng)歷20_年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個伴侶的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里忽然聽到一聲 預備，起 ，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著 祝你生日快樂 ，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲 老劉，我們愛你，生日快樂 ！我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。 老師們，沒有教不好的孩子，短短4年

7、的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得 愛學生 是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和伴侶的人間真愛！ 后來，我離開了我的學生，原因是什么仍然是愛，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來，離開他們很

8、傻，很錯！孩子們并沒有由于我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們由于整天對我的思念和依戀而影響到學習，不愿接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校進行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀： 祝賀24班榮獲20_年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說 老劉，我們沒有讓您絕望！你的孩子們永久都不會讓你絕望 ，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時，我無法掌握自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！ 說實

9、話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告知我 離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯 再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱忱的教育圣土！只要心中有愛，我信任，我一定會成功！感謝，我的演講完了，感謝。 揚師德鑄師魂精彩演講稿篇3 尊敬的各位老師： 大家好！ 當喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時候，我總會在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于清茶和濁酒的芳香中漸漸品嘗自己的幼教生活。三年前的今日，我踏進了幼教這個行業(yè)。說實話，當時我也徘徊過，茫然過，忐忑

10、過，可是既然選擇了這個行業(yè)，就意味著幻想與汗水同舟，就意味著收獲與風雨兼程。四年多的幼教生涯，我放棄了操場閑逛的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里觀察的是工作、心里裝滿的是孩子。沒有上班下班，腦子里布滿著新課程新理念，心底里蕩漾著教育教學的激情。 茶余飯后的談心促學，夜半更深的精心備課，制作教具，我用我全部的身心工作著。有付出總有回報，一屆屆送出的孩子帶著紅領巾，手捧獎狀來到我的面前不愛說話的孩子變的開朗了調(diào)皮的孩子變的懂事了這一切的一切，才有了我今日的滿足，享受著從未有過的欣慰這才有了我今日的抒情，感覺到問心無愧的輕松。記憶中，曾有這樣的畫面閃過：那是我剛接一個新班，班里的一位家長怎么也不放心

11、把他的孩子放在我的教室，擔心我年紀輕，缺乏育兒閱歷。為了讓他轉變這種觀念，我踏進了他的家門，但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄，從孩子入手。針對這個孩子自立能力差，嬌氣的弱點入手，重點對他加強了這方面的培育。幾個星期后，我又走進了他們的家庭，這時他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見，連連贊揚自己的寶貝進步之快，贊揚我有閱歷。在以后的日子里，我還時常和他們聯(lián)系，打電話，給他們搜集，教他們做一個好的家長，更是得到了這家人的好感。 像這樣的家長還有很多，他們對我這種年輕老師多少帶著不信任，可是我卻靠著一顆真誠的心去感化他們，取得他們對我的認可。記憶中，還有這樣的畫面閃過：那是我剛加入工作，對孩子沒有

12、任何的教育教學閱歷。一個特殊的孩子走進了我的生活，他讓我第一次感受到了做母親的味道。他叫陳一帆，是個害羞白凈的小男孩，可是就這么一個漂亮的小男孩卻由于早時胎盤缺氧，導致了現(xiàn)在的腦癱。他說話口齒不清，不，正確的說，基本上沒有人能聽懂他說的話他腿部和手部肌肉進展都很緩慢，8歲了，還不會象正常人那樣走路，更別說寫字，畫畫。當我第一次從他母親的手中接過他的小手時，我的心里有著莫名的緊張，真想把他給調(diào)離到其他老師的班中，但是他那聲模糊的“老師”，卻讓我的心一下子如此的平坦。這么一個孩子，我怎能鄙棄，我要讓他感受到更多的愛。于是在接下來的七百多個日子里，我把他徹底的融入了我的生活之中。與他溝通首先是我要解

13、決的問題，每日我都把他拉到身邊教他逐字發(fā)音，這真不是個好差事，一個字基本上要花上兩天的工夫才稍微有點像那個音，而且還只有我聽的懂。真想放棄，可看到他還努力的表情，我又堅持了下來。兩個月后，我能和他進行溝通了。不過僅僅是我。由于和他時間待多了，我已經(jīng)能聽懂他那含糊的“外語”了。有時幾位老師看到我和他的交談時都大為吃驚，以為我們兩個人在表演啞巴說話，吱吱嗚嗚，就是以這樣的方式，我走進了陳一帆的心靈。要知道，在私底下，他管我叫媽媽，我喊他寶貝。我的這個寶貝很愛運動，每次看到其他孩子在戶外玩集體游戲，他總是帶著艷羨的眼光看著我們。于是我這個媽媽就常在中午和他一起練習烏龜爬，熬煉肌肉，培育身體協(xié)調(diào)能力。

14、而且每日我還陪他練習插雪花片，功夫不負有心人，兩年后，誰都不信任，這個原本什么都不會的孩子，竟然能夠自己脫衣，睡覺，能夠自己一個人騎小車，并且還能和小伙伴溝通了。 在大班畢業(yè)典禮的那天，他的父母留著淚握著我的手連連說著感謝，臨走時帆帆的那句“媽媽、再見”現(xiàn)在還縈繞在我的耳邊?，F(xiàn)在一有空，他還時常打電話給我，口齒清晰多了，但是最清晰的那個音，還是他喊的那聲“媽媽”。品嘗記憶中隨思緒而不斷拂過的畫面，是在幸?？鞓返男郎u里徜徉心底里涌動著這樣的詩句“任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂?！?擁有著并熱愛著!由于走過而滿足，由于付出而熱愛。如今的我，依然任漲滿的激情

15、揚起風帆，依然期待著讓百年幼教輝煌的史冊也承載著屬于我的一份驕傲。感謝大家。 揚師德鑄師魂精彩演講稿篇4 各位評委： 上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是師德的頌歌！ 在師范求學時，老師告知我，作為將來的一名老師需要終生牢記的一句話學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明白老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。 之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開頭了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的熟悉和理解：領導告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告知我，師德就是融洽和諧，互幫互助；一屆

16、一屆的親若伴侶，宛如親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告知我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！ 而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關老師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思考了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思考中，讓我對老師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

17、師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲憊卻一襲芳香，醉人！ 師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的瀟灑中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！ 師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！ 說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。 師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。 師德，她宛如詩經(jīng)中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！ 師德，她宛如離騷中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！ 師德，她宛如史記中司馬遷的堅守，告知我拉的是一種擔當與承受！ 其實，她更像標點中的省略號，需

18、要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！ 感謝大家！ 揚師德鑄師魂精彩演講稿篇5 尊敬的老師，友愛的同學們： 一縷春風，吹開了校園的鮮花爛漫，一枚綠葉，點綴了校園的無限生機。當學子們陽光般燦爛的笑容和銅鈴般洪亮的聲音直入我的眼簾，敲擊我耳鼓的時候，一種說不出的幸福感溢滿全身。那是由于我選擇了三尺講臺；由于敬業(yè)樂業(yè)、自強不息的奮斗精神鑄就著我們的師魂。今日我要和大家講一講我們敬愛的老師是如何以他們的拼搏和奮斗詮釋著敬業(yè)與樂業(yè)的深刻內(nèi)涵的。 作為師者，她有很多好聽的名字，同事們稱她“教授

19、”，學生們稱她“老師”，企業(yè)的員工們稱她“專家”。她時而在講臺上侃侃而談，傳道授業(yè)，時而在實驗室身體力行，親自示范。她用自己踏踏實實的科研工作取得實實在在的科研創(chuàng)新成果，為企業(yè)解決燃眉之急。她在為多家企業(yè)提供新產(chǎn)品研發(fā)或新工藝時，始終將食品平安放在第一位。當一家罐頭食品生產(chǎn)企業(yè)面臨著生產(chǎn)品種單一，市場份額削減的困難時，是她通過市場調(diào)研，經(jīng)過多次的配方調(diào)整和工藝改進，為企業(yè)研發(fā)出無食品添加劑的罐頭，科學的養(yǎng)分搭配、誘人的口感和色澤，成就了產(chǎn)品的高質(zhì)量，受到消費者的喜愛，幫助企業(yè)渡過了難關。 很多像她一樣的老師就在我的身邊，他們的身影常常來回于企業(yè)與學校之間，在車間做實驗，把論文寫在了流水線上，這樣做既服務企業(yè)、服務社會，又實現(xiàn)了產(chǎn)學研一體化，不斷發(fā)現(xiàn)問題，拓寬討論領域，并將與時俱進的知識傳授給我們的莘莘學子。他們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；他們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 “種花需知百花異，育人要懂百人心”。