測量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)-大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、測量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)-大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 對(duì)高校生而言，我們?cè)趯W(xué)校里面不僅是學(xué)到理論學(xué)問，更重要的是熬煉自己接觸社會(huì)、提高自己的實(shí)踐力量，把平常學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中去。 而實(shí)習(xí)正是學(xué)校為了這個(gè)目的而支配的課程，我們?cè)诖笕膶?shí)習(xí)內(nèi)容是測量實(shí)習(xí)。 通過四個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是我們?cè)趯?shí)習(xí)中更加鞏固了我們的測量理論學(xué)問。 我們?cè)谶@四個(gè)星期里，先后對(duì)掌握測量、地形測量、定測和橋控測量進(jìn)行了實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許很多多的問題，但是在老師的仔細(xì)指導(dǎo)下、在同伴們團(tuán)結(jié)合作與努力鉆研下，全部的困難都被我們一一克服了。 在以往的實(shí)習(xí)中，我們只是去實(shí)習(xí)現(xiàn)場聽老師講解，回來以后依據(jù)老

2、師講解的內(nèi)容寫下相關(guān)的報(bào)告。 但是在這次的測量實(shí)習(xí)中，許多狀況下需要我們自己嫻熟測量的相關(guān)理論和原理，然后通過現(xiàn)場實(shí)踐，自己摸索，最終去把握測量工作的真正內(nèi)涵，達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的。 由于許多狀況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實(shí)習(xí)是特殊辛苦的。 我們遇到問題因此也比以往的實(shí)習(xí)要多得多。 有好幾次，我們由于種種問題，導(dǎo)致測量的結(jié)果與要求相差很遠(yuǎn)。 我們因此產(chǎn)生了懊喪的心理，但是隨后我們又會(huì)重新振作起來，樂觀地查找問題、并解決問題，獲得相應(yīng)的閱歷。 比如在做最終一周橋控測量的任務(wù)的時(shí)候，我們前兩天由于不是全部人清晰測量的原理，還有在計(jì)算過程中計(jì)算器和儀器操作消失了一些問題，導(dǎo)致我們?cè)谧罱K的

3、結(jié)果與要求有很大的差距。 最終通過一遍遍的演算和仔細(xì)的分析，我們最終還是按時(shí)把任務(wù)完成了。 在測量的這四個(gè)星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時(shí)就餐的：每天中餐經(jīng)常在一點(diǎn)以后，晚餐也是在六點(diǎn)以后。 有時(shí)候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，由于這樣能夠削減去吃飯過程中消耗的時(shí)間，提高了效率。 我們組的成員們彼此間存在很多不足，因此每當(dāng)任務(wù)派下來，雖然我們都樂觀應(yīng)對(duì)，但是相對(duì)其他一些隊(duì)伍，我們總不是第一個(gè)完成任務(wù)的，但是，我們遵循著笨鳥先飛的理念，用的時(shí)間雖然長一些，我們每天早出去一點(diǎn)、晚回來一點(diǎn)，所以我們每天都根據(jù)方案完成了任務(wù)。 有時(shí)候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊連續(xù)我們的測量外業(yè)任務(wù)。 對(duì)我而

4、言，最辛苦的是其次周的地形測量和第四周的橋控測量。 由于在這一周的測量中，我負(fù)責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最終的出圖。 因此在其次周，我們的測量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點(diǎn)出門，晚上六點(diǎn)才回來，而且晚餐以后就要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，經(jīng)常因此持續(xù)到晚上十二點(diǎn)。 所以那幾天里面我根本沒有多少時(shí)間休息。 雖然累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，但是這幾天卻是我最充實(shí)的幾天。 由于在這幾天里面，我學(xué)到了許多不僅在外業(yè)測量方面的學(xué)問，而且還學(xué)到了許多關(guān)于CAD軟件操作的學(xué)問以及測量有關(guān)的計(jì)算機(jī)處理軟件的學(xué)問。 在實(shí)習(xí)的過程中，指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的關(guān)心，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導(dǎo)的時(shí)

5、候沒他總是很急躁地為我們解答。 吳老師在許多細(xì)節(jié)上也很關(guān)懷我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。 這樣免除了我們白天在外面走動(dòng)，晚上還要去教室的辛苦。 實(shí)習(xí)的過程是很辛苦的，但是我們?cè)趯?shí)習(xí)中鞏固了理論學(xué)問，也使我們更加熟識(shí)專業(yè)的實(shí)際操作。 尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的仔細(xì)學(xué)習(xí)下，我們這次的測量實(shí)習(xí)獲得了圓滿勝利! 土木工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【二】 本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。 我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。 同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師

6、與同學(xué)的交際，合作的力量。 由于以前人家說測繪專業(yè)特殊需要團(tuán)隊(duì)合作精神 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量學(xué)問的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本把握的程度。 由于本次實(shí)習(xí)支配在了暑假，天氣酷熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。 在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。 在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。 并鼓舞同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。 同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行

7、保管實(shí)習(xí)備品。 本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。 從當(dāng)天下午開頭，我們就正式開頭了室外的測量工作。 二.實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量.縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。 1.四等水準(zhǔn)測量 首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實(shí)習(xí)場地的四周選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。 將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，根據(jù)后視黑尺前視黑尺前視紅尺后視紅尺的挨次，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。 業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是特別大。 規(guī)定起始點(diǎn)

8、的高程為30米。 根據(jù)相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長度 前后視距差 前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范。 H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)國家四等水準(zhǔn)測量規(guī)范表等級(jí) 視距長度(m) 前后視距差(m) 前后視距累計(jì)差(m) 基.輔分劃讀數(shù)差(mm) 基.輔分劃所測高差之差(mm) 四 80 5.0 10.0 5.0 5.0 2.縱斷面水準(zhǔn)測量首先擬定施測路線。 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長度、肯定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的

9、點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。 1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測12站后應(yīng)輪換工種。 施測第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。 儀器遷至其次站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)槠浯握镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。 5、按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量全部莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。 并計(jì)算每點(diǎn)的高程。 業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。 縱

10、向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度 設(shè)計(jì)高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。 坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程坡度起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋至深度=地面高程-管底高程3.場地抄平測量 在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。 把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中

11、間點(diǎn)。 將水準(zhǔn)高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。 依據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程 填挖高度 以及填挖用量。 H設(shè)=(H角+2H邊+4H中)/4N (N為方格總數(shù))H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設(shè)計(jì)高程V角=1/4his (hi方格角點(diǎn)填挖高度)V邊=2/4hjs (hj方格邊點(diǎn)填挖高度)V中=4/4hls (hl方格中間點(diǎn)填挖高度)S=方格的面積三. 體會(huì)與總結(jié)在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲 。 從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，很

12、多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)： 1 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂精確的方案，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。 小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。 2 在實(shí)習(xí)前肯定要準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)老師的支配，避開由于測量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。 熟識(shí)了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)

13、把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：從整體到局部、先掌握后碎部、由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到步步有檢核這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率3 業(yè)內(nèi)計(jì)算必需要特別認(rèn)真，由于沒一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需掌握在可允許的范圍內(nèi)。 四等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量由于天氣酷熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在仔細(xì)的測量，仔細(xì)的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長的機(jī)會(huì)。 盡管天氣非?？釤?，但

14、是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是非常順當(dāng)?shù)赝瓿闪藴y量。 多天的合作下來，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了很多。 當(dāng)全部工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)覺其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。 一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 實(shí)踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑。 一個(gè)人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。 高校生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論