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文檔簡(jiǎn)介
1、落實(shí)開(kāi)展五項(xiàng)管理措施方案 10 月份一中征求意見(jiàn)稿為貫徹落實(shí)、國(guó)務(wù)院深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改總體方 案,堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo),全面教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律,落實(shí)立德樹(shù)人目 標(biāo)。按照教育部、省教育廳有關(guān)“五項(xiàng)管理”的要求,切實(shí) 做好中小學(xué)生減負(fù)工作,為學(xué)生提供綜合發(fā)展的教育教學(xué)環(huán) 境,做好學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作, 結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以辦公 廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué) 生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩,按照市、縣教 體局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用深化校
2、外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精 致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升 自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略方法和途徑,逐 步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展, 穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、工作目標(biāo)(一)作業(yè)管理:努力減負(fù)增效,作業(yè)不出校門。(二)手機(jī)管理:來(lái)校不帶手機(jī),回家控制手機(jī)。(三)睡眠管理:保證每日睡眠不少于 10 小時(shí)。(四)讀物管理:健康閱讀,綠色上網(wǎng)。(五)體質(zhì)管理:加強(qiáng)體育鍛煉,創(chuàng)建健康校園。三、工作原則(一)保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格;強(qiáng)化家校共育、 校內(nèi)校外并重。(二)正面教育、及時(shí)引導(dǎo);教育為主、處理為輔;
3、(三)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,確立科學(xué)的育人目標(biāo), 確保正確的教育發(fā)展方向,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 完善我校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度體系,以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)??沙?續(xù)發(fā)展,以評(píng)價(jià)改撬動(dòng)我校學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以 “小切口”推動(dòng)“大改”,深化育人方式改,解決廣大家長(zhǎng) 急難愁盼的問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、 安全感。四)堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施 策,結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,科學(xué)指導(dǎo) 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性 約束”和“柔性管理”相結(jié)合,提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水
4、 平。四、重點(diǎn)任務(wù)(一)體質(zhì)管理1、學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康教 育課程,保證 1-2 年級(jí)每周 4 課時(shí), 3-6 年級(jí)每周 3 課時(shí)2、健全責(zé)任機(jī)制。將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理,定期召開(kāi)會(huì) 議進(jìn)行專題研究,建立健全校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制,通過(guò)家長(zhǎng) 會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。3、貫徹落實(shí)“體育藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”。要聚焦“教會(huì)、 勤練、常賽”,逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能 +專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1 2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。4、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育 活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各 1 小時(shí)體育活動(dòng) 時(shí)間。全
5、面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,每天統(tǒng)一安排 30 分 鐘的大課間體育活動(dòng),每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活 動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng) , 有鍛煉內(nèi)容、鍛煉 強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求,不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校對(duì) 體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時(shí)和家長(zhǎng) 保持溝通。5、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練, 結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體 素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練,達(dá)到 培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。6、進(jìn)行脊柱側(cè)彎?rùn)z測(cè)將進(jìn)行秋季(體育與健康)質(zhì)量 監(jiān)測(cè), 監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括“健
6、康生活方式(問(wèn)卷調(diào)查)“運(yùn)動(dòng) 技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過(guò)監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開(kāi)足 開(kāi)齊開(kāi)好體育課程,讓孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校還將定期對(duì)學(xué)生 進(jìn)行視力監(jiān)測(cè),建立學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、預(yù)警干預(yù)及健康管理機(jī) 制,同時(shí)加強(qiáng)科普宣傳,指導(dǎo)家庭正確開(kāi)展近視防控工作, 促進(jìn)學(xué)生的視力健康。7、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。我校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定 的體育與健康課程剛性要求,小學(xué)一至二年級(jí)每周4 課時(shí),小學(xué)三至六年級(jí)每周 3 課時(shí),確保不以任何理由擠占體育與 健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。8、中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程,配 齊體育專任教師;制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1 小時(shí)方案,并有效落實(shí);制訂針對(duì)雨雪天氣的室內(nèi)體
7、育活動(dòng)計(jì)劃; 學(xué)校開(kāi)展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽等活動(dòng);做好學(xué)生近視防控, 每天上、下午各做 1 次眼保健操,每學(xué)期開(kāi)展 2 次全覆蓋視 力篩查 ; 對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析,確定推進(jìn)舉措。9、配齊配足體育專職教師,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,學(xué)校嚴(yán) 格落實(shí)體育與健康課程要求,保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間, 每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、 校外各 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。10、進(jìn)行體育教師招聘,確保學(xué)校在不斷完善“基礎(chǔ)一 普惠 _興趣特長(zhǎng),四級(jí)體育課程的基礎(chǔ)上,為全體學(xué)生每 天安排一節(jié)體育課。(二)睡眠管理1、要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生早睡早起,教育學(xué)生少看 電視、少玩手機(jī),確保學(xué)生睡眠時(shí)間在
8、 8 至 10 小時(shí)。2、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。學(xué)校將學(xué)生睡眠狀況納入 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系,充分利用現(xiàn)代 信息技術(shù)手段,提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效 性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話 , 暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道, 及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)保障學(xué)生良好 睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。3、合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng) “的原則,不額外布置課后作業(yè)。4、加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各中小學(xué)要把科學(xué)睡眠宣傳教 育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制, 通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普知 識(shí)講解以及家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠
9、知識(shí),廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性,提高 教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長(zhǎng) 重視做好孩子睡眠管理。5、作息時(shí)間及課程安排。( 1)根據(jù)上級(jí)文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于&20分,要求小學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到 10 小時(shí)。根據(jù)林區(qū)家長(zhǎng) 的工作時(shí)間,方便家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生入學(xué)時(shí)的管理,我校將上午第 一節(jié)課定為 xx:xx 分,下午到校時(shí)間為 xx:xx 分, xx:xx 分 上課。(2)保證開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),上午四節(jié)課,下午三 節(jié)課,課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時(shí)間為 xx:xx 分,下 午離校時(shí)間為 xx:xx 分,有效減輕學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生的壓力。6、 加強(qiáng)科學(xué)
10、睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定XX市腔利小 學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)一封信轉(zhuǎn)化到班級(jí)家長(zhǎng)群及微信公 眾號(hào),進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求:學(xué)校生每天睡眠時(shí)間 應(yīng)達(dá)到 10 小時(shí),就寢時(shí)間一般不晚于 21:20 。大力普及科學(xué) 睡眠知識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。7、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇 適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長(zhǎng),不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好, 同時(shí)擁有更好的睡眠。(三)讀物管理1、工作要求(1)加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng), 語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管
11、理小組, 負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部辦法 和學(xué)校方案的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、 征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。(2)注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物 管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。(3)嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為, 凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。2、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo), 讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)” 等系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué) 生的閱讀興趣。3、學(xué)校給每個(gè)班
12、配備書(shū)柜,開(kāi)放圖書(shū)室、讀書(shū)吧等, 并通過(guò)形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生 閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。4、強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法,掌握 對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下 向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不 良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī) 定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和 “主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從 嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo) 準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。5、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo) 讓閱
13、讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開(kāi)展系列活動(dòng),使學(xué) 生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū), 讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。6、學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核把關(guān), 對(duì)違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定和違背核心價(jià)值觀的讀物 資料,一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止強(qiáng)制 或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。不 得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。7、控制教輔種類。堅(jiān)持一科一輔的原則,三至六年級(jí) 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之 友,一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買教輔資料。禁止教師、 家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類
14、的教輔資料。8、豐富館藏圖書(shū)。依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的 課外讀物推薦目錄,充實(shí)優(yōu)秀讀物,充分滿足學(xué)生課外閱讀 需求。面向全體新生開(kāi)設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、 利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)、學(xué)科節(jié)等,開(kāi)展有主題的圖 書(shū)館課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)和讀書(shū)沙龍分享活動(dòng);利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、 校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)等,每月開(kāi)展好(新)書(shū)推薦、名 師導(dǎo)讀等。9、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀物 進(jìn)校園管理辦法,建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作 小組,加強(qiáng)管理,定期及不定期進(jìn)行自查,防止問(wèn)題讀物進(jìn) 校園。四)作業(yè)管理1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考作 業(yè)的內(nèi)涵,嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì),研究作業(yè)
15、內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置, 注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合 性作業(yè),以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評(píng)價(jià), 嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照教學(xué)進(jìn)度,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特 點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和 實(shí)踐性,做到分類、分層布置作業(yè)。3、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級(jí)要完善作業(yè)管理辦法,加強(qiáng) 學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌,嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo) 學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內(nèi)完成大 部分書(shū)面作業(yè),避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),擠占正常睡 眠時(shí)間。書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò) 1.5 小
16、時(shí)。4、合理調(diào)控作業(yè)總量加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合 理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90 分鐘。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間,合理安排學(xué)生自習(xí) 課時(shí)間,嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占:要指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課, 使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè) 時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間,確保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。5、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案 科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨 意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。6、不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,研究
17、教法,課堂上 努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基 礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。7、中小學(xué)校:要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn),系 統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性 的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型,教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì) 工作能力,禁止布置超綱作業(yè),禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生 的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成 書(shū)面作業(yè)、初中生在校完成大部分書(shū)面作業(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,禁止給家長(zhǎng)布 置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。8、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。小學(xué)確保一、二年級(jí)不布置書(shū) 面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);其他年級(jí)每天書(shū) 面作
18、業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò) 60 分鐘。周末、寒暑假、法定 節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量9、科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學(xué)生作業(yè), 以確保作業(yè)難度水平與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致且數(shù)量適當(dāng)。10、嚴(yán)控書(shū)面家庭作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,總 量控制。適合兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè),如課外閱讀、口語(yǔ)交際、 探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè),不布置書(shū)面 家庭作業(yè)。11、布置作業(yè)要避免難題、怪題,注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范 作業(yè)書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,提高作業(yè)的效率和正確率,杜絕抄 襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。13、嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書(shū)面家庭作
19、業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、 課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。14、督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),督促學(xué)生自主 完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案。15、提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平,確保學(xué)生作業(yè)不出校園。(五)手機(jī)管理1、班主任利用班隊(duì)合對(duì)學(xué)生逬行科學(xué)使用手機(jī)的教育 與指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)和電話手表,提高自我管 理能力。2、細(xì)化管理措施。學(xué)校正細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,廣泛聽(tīng) 取意見(jiàn)建議,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。將制定 具體辦法,明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人,提供必要 保管裝置。通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主
20、任溝通熱線、 或提供其他便捷家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,解決學(xué)生與家 長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要 求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。3、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將個(gè) 人手機(jī)帶入校園,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校 園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng),進(jìn)校 后要將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。4、通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo), 讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和 自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī) 布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。5、有
21、限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上 不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的, 須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),學(xué)校研究同意,進(jìn)校后 應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂。6、細(xì)化管理措施。學(xué)校的管理人員,包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜 帶和違規(guī)使用手機(jī),一律收繳,收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一 封存,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,后由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回。校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng) 負(fù)責(zé),是防止學(xué)生玩物喪志,還校園一片純凈的天空。7、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失,責(zé)任由 學(xué)生本人承擔(dān)。8、細(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員,包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜
22、帶和違規(guī)使用手機(jī),一律收繳,收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一 封存 , 后并交由學(xué)生家長(zhǎng)保管。五、保障措施(一)堅(jiān)持以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的 價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,明確“五項(xiàng)管理”的重要意義, 確?!拔屙?xiàng)管理”工作落到實(shí)處。二)穩(wěn)妥推進(jìn)實(shí)施。堅(jiān)決貫徹落實(shí)要求,準(zhǔn)確把握雙減”政策(三)利用學(xué)校教育資源,如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微 機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室等廣泛開(kāi)展科技、文體、 藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng),豐富學(xué)生 的學(xué)習(xí)生活,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué) 習(xí),主動(dòng)和諧地發(fā)展。(四)嚴(yán)格督查制度。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定 期,通過(guò)走訪調(diào)查或查看資料等形式
23、加強(qiáng)對(duì)各班落實(shí)的“五 項(xiàng)管理”進(jìn)行督促檢查,確?!拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。對(duì)不 嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”的班級(jí)和個(gè)人,了解原因,并及時(shí)制 訂糾正方案和落實(shí)整改。對(duì)拒不整改落實(shí)的班級(jí)、老師進(jìn)行 問(wèn)責(zé)處理。(五)教研組開(kāi)展“有效課堂教學(xué)研究”,以備課為重 點(diǎn),上課為中心,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),切實(shí)提高 40 分鐘的課堂 效率,樹(shù)立有效的教學(xué)思想,重視有效的教學(xué)環(huán)節(jié),控制單 向的教學(xué)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的提高。(六)堅(jiān)持以學(xué)定考,充分發(fā)揮考試的作用。學(xué)校認(rèn)真 落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通 過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察,結(jié)合考試,正確綜合評(píng)定學(xué)生的 學(xué)業(yè)成績(jī),反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果,以利于讓學(xué)生在下一
24、步學(xué)習(xí)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改正不足,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn) 題,進(jìn)一步提升自己的能力。教師要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn) 和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容 , 不出偏、怪考題;教師在出 題過(guò)程中要認(rèn)真篩選有針對(duì)性,基礎(chǔ)性的試題,考試難度要 適當(dāng)。學(xué)校和班級(jí)不得公布學(xué)生個(gè)人和集體成績(jī)、名次等信 息,校內(nèi)不開(kāi)展學(xué)生考試成績(jī)排名。附贈(zèng)篇:根據(jù)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通 知、全面落實(shí) XX 市教育局關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管 理的指導(dǎo)意見(jiàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范對(duì)學(xué)生的作業(yè)管 理,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂本管理制度。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo),規(guī)范教育教學(xué)行為,確立“以學(xué)生發(fā)展為 本”的素養(yǎng)教育理念;以“功課改
25、為契機(jī)”,深化研究課堂 教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量 , 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè) 承擔(dān),有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的深 化實(shí)施。、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求,確保作業(yè) 總量不超標(biāo);加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理,確保學(xué)生睡眠 充足; 加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園管控,確保必要時(shí)學(xué)生能和家長(zhǎng) 正常溝通交流 ; 加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,確保學(xué)生養(yǎng)成良好 閱讀習(xí)慣 ; 加強(qiáng)體質(zhì)管理,確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。三、工作要求(一)加強(qiáng)作業(yè)管理1、嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè),要求學(xué) 生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正,及時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工 作。特別是要注重面批講解,認(rèn)真分析學(xué)
26、情,對(duì)學(xué)習(xí)困難的 學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作 業(yè),不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。2、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改, 不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正,及 時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解 認(rèn)真分析學(xué)情,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不 得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè),不得要求家長(zhǎng)檢查和批改 作業(yè)。3、準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能30作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué) 活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教, 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)
27、揮好作業(yè)育人功能,布 置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng) 習(xí)慣,幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方 法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提髙教育質(zhì)量。4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程,做 好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式 落實(shí)作業(yè)批改、強(qiáng)化作業(yè)監(jiān)控。定制個(gè)性化作業(yè),統(tǒng)籌制定 學(xué)生作息時(shí)間表。保證學(xué)生在校自習(xí)閱讀時(shí)間,閱讀自習(xí)期 間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學(xué)情分析等功能, 系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基 礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī) 械。無(wú)效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。5、
28、堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的 作業(yè)嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫(xiě)、罰抄等形式懲罰 學(xué)生。布置抄寫(xiě)類作業(yè),不得超過(guò) 5 遍,時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò) 分鐘。6、要求任課教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超 進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和 教學(xué)進(jìn)度,以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展 為目標(biāo),以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù),以課本所附練習(xí) 題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。#要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng),嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題、 錯(cuò)題。(1)定期作業(yè)檢查。每學(xué)期進(jìn)行作業(yè)檢查反饋四次, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問(wèn)題,厲行厲改。教師在布置 作業(yè)前必須先進(jìn)行作答,并加以篩選和整合
29、,杜絕不加選擇 地成冊(cè)布置作業(yè)。(2)作業(yè)總量監(jiān)控。年級(jí)組長(zhǎng)做好課后作業(yè)量的學(xué)科 平衡工作,并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行談話調(diào)查。一、二年級(jí)不留書(shū) 面家庭作業(yè),其他年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超 過(guò) 1 小時(shí)。#創(chuàng)新作業(yè)形式,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。 按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書(shū) 面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和探究性作業(yè),積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè) +彈性(特色)作業(yè)”的模式,“彈 性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。#嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”,嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè) 的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教 師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資
30、料不加選擇地作為作業(yè)使用。7、提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案, 增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑, 為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開(kāi)展豐富多彩的科普。文 體。藝術(shù)。勞動(dòng)。閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后 服務(wù)時(shí)間講新課。8、規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng) 通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作 業(yè), 不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。9、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案, 科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨 意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作
31、業(yè)。10、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),提倡作業(yè) 面批面改 , 以便充分掌握學(xué)情,不得只布置不批改,不得應(yīng) 付性批改。不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù),沒(méi)有要 求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)的情況。11、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo) 意見(jiàn),圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要 素,綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性,建立和完善 基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差 異,加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨 學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì),創(chuàng)新作業(yè)類型方式。12、教師要嚴(yán)格遵守有布置必批改的原則,對(duì)布置 的書(shū)面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家 長(zhǎng)
32、代為批改作業(yè),不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的 依據(jù),不得要求學(xué)生自批自改。教師要通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué) 情,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生, 調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。13、要避免因作業(yè)過(guò)多,造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,從而 影響學(xué)生睡眠時(shí)間,甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。14、學(xué)生作業(yè)要求1、指導(dǎo)學(xué)生建立作業(yè)“糾錯(cuò)集”。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己 的情況把基礎(chǔ)知識(shí)中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自 己的薄弱之處、考試的熱點(diǎn)問(wèn)題等積累起來(lái)。查漏補(bǔ)缺,夯 實(shí)基礎(chǔ)。2、書(shū)寫(xiě)必須工整。執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,字要寫(xiě)得端正、清楚,注意筆順規(guī)范化。3、規(guī)定的書(shū)面、口頭等課內(nèi)外作業(yè),都要按時(shí)按質(zhì)按 量完成。4、指導(dǎo)學(xué)
33、生建立作業(yè)”糾錯(cuò)集“。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己 的情況把基礎(chǔ)知識(shí)中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自 己的薄弱之處、考試的熱點(diǎn)問(wèn)題等積累起來(lái)。查漏補(bǔ)缺,夯 實(shí)基礎(chǔ)。5、班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示,發(fā)揮學(xué)生之間 作業(yè)的傳幫帶作用。6、學(xué)生作文本的首頁(yè)要建立作文目錄(序號(hào)、日期、 題目、等第)。二)加強(qiáng)睡眠管理1、保證睡眠質(zhì)量。根據(jù)年齡特點(diǎn),保證小學(xué)生每天10小時(shí)睡眠,中學(xué)生每天保證 8 9 個(gè)小時(shí)睡眠,并按時(shí)午休 .2、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏 固記憶的重要環(huán)節(jié),對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、 視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校 把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教
34、學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家 校協(xié)同育人機(jī)制,通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,大 力普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康 成長(zhǎng)的極端重要性,提高教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好 睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。3、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50o小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于 8:20, 初中一般不早于 8:00; 各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng), 對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,值周教師或門衛(wèi)人 員應(yīng)提前開(kāi)門、妥善安置;合理安排課間休息和下午上課時(shí) 間,寄宿生要合理安排作息時(shí)間,
35、確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí) 間要求。4、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。我校指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,制 訂學(xué)生作息時(shí)間表,在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下,結(jié)合 學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際,合理確定學(xué)生晚上就 寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生 就寢時(shí)間一般不晚于 21:00, 保證每天 10 小時(shí)的睡眠時(shí)間, 由家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢,確保充足睡眠。5、睡眠的布置與實(shí)施( 1)立足學(xué)校作息時(shí)間,整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí) 間,確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在 10 小時(shí)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理 制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守,形成習(xí)慣。( 2)學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合 力,倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)
36、生睡眠完成情況,及時(shí)了解學(xué)生睡 眠動(dòng)態(tài)。(3)全校班級(jí)開(kāi)展睡眠專題班會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好 的作息習(xí)慣。6、利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生和家長(zhǎng)加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。7、嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃,明確作息 時(shí)間。 8:20 后開(kāi)展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別因家庭特 殊情況提前到校學(xué)生 , 學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門、妥善安置。8、睡眠的管理與監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 睡眠情況的監(jiān)控,把好關(guān),形成學(xué)生個(gè)人備案。定期開(kāi)展有 關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,提岀相 應(yīng)整改意見(jiàn)。9、廣泛開(kāi)展睡眠管理宣傳教育,納入課程教學(xué)體系; 嚴(yán)格執(zhí)行上午上課時(shí)間,禁止要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)
37、一的 教育教學(xué)活動(dòng);建立家長(zhǎng)反映意見(jiàn)的渠道;告知并督促家長(zhǎng) 保證學(xué)生按時(shí)就寢;寄宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。10、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。高度重視做好中學(xué)生睡眠 管理與指導(dǎo)工作,將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學(xué) 生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào) 電話:XXX,暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工 作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生 身心健康。三)加強(qiáng)讀物管理1、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生 家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu) 買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一
38、購(gòu)買。2、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與 指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開(kāi)展全 民閱讀系列活動(dòng),設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán) 境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣, 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多瀆書(shū) , 讀好書(shū)、讀經(jīng)典,夯實(shí) 學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí) 慣。3、加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小 書(shū)箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。4、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培 訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受 捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn) 校園。5、做好體質(zhì)檢
39、測(cè)。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生 體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試,依據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),如實(shí) 記錄測(cè)試結(jié)果,并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)。針對(duì)成績(jī)不達(dá) 標(biāo)學(xué)生,進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度,制定改善計(jì)劃。6、控制教輔和類堅(jiān)持一科一輔的原則,三至六年級(jí)語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之友, 一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買教輔資料。禁止教師、家委 會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的教輔資料。7、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)(1)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳 “ ”思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際 視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。(2)
40、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新 成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高 人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正 面,有良好的社會(huì)形象。(3)可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具 有一定的啟發(fā)性、趣味性。(4)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng) 造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng) 綜合素質(zhì)。8、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、 審核工作。推薦原則、程序按教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課 外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦 冃錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相 強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不
41、得組織統(tǒng)一購(gòu)買。要廣泛開(kāi) 展閱讀能力提升工程,以語(yǔ)文教研組為主體成立專家組,參 照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目,結(jié)合實(shí)際制 定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和 前沿類的優(yōu)秀讀物。(四)加強(qiáng)手機(jī)管理1、加強(qiáng)手機(jī)管理教育的引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)班會(huì)、校規(guī)校 紀(jì)和家長(zhǎng)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待 并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,學(xué)校 將手機(jī)管理的有關(guān)要求通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度 使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。要求家長(zhǎng)應(yīng)履行教 育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。2、嚴(yán)格控制學(xué)生帶手機(jī)入校園。學(xué)校告知家長(zhǎng)和學(xué)生, 嚴(yán)格禁止將個(gè)人手機(jī)帶入校
42、園,每周都要進(jìn)行違禁物品檢查, 一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)到校園,沒(méi)收手機(jī),嚴(yán)肅處理,通知 家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī),如家長(zhǎng)有特殊情況不能領(lǐng)回的,暫時(shí)由 班主任保管,家長(zhǎng)擇時(shí)領(lǐng)回。3、課堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理 , 教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方 式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作 業(yè),如有使用手機(jī)的要求需通知家長(zhǎng)知曉并陪同學(xué)生一起完 成,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī),不依賴手機(jī)。4、限制手機(jī)帶入校園。我校利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種 方式告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確 有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申 請(qǐng),學(xué)校研究同意,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁 止帶入
43、課堂。5、做好家校溝通。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子 使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防 止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健 康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。6、規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng) 通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作 業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。7、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將個(gè) 人手機(jī)帶入校園,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校 園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng),進(jìn)校 后要將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。8、家校溝通學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則,在正 確使用
44、手機(jī)方面為孩子榜樣;引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機(jī)的 危害性和加強(qiáng)管理的必要性;引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng) 對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理了解1、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要 性的宣傳 , 通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育 引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素 , 運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增 強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。2、各班級(jí)必須嚴(yán)格按照課表開(kāi)展體育課,做到有課前 設(shè)計(jì),保證體育課的上課質(zhì)量,不
45、得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者簡(jiǎn) 單應(yīng)付。3、開(kāi)足開(kāi)齊體育課,嚴(yán)禁削減擠占體育課、大課間時(shí) 間,保障每天校內(nèi)、外各 1 小肘體育活動(dòng)時(shí)間。課間引導(dǎo)學(xué) 生走出教室活動(dòng),保護(hù)學(xué)生視力健康,上、下午各做一次眼 保健操,逐步完善“健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技 能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每名學(xué)生掌握 1 至 2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。 每年按時(shí)完成體質(zhì)測(cè)試,建立完善體質(zhì)健康檔案。關(guān)注學(xué)生 健全人格,解決學(xué)生心理冋題,及時(shí)化解危機(jī)事件,保護(hù)學(xué) 生身心健康。4、暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(XXX)、班級(jí)群等,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué) 管理。5、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽
46、促學(xué)、以賽促 練, 結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣 播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生 身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練, 達(dá)到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。6、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài) 監(jiān)測(cè)機(jī)制,健全家校溝通機(jī)制,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試 結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。7、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育 活動(dòng)。8、為了保證學(xué)生每天至少有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,提高 學(xué)生的體質(zhì),學(xué)校以體育課堂和大課間為主要抓手,開(kāi)足上 好體育與健康課程,保證每天兩次眼操及一次40 分鐘大課間活動(dòng)時(shí)間,安排 6
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