教育服務(wù)承諾

1、同在藍(lán)天下 共同成長(zhǎng)進(jìn)步北京市藍(lán)天第一中學(xué) 教育服務(wù)承諾北京市藍(lán)天一中教育技術(shù)辦公室教育服務(wù)承諾承 諾 書 提 綱目標(biāo)承諾 辦學(xué)承諾 工作承諾實(shí)施策略工作要求 其他卷首語(yǔ)為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)施科學(xué)、民主、依法治國(guó)的科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)市、區(qū)教育大會(huì)的奮斗目標(biāo)，維護(hù)廣大受教育者的合法權(quán)益，切實(shí)加強(qiáng)依法治校工作，提高學(xué)校行風(fēng)建設(shè)水平，創(chuàng)建學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)滿意的學(xué)校，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)向社會(huì)做出公開承諾。一一、目標(biāo)承諾 辦學(xué)目標(biāo) 把藍(lán)天第一中學(xué)建設(shè)成為教師隊(duì)伍精良、教研氣氛濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生管理嚴(yán)格的北京市外地務(wù)工人員子女窗口校。培養(yǎng)目標(biāo) 堅(jiān)持

2、“育人為本，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”的宗旨，使學(xué)生的人格修養(yǎng)、社會(huì)理想、智力要素和身心發(fā)展相互促進(jìn)，和諧統(tǒng)一。一二、辦學(xué)承諾 明確辦學(xué)思想，按照國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，賦予學(xué)校以新的社會(huì)意義和時(shí)代內(nèi)涵，致力于培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和成功心態(tài)、健全人格的各類合格人才。一二、辦學(xué)承諾 一重視培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的倫理眼光看待人生、自然和社會(huì)，正確理解科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系，從而使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展具有正確的倫理方向。重視為每個(gè)學(xué)生提供高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代人文教育和現(xiàn)代科技教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和

3、應(yīng)用性實(shí)踐能力，使學(xué)生的潛能得到充分開發(fā)、個(gè)性得到充分發(fā)展。二、辦學(xué)承諾 一重視體育和心理健康教育，樹立“健康第一”的思想，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美學(xué)的視角觀察人生、自然和社會(huì)，使學(xué)生具有美的感悟力、理解力和鑒賞力，改善學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維能力和形象思維能力，使科學(xué)思維與藝術(shù)創(chuàng)造力結(jié)合起來(lái)。二、辦學(xué)承諾 一建立“依法自主”的辦學(xué)機(jī)制，形成規(guī)范化、人文化的組織管理體系。通過(guò)用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師和各級(jí)管理人員的積極性、主導(dǎo)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)”，讓教師“樂(lè)教、善教、優(yōu)教”，讓管理者“樂(lè)管、善管、優(yōu)

4、管”，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)的整體效能，為不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平提供組織和管理方面的保障。二、辦學(xué)承諾 一建立學(xué)校的課程體系。校本課程的設(shè)置和開發(fā)要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以人的發(fā)展為中心，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異，從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展著眼，使課程富有彈性、充滿活力。構(gòu)建教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。把教師培訓(xùn)作為學(xué)校的一項(xiàng)重大基本建設(shè)，個(gè)人自學(xué)、校本培訓(xùn)和系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，校情培訓(xùn)、職能培訓(xùn)和專家培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。二、辦學(xué)承諾 一營(yíng)造學(xué)校的學(xué)術(shù)研究氛圍。關(guān)注教改經(jīng)驗(yàn)和教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，關(guān)注教育學(xué)及其相關(guān)科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，緊跟教育發(fā)展的步伐。三、工作承諾 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和師德建設(shè) 實(shí)

5、行校務(wù)公開 規(guī)范學(xué)校收費(fèi) 依法教育學(xué)生 提高教育質(zhì)量 提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施和人文氛圍 安排利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特色明顯的教育教學(xué)活動(dòng) 努力搭建學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育交流平臺(tái) 一1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和師德建設(shè) 工作承諾強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和師德建設(shè) 一全校教職工進(jìn)一步確立“學(xué)校要為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為人的全面發(fā)展服務(wù)”的意識(shí)；明確教育工作者都要“關(guān)愛(ài)、尊重、信任”每一名學(xué)生，真正做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。 2.實(shí)行校務(wù)公開 工作承諾實(shí)行校務(wù)公開 一學(xué)校對(duì)涉及到學(xué)生及教職員工切身利益的重大決策、決定均通過(guò)校務(wù)公開欄或各種會(huì)議予以公示，切實(shí)維護(hù)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的合法權(quán)益。3.規(guī)范學(xué)校收費(fèi) 工作承諾規(guī)范

6、學(xué)校收費(fèi) 一學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委、物價(jià)局、財(cái)政局等有關(guān)部門規(guī)定的義務(wù)教育階段收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁任何部門、個(gè)人擅立收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。 4.依法教育學(xué)生 工作承諾依法教育學(xué)生 一學(xué)校和教師將依法對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制法規(guī)等方面的教育、管理和保護(hù)，嚴(yán)禁將學(xué)生推出課堂，拒校門之外。并努力做到: 對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而又方，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格和受教育的權(quán)利，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；同學(xué)之間相互尊重、理解、寬容、友善； 進(jìn)入校園，用普通話交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀、行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣； 開展豐富多彩的文體、科技、藝術(shù)活動(dòng)，活

7、躍校園文化生活。 5.提高教育質(zhì)量 工作承諾提高教育質(zhì)量 一 學(xué)校以“教學(xué)監(jiān)控”為手段，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，引導(dǎo)教師以愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育技能，講究教學(xué)效率，以明顯的教學(xué)效果贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的信任和滿意。努力做到： 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)。教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),按教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則備課、編寫教案，不重復(fù)使用教案、不無(wú)教案進(jìn)課堂隨心所欲上課；準(zhǔn)時(shí)上下課、無(wú)空堂，教師不無(wú)故中途離開教室，不隨意將學(xué)生趕出教室；不在上課時(shí)間佩帶手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。5.提高教育質(zhì)量 工作承諾提高教育質(zhì)量 一嚴(yán)格控制考試次數(shù)、作業(yè)量，按常規(guī)管理要求認(rèn)真批改作業(yè)，用激

8、勵(lì)的語(yǔ)言或方式對(duì)學(xué)生做出積極的綜合評(píng)價(jià)，不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的能力，按時(shí)認(rèn)真參加市、區(qū)、校教研活動(dòng)，每學(xué)期上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，聽(tīng)評(píng)課8節(jié)以上，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，課堂多媒體教學(xué)使用率達(dá)到40%以上，耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行有償家教。 6.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施和人文氛圍 工作承諾良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施和人文氛圍 一學(xué)校向?qū)W生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施和人文氛圍；學(xué)生宿舍、食堂提供的食品、飲用水或者其他教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備符合國(guó)家衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)。努力做到： 水電作業(yè)及鍋爐操作安全，確保零事故；校內(nèi)維修做到“小修不過(guò)

9、時(shí)，中修不過(guò)天，大修不過(guò)三”，保證維修質(zhì)量和維修現(xiàn)場(chǎng)的及時(shí)清理；6.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施和人文氛圍 工作承諾良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施和人文氛圍 一文明作業(yè)、不大聲喧嘩，不影響教學(xué)和學(xué)生的生活秩序；按時(shí)開門鎖門，保證各種設(shè)施的安全、合理運(yùn)用，確保校內(nèi)不出現(xiàn)人身及重大財(cái)產(chǎn)事故發(fā)生；相關(guān)工作人員著工作裝、健康上崗，保證食堂、炊具、宿舍的衛(wèi)生；校園綠化高標(biāo)準(zhǔn)，做到喬、灌、花、草合理配置，“三季有花、四季常青”。 7.安排利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特色明顯的教育教學(xué)活動(dòng) 工作承諾安排利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特色明顯的教育教學(xué)活動(dòng) 一學(xué)校有針對(duì)性地安排利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特色明顯的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，

10、并保證不超過(guò)學(xué)生一般生理承受能力，對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生予以必要照顧。 8.努力搭建學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育交流平臺(tái) 工作承諾努力搭建學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育交流平臺(tái)一努力搭建學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育交流平臺(tái)，使三方明確相互權(quán)利與義務(wù)，學(xué)生健康成長(zhǎng)提供支持。 四、實(shí)施策略五項(xiàng)“藍(lán)天工程” 一（一）學(xué)校管理改革工程（二）隊(duì)伍建設(shè)“強(qiáng)師”工程（三）德育管理系列化工程（四）教學(xué)科研振興工程（五）校園文化建設(shè)工程 （一）學(xué)校管理改革工程 本著“依法治教”、“以德治校”和“以人為本”的管理理念，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。進(jìn)一步健全以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制；發(fā)揮黨支部在落實(shí)政策法規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育改革等

11、方面的政治核心作用和監(jiān)督保證作用；發(fā)揮教代會(huì)在參與學(xué)校決策、保障教職工權(quán)益等方面的民主監(jiān)督作用。完善學(xué)校各項(xiàng)制度，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格考核，使學(xué)校管理科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層管理機(jī)構(gòu)的調(diào)整和充實(shí)，健全學(xué)校行政管理的組織體系，促使學(xué)校中層管理機(jī)構(gòu)的職能由行政向管理和服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。健全教職員工競(jìng)聘上崗、以崗定薪、崗變薪變、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的管理模式，健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，真正達(dá)成管理規(guī)范、運(yùn)作高效。實(shí)施策略-五項(xiàng)”藍(lán)天工程”學(xué)校管理改革工程一（二）隊(duì)伍建設(shè)“強(qiáng)師”工程 本著“以尊重、誠(chéng)信、合作、寬容的理念去做人，以勤奮、博學(xué)、健體、爭(zhēng)優(yōu)的理念去做事”的工作要求，努力建設(shè)一支思想進(jìn)步，觀念領(lǐng)

12、先，勤政廉政、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、嚴(yán)于律己、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。以教師發(fā)展為本，努力打造結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的教師隊(duì)伍。實(shí)施策略-五項(xiàng)”藍(lán)天工程”隊(duì)伍建設(shè)“強(qiáng)師”工程一（三）德育管理系列化工程 本著“教育細(xì)節(jié)打造教育品質(zhì)”的觀念，以行為養(yǎng)成為突破口，以法制教育和愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育為主線，以體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)為載體，通過(guò)較為規(guī)范的教育月活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，寓教育于活動(dòng)之中。把養(yǎng)成教育、情感教育、人生觀、價(jià)值觀教育和理想方向性教育有機(jī)結(jié)合；把動(dòng)態(tài)的、時(shí)政性的教育與德育規(guī)程、

13、德育整體化實(shí)施綱要、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等法規(guī)、條例要求緊密結(jié)合起來(lái)；使基礎(chǔ)性的德育要求與永恒的德育主題在對(duì)學(xué)生的具體教育活動(dòng)中得到完美的統(tǒng)一。建構(gòu)藍(lán)天一中德育工作實(shí)施方案;建構(gòu)校本德育機(jī)制，開發(fā)校本德育課程，使德育的管理、指導(dǎo)、研究、評(píng)價(jià)也構(gòu)成一個(gè)整體，把學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展看成是一個(gè)連續(xù)的整體。實(shí)施策略-五項(xiàng)”藍(lán)天工程”德育管理系列化工程一（四）教學(xué)科研振興工程 以“學(xué)教和諧、因人施教、發(fā)展個(gè)性、提高素質(zhì)”為發(fā)展理念，通過(guò)教學(xué)改革、教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)科研工作的開發(fā)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。實(shí)施策略-五項(xiàng)”藍(lán)天工程”教學(xué)科研振興工程一（五）校園文化建設(shè)工程 建設(shè)學(xué)校的人文環(huán)境。優(yōu)化學(xué)校的人際心理環(huán)

14、境。營(yíng)造學(xué)校的學(xué)術(shù)探究環(huán)境。支持文化藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。實(shí)施策略-五項(xiàng)”藍(lán)天工程”校園文化建設(shè)工程一五、工作要求 （一）全體教職員工做到“五對(duì)”（二）中層干部實(shí)行“零工作制”。（三）一線教師要做好“六個(gè)”工作。 （一）全體教職員工做到“五對(duì)” 對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)、尊重、信任學(xué)生，支持學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，隨時(shí)隨地隨人隨事教育學(xué)生 ， 為學(xué)生的健康成長(zhǎng) ，終生發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生喜歡；對(duì)家長(zhǎng)送一張笑臉，道一聲問(wèn)候，讓一把椅子，倒一杯熱茶，聽(tīng)一番良言，獻(xiàn)一片真情，讓家長(zhǎng)滿意；對(duì)同事互相關(guān)心，互相尊重，互相支持，互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共創(chuàng)特色，一起成長(zhǎng)，讓同行佩服；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)理解、支持，積極主動(dòng)參與管理，敢于提

15、出個(gè)人的見(jiàn)解或意見(jiàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)稱心；對(duì)自我崇尚師德，自信自強(qiáng)，敢于打造和突出自我，工作盡職盡責(zé)，服從安排，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育質(zhì)量高，效果好，讓自己如意。工作要求全體教職員工做到“五對(duì)”一（二）中層干部實(shí)行“零工作制” 部分中層干部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，與教育教學(xué)工作零距離接觸，把握工作主動(dòng)權(quán)和決策發(fā)言權(quán)；開展調(diào)查研究，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、開展問(wèn)卷調(diào)查、師生座談等形式，了解學(xué)情、教情，以調(diào)整或改進(jìn)教學(xué)工作；進(jìn)行全程指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、教師集體備課情況、落實(shí)教案情況、課堂教學(xué)過(guò)程和作業(yè)量、試題難度的調(diào)控情況等各層面的工作，定期或不定期進(jìn)行檢查。通過(guò)重心下移，指導(dǎo)前移，隨時(shí)將問(wèn)題解決在教學(xué)第一線，提高工作效率。堅(jiān)持請(qǐng)示匯報(bào)制，學(xué)校制定辦公會(huì)工作匯報(bào)制度和一線工作責(zé)任追究制度，對(duì)一線工作中存在的須由學(xué)校解決的困難和問(wèn)題，要在辦公會(huì)上提出，共同研究、商定解決辦法。工作要求中層干部實(shí)行“零工作制”一（三）一線教師要做好“六個(gè)”方面的工作 一個(gè)定位以科研的意識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)效益，全面提高教育質(zhì)量；兩個(gè)為了為了學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)