校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

1、校園突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案第一章一、目標(biāo)任務(wù)影響學(xué)生的安全和正常生活、學(xué)習(xí)的大事。預(yù)案的精神，制定本應(yīng)急預(yù)案。能確保覺(jué)察、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)嚴(yán)密連接，有序應(yīng)對(duì)。二、適用范圍具體大事包括：財(cái)產(chǎn)安全大事，公共衛(wèi)生大事，社會(huì)安全類(lèi)大事，自身?yè)p害大事包括出走、自傷、自虐、自殺，試驗(yàn)室突發(fā)大事，外界損害、高空墜物，自然災(zāi)難火災(zāi)、地震等。三、應(yīng)急組織與職責(zé)組 長(zhǎng)：組 員：應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員及聯(lián)系方式類(lèi)別類(lèi)別姓名職務(wù)聯(lián)系 組 長(zhǎng)組 員組 員1其次章一、財(cái)產(chǎn)安全大事組織部+宣傳部過(guò)對(duì)我校校園內(nèi)狀況的實(shí)際分析，現(xiàn)總結(jié)防盜學(xué)問(wèn)如下：一大事起因案件發(fā)地點(diǎn)分類(lèi)分析常見(jiàn)的盜竊行為及其緣由：1、宿舍借用手機(jī)、電腦等貴重物

2、品，然后借機(jī)離開(kāi)，杳無(wú)音訊；學(xué)生之間亂竄寢室，見(jiàn) 到他人貴重物品，順手牽羊；住在一樓的學(xué)生警覺(jué)性不高不準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，導(dǎo)致 2、教室、圖書(shū)館任憑將手機(jī)、MP3、PSP找人照看，給盜竊分子以可乘之機(jī)；學(xué)生上課前或自習(xí)時(shí)，用書(shū)包或個(gè)人物品占座，導(dǎo)致喪失個(gè)人物品；學(xué)生在圖書(shū)館借閱室將個(gè)人物品放入儲(chǔ)物柜中，但不鎖柜門(mén)，導(dǎo)致個(gè)人物品被盜走。3、試驗(yàn)室、辦公室離開(kāi)試驗(yàn)室、辦公室的人不留意關(guān)窗、鎖門(mén)，給犯案人員以可乘之機(jī)；4、食堂留給盜竊分子可乘之機(jī)；打飯前，學(xué)生用書(shū)包等物品占座，簡(jiǎn)潔使包內(nèi)貴重物品 喪失。二預(yù)防措施我防盜做以分析：1、宿舍學(xué)生們要提高自我保護(hù)意識(shí)，不要輕信生疏人的話，更不要將手機(jī)等貴重物2品

3、任憑借給生疏人使用，以防上當(dāng)受騙；不要將貴重物品任憑丟在床上，離開(kāi)宿舍時(shí)，無(wú)論時(shí)間多短，要記得鎖好門(mén)窗；睡午覺(jué)時(shí)要插門(mén)，宿舍有人離開(kāi)時(shí)，假設(shè)覺(jué)察有舍友在睡覺(jué)，應(yīng)告知其插門(mén)，以防給盜竊分子留下可乘之機(jī)；不要任憑留宿外來(lái)人員；對(duì)形跡可疑的生疏人應(yīng)提高警覺(jué)，必要時(shí)可以報(bào)學(xué)校公安處尋求能帶走要妥保管，離寢前檢查門(mén)窗是否鎖好。2、教室、圖書(shū)館自習(xí)后，將書(shū)包帶回宿舍，以免導(dǎo)致物品被盜。3、試驗(yàn)室、辦公室窗關(guān)好。4、食堂品的書(shū)包占座。5、自行車(chē)買(mǎi)臟車(chē)，不給犯罪分子銷(xiāo)贓的渠道。三處理方法下面方法實(shí)施：1、安撫學(xué)生2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、封鎖消息現(xiàn)場(chǎng)的做法如下：3對(duì)未涉及此事的人員準(zhǔn)時(shí)封鎖消息，防止引起其他學(xué)生恐慌。3、

4、上報(bào)學(xué)院公安處報(bào)案幫助調(diào)查，報(bào)案時(shí)要保持冷靜，并具體報(bào)清以下七點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)、受侵害的主體；案件發(fā)生的性質(zhì)及特征；案發(fā)緣由；案發(fā)后果；報(bào)案的姓名、單位、住址、聯(lián)系 。4、善后處理工作。二、公共衛(wèi)生突發(fā)大事圖像部+技術(shù)部主要針對(duì)發(fā)病率較高，因此校園的公共衛(wèi)生需引起師生重視。通過(guò)對(duì)我校的實(shí)際狀況分析，下面將對(duì)公共衛(wèi)生方面學(xué)問(wèn)做如下總結(jié)：一大事起因1、寢室及試驗(yàn)室的衛(wèi)生不準(zhǔn)時(shí)清掃，室內(nèi)不經(jīng)常通風(fēng)換氣；2、人多的公共場(chǎng)所是傳染病高發(fā)地帶；3、不講究個(gè)人衛(wèi)生隨地吐痰、不勤洗澡、換衣服等；4、學(xué)校內(nèi)的飲食不衛(wèi)生。二預(yù)防措施發(fā)病率：1、呼吸道傳染的預(yù)防：飲食均衡，樂(lè)觀熬煉身體，增加抵抗力。2、腸道傳染的預(yù)防：學(xué)校

5、應(yīng)大力加強(qiáng)校內(nèi)的用水、飲食衛(wèi)生治理工作。尤其是公共食堂內(nèi)的餐具、4生能喝上開(kāi)水或沙濾水；保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣同呼吸道中所述。三處理方法1、安撫學(xué)生醫(yī)，穩(wěn)定病情。2、準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察、逐層上報(bào)盡快確認(rèn)是否為傳染類(lèi)疾病。3、隔離傳染源、澄清事實(shí)、避開(kāi)恐慌避開(kāi)引起他人恐慌。4、善后處理善后工作。三、社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)大事辦公室人員到我院進(jìn)展群體性請(qǐng)?jiān)?、游行、示威、靜坐等狀況和大事。一大事起因受不法分子的蠱惑和利用。些游行，集會(huì)，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)造成不良的影響。二預(yù)防措施為預(yù)防此類(lèi)事情的發(fā)生，有必要提出一些預(yù)防措施：51、盡早覺(jué)察事故苗頭問(wèn)題和事故苗頭。2、力爭(zhēng)把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)堵塞漏洞，做好當(dāng)事人的工作，

6、消退事故隱患。3、準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)三處理方法1、安撫學(xué)生三處理方法1、安撫學(xué)生進(jìn)展，避開(kāi)事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。2、準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察、逐層上報(bào)事態(tài)進(jìn)一步進(jìn)展、擴(kuò)大。，把握現(xiàn)場(chǎng)，并封鎖消息，堅(jiān)決杜絕事態(tài)散播以及進(jìn)一步擴(kuò)大。，把握現(xiàn)場(chǎng)，并封鎖消息，堅(jiān)決杜絕事態(tài)散播以及進(jìn)一步擴(kuò)大。4、思想教育，確保穩(wěn)定相關(guān)部門(mén)進(jìn)展處理。四、人身?yè)p害大事現(xiàn)如今校園里的人身?yè)p害大事發(fā)生也并不罕見(jiàn)，例如出走、自傷、自虐、自 殺等。這類(lèi)大事對(duì)于學(xué)生自身及社會(huì)都造成了巨大的危害，所以我們必需實(shí)行一 下面首先分析該類(lèi)大事發(fā)生的緣由：一大事起因1、學(xué)生的心理欠缺安康；62、年輕氣盛造成的沖動(dòng)、過(guò)激行為等；3、壓力過(guò)大；4、性格天生內(nèi)向，不愿

7、與外人交往而自閉。二預(yù)防措施1、班委負(fù)責(zé)制2、關(guān)心為主，化解沖突通過(guò)班級(jí)活動(dòng)等形式，加深學(xué)生之間的友情，對(duì)于相互之間存在沖突的學(xué)生 3、建設(shè)心理詢(xún)問(wèn)體系效勞。4、加強(qiáng)學(xué)生日常治理員發(fā)生沖突。三處理方法1、準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察、逐層上報(bào)事態(tài)嚴(yán)峻性向上級(jí)逐層匯報(bào)。2、了解狀況，安撫學(xué)生始末，從而便于安撫當(dāng)事人心情，盡力避開(kāi)慘劇發(fā)生。3、封鎖消息，縮小影響范圍，協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門(mén)做好善后工作。4、告知家屬，進(jìn)展善后受害人家屬。5、事后總結(jié)，預(yù)防為主對(duì)大事的整個(gè)過(guò)程進(jìn)展重整理分析，覺(jué)察消滅此類(lèi)大事的問(wèn)題所在，制定7相應(yīng)的措施來(lái)預(yù)防此類(lèi)大事的再次發(fā)生。五、試驗(yàn)室突發(fā)大事志愿者部試驗(yàn)室安全問(wèn)題日漸凸現(xiàn)。一大事起因易燃易

8、爆壓力容器、具有放射性和輻射物質(zhì)等危害品。2、學(xué)生試驗(yàn)操作失誤是試驗(yàn)室險(xiǎn)情常發(fā)的主要緣由。二預(yù)防措施1、化學(xué)擔(dān)憂因素的預(yù)防劇毒、易致毒危急化學(xué)品品，假設(shè)操作不當(dāng)或違反操作規(guī)程，極易引起人身?yè)p害、火災(zāi)和爆炸。易燃易爆氣瓶和壓力容器和標(biāo)準(zhǔn)操作流程，極簡(jiǎn)潔導(dǎo)致火災(zāi)和爆炸?；瘜W(xué)污染會(huì)導(dǎo)致學(xué)校四周環(huán)境及地下水污染；未經(jīng)高溫燃燒或不深埋的試驗(yàn)動(dòng)物，導(dǎo)致病 毒傳染；任憑亂倒化學(xué)廢物、廢液導(dǎo)致傷及無(wú)辜，甚至必需付出很高的代價(jià)來(lái)治 理環(huán)境。因此廢液和廢物需慎重處理，具體方法如下：要統(tǒng)一使用規(guī)定類(lèi)型的貯存容器。依據(jù)廢液量和類(lèi)別驚醒分類(lèi)存放。廢液回收桶或瓶應(yīng)注明廢液種類(lèi)、主要成分、存儲(chǔ)時(shí)間等信息。廢液嚴(yán)禁混合貯存，

9、以免發(fā)生猛烈化學(xué)反響而造成事故。應(yīng)用封閉容器存放，防止發(fā)生猛烈化學(xué)反響造成事故。不宜過(guò)長(zhǎng)。2、物理?yè)?dān)憂因素的預(yù)防8射源等因素引發(fā)的事故。儀器設(shè)備引起的事故。電器火災(zāi)用電不慎，簡(jiǎn)潔引起電氣火災(zāi)和觸電、灼傷或電休克等事故。觸電事故應(yīng)防止人體與電器導(dǎo)電局部直接接觸及石棉網(wǎng)金屬絲與電爐電阻絲接觸。不能用濕的手或手握濕的物體接觸電插頭。電熱套內(nèi)嚴(yán)禁滴入水等溶劑，以防止電器短路。電源的插頭撥下。壓力容器當(dāng)?shù)龋瑯O易簡(jiǎn)潔引起火災(zāi)、爆炸、中毒等大事。滲漏水災(zāi)頭，造成屋頂滲漏，損壞下層試驗(yàn)室儀器的現(xiàn)象發(fā)生。3、人為擔(dān)憂因素的預(yù)防安全意識(shí)淡薄，往往在試驗(yàn)室課程前，教師都會(huì)對(duì)試驗(yàn)學(xué)生進(jìn)展安全教育， 但是學(xué)生的安全意識(shí)

10、淡薄，未能真正重視。此外，當(dāng)發(fā)生事故后有些學(xué)生缺乏必 從而避開(kāi)釀成大的事故。因此：試劑未經(jīng)許可，不得擅自亂動(dòng)。規(guī)定操作，未經(jīng)教師同意，不得任意轉(zhuǎn)變規(guī)定的操作方法和藥品用量。9門(mén)窗的關(guān)閉。三處理方法1、準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，降低損失1202、逐層上報(bào)，把握險(xiǎn)情將損失把握到最低。3、安全善后門(mén)幫助。4、事后總結(jié)，預(yù)防為主避開(kāi)類(lèi)似事情再次發(fā)生。六、校園踩踏大事自管會(huì)+就業(yè)部問(wèn)題進(jìn)展防范知道一旦發(fā)生狀況如何處理。一大事起因1、學(xué)生在下樓梯、通過(guò)拱橋、打飯時(shí)時(shí)玩耍打鬧。2、發(fā)生特別大事時(shí)學(xué)生產(chǎn)生恐慌心情，秩序混亂，導(dǎo)致踩踏大事發(fā)生。二預(yù)防措施1、教育為主，安全第一式和途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專(zhuān)題教育，提高

11、學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分生疏發(fā)生擁擠踩踏事故的主要緣由和嚴(yán)峻后果，把握防范措施。追趕打鬧。覺(jué)察學(xué)生行為具有危急性時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)告誡、制止，與學(xué)生溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范力量。102、加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備消退安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣?教育行政部門(mén)賜予解決。的積存物，確保樓道、樓梯通暢。樓梯迎面墻壁上懸掛提示學(xué)生上下樓梯留意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃命方向的燈箱。三處理方法1、安撫學(xué)生，保持冷靜當(dāng)消滅擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持心情穩(wěn)定，切忌慌張失措。2、了解狀況，快速上報(bào)3、自我保護(hù)，照看他人倒時(shí)，要馬上

12、停下腳步，同時(shí)大聲呼救。七、高空墜物文藝部+體育部預(yù)防及如何處理一旦發(fā)生的狀況：一大事起因1、學(xué)校的建筑消滅磚瓦脫落，主要緣由是緣于建筑內(nèi)潮氣過(guò)大等自然緣由。2、大風(fēng)天學(xué)生行走于磚瓦易脫落樓下，被高空墜物擊中。二預(yù)防措施1、遠(yuǎn)離建筑物行走，防止意外脫落的磚瓦。2、遠(yuǎn)離經(jīng)常消滅磚瓦脫落的地方，如公共教學(xué)樓，澡堂后側(cè)。3、住在高層學(xué)生留意晾曬物品的穩(wěn)固性，防止被風(fēng)刮走，傷及他人。4、住在高層的學(xué)生嚴(yán)禁在陽(yáng)臺(tái)種植花草。11有問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)報(bào)修，防止其掉落傷人。6、在教學(xué)樓時(shí)，大家也盡量保持不要倚靠欄桿以及玻璃墻，防止意外發(fā)生。三處理方法1、遠(yuǎn)離墜物區(qū)，準(zhǔn)時(shí)診治前往校醫(yī)院進(jìn)展治療。2、主動(dòng)上報(bào)，隔離危急區(qū)

13、一時(shí)間將危急區(qū)隔離，避開(kāi)再有他人受傷。3、制止圍觀，加強(qiáng)教育對(duì)于大事發(fā)生地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，制止學(xué)生圍觀、逗留于危急區(qū)。八、自然災(zāi)難物資部+后勤部大的損失，因此，作為學(xué)生，面對(duì)自然災(zāi)難的發(fā)生我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一大事起因 2、發(fā)生洪災(zāi)3、受暴雨雷電侵襲二處理方法1、避震應(yīng)急處理：方避難，其中操場(chǎng)為最正確地點(diǎn)，在逃離過(guò)程中要留意樓群以免造成損害。西保護(hù)頭部。2、避洪應(yīng)急處理：保持冷靜，有序轉(zhuǎn)移發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，應(yīng)馬上觀看四周狀況，聽(tīng)從學(xué)校指揮，有序轉(zhuǎn)移。假設(shè)來(lái)不及轉(zhuǎn)12身游水轉(zhuǎn)移。主動(dòng)上報(bào)，懇求支援對(duì)于學(xué)生或?qū)W校不能處理的洪災(zāi)，應(yīng)馬上上報(bào)，懇求相關(guān)部門(mén)支援。成立應(yīng)急小組3、暴雨雷電應(yīng)急處理：留在室內(nèi)，

14、關(guān)好門(mén)窗千萬(wàn)不要在離電源、大樹(shù)和電線桿較近的地方避雨；盡量降低身體的高度，以減 提高警覺(jué)，進(jìn)展自救和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。等雷電過(guò)后，呼叫別人搶救。安全救人，馬上上報(bào)120馬上上報(bào)學(xué)院。了解狀況，安撫家屬依據(jù)學(xué)生受傷狀況輕重，通知其家屬，并做好安撫以及善后工作。九、火災(zāi)事故社踐部+女工部穩(wěn)定的校園消防安全環(huán)境，是進(jìn)一步做好高校安全防火工作的前提。一大事起因1、易燃易爆物品存放不當(dāng)2、使用明火不慎3、超負(fù)荷用電，使用違章電器4、違反試驗(yàn)室操作規(guī)程5、電氣火災(zāi)二預(yù)防措施13消防器材的使用方法2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙員舉報(bào)。覺(jué)前要檢查用電器具是否斷電。長(zhǎng)期離開(kāi)，如寒暑假期間，應(yīng)把電閘拉下。5、不能在寢室使用蠟燭等明火照明，以防失火造成危急。準(zhǔn)時(shí)修理更換。7、不能超負(fù)荷用電，切忌使用違章用電器。8、寢室不行存放超過(guò) 0.59l19、了解火場(chǎng)狀況的人，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將火場(chǎng)內(nèi)被圍人員及易燃易爆物品狀況告知消防人員。11、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。三處理方法1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要快速逃命，不要貪戀財(cái)物。共場(chǎng)所要