園林植物造景課程說課市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、第1頁園林植物造景說課第2頁 說課內(nèi)容 課程定位1課程設計2教學重難點3教學方法4教學過程5第3頁課程定位課程概況課程名稱：園林植物造景學 時：32課時講課對象：二年級學生 定 位：專業(yè)關鍵課程教學團體：5位專兼職教師第4頁規(guī)劃設計輔助設計植物識別植物栽培園林制圖園林工程招投標預決算課程定位課程性質(zhì)前續(xù)平行后續(xù)第5頁課程定位課程作用 輔助取得工種證書 提升植物種植設計能力 提升學生對植物景觀品鑒能力 增強學生專業(yè)素養(yǎng) 提升個人綜合素質(zhì)第6頁 說課內(nèi)容 課程定位1課程設計2教學重難點3教學方法4教學過程5第7頁 依據(jù)崗位要求判斷職業(yè)能力要求1以職業(yè)能力為目標設置課程任務233 課程設計設計標準以

2、工作任務為中心組織課程內(nèi)容第8頁課程設計目標設定綠化工設計工作者植物造景設計植物景觀分析增強協(xié)作能力分析表示能力能力目標素質(zhì)目標崗位目標第9頁課程設計重點難點教學重點教學難點造景標準、要求在實踐中應用造景方法掌握第10頁photo.濱水植物造景設計南通濠河風景區(qū) MediaInteractiveCREATIVE SLOGAN GO HEREContact UsLorem ipsum dolor, 03663, State, Country / P. 123 456 7890 / emailphoto公園植物造景設計 南通博物苑photo校園植物造景設計 本校與南通大學photo.立體植物造景設

3、計 園博園photo.道路、廣場植物造景 世紀大道星湖101廣場photo.居住區(qū)植物造景設計 綠城玉蘭公寓鳳凰萊茵苑課程設計內(nèi)容設計第11頁課程設計考評方法課堂表現(xiàn)20%項目匯報40%期末測試40%綜合學生全過程表現(xiàn)，客觀反應學生理論知識、基本技能掌握和利用能力。 評價體系第12頁 說課內(nèi)容 課程定位1課程設計2教學實施3教學方法4教學過程5第13頁教學實施教法教法案例分析逆向思維圖片展示 講解點撥 第14頁教學實施學法學法總結(jié)創(chuàng)新分析交流自我探究小組討論第15頁教學實施學習過程一二五四項目完成觀賞思索分析臨摹創(chuàng)新臨摹四二三思索分析第16頁教學實施教學伎倆伎倆角色轉(zhuǎn)換動靜兼?zhèn)涠嗝襟w法視聽并舉

4、第17頁率領學生實地參觀綠城玉蘭公寓第18頁教學實施教學過程3任務分配 545任務實施 25交流分析15新課講解 25新課導入 512共計兩節(jié)課6小結(jié)作業(yè)5第19頁1 新課導入 圖片展示法 1、現(xiàn)場教學拍攝圖片展示。 2、優(yōu)異道路植物造景圖片展示。 第20頁南通市世紀大道第21頁優(yōu)異道路造景圖片 圖片展示法第22頁 理論2 新課講解植物造景配置標準城市道路基礎知識實踐操作細節(jié)要求第23頁2 新課講解講解點撥法第24頁2 新課講解逆向思維法行道樹 香樟 （適生樹種）機動/飛機動分隔 紅葉李+金葉女貞+龜甲冬青 （落葉） （常綠）（常綠）機動車道分隔帶1 金合歡+紅花繼木+金邊黃楊+四季草花 （喬

5、）（花灌木）（整形灌木）（地被）機動車道分隔帶2 紅瑞木+矮種美人蕉+小龍柏+紫鵑 冬春 夏秋 四季 夏第25頁第26頁3 任務分配第27頁3 任務分配 嗇園路 造景材料識別 造景方法分析 植物臨摹置換 造景形式創(chuàng)新分組外環(huán)東路 造景材料識別 造景方法分析 植物臨摹置換 造景形式創(chuàng)新第28頁3 任務分配第29頁4 任務實施學生按照老師給予任務和提出問題，自主探究、合作學習。對于任務，分組交流，相互補充。教師參加小組討論，解疑。學生自主探究學生分組分析觀點總結(jié)第30頁5 交流分析 第31頁6 小結(jié)作業(yè)教師板書重點難點知識點課后項目作業(yè)課上總結(jié)布置作業(yè)課后反思小結(jié)鞏固知識，課后作業(yè)溫故知新。教師課后需要進行教學反思第32頁學生作業(yè)第33頁學生作業(yè)第34頁 參加校園綠化作業(yè)第35頁 說課內(nèi)容 課程定位1課程設計2教學實施3教學支撐4教學過程5第36頁教學支撐教材園林植物配置與造景 董曉華 中國建材工業(yè)出版社 高職高專規(guī)劃教材 年出版特色： 項目化教材 任務驅(qū)動模式 配圖彩印、清楚第37頁 教學支撐教學團體教師學位職稱專兼職 企業(yè)掛職（工作單位）張輝明碩士副教授專職吳平碩士講師專職胡琳碩士講師專職張偉艷碩士講師專職曹玉星本科高級工程師兼職南通市博物院第38頁 說課內(nèi)容 課程定位1課程設計2教學實施3教學支撐4課程特色5