中班學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、Word 中班學(xué)期班務(wù)工作計劃 制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。下面是我為大家細(xì)心整理的中班學(xué)期（班務(wù)（工作方案），盼望對大家有所關(guān)心。 中班學(xué)期班務(wù)工作方案篇1 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒-名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： (1)基本把握正確洗手（方法）和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動。 (4)能

2、用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在（戶外運(yùn)動）時的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5

3、)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 (6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及（措施）： (一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師

4、要搞團(tuán)結(jié)、講合作，（教育）觀念達(dá)成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細(xì)實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。 3、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、

5、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼

6、兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 社會領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改; 5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬重

7、長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 中班學(xué)期班務(wù)工作方案篇2 新的一學(xué)期開端了，小伴侶又回到了解的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較了解，咱們的心情都很平穩(wěn)。新的學(xué)期新的學(xué)問，咱們將持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化關(guān)懷幼兒教育輔導(dǎo)大綱精力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐厚的日子和日子環(huán)境，滿足幼兒多方面綻開的需求，敬重幼兒身心綻開的特征和法規(guī)，重視單個差異，堅持保教偏重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面綻開。為了可以更有用更好地做好幼兒園班主任作業(yè)，我擬定了以下方案： 一、班況剖析 新學(xué)期我班插了-名重生，現(xiàn)在共有幼兒-名，其間男孩有

8、-名，女孩有-名。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和日子上都有必定的前進(jìn)。大部分幼兒現(xiàn)已養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣，對人有禮貌，言語表達(dá)才能、與人往來才能、日子自理才能以及著手操作才能都有較大的綻開。本學(xué)期咱們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底笑納感，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日慣例，加強(qiáng)紀(jì)律教育，盡力做好班級保教作業(yè)。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)才能，喜愛幫助他人，敬重師長和伙伴和諧共處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到綻開。 二、教育教育作業(yè) 1、依據(jù)幼兒園教育的方針結(jié)合中班幼兒的（愛好），擬定好每月、每周、每日教育作業(yè)方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧綻開，增加體質(zhì)，培育杰出的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育活

9、動的愛好。在活動中重視對幼兒進(jìn)行言語智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我知道只能、空間智能、人際聯(lián)絡(luò)智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然 調(diào)查智能等的綻開。 2、結(jié)合日子和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、了解事物的數(shù)量聯(lián)絡(luò)，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)慣用簡略的符號、圖表等方法表達(dá)事物數(shù)量準(zhǔn)時空聯(lián)絡(luò);在嬉戲中供應(yīng)特定的操作資料，幫助幼兒開頭了解和判別事物之間的因果、包括、等量、互補(bǔ)、傳遞、交換以準(zhǔn)時刻、空間等簡略的規(guī)律聯(lián)絡(luò)，并測驗運(yùn)用平衡、筆直、視點、力度、測量等科學(xué)原了處理簡略的問題。稱謝教育應(yīng)親近結(jié)合幼兒的日常日子來進(jìn)行，幫助幼兒知道和了解自然 法規(guī)和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法處理簡略的問

10、題，用科學(xué)的方法歸納和表達(dá)在日子和活動中獲得的經(jīng)受;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)習(xí)氣各種才能的多種操作資料和活動，并賜予適合的輔導(dǎo)。 3、為了讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動，能開頭感受并喜愛環(huán)境、日子和藝術(shù)中的美，咱們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和日子中夸姣的人、事、物，豐厚他們的理性經(jīng)受和情感經(jīng)受，激起他們對日子的酷愛和對夸姣事物的神往;鼓舞幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受;經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特征的藝術(shù)作品，了解不同區(qū)域、民族表達(dá)情感的方法幫助幼兒歸納地運(yùn)用各種東西，充足運(yùn)用身邊的物品或廢舊資料，進(jìn)行手藝制造、玩具規(guī)劃等多種方法的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐厚環(huán)境與日子;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、顏色、造

11、型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，前進(jìn)幼兒體現(xiàn)的才能與審美才能。 4、準(zhǔn)時加強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的好壞直接影響教育次第，然后影響孩子的綻開。經(jīng)過晨間說話、隨機(jī)說話、離園前說話等，向幼兒講清慣例，要求并選用多種方法對幼兒進(jìn)行練習(xí)，嚴(yán)峻查看慣例執(zhí)行狀況，漸漸培育幼兒能自覺恪守各項法規(guī)。 三、保育作業(yè) 1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充足運(yùn)用每一個日子環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實踐活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣和行為習(xí)氣;身體訓(xùn)練有必要保證幼兒適合的運(yùn)動負(fù)荷，一起重視幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適合的訓(xùn)練。 2、老師組織幼兒進(jìn)行野外活動和體育訓(xùn)練前，要認(rèn)真查看有關(guān)器械和片

12、刻工地，在活動過程中要留心四周環(huán)境的狀況及幼兒才能的限制，并做好防暑、防潮方法，以保證幼兒活動的平安;結(jié)合廣東區(qū)域的季節(jié)及氣候特征，科學(xué)合理地組織幼兒野外活動的時刻和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的野外活動，其間不少于一個小時的土語活動，漸漸前進(jìn)幼兒對環(huán)境和氣候的習(xí)氣才能。 3、每天做好晨檢作業(yè)，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒作業(yè)，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡傷風(fēng)發(fā)燒的幼兒一概勸其在家休息，不行來園，以避開感染其他幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的學(xué)問，培育他們杰出的習(xí)氣。 四、家長作業(yè) 1、幼兒園的作業(yè)需求家長的支撐和參與。家擅長幼兒園對幼兒教育達(dá)到共

13、同，有助于幼兒遭到一起性的教育影響，增加家長的培育職責(zé)，促進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)。 2、在上學(xué)年家長作業(yè)的根底上，本學(xué)期咱們將依據(jù)幼兒的實踐狀況有針對性的做好家長作業(yè)，一起對單個特殊（兒童）進(jìn)行單個教育，自意向家長（報告）孩子在園的狀況與體現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，一起幫助孩子前進(jìn)。一起，咱們將充足運(yùn)用家長接送孩子時刻，經(jīng)常與家長溝通，獲得家長的協(xié)作了解，使家鄉(xiāng)教育能和諧一起。關(guān)于患病在家療養(yǎng)的幼兒，咱們將以電話、家訪等多種方法與家長溝通，針對不同的孩子接受不同的教育方法。其次是經(jīng)過家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的（文章），盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實踐的幫助。 五、老師之間的協(xié)作與支撐 在

14、教育活動的施行中，老師起著要害的效果，老師應(yīng)與其他教育者彼此溝通，構(gòu)成杰出的協(xié)作聯(lián)絡(luò)。同班老師之間要彼此溝通，構(gòu)成對本班幼兒的一起知道和一起影響;全員老師應(yīng)親近協(xié)作，經(jīng)常溝通和研討，一起完結(jié)幼兒園的教育和科研使命。 中班學(xué)期班務(wù)工作方案篇3 一、教育教學(xué)方面 新學(xué)期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期，我們的各項教育教學(xué)活動都將結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展水平，從五大領(lǐng)域培育幼兒把握適應(yīng)將來的人類生活所必備

15、的學(xué)問，成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。 二、保育工作方面： 在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，急躁細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，老師急躁地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念。 三、平安工作方面： 1、做好晨午檢的檢查狀況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。 2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進(jìn)行消毒。 3、按時開窗通風(fēng)，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。 4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。 5、不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而

16、放松警惕。 四、家長工作方面： 1、樂觀取得家長協(xié)作。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家庭中的詳細(xì)狀況。 3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長樂觀參加，并能出謀劃策。 4、通過開家長會，讓家長間能相互溝通切磋育兒（閱歷）。 中班學(xué)期班務(wù)工作方案篇4 一、本學(xué)期主要目標(biāo) 1、依據(jù)園長制定的園務(wù)方案和班級（班務(wù)方案）以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。 2、班級三位老師樂觀協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。 3、老師樂觀做好家長工作，準(zhǔn)時溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。 4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育方案以及每月月方案、周方案來按

17、時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 (一)常規(guī)工作 1、在日?；顒又校^強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育，見到老師、家長要主動問好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、寧靜的聽他人發(fā)言。培育幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。 (二)教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒的年齡特點，進(jìn)行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，樂觀的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒汲取學(xué)問。 2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教育方案，月方案，周方案開展教學(xué)活動，課后準(zhǔn)時（反思）課程中不足的地方，針對消失的問題，實行相應(yīng)的措施關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)。 3、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前預(yù)備，每周準(zhǔn)時備課并預(yù)備

18、充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有愛好地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的力量，傳授幼兒簡潔的生活閱歷和自我愛護(hù)力量。 (三)保育工作 1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長。在進(jìn)餐時培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。 2、每天照實記錄各項消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報告。 3、依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時關(guān)心幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)懷，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。 二、家園共育 1

19、、老師嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實際狀況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的狀況，以準(zhǔn)時向家長反映幼兒在院內(nèi)的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。 3、家長樂觀協(xié)作老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時，家長準(zhǔn)時與老師聯(lián)系并告知。 4、每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄的周方案，做到家園互通信息。 5、邀請家長參與園內(nèi)組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作狀況，增進(jìn)家長與老師的情感聯(lián)系。 三、工作思路 1、以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依

20、據(jù)狀況適時調(diào)整班級方案。 2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于-老師和-老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是-老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，爭取早日渡過適應(yīng)期。 4、定期召開班務(wù)會，準(zhǔn)時（總結(jié)）工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。 6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉

21、戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 7、妥當(dāng)、合理的管理好班級財產(chǎn)。 8、依據(jù)幼兒的年齡特征、（愛好愛好），結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。 四、家長工作： 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作方案，征求家長建議，關(guān)心家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。 3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學(xué)的（育兒學(xué)問），并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動2-4次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 中班學(xué)期班務(wù)工作方案篇5 一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣：要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不