滬教版化學(xué)上冊同步訓(xùn)練(含課堂練習(xí)和課外作業(yè))

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)上冊同步練習(xí)滬教版第1章開啟化學(xué)之門第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么？【知識點(diǎn)評】知道：中國古代化學(xué)工藝著名成就：青銅器、鋼鐵冶煉、火藥、瓷器。知道：碳酸氫銨具有受熱易分解的性質(zhì)。知道：鋼鐵年產(chǎn)量的1/10因銹蝕而損失掉。理解：探究鐵生銹消耗氧氣實(shí)驗(yàn)的原理。了解：驗(yàn)證含硫火柴燃燒產(chǎn)生二氧化硫的實(shí)驗(yàn)方法。知道：佛來明發(fā)現(xiàn)青霉素、拉瓦錫研究空氣成分、我國首先研制出結(jié)晶牛胰島素、門捷列夫創(chuàng)制周期表、居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳、諾貝爾研究炸藥、2000年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者研究導(dǎo)電塑料。【11課堂練習(xí)】一、填空題：1中國古代化學(xué)工藝著名成就有： 、 、 、 。2化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。為工

2、業(yè)提供更多的 ；為農(nóng)業(yè)提供高效的 ；為人類戰(zhàn)勝疾病提供 保證 。3當(dāng)前人類面臨著諸多問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，如 、 、 、 等等。 4化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。化學(xué)科學(xué)可以人類：正確認(rèn)識 、合理利用 、促進(jìn) 的發(fā)展。5加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象有 、 、 、 。該變化的文字表達(dá)式為 。談一談應(yīng)該如何保存碳酸氫銨。 。6右圖是完全浸沒在食鹽水的鐵絲（已除銹），隔一段時(shí)間觀察到鐵絲表面的現(xiàn)象是 、導(dǎo)管中的現(xiàn)象是 ，你對這現(xiàn)象的解釋是： 。二選擇題7化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是（ ）A節(jié)能和開發(fā)新的清潔能源 B合理利用資源及合成新的物質(zhì) C

3、物質(zhì)氣、液、固三態(tài)互變的條件 D解決鐵生銹及防、治環(huán)境污染等問題8解決“白色污染”問題，下列做法不宜提倡的是 （ ） A使用新型可降解塑料 B焚燒廢棄塑料 C用布袋代替塑料袋 D回收廢棄塑料 9下列說法中在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是 （ ） A吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害B純天然物質(zhì)配成的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)C用鐵鍋燒菜比較好D含硫的物質(zhì)燃燒生成的二氧化硫能使高錳酸鉀溶液退色10下列各項(xiàng)中由我國科學(xué)家最早研究出來的科技成果是 （ ） A克隆多利綿羊 B結(jié)晶牛胰島素 C青霉素的發(fā)現(xiàn)和合成 D導(dǎo)電塑料的研制11蘇州太湖以風(fēng)景優(yōu)美聞名遐邇，近年來太湖受到了一定的污染，為了改善太湖水質(zhì)，你認(rèn)為不合適的措施是

4、 （ ） 隨意丟棄廢舊電池 生活污水排入太湖 將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用A只有 B只有 C只有 D只有12人類生存需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是 （ ） A綠色植物的光合作用 B汽車排放的廢氣 C化工廠的廢氣 D煤燃燒產(chǎn)生的氣體三、說明題13目前對假冒偽劣商品進(jìn)行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、回收再利用的銷毀方法。你認(rèn)為這樣做的好處是什么？14談?wù)勀闼赖娜N污染環(huán)境的類型和引起該種污染的主要污染物。15將下列污染的原因和結(jié)果用線連起來。氟里昂等排放物 酸雨砍伐森林 土壤和水污染核污染

5、放射病和癌癥發(fā)病率汽車、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧層破壞大量使用農(nóng)藥 土地沙漠化【11課外作業(yè)】1下列不屬于我國古代化學(xué)工藝的是 （ ）A燒制陶瓷 B指南針 C火藥的發(fā)明 D制造青銅器2寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 碳酸氫銨 氨氣 水 二氧化碳 鐵 二氧化硫 高錳酸鉀 3材料是生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，你所了解的在生產(chǎn)、生活中常用的材料有_、_、_。21世紀(jì)的“材料之星”是 。將下列科學(xué)成果或發(fā)明與科學(xué)家或國家用線連起來。佛來明 空氣成分日本 結(jié)晶牛胰島素中國 周期表拉瓦錫 釙和鐳居里夫婦 炸藥 諾貝爾 導(dǎo)電塑料門捷列夫 青霉素5化學(xué)是一門研究物質(zhì)的 、 、 的科學(xué)。6判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化的

6、依據(jù)是化學(xué)變化中 。7物質(zhì)的物理性質(zhì)是指 、 、 、 、 、 、 等?！净顒?dòng)與探究家庭實(shí)驗(yàn)】：觀察蠟燭的熔化和燃燒（參考教科書P11）第1章開啟化學(xué)之門第二節(jié) 化學(xué)研究些什么？【知識點(diǎn)評】1知道：化學(xué)研究的對象是物質(zhì)的性質(zhì)、變化、組成、結(jié)構(gòu)、用途、制法。2知道：金剛石的有關(guān)組成和性質(zhì)（硬度、可燃性、元素組成）。3了解：性質(zhì)、變化、組成、結(jié)構(gòu)、用途、制法等要素之間的決定關(guān)系。4學(xué)會(huì)：對蠟燭燃燒過程中所發(fā)生的物理、化學(xué)變化進(jìn)行分析。5學(xué)會(huì)：探究面粉等有機(jī)物是否含碳元素的實(shí)驗(yàn)方法（燒焦）6學(xué)會(huì)：判斷常見變化的屬性。7學(xué)會(huì)：對物質(zhì)常見物理、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行描述。8知道：“煙”和“霧”的區(qū)別。9學(xué)會(huì)：能舉例

7、說明化學(xué)變化過程中通常伴隨能量的吸收或釋放。【12課堂練習(xí)】一選擇題1下列變化屬于化學(xué)變化的是 （ ）A水結(jié)冰 B金剛石加工成鉆石C蠟燭熔化 D森林火災(zāi)2化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 （ ）A發(fā)光發(fā)熱 B有顏色的變化C有其它物質(zhì)生成 D有氣體、沉淀產(chǎn)生3下列屬于化學(xué)變化的是 （ ）A電燈通電后發(fā)光 B冰熔化 C鋼鐵生銹 D木材做成桌子4鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是 （ ）A燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光 B燃燒時(shí)放出大量熱C燃燒后變成白色固體 D鎂條燃燒后最終消失5下列描述屬于物理性質(zhì)的是 （ ）A棉花、石油能燃燒 B食鹽、白糖能溶于水C雞蛋放入白醋有氣泡 D向澄清石灰水中吹氣會(huì)變渾濁 6 古詩詞是古人

8、為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩句中只涉及物理變化的是 （） A只要功夫深。鐵杵磨成針 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇7下列有關(guān)能量的說法正確的是 （ ） A干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能 B光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C只有化學(xué)變化中伴隨著能量的吸收和釋放 D酒精燃燒化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能8物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途。下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是 （ ） A用天然氣做民用燃料 B用銅做金屬導(dǎo)線C用氧氣供給病人呼吸 D用水制氧氣9下列產(chǎn)品中不屬于用煤和石油制造的產(chǎn)品是 （ ） A塑料 B藥物 C合成橡膠 D石英10下列變化可能是物

9、理變化也可能是化學(xué)變化的是（ ）A凝固 B銹蝕 C爆炸 D熔化二、填空題11書寫下列物質(zhì)的化學(xué)式金剛石 氧氣 二氧化碳 碳酸氫銨 水 碳 氨氣 氯化氫 三、簡答題12根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)如何區(qū)分下列各組物質(zhì)（可用多種方法）蔗糖和食鹽 （2）酒精和食醋 （3）鐵塊和銅塊 （4）白糖和面粉 13葡萄糖加熱完全燒焦后得到黑色的殘?jiān)饕?，說明葡萄糖中含 元素，其元素符號 。14將水加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷是何變化？【12課外作業(yè)】一、選擇題1化學(xué)變化的判斷依據(jù)是 （ ） A放熱 B發(fā)光 C生成新物質(zhì) D有沉淀產(chǎn)生2下列屬于同種物質(zhì)的是（ ）A冰和水 B鐵和鐵銹 C鎂和氧化鎂 D金剛石和石墨32003年3

10、月20日美英聯(lián)軍攻打伊拉克，轟炸巴格達(dá)，發(fā)生了一系列變化，其中一定包含化學(xué)變化的是 （ ）房屋倒塌 油井燃燒 飛機(jī)被導(dǎo)彈擊中而爆炸 玻璃碎片紛飛 導(dǎo)彈鉆入地下30m爆炸炸掉多個(gè)地下防空洞A只有 B C只有 D只有4下列變化屬于物理變化的是 （ ）A氯化氫氣體與氨氣混合產(chǎn)生大量白煙 B糖受熱變黑C淀粉變成葡萄糖 D糖溶于水5下列描述屬于物理性質(zhì)的是 （ ）A金剛石可以在氧氣中燃燒 B銅絲加熱會(huì)發(fā)黑C鐵水降溫后能形成堅(jiān)硬的鐵 D天然氣可以燃燒6廚房中的炒菜鍋?zhàn)詈糜?（ ）A鋁鍋 B不銹鋼鍋 C鐵鍋 D銅制鍋7結(jié)合生活知識，下列各項(xiàng)中你認(rèn)為屬于偽科學(xué)的是 （ ）A基因工程的發(fā)展，羊等一些動(dòng)物可以被克

11、隆B汽車尾氣排放的有害物質(zhì)可以消除C超導(dǎo)材料可用于磁懸浮列車D水可以變成石油8利用所學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象，下列變化屬于物理變化的是 （ ）A家庭自制冰塊B牛奶變酸C花生長霉D糯米釀酒9液氫可用做推進(jìn)火箭的燃料，這是因?yàn)?( ) A氫氣密度小 B氫氣沒有顏色 C氫氣燃燒時(shí)放熱多 D氫氣沒有氣味10下列變化屬于物理變化的是 ，屬于化學(xué)變化的是 A樟腦丸消失 B蠟燭燃燒 C鐵生銹 D銅鑄成銅器 E食物腐爛 F電燈發(fā)光 G光合作用二、填空題11塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之類的日用品的大量使用造成了 。12 、 、 等全球性環(huán)境性問題與空氣污染有關(guān)，它向人們提出消除 、減少 排放等問題。 13判斷題

12、（1）化學(xué)變化伴隨能量的吸收或釋放。 （ ）（2）有熱量產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化。 （ ）（3）化學(xué)變化一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象 （ ）（4）垃圾是“放錯(cuò)地方的資源”，蘊(yùn)藏著巨大的能量 （ ）（5）破壞高空臭氧層的氣體是液態(tài)氮?dú)狻?（ ）（6）將垃圾直接倒入河流中，讓水沖走，保護(hù)環(huán)境。 （ ）14小明家夜晚不幸煤氣爆炸，你認(rèn)為造成的原因可能是 （編號）(1) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)立即打開油煙排放機(jī)抽氣，減少室內(nèi)空氣污染(2) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)關(guān)閉總閥門、打開門窗通風(fēng)(3) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)開電燈、檢查漏氣情況15保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，下列措施合理的是 （填編號）禁止在人口密集地區(qū)燃放煙花爆竹

13、大量植樹造林 禁止使用含鉛汽油 一次性塑料杯、方便袋的大量使用 禁止使用煤、石油16下列水的變化過程中發(fā)生化學(xué)變化和物理變化的各是哪些？用序號表示。物理變化是 ，化學(xué)變化是 。第1章開啟化學(xué)之門第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？【知識點(diǎn)評】1理解：銅綠色、態(tài)等物理性質(zhì)、組成元素、兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)（可綜合）。2理解：鎂帶的物理、化學(xué)性質(zhì)。3學(xué)會(huì)：探究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法和步驟。【化學(xué)實(shí)驗(yàn)】1知道：附錄一中所有儀器名稱及基本用途。2學(xué)會(huì)：附錄一中列出的幾種基本操作。3學(xué)會(huì)：完成簡單的實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析處理。4了解：實(shí)驗(yàn)藥品分類擺放，剩余藥品的如何處理。5學(xué)會(huì)：實(shí)驗(yàn)安全原則。包括：不接

14、觸、不品嘗藥品味道，正確聞藥品氣味的方法，酒精燈的安全使用，可燃性氣體的使用原則、實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)。6學(xué)會(huì)：實(shí)驗(yàn)突發(fā)事件的處理。包括：酸堿泄漏處理，灑出酒精著火處理?！?3課堂練習(xí)】選擇題1用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用火焰的 （ ）A外焰 B內(nèi)焰 C焰心 D燈芯2有一瓶工業(yè)酒精和食鹽水，區(qū)分它們最簡單的化學(xué)方法是 （ ）A品嘗味道 B聞氣味C取少量點(diǎn)燃 D觀察顏色3下列儀器不能用來加熱的是 （ ）A試管 B燒杯 C量筒 D石棉網(wǎng)4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）A用剩余的藥品放回試劑瓶中 B給試管里的固體加熱應(yīng)讓試管口略向下C若取無腐蝕性藥品可直接用手拿 D取用塊狀藥品應(yīng)用藥匙5向盛有碘化鉀溶液的試管中滴加

15、硝酸銀溶液時(shí)，使用膠頭滴管的正確操作是 （ ） A B C D6給試管里的粉末物質(zhì)加熱時(shí)，以下操作不正確的是 （ ）A未說明用量時(shí)取固體只要蓋滿試管底部B必須使用試管夾，且手拿住試管夾的長柄C加熱時(shí)，試管必須與桌面成45度角傾斜D加熱的試管要冷卻后放到試管架上7下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 （ ） A取塊狀的藥品時(shí)，如果沒有鑷子可以用手拿B用酒精燈給物質(zhì)加熱，結(jié)束時(shí)用嘴吹滅酒精燈C用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁D用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來8與容積的1/3有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作是 （ ） A用紅磷燃燒除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣 B給酒精燈中添加酒精C用帶火星的木

16、條檢驗(yàn)氧氣是否集滿 D給試管內(nèi)的液體加熱9下列儀器裝了液體藥品后，能直接加熱（不需墊石棉網(wǎng)）的是 （ ）試管燒瓶燒杯蒸發(fā)皿A和 B和 C和D和10下列實(shí)驗(yàn)操作中，儀器間不應(yīng)該接觸的是 （ ） A.過濾時(shí)，漏斗下端管口與燒杯內(nèi)壁 B.使用膠頭滴管時(shí)，尖嘴與試管內(nèi)壁 C.過濾時(shí)，盛被過濾液體的燒杯口與玻璃棒 D.向試管傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶口與試管口 二填空題11實(shí)驗(yàn)室使用化學(xué)藥品時(shí)要做到“三不”：不 ，不 ，不 。12寫出下列儀器的名稱 13可以直接加熱的儀器 （填編號）A燒杯 B燃燒匙 C試管 D石棉網(wǎng) E量筒 F集氣瓶三實(shí)驗(yàn)題14取少量堿式碳酸銅（銅綠）觀察顏色狀態(tài)。可觀察到它是 色 狀固體

17、。加熱銅綠可觀察到 、 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。加熱銅綠時(shí)試管口 ，原因是 。銅綠中滴加鹽酸可觀察到 、 。銅器在潮濕的空氣中很容易生銹（銅銹主要成分銅綠），如何除去銅器表面的銹？ 。15取一段鎂帶打磨觀察顏色狀態(tài)?？捎^察到是 色。用 夾持，用酒精燈 焰加熱。點(diǎn)燃后可觀察到 ， 。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中石棉網(wǎng)的作用是 另取一段鎂帶放入食醋中可觀察到 ， 。鎂可用來制作 。16 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：銅綠、鹽酸 、 氧化銅、鎂、 氧氣、 氧化鎂 、鐵、 銅 【13課外作業(yè)】選擇題1下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 ( ) A酒精揮發(fā) B冰雪融化 C蔗糖溶解 D鋼鐵生銹2廚房里發(fā)生的下列變化中

18、不包含化學(xué)變化的是 ( ) A、沼氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開水沸騰 D、蔬菜腐爛3古代“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化的是 ( ) A采集野果 B鉆木取火 C狩獵捕魚 D縫制衣服4水冷卻后，除了會(huì)凝固成冰晶體外，還會(huì)形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到一1 080C時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同。下列說法正確的是 A水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積減小 B水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹 C水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化 D水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學(xué)變化5下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是 ( ) A過濾時(shí)，可以將液體直接倒入過濾器中B為了節(jié)約火柴，可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈C量筒不可用作反應(yīng)

19、容器D將實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原試劑瓶6列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是 ( )7實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是 （ ）ABCD8下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 ( )9實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，下列實(shí)驗(yàn)操作安全的是（ ）A將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 B給試管內(nèi)液體加熱時(shí)對著管口觀察C為了節(jié)約火柴，可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈D點(diǎn)燃一氧化碳前先檢驗(yàn)其純度10下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )A熄滅酒精燈 B讀取液體體積C移動(dòng)加熱的蒸發(fā)皿 D滴加液體二、非選擇題11陳明與他的同學(xué)收集到如下圖七種物品進(jìn)行探究。請回答： （1）上圖中與化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品有關(guān)的物品是（填序號）；（2）其中與人類衣住

20、、行有關(guān)的是，其中可以食用的是。12在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：（1）滴管取用試劑后平放或倒置 ；（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心 ；（3）用試管刷洗試管時(shí)，用力過猛 ；（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 。13當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多年，其中有：高效化肥的合成；新型藥品的開發(fā)；在低消耗情況下分解水分子而得氫氣作為燃料；尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；研制人造血管；在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；研制開發(fā)超

21、導(dǎo)材料；研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。（1）健康問題 （2）環(huán)境問題 （3）能源問題 （4）糧食問題 14撰寫短文：廚房里的化學(xué)（要求以生動(dòng)語言描述并巧妙的將物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等化學(xué)術(shù)語穿插其中）。 第2章我們身邊的物質(zhì)由多種物質(zhì)組成的空氣【知識點(diǎn)評】1.學(xué)會(huì)：捕捉空氣的實(shí)驗(yàn)方法。2記?。嚎諝庵械?dú)?、氧氣、二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。3理解：探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理。4學(xué)會(huì)：分辨混合物和純凈物（常見物質(zhì)），了解純凈物有固定組成、混合物無固定組成的道理。并能從微觀角度根據(jù)示意圖分辨純凈物和混合物。5了解：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的不活潑性及其主要用途。6

22、了解：稀有氣體的穩(wěn)定性及其主要用途。并領(lǐng)悟性質(zhì)決定用途的邏輯思想。7學(xué)會(huì)：對空氣的自凈能力、空氣的污染狀況、空氣污染的防治措施等有比較全面的了解，并能進(jìn)行簡單的評述。【21課堂練習(xí)】1.你能用幾種方法證明空氣確實(shí)存在？2.見書本做空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有 。紅磷在反應(yīng)中應(yīng)過量，原因是 。 反應(yīng)后，集氣瓶中的氣壓 集氣瓶中剩余的氣體主要是 。打開止水夾后，集氣瓶中吸入約占瓶容積1/5的水，說明 。你還能設(shè)計(jì)出什么實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的體積含量？3.空氣中各組分氣體體積占空氣總體積的百分?jǐn)?shù)大約是：氮?dú)?， 氧氣 ，氦、氖、氬等稀有氣體 ，二氧化碳 ，其他氣體 。

23、4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是 （ ）A.碳酸氫銨 B.氮?dú)?C.空氣 D.紅磷5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 （ ）A.海水 B.液氧 C.土壤 D.加碘食鹽6.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) ，可用作 。稀有氣體中，可用于填充探空氣球的是 。7.造成空氣污染的是 （ ）汽車尾氣 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體 動(dòng)物呼出的氣體 化工廠排放的廢氣植物光合作用產(chǎn)生的氣體 沙塵暴A. B. C. D.8.空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為 （ ）A.14 B.15 C.41 D.519.能除去空氣中氧氣，且不生成其他氣體的是 （ ）A.汽油 B. 蠟 C.紅磷 D.木炭10.目前城市空氣質(zhì)量報(bào)告中，報(bào)告的主要污染物是 （ ）二氧化

24、碳 氮的氧化物 二氧化硫 一氧化碳 可吸入顆粒A. B. C. D.11.有下列物質(zhì) 石灰水 干冰 食醋 鎂 碳酸氫銨冰和水 蘋果汁飲料 其中屬于純凈物的有 ； 屬于混合物的有 。12.公共場所為什么要禁止吸煙？如何保持教室內(nèi)空氣新鮮？13.你知道溫室效應(yīng)嗎？談?wù)劀厥倚?yīng)的危害？14.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中有水蒸氣。【21課外作業(yè)】一選擇題1空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為 （ ） A14 B41 C15 D512二百多年前，第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)方法證明空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是 （ ）A舍勒 B拉瓦錫 C門捷列夫 D普利斯特里3空氣中含有氧氣氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳，這四種成分的含量由多到少的順序?yàn)椋?）

25、A BC D4今年來，許多大中城市都禁止燃放煙花爆竹，主要原因是為了防止 （ ）空氣污染 噪聲污染 火災(zāi)A B C D5下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ） A礦泉水 B石灰水 C冰水混合體 D海水6空氣的各種成分中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是 （ ） A氮?dú)?B稀有氣體 C水蒸汽 D氧氣7下列關(guān)于空氣的說法正確的是 （ ） A無色無味的氣體一定是空氣B空氣中各種成分的含量是固定不變的C植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一D凈化后的空氣是一種混合物8對大氣都有嚴(yán)重污染的一組有害氣體是 （ ） A一氧化碳、二氧化碳、氧氣 B二氧化碳、甲烷、二氧化硫C一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D氫氣、一氧化碳、硫化氫二

26、非選擇題9在測定空氣成分的實(shí)驗(yàn)中采用的藥品是 ，顏色 狀態(tài) 。燃燒時(shí)可觀察到 。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。10澄清石灰水長期露置于空氣中會(huì)逐漸變混濁，可證明空氣中含有少量的 ，盛有冰水的杯子，放在常溫下的空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有 ，鎂條在空氣中能燃燒，說明空氣中含有 。11稀有氣體用做焊接金屬的保護(hù)氣，是利用了稀有氣體的 性，用氦氣填充探空氣球是利用了氦氣 的性質(zhì)。12寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。氮?dú)? 氧氣: 二氧化碳: 水: 紅磷: 五氧化二磷: 氦: 氖: 氬: 13如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于測定空氣中氧氣的含量，將紅磷點(diǎn)燃后迅速塞好橡皮塞。回答一下問題。觀察到紅磷

27、。在實(shí)驗(yàn)初期觀察到水面 ，原因是 。冷卻至室溫以后觀察到液面 。據(jù)此可下的結(jié)論: 。鐘罩內(nèi)剩余氣體是 ，從實(shí)驗(yàn)可知這種氣體具有什么性質(zhì)？ 。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入鐘罩內(nèi)的液面不到其容積的1/5，可能原因是什么？（至少寫出兩種）第2章我們身邊的物質(zhì)性質(zhì)活潑的氧氣【知識點(diǎn)評】1記住：氧氣的存在、自然意義及常見物理性質(zhì)（不要求記憶具體數(shù)據(jù)）。2了解：常見物質(zhì)在空氣中、氧氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物。包括：木炭、鐵絲、蠟燭、紅磷、硫磺等。領(lǐng)會(huì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的活潑性。學(xué)會(huì)檢驗(yàn)氧氣存在和氧氣收集驗(yàn)滿。3了解：氧化反應(yīng)、緩慢氧化的基本涵義，并能判斷常見生活現(xiàn)象是否屬于緩慢氧化。分辨可燃與支持燃燒這兩個(gè)易混概念。4了解：氧氣

28、的主要用途。5了解：工業(yè)制氧氣的原理。6掌握：高錳酸鉀、雙氧水和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)原理、過程、注意點(diǎn)等。了解催化劑的作用（不對此概念進(jìn)行辨析和探究）?！?2課堂練習(xí)】(A)1.通常氧氣是一種 色 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。 液態(tài)氧和固態(tài)氧呈 色。2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 （ ）A.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3.下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是 （ ）氧化鈣+水氫氧化鈣碳酸氫銨水+二氧化碳+氨氣二氧化碳+石灰水碳酸鈣+水石蠟+氧氣水+二氧化碳4.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么

29、要在集氣瓶中鋪少量沙子或加少量水？5. 是氧的主要用途之一，如 、 。 是氧氣的主要用途之一，如 、 。6.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。鐵絲在氧氣中燃燒 木炭燃燒 蠟燭在空氣中燃燒 7. 判斷題：（1）氧氣的三態(tài)變化是物理變化。 （ ） （2）水中溶有水生生物生存必需的氧氣，所以氧氣易溶于水。 （ ） （3）液態(tài)氧可以做火箭的燃料 （ ） （4）緩慢氧化也能發(fā)光，并釋放出熱量。 （ ） （5）某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可以燃燒。 （ ）8.下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是 （ ）A.鐵生銹 B.鎂帶燃燒 C.雞蛋浸入白醋 D.食物腐爛9.下列物質(zhì)屬于混合物的是 （ ）A.氧化鎂 B.氧氣 C

30、.紅磷 D.液態(tài)空氣10.氧氣的化學(xué)性質(zhì)描述正確的是 （ ）.比較活潑，在點(diǎn)燃或加熱條件下能與許多金屬，非金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。非?；顫?，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。不活潑，常溫時(shí)不能與其他物質(zhì)反應(yīng)。非常不活潑，高溫時(shí)能與少量物質(zhì)反應(yīng)。三、簡答題11.（1）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。鎂帶燃燒： 銅在空氣中加熱： 木炭燃燒： 鐵在氧氣中燃燒： （2）分析上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)。12.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么在鐵絲末端系上火柴桿？為什么要待火柴桿即將燃盡時(shí)，不將它們伸入貯滿氧氣的集氣瓶？【22課堂練習(xí)】(B)植物光合作用，可以把 和 ，轉(zhuǎn)變成淀粉和 。工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾?不同分離出氧

31、氣。首先將空氣除塵凈化，然后在 條件下，使空氣液化，接著控制溫度 液態(tài)空氣， 先跑出來，余下是 ，再儲(chǔ)存在淡藍(lán)色的鋼瓶里。下列物質(zhì)常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是 （ ）A.空氣 B.高錳酸鉀 C.水 D.碳酸氫銨4.收集氧氣可用 （ ） A.排水法和向上排氣法 B.排水法和向下排氣法 C.向下排氣法 D.都可以5.檢驗(yàn)集氣瓶中是否是氧氣的方法是 （ ） A.看石灰水是否渾濁 B.測密度是否比空氣大 C.看帶火星的木條是否復(fù)燃 D.放入鐵絲看是否燃燒6.有四個(gè)集氣瓶，分別充滿空氣、氮?dú)?、氧氣和二氧化碳，試用簡單方法加以鑒別。 7.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有下列步驟，正確的是 （ ） 將藥品

32、裝入大試管 預(yù)熱試管，對準(zhǔn)藥品加熱連接裝置，檢查氣密性 用排水法收集氧氣熄滅酒精燈 將導(dǎo)管從水槽中取出 A. B. C. D. 8.以下屬于純凈物的是 （ ）高錳酸鉀受熱后的固體向上排氣法得到得氫氣磷在氧氣中燃燒生成的白煙蠟燃燒的生成物9.下列用途中，不屬于氧氣的用途的是 （ ） A.做燃料 B.加快煉鋼速度 C.用于登山或潛水 D.供給動(dòng)植物呼吸10.某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如右圖所示，試回答下列問題：（1）寫出ae的儀器名稱：a b c d e （2）指出裝置中三個(gè)明顯錯(cuò)誤之處： ； ； ；（3）實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先 ，再 ，原因是 。11.（1）用向上排氣法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？

33、 （2）用排水法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？12.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣寫出文字表達(dá)式： 雙氧水也可以用來制氧氣，文字表達(dá)式為：雙氧水水+氧氣 分析這兩個(gè)制氧氣的反應(yīng)，有什么共同點(diǎn)？13.紫黑色固體A受熱后分解出氣體B。暗紅色固體C在B中燃燒產(chǎn)生大量白煙D。根據(jù)題意推測：（1）物質(zhì)名稱分別是 A B C D （2）反應(yīng)的文字表達(dá)式： 【22課外作業(yè)】一選擇題1工業(yè)制取氧氣是將液態(tài)空氣分離的方法，此過程屬于（）A物理性質(zhì) B化學(xué)性質(zhì) C物理變化 D化學(xué)變化2用液態(tài)空氣分離出來的氣體中，氮?dú)庹挤蛛x出氣體的體積分?jǐn)?shù)是（）A21% B小于78% C等于78% D大于78%3關(guān)于催化劑的

34、說法正確的是（）A二氧化錳可以使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣B二氧化錳在催化過程中所有性質(zhì)都不變C加入二氧化錳可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑4下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)的是（）AB碳酸鈣鹽酸二氧化碳水氯化鈣C D5實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)（用排水法收集氣體），下列操作或敘述錯(cuò)誤的是（）A開始加熱時(shí)，先將燃著的酒精燈放在試管中下部來回移動(dòng)，使試管均勻受熱B加熱時(shí)試管口要稍向下傾斜 C當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出后再收集D因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饷芏却?，所以要用排水法收?某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成炸裂的原因可能是下列的 （）沒有給試管均勻預(yù)熱 試管外

35、壁潮濕 試管口沒有稍向下傾斜加熱時(shí)試管與燈芯接觸 收集完畢先撤酒精燈 忘了加催化劑；A全部 B除 C除外 D7實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：裝入藥品和安裝儀器；檢查氣密性；收集氣體；加熱；停止加熱；撤出導(dǎo)管。其正確順序?yàn)椋ǎ〢 B C D8某同學(xué)從石棉網(wǎng)抽取一段細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因不可能的是（）A鐵絲生銹了 B集氣瓶底忘記放水或砂 C沒有用火柴梗引燃 D收集氧氣太少或純度較低9如右圖裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。醫(yī)院給患病者輸氧氣時(shí)也利用了該裝置（瓶中盛放蒸餾水。下列說法不正確的是（）A該裝

36、置可以觀察到是否有氧氣輸出Ca端連接病人吸氧的塑料管B該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速率 Da端連接供給氧氣的鋼瓶 二、填空題 10在橫線上寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號，并在括號內(nèi)填寫通常狀況下物質(zhì)的顏色過氧化氫 （ ） 二氧化錳 （ ）高錳酸鉀 （ ） 四氧化三鐵 （ ）三、實(shí)驗(yàn)題11現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖所示），請根據(jù)題意，問題下列問題：（1）如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。（2）如果在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳來制氧氣，應(yīng)選用裝置（填裝置序號，下同），在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 沒有改變，只是改變化學(xué)反應(yīng)的 ；該

37、反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。（3）若要收集一種密度比空氣密度大的氣體，應(yīng)該選用 裝置；若這種氣體是氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。（4）如果想收集一瓶較純的氧氣，最好選用 裝置進(jìn)行收集。（5）氨氣（NH3）極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 裝置，收集裝置應(yīng)選 裝置。第2章我們身邊的物質(zhì)奇妙的二氧化碳【知識點(diǎn)評】1了解：二氧化碳在自然界的存在、意義、主要產(chǎn)生途徑（含碳燃料的燃燒和呼吸作用）、主要消耗途徑（光合作用和溶解在自然界的水中）。2了解：二氧化碳的“三態(tài)”及其主要用途。特別是干冰的廣泛用途。3理解：二氧化碳的主要化學(xué)性質(zhì)（與水反應(yīng)、與堿反應(yīng)）

38、，了解碳酸的酸性和不穩(wěn)定性。學(xué)會(huì)檢驗(yàn)二氧化碳以及收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法。4掌握：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的概念，并能熟練應(yīng)用。5理解：二氧化碳滅火的原理。6掌握：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理及具體實(shí)驗(yàn)方法。7了解：二氧化碳濃度高低對人體健康的影響。并知道在生活中預(yù)防的方法。【23課堂練習(xí)】（A）1二氧化碳是一種密度比空氣 ， 色的氣體。固體的二氧化碳叫 ，它可以直接 ，同時(shí) 大量的熱，能用于 、 。2大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有 （ ）燃料燃燒 光合作用 動(dòng)植物呼吸 微生物分解作用A、 B、 C、 D、3能用于滅火的物質(zhì)是 （ ）A氧氣 B氫氣 C空氣 D二氧化碳4下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （ ）A鐵

39、+硫酸硫酸亞鐵+氫氣B鋁+氧氣氧化鋁C高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化碳+氧氣D二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水5下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 （ ）A氧化鈣+水氫氧化鈣B碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C氫氧化鈉+鹽酸氯化鈉+水D鐵+硫酸銅硫酸亞鐵+銅6下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是 （ ）A 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B二氧化硫+水硫酸C氯化鈉+硝酸銀氯化銀+硝酸鈉D酒精+氧氣二氧化碳+水7蒸餾水中滴入紫色石蕊試液，現(xiàn)象是 ，再通入二氧化碳，現(xiàn)象是 ，說明 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。然后，加熱，觀察到的現(xiàn)象是 ，說明碳酸不穩(wěn)定，反應(yīng)文字表達(dá)式為 。 8下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A干冰 B石蕊溶液 C汽水 D石灰水9實(shí)驗(yàn)

40、桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是 （ ）A用帶火星的木條分別放入氣體中B將澄清的石灰水分別倒入氣體中C將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中D聞一聞兩瓶氣體的氣味10下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)B二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸D植物光合作用需要二氧化碳11二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A越來越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加B人口增長太快，森林被大量砍伐，導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低C碳酸氫銨分解增加了二氧化碳D工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增加12如

41、圖：向大燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w，觀察到的現(xiàn)象為 說明二氧化碳： 。 。13猜想可口可樂中的氣體是什么氣體？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想。14澄清的石灰水放置空氣中，表面會(huì)形成一層白膜，這是為什么？寫出這一變化的文字表達(dá)式。【23課堂練習(xí)】（B）1實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳所用的藥品是 和 。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。2收集二氧化碳用 法，因?yàn)?。要檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿用 。3有下列制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟：向大試管中倒入稀鹽酸。檢查裝置的氣密性。向大試管中加入石灰石。檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿。將收滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)臺上。收集二氧化碳。正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?。4下列反應(yīng)能在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是 （

42、）A大理石和稀硫酸反應(yīng) B。大理石和稀鹽酸反應(yīng) C木炭在氧氣中燃燒 D、蠟在氧氣中燃燒5收集氧氣和二氧化碳都能用的方法是 （ ）A向上排氣法 B向下排氣法 C排水法 D向上排氣法和排水法。6用干冰滅火，有關(guān)說法正確的是 （ ）A與可燃物的反應(yīng) B可先與空氣反應(yīng)C可保證可燃物受潮 D可降溫和隔絕空氣7下列說法正確的是 （ ）A二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集。B使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳C二氧化碳能向液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器D干冰可以直接變成氣體，說明不存在液態(tài)的二氧化碳8制取二氧化碳不需用到的儀器是 （ ）A、大試管 B、集氣瓶 C、水槽 D、導(dǎo)管9下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制

43、取并收集二氧化碳的裝置。 寫出儀器名稱 a b c 指出裝置中的錯(cuò)誤： 將裝置中的錯(cuò)誤改正后，如要用它制取二氧化碳，應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？10蠟、煤、紙、木材等燃燒，都能生成二氧化碳，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明酒精燈中的酒精燃燒后也生成二氧化碳。11雙氧水制氧氣的裝置能否制二氧化碳？選擇制取某氣體的裝置要考慮哪些問題？實(shí)驗(yàn)室里的硫化氫（H2S）氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應(yīng)制得，制取硫化氫的裝置可選用（下圖的編號） 硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，可用 法收集。實(shí)驗(yàn)室里的甲烷（CH4）氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得，制取甲烷的裝置可選用（上圖的編號） 甲烷難溶于水，密度比空氣小，可

44、用 法和 法收集。13某無色氣體X，通入澄清的石灰水中，生成白色沉淀Y，Y中加入稀鹽酸，又得到氣體X；再將氣體X通入水中，生成Z，Z能使紫色石蕊變紅色，加熱此溶液，溶液又變紫色，同時(shí)放出氣體X。由此推斷：X是 。Y是 。Z是 。寫出四個(gè)化學(xué)變化的表達(dá)式。 ， ， 。【23課外作業(yè)】一選擇題1實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的儀器是 （ ） A酒精燈 B導(dǎo)管 C廣口瓶 D帶孔橡皮塞2二氧化碳能夠滅火是因?yàn)?（ ） A它是氣體 B在一般情況下它不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度比空氣大C它能溶于水 D它在高壓低溫下能變成干冰3檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄恐卸趸細(xì)怏w是否盛滿可用 （ ）A倒入紫色石蕊試液

45、并振蕩 B燃著的木條放在集氣瓶口C帶火星的木條放在集氣瓶口 D倒入澄清石灰水并振蕩4某氣體只能用向上排空氣法收集，由此得出它應(yīng)具備下列性質(zhì)中的哪幾項(xiàng) （ ）不易溶于水 易溶于水 密度比空氣小 密度比空氣大A B C D5下列說法中正確的是 （ ） A將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳。B將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會(huì)有一層白膜生成C將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳D人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新。6下列變化中不是化學(xué)變化的是 （

46、）A干冰變成氣體 B當(dāng)血液中碳酸濃度過大時(shí)，部分碳酸生成二氧化碳排出體外 C鐵絲在潮濕的空氣中生銹 D氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生大量白煙二非選擇題7寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷它們是化合反應(yīng)，還是分解反應(yīng)。（1）加熱高錳酸鉀 （2）鐵絲在氧氣中燃燒 （3）用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳?xì)怏w （4）將二氧化碳通入澄清石灰水中 （5）二氧化碳通入水中 上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ，屬于分解反應(yīng)的是 。8把二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變 色，原因是 。加熱后溶液變 色，原因是 。9盛過石灰水的試劑瓶，用完后瓶壁上附有白色物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是 ，洗滌試劑瓶的方法是 。10燃著的兩支短蠟燭放在兩個(gè)高低階

47、梯上，沿著燒杯傾倒二氧化碳，觀察到 。這說明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)，即 、 。11將一只充滿二氧化碳?xì)怏w的大試管，倒插入盛有澄清石灰水的燒杯里可觀察到的現(xiàn)象是： 、 。12右圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，請根據(jù)圖來回答。（1）該實(shí)驗(yàn)選用的固體試劑是 ，液體試劑是 。（2）實(shí)驗(yàn)開始之前應(yīng)先 ，然后再加藥品。先加 ，再加 。（3）容器B中的導(dǎo)管口的位置在 處（填c或d）（4）可將分液漏斗改為 ，此時(shí)加入A容器中的液體液面應(yīng)到 處（填a或b）。（5）裝置還可用于制取 ，反應(yīng)原理是 (用文字表達(dá)式表示)。（6）分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 第2章我們身邊的物質(zhì)自然界中的水【知識點(diǎn)評】1了解：水在自然界的存在狀況

48、和分布情況。2了解：電解水的實(shí)驗(yàn)裝置、操作、現(xiàn)象（正負(fù)極產(chǎn)生什么氣體、如何檢驗(yàn)、體積比）。3知道：氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（包括玻璃管對火焰顏色的影響）4學(xué)會(huì)：氫氣燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法。5學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)兩種基本操作：蒸發(fā)和過濾。6知道：硬水的概念及其危害。7了解：自然水和純凈水、軟水與硬水的鑒別方法。8了解：水資源的保護(hù)、水資源的綜合利用和開發(fā)、節(jié)約用水等社會(huì)問題。并能進(jìn)行簡要的闡述?！?4課堂練習(xí)】1.電解水和實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到，兩電極上有 冒出，正極產(chǎn)生的氣體 ，（多或少）并能使 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體 （多或少），并能 。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。2.氫氣在空氣中燃燒，可以觀察到發(fā)出 色火焰，并放出 ，在火焰

49、上罩一個(gè)干冷的燒杯，可以看到有 生成，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。3.硬水是溶有 的水，用硬水洗衣服不易洗干凈，用硬水燒開水，會(huì)產(chǎn)生較多的 。4.渾水中加入 ，攪拌靜止一段時(shí)間，泥沙就沉淀下來，然后用 方法，可以除去泥沙。5.鑒別氧氣、二氧化碳、氫氣可以 （ ）A、測密度 B、分別倒入石灰水C、分別用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn) D、分別倒入紫色石蕊試液6.氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是 （ ） 易制取 無污染 放熱高 安全 來源廣A、 B、 C、 D、7.造成水污染的主要原因是 （ ）魚蝦大量繁殖 工廠排放的污水 泥石流爆發(fā) 生活污水排放 農(nóng)業(yè)上過量使用化肥、農(nóng)藥。A、B、 C、 D、8下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）河水

50、 雨水 蒸餾水 礦泉水9下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （ ）10水在40A水結(jié)冰時(shí)，體積膨脹B冰可以浮在水面上C水結(jié)冰時(shí)，質(zhì)量不會(huì)減小或增大D冰和水的混合體是混合物11請你提出三種在家中節(jié)約用水的方法。12水能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？寫出文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)類型。 哪些化學(xué)反應(yīng)有水生成，寫出文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)類型。13調(diào)查了解自來水的生產(chǎn)過程，其中主要采用的凈水方法有哪些？【24課外作業(yè)】一選擇題1日常生活中人們常喝純凈水，市場上出售的純凈水有一些是蒸餾水。對于這一類純凈水的下列說法，正確的是 （ ）A它不是純凈物 B0C它含有人體所需的礦物質(zhì) D它潔凈、純凈，長期飲用對健康有益2地球上資源很豐富

51、，是因?yàn)榈厍虮砻嬗?/4被水覆蓋，地球上淡水資源又很不充裕，是因?yàn)榈孛娴坎坏娇偹康?%，因而海水淡化問題已成為科學(xué)家研究的主要方向。若實(shí)行海水淡化作為飲用水，下列方法和原理完全不可能的是 （ ） A利用太陽能，使海水蒸餾淡化 B加明礬，使海水中的鹽分沉淀并淡化C將海水通過離子交換樹脂，以除去所含的鹽分 D利用半透膜，采用反滲透法使海水淡化3下列方法中不可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是 （ ） A水蒸干后有固體剩余的是硬水 B加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水C測密度，密度大的是硬水 D嘗一下，有咸味的是硬水4下列情況中不會(huì)造成海洋污染的是 （ ） A垃圾填海 B油輪泄漏 C海水曬鹽 D生活污水排入

52、海洋5下列儀器中不能直接加熱的是 （ ） A燒杯 B蒸發(fā)皿 C試管 D燃燒匙6在蒸發(fā)和過濾的操作過程中都需要用的儀器是 （ ）酒精燈玻璃棒燒杯鐵架臺漏斗A B C D7關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是 （ ）溶有較多鈣鎂物質(zhì)的水是硬水長期飲用硬水對人體健康不利工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水用硬水洗衣服，浪費(fèi)肥皂且衣服洗不干凈 A B C D二非選擇題8在蒸發(fā)操作的過程中，加熱時(shí)要 ，目的是 。當(dāng) 時(shí)，即停止加熱。9過濾操作的要點(diǎn)可歸納為“一貼、二低、三靠”，具體說來是：“一貼”指 ，“二低”指 、 ?！叭俊敝?、 、 。10分離液體中的少量不溶性固體可用 法。分離液體中的可溶性固體可用 法。分離可溶性固

53、體和不溶性固體采用 。11書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型。（1）水通電分解 反應(yīng)（2）氫氣燃燒 反應(yīng)12現(xiàn)有兩瓶體積相同且無污染的無色液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是食鹽水。區(qū)別他們的方法很多，請你寫出3種可行的方法（1） （2） （3） 13請?jiān)O(shè)計(jì)一種方案區(qū)別蒸餾水和雙氧水。 14阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡易裝置圖。（1）在圖的括號中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“” “”表示）（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是 氣；與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是 氣；這兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比是 。（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)的方法證明這兩種氣體。（4）

54、通過以上實(shí)驗(yàn)可說明水由 組成。第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第一節(jié) 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)【知識點(diǎn)評】1理解：建立“物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的”、“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的”、“微粒之間有空隙”、“氣體中，微粒之間的距離比固體液體大”等基本觀點(diǎn)。2學(xué)會(huì)：探究上述觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法?！?1課堂練習(xí)】1“好一朵美麗的茉莉花”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香。在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了 （ ）A分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B分子可以再分C分子間有一定的間隔 D分子的體積和質(zhì)量都很小2（06無錫）100mL酒精與100mL水充分混合后的總體積小于200mL，這一事實(shí)說明（ ） A分子之間有一定的間隔 B分子是可以再分的 C分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

55、 D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子3（06南通）用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是 （ ）A濕衣晾干分子不停地運(yùn)動(dòng) B水結(jié)成冰分子發(fā)生變化C干冰升華分子間間隔變大 D輪胎充氣分子間有間隔4下列關(guān)于物質(zhì)微粒的敘述中錯(cuò)誤的是 （ ） A微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)B微粒間有一定間隔C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒不同D空氣中只含有一種微粒5夏天路面會(huì)拱起開裂，小明通過查閱資料得知：這是由于受熱膨脹引起的。物質(zhì)具有熱脹冷縮現(xiàn)象的主要原因是 （ ） A微粒的性質(zhì)發(fā)生了改變 B微粒的大小發(fā)生了改變C微粒的質(zhì)量發(fā)生了改變 D微粒間的間隔發(fā)生了改變6原美國銥星公司原計(jì)劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實(shí)現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊

56、，其要發(fā)射的衛(wèi)星數(shù)目恰好與銥（Ir）原子的核外電子數(shù)相等，則下列說法正確的是 （）A銥原子的質(zhì)子數(shù)為70 B銥原子的相對原子質(zhì)量為77C銥原子的核電荷數(shù)為77 D銥原子是帶正電荷的7（06南昌）從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是 （ ）A汽油揮發(fā)分子體積變大 B花香四溢分子不斷運(yùn)動(dòng)C氫氣燃燒分子發(fā)生改變 D一滴水約有1.671021個(gè)水分子分子很小 8人類的生命活動(dòng)離不開氧氣，若以 表示一個(gè)氧原子，則下列各圖中可表示氧氣模型的是（ ）9關(guān)于液態(tài)氧與氧氣的下列說法正確的是 （ ）它們的物理性質(zhì)不同 它們的化學(xué)性質(zhì)不同 它們由不同微粒構(gòu)成 它們?yōu)橄嗤奈镔|(zhì)A B C D10構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是 、

57、 和 ，而分子是由 構(gòu)成。大多數(shù)物質(zhì)由 構(gòu)成，如水、氧氣、氮?dú)獾?；有的物質(zhì)則由 構(gòu)成，如鐵、氖氣等；有的物質(zhì)則由 構(gòu)成，如氯化鈉等。11物質(zhì)可分為純凈物和混合物，從微粒的觀點(diǎn)來看，純凈物是 構(gòu)成的物質(zhì)?；旌衔锸?構(gòu)成的物質(zhì)。12解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象（1）10mL酒精與10mL水混合，其體積小于20mL的原因是 。（2）水銀溫度計(jì)能指示出溫度高低的原因是 。（3）白酒瓶敞口放置，酒的香味變淡，原因是 。（4）氣體容易壓縮，而液體和固體難以壓縮，原因是 。（5）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會(huì)恢復(fù)原狀。這是因?yàn)?。13（1）從微粒的觀點(diǎn)來看，物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒 ；而在發(fā)生化學(xué)

58、變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒 。（2）二氧化硫與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是否相同？為什么？ 14實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象解釋 將兩根分別蘸有少量濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距離（注意，不要碰到一起）【31課外作業(yè)】1.世界是由物質(zhì)組成的。物質(zhì)都是由極其微小的、肉眼看不見的 構(gòu)成的。2.構(gòu)成物質(zhì)的微?？偸窃诓煌５?。微粒之間存在一定的 ，在固體、液體中微粒間的距離 ，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離 ，所以 物質(zhì)比較容易被壓縮， 物質(zhì)不易被壓縮。3.下列敘述中不正確的是 （ ） A.蔗糖放到水中不見了，說明蔗糖以肉眼看不見的微粒分散到了水中B.從遠(yuǎn)處就能聞到香醋的氣味，是因?yàn)榇椎奈⒘＿\(yùn)動(dòng)到了空氣中C.濕衣服曬

59、干了，說明衣服上的水的微粒運(yùn)動(dòng)到了空氣中D.水結(jié)冰后，冰中微粒間的距離比液態(tài)水中微粒間的距離小4.物質(zhì)在不同條件下的 “三態(tài)”變化，主要是由于 （ ） A、微粒的質(zhì)量發(fā)生變化 B、微粒的大小發(fā)生變化 C、微粒間的空隙發(fā)生變化 D、微粒處在靜止還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5純凈物是由 （相同的、不同的）微粒構(gòu)成的，不同種微粒構(gòu)成的物質(zhì)是 。6水受熱蒸發(fā)和水通電分解分別發(fā)生了 變化和 變化。水受熱蒸發(fā)時(shí)，構(gòu)成水的微粒 （發(fā)生、沒有發(fā)生）變化，水通電分解時(shí)，構(gòu)成水的微粒 （發(fā)生、沒有發(fā)生）變化。7填寫“探究微粒運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論在盛有少量水的試管里滴23滴無色酚酞試液無色酚酞 （變色、不變色）水 使無

60、色酚酞變色在試管里盛少量的濃氨水，小心聞氨水的氣味再在盛有氨水的試管里滴23滴無色酚酞試液濃氨水 氣味無色酚酞 濃氨水易 濃氨水 使無色酚酞變色在小燒杯A中加入20mL的蒸餾水，并滴入2-3滴酚酞。在小燒杯B中加入3mL5mL的濃氨水。再用一只大燒杯將A、B兩燒杯罩在一起。A燒杯中的溶液 （變色、不變色）B燒杯中的溶液 （變色、不變色）8把固體碘密封在一根約長10cm的玻璃管內(nèi)，用酒精燈微熱有固體碘的一端，可觀察到的現(xiàn)象為 ，這是因?yàn)?。9應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)： 50mL水和50mL酒精混合后，所得混合物的體積 （大于、等于、小于）100mL， 由此可說明 ；醫(yī)院里充滿了酒精味，這是因?yàn)?/p>