小班健康小兔跳跳跳教案反思

1、小班健康小兔跳跳跳教案反思 1、小班身心健康小兔Cheese沖教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、曉得沖的時(shí)候雙腳同時(shí)擊球，雙臂轉(zhuǎn)動(dòng)。2、大多數(shù)幼兒能夠已連續(xù)雙腳向前沖34米左右，動(dòng)作協(xié)同。3、討厭玩玩沖的游戲，樂意嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。5、鍛煉身體幼兒的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力。準(zhǔn)備工作塑料圈，小樹，蘿卜，簍子準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)聽音樂和老師一起搞熱身壯： 頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)等。積極探索環(huán)節(jié)：積極探索雙腳已連續(xù)沖。1、幼兒民主自由嘗試小兔沖的方法。 師：小兔子就是怎么走路的呀?打聽個(gè)空地方原地試試看。 2、傳授、示范動(dòng)作訣竅。 師：剛才媽媽看到存有一只

2、小兔沖得較好，我們?nèi)タ匆豢此褪窃趺礇_的。 教師邊示范點(diǎn)，邊傳授動(dòng)作訣竅：小腳并并，小腿小姑娘，大膀子Chalancon，沖。 3、幼兒原地練雙腳已連續(xù)沖。 教師邊念訣竅，邊帶幼兒練。 師：你們可以不能沖啊?我們?nèi)ピ囋嚳窗伞?第一次練) 再試試看。(第二次練) 可以了嗎? 沖給媽媽看看。(第三次練)輔助練：創(chuàng)設(shè)情境游戲，穩(wěn)固練雙腳已連續(xù)沖。1、練雙腳已連續(xù)沖。 師：小兔子努力學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，我們至小樹林里玩玩一玩玩。按照媽媽的本領(lǐng)沖一沖。媽媽大喊你們時(shí)，快快從兩邊走回去。 2、歇息總結(jié)。 師：你們看見小樹怎么做的?從小樹旁邊拖一拖，不要遇到小樹。 3、特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作訣竅，再次游戲。 師：再回去沖一沖

3、，回憶起小腳按住，膀子掛一掛。不要遇到小樹。穩(wěn)固游戲：拔蘿卜游戲名稱：拔蘿卜 師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，收緊一下。幫忙媽媽至小河對面拔蘿卜。小河上存有三條石頭小路，打聽人太少的小路上飛回來，每次只拎一個(gè)蘿卜，走回去送至簍子里。然后打聽媽媽。 (1)UX21LI2677E石頭，拔蘿卜。 (2)重復(fù)游戲2至3次。收緊完結(jié)1、聽音樂收緊，重點(diǎn)收緊胳膊和手腕。 2、直觀小結(jié)、給與引導(dǎo)。 3、師生我愛你教學(xué)思考：在整個(gè)活動(dòng)認(rèn)為，孩子們對雙腳向前沖的這一技能都基本掌控了，而且都能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則展開活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本抵達(dá)，但在活動(dòng)的一些流程方面考量的還不是很周全，使整節(jié)課時(shí)間稍微短了點(diǎn)，期

4、望在展開第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考量的在周全點(diǎn)，使這文言更輕松一些。2、小班音樂活動(dòng)小兔Cheese沖教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培育幼兒深入細(xì)致聆聽音樂的良好習(xí)慣，并體會(huì)音樂增添的歡樂。2、初步培育幼兒的音樂感受力和想象力。3、能夠認(rèn)知音樂的性質(zhì)，隨其音樂展開演出。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意出席音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)過程：1、幼兒安靜聽音樂體會(huì)樂曲的性質(zhì)，通過回答調(diào)動(dòng)幼兒的感無意識，想象這首樂曲就是整體表現(xiàn)哪種小動(dòng)物的。2、幼兒再次聽音樂進(jìn)一步體會(huì)音樂的連續(xù)性，鼓舞幼兒充份想象，講出音樂所抒發(fā)的內(nèi)容，此難點(diǎn)通過鼓舞鼓勵(lì)打來突破。3、幼兒悠揚(yáng)的聽音

5、樂展開演出，引導(dǎo)幼兒大膽的整體表現(xiàn)自己的體會(huì)，此重點(diǎn)通過聆聽法和演出打來突破。4、幼兒展開收緊活動(dòng)，調(diào)整體溫，安撫心情。5、完結(jié)活動(dòng)：我們都變?yōu)榱艘恢恢粴g樂的小兔子，跟著老師高興的沖兔子歌舞。兒歌：小兔Cheese沖小白兔,Cheese沖,沖到東,沖到西,沖至草地喝青草,剩飯剩菜青草睡大覺?；顒?dòng)思考：此次音樂活動(dòng)就是技術(shù)創(chuàng)新的，給與孩子的就是全新的體驗(yàn)，就是應(yīng)該倡導(dǎo)的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程就是音樂教學(xué)是否的關(guān)鍵所在，只有教材的處置和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿著趣味性，這樣就可以迎合孩子主動(dòng)自學(xué)。3、小班體育游戲小兔Cheese沖教案思考活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班寶寶快樂惡搞，特別注意分散的短，想要把握住他們的注

6、意力必須從他們感興趣的東西抓起，我班的寶寶在聽到故事和發(fā)生新奇的人事物的時(shí)候，注意力能夠維持很長的時(shí)間，因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，以故事加插整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1：能夠雙腳同時(shí)向前已連續(xù)前進(jìn)沖。2：體驗(yàn)和同伴一同游戲的歡樂。3：通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4：培育競爭意識，體驗(yàn)游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂。5：樂意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠雙腳同時(shí)已連續(xù)前進(jìn)沖，在沖的時(shí)候特別注意觀測前面的人和物?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1：錄音機(jī)，磁帶2：兔子頭飾若干(可以根據(jù)班里幼兒的人數(shù))3：12個(gè)塑料圈4：2個(gè)玩具拱形門活動(dòng)過程一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時(shí)搞熱身壯“歡樂的小兔”(

7、同時(shí)擺音樂)二：游戲“找尋禮物”1：師：今天寶寶做操搞的很酷，兔媽媽存有禮物必須贈(zèng)送給你們，可是不曉得放到那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)打聽一打聽吧!(喚起幼兒參予的興趣)2：練雙腳已連續(xù)前進(jìn)沖，達(dá)至老師選定的地點(diǎn)。三：游戲“碰到大灰狼”1：師示范點(diǎn)傳授，表彰剛才搞的不好的小朋友。2：找出禮物，將其帶，穩(wěn)步前進(jìn)沖。師：找出禮物高興嗎?我們回去搞游戲吧!3：途中碰到大灰狼，將其擊斃。(沖的時(shí)候可以根據(jù)幼兒就是身體狀況予以調(diào)整)四：游戲“小兔回家”1：擺音樂 師：聽到踢雷聲必須怎么辦?2：師傳授動(dòng)作，幼兒排好兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組，共兩組)懇請寶寶搞示范點(diǎn)，在游戲中，師巡回演出

8、指導(dǎo)。五：收緊師：寶寶今天高興嗎?都搞了哪些事情?寶寶錢銀?趕快趴在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。教學(xué)思考在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶就是貧著上的，場景有點(diǎn)亂，寶寶可以被大型玩具迎合，除了寶寶很激情的沖，全然罔顧前面有人和物沒，這點(diǎn)沒努力做到，如果再上這文言，我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我真的，本次活動(dòng)我沒和寶寶們一起參予，可以使寶寶真的生分，老師必須和寶寶就是一體的，一起玩玩，一起傻，還要掌控活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶領(lǐng)了很多汗，必須給寶寶每人隨身帶一條大毛巾放到背后，細(xì)節(jié)也同意勝敗。再第二環(huán)節(jié)中，使寶寶回去積極探索揮動(dòng)的基本動(dòng)作，寶寶整體表現(xiàn)還極好，我真的無論上什么課，使寶寶自己回去積極探索予以實(shí)行，他

9、的記憶里，發(fā)展能力都會(huì)獲得提升。4、小班主題小兔Cheese沖教案思考活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班寶寶快樂惡搞，特別注意分散的短，想要把握住他們的注意力必須從他們感興趣的東西抓起，我班的寶寶在聽到故事和發(fā)生新奇的人事物的時(shí)候，注意力能夠維持很長的時(shí)間，因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，以故事加插整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1：能夠雙腳同時(shí)向前已連續(xù)前進(jìn)沖。2：體驗(yàn)和同伴一同游戲的歡樂。3：通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4：通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體會(huì)游戲的快感。5：在活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠雙腳同時(shí)已連續(xù)前進(jìn)沖，在沖的時(shí)候特別注意觀測前面的人和物

10、?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1：錄音機(jī)，磁帶2：兔子頭飾若干(可以根據(jù)班里幼兒的人數(shù))3：12個(gè)塑料圈4：2個(gè)玩具拱形門活動(dòng)過程一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時(shí)搞熱身壯“歡樂的小兔”(同時(shí)擺音樂)二：游戲“找尋禮物”1：師：今天寶寶做操搞的很酷，兔媽媽存有禮物必須贈(zèng)送給你們，可是不曉得放到那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)打聽一打聽吧!(喚起幼兒參予的興趣)2：練雙腳已連續(xù)前進(jìn)沖，達(dá)至老師選定的地點(diǎn)。三：游戲“碰到大灰狼”1：師示范點(diǎn)傳授，表彰剛才搞的不好的小朋友。2：找出禮物，將其帶，穩(wěn)步前進(jìn)沖。師：找出禮物高興嗎?我們回去搞游戲吧!3：途中碰到大灰狼，將其擊斃。(沖的時(shí)候可以根據(jù)幼兒就是身體狀況予以調(diào)整)四：

11、游戲“小兔回家”1：擺音樂 師：聽到踢雷聲必須怎么辦?2：師傳授動(dòng)作，幼兒排好兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組，共兩組)懇請寶寶搞示范點(diǎn)，在游戲中，師巡回演出指導(dǎo)。五：收緊師：寶寶今天高興嗎?都搞了哪些事情?寶寶錢銀?趕快趴在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。教學(xué)思考在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶就是貧著上的，場景有點(diǎn)亂，寶寶可以被大型玩具迎合，除了寶寶很激情的沖，全然罔顧前面有人和物沒，這點(diǎn)沒努力做到，如果再上這文言，我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我真的，本次活動(dòng)我沒和寶寶們一起參予，可以使寶寶真的生分，老師必須和寶寶就是一體的，一起玩玩，一起傻，還要掌控活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶領(lǐng)了很多汗，必須給寶寶每人隨身

12、帶一條大毛巾放到背后，細(xì)節(jié)也同意勝敗。再第二環(huán)節(jié)中，使寶寶回去積極探索揮動(dòng)的基本動(dòng)作，寶寶整體表現(xiàn)還極好，我真的無論上什么課，使寶寶自己回去積極探索予以實(shí)行，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì)獲得提升。5、小班音樂小兔Cheese沖教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟識體會(huì)音樂的節(jié)奏。2、自學(xué)跟著音樂搞動(dòng)作。3、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，協(xié)助幼兒認(rèn)知歌詞內(nèi)容。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)增添的愜意。5、認(rèn)知詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)存有感情地朗讀詩歌。6、曉得故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、懇請兩大班幼兒飾演兔姐姐。2、小兔頭飾13只。3、蘿卜若干。4、用玩具圍起籬笆。5、錄音磁帶。6、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、

13、備考歌曲：洗手1.太陽升出來了，小兔們醒過來吧，我們該下班啦。一起先去漱漱口吧!2.牙齒里除了一些蟲子沒爬出來，我們再去一次深入細(xì)致些洗手，把蟲子全都干上。二、自學(xué)小兔沖1.小兔們跟著媽媽一起回去鍛煉身體，不好嗎?2.小兔們先把耳朵舉起去，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地沖。小眼睛、小耳朵必須找出媽媽。媽媽要是沖得快，小兔也必須快;媽媽要是慢出來小兔也必須慢一些。而且必須輕輕沖，不想大灰狼聽見。(中間加之語言節(jié)奏：小兔小兔Cheese，跟著媽媽Cheese，一二一二Cheese沖，一二一二Cheese沖，大家一起來鍛煉身體，手舞足蹈身體不好。三、體會(huì)音樂，自學(xué)聽音樂搞動(dòng)作1.噓!小兔們慢聽到就是什么聲音 第

14、一遍觀賞2.原來就是一段音樂聲，可以就是誰去了呢? 第二遍觀賞 大班幼兒飾演兔姐姐聽音樂兔沖。3.原來就是兔姐姐去了，它沖得真好，我們一起來為它拍拍手吧! 邊觀賞邊拍掌4.小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣唱歌嗎?一起輕輕地跟著音樂去沖一沖吧!(加之語言節(jié)奏)聽音樂兔沖兩遍5.哎呀，沖著沖著肚子餓了，小兔們排在著隊(duì)跟著媽媽邊沖邊找找東西吃吧聽音樂兔沖一遍6.你們啊，這里存有許多胡蘿卜，回去拔蘿卜吃吧!噫，就是誰在罵人呢?大籬笆：我就是大籬笆我想要看看你們唱歌，不好嗎?(錄音)原來就是大籬笆想要來看我們唱歌，你們愿嗎?聽音樂兔沖一遍7.大籬笆：小兔你們沖得真好，道德教育喝籮卜吧!不好了，現(xiàn)在我們回去拔蘿卜

15、吧!聽音樂喝蘿卜8.小兔，我們該回家了!兔沖回家。活動(dòng)思考：這就是一個(gè)音樂活動(dòng)，目的就是想要鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參予游戲，在收緊的環(huán)境中，鍛煉身體語言能力和思維能力。在整個(gè)活動(dòng)中，我以“誰可以沖”的形式，橫跨始終，使幼兒在一個(gè)民主自由，收緊的游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性獲得了充份的發(fā)展，相同的形式使幼兒在自學(xué)的過程中興趣濃厚。6、小班身心健康小兔Cheese沖教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、曉得沖的時(shí)候雙腳同時(shí)擊球，雙臂轉(zhuǎn)動(dòng)。2、大多數(shù)幼兒能夠已連續(xù)雙腳向前沖34米左右，動(dòng)作協(xié)同。3、討厭玩玩沖的游戲，樂意嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。5、鍛煉身體幼兒的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能

16、力。準(zhǔn)備工作塑料圈，小樹，蘿卜，簍子準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)聽音樂和老師一起搞熱身壯： 頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)等。積極探索環(huán)節(jié)：積極探索雙腳已連續(xù)沖。1、幼兒民主自由嘗試小兔沖的方法。 師：小兔子就是怎么走路的呀?打聽個(gè)空地方原地試試看。 2、傳授、示范動(dòng)作訣竅。 師：剛才媽媽看到存有一只小兔沖得較好，我們?nèi)タ匆豢此褪窃趺礇_的。 教師邊示范點(diǎn)，邊傳授動(dòng)作訣竅：小腳并并，小腿小姑娘，大膀子Chalancon，沖。 3、幼兒原地練雙腳已連續(xù)沖。 教師邊念訣竅，邊帶幼兒練。 師：你們可以不能沖啊?我們?nèi)ピ囋嚳窗伞?第一次練) 再試試看。(第二次練) 可以了嗎? 沖給媽媽看看。(第三次練)輔助練：創(chuàng)設(shè)情境游戲，穩(wěn)固練雙腳已連續(xù)沖。1、練雙腳已連續(xù)沖。 師：小兔子努力學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，我們至小樹林里玩玩一玩玩。按照媽媽的本領(lǐng)沖一沖。媽媽大喊你們時(shí)，快快從兩邊走回去。 2、歇息總結(jié)。 師：你們看見小樹怎么做的?從小樹旁邊拖一拖，不要遇到小樹。 3、特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作訣竅，再次游戲。 師：再回去沖一沖，回憶起小腳按住，膀子掛一掛。不要遇到小樹。穩(wěn)固游戲：拔蘿卜游戲名稱：拔蘿卜 師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，收緊一下。幫忙媽媽至小河對面拔蘿卜。