六年級班主任工作總結(jié)4篇

1、六年級班主任工作總結(jié)4篇六年級班主任工作總結(jié)1班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。如何展開班級工作？如何當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要仔細思慮的問題。班主任工作除了需要腳踏實地的工作態(tài)度，奉公守法的奉獻精神，還需要確定科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學(xué)期我要點做了以下幾點：一、增強班級管理建設(shè)班集體一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培育。一開學(xué)就競選班干部，假如誰想當(dāng)班干部就自我介紹，競選氛圍十分熱忱。楊夢怡說：“我想競選班長，輔助老師做好班級工作，請大家支持我?！鄙鄢申栒f：“我要副班長，和楊夢怡一同做好班級工作?！蓖觖惣颜f：“固然我不如楊夢怡，可是

2、我會全力做好班級工作，請大家相信我?！卑俑孕牛骸凹偃缒銈兿任耶?dāng)班長，我必定是個好班長?！闭娌桓宜寄钸@是出自三年級學(xué)生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學(xué)階段最難管理的時期。所以培育學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值白班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長、人人參加管理、人人都上榮耀榜、人人都有獎賞，這樣學(xué)生的自我拘束能力增強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責(zé)。吳凱同學(xué)每日第一個到校，我就讓他負責(zé)包干區(qū)，每日他老是仔細在打掃。我讓仲

3、一奇負責(zé)凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學(xué)去，每日開關(guān)凈水器，保證同學(xué)們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗比賽中，獲得了較好的成績。二、運用激勵手段調(diào)換踴躍性要提升教育質(zhì)量，在增強學(xué)習(xí)目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，認(rèn)識學(xué)生的思想，靠近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)換重要性踴躍性，對學(xué)生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你責(zé)備他對他沒有多大用途，我就換種方式采用鼓舞為主。要做晨操時，只需他不仔細，我就會瞪他一眼，這時他會仔細一點，我立刻就說：“大家看，小李恒做得多仔細?！蹦敲创舜?/p>

4、晨操他必定會很仔細地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)換學(xué)生的踴躍性，展開五星獎活動，每次作業(yè)假如仔細就在優(yōu)上加星，連續(xù)積累滿五顆星，就發(fā)給獎品，學(xué)生作業(yè)比從前仔細多了。三、展開豐富多彩的活動本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采，這是培育學(xué)生集體意識、培育集體榮譽感的最正確機遇，在校運會上，全班同學(xué)為班里的運動員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，獲得兩個第一。我班獲取年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲取一等獎，在朗讀比賽中也獲取了優(yōu)越獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都早先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生仔細準(zhǔn)備。本學(xué)期，我班展開了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查詞典比賽”、“朗讀比

5、賽”等活動?；顒又斜M量讓大多半同學(xué)參加，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂指導(dǎo)組公然課，學(xué)生的活動能力和表演能力獲取了聽課老師的好評。其余副課老師也愿意在我班上實踐課。四、協(xié)調(diào)解任課老師的關(guān)系作為班主任我還注意調(diào)解任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教課生寫歌詞。聽了她的課，我又坦直地提了建議。因為是音樂活動課，假如讓學(xué)生像上語文課同樣，端坐在課桌上，就缺乏了氛圍。我告訴她，我從前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采用了我的建議。平常，我常常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)狀況實時解決。五、增強家校聯(lián)系多年來的班主任工作，使我領(lǐng)會到，要管理好班級

6、，要教育勤學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父親母親愛兒女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師良友。平常，我能關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實時主動地和家長聯(lián)系，向他們認(rèn)識狀況，耐心地做他們的工作。相互當(dāng)合，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校狀況和如何增強對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的建議。經(jīng)過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。以上，是我的一點領(lǐng)會，此后，我將更為努力做好班主任工作。六年級班主任工作總結(jié)2時代進步“君子”

7、好求，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂慮；留守少兒性情孤單，學(xué)生早熟思想難留。這是鄉(xiāng)村校生成長的一個真切寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與過去的畢業(yè)班對比，感想是特別深刻的。針對此狀況，依據(jù)學(xué)期初的工作計劃，聯(lián)合學(xué)生實質(zhì)，本學(xué)期我側(cè)重抓了以下幾個方面的工作。一、增強思想教育,確定奮斗目標(biāo)。增強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的要點。第一要關(guān)心愛惜學(xué)生，再對他們進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，建立為中華的復(fù)興而奮斗向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和行進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失掉行進的動力。所以，一個優(yōu)異的班集體應(yīng)

8、當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強盛的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應(yīng)聯(lián)合本班的實質(zhì)，擬訂出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充散發(fā)揮集體每個成員的踴躍性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡喜和幸福，進而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。所以，我給同學(xué)們擬訂了班規(guī)和一平常規(guī)，聯(lián)合小學(xué)生守則和小學(xué)生平常行為規(guī)范進行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。二、視同一律，嚴(yán)格要求師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和高尚的使命感。正如馬卡連柯所

9、說：“假如沒有要求，那就不行能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相聯(lián)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生領(lǐng)會什么是真摯的愛，用實質(zhì)行動去愛，但面對各樣要素，我們一定做到對學(xué)生的愛要視同一律。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句和藹的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的長進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，關(guān)于他們所犯的錯誤，決不可以隨意放過，要幫助他們究其病因，以便完全根絕。一位合格的班主任不單能做好優(yōu)異生的工作，并且更應(yīng)當(dāng)做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的長進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生趕快地追上去，決不可以對他們惡語相傷，決不可以有半點

10、小看的態(tài)度，更不可以充耳不聞，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)異生比較。不然，會傷害他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的成效。三、相信學(xué)生，尊敬學(xué)生盼望理解，盼望相信是人們的一種正常需要。關(guān)于少年少兒來說，相信更是推進其長進的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父親母親出門打工留守在家同學(xué)，因為缺乏父親母親的關(guān)愛，性情變很古怪，而沒有長進心，致使學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于寵愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常遇到同學(xué)們的歧視。像這類狀況和學(xué)生，不單親密他們，尊敬他們，在學(xué)習(xí)上耐心指引，生活中熱情關(guān)心，常常同他們交談，并且要認(rèn)識他

11、們的思想狀況，抓住機遇，盡量做到多夸獎，多鼓舞，多給他們改錯的機遇，建立自信心，使他們感覺到來自各方面的幫助，趕快提升學(xué)習(xí)成績。四、側(cè)重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威望和力量是不行能獲得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的交流，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要乞降態(tài)度，并常常同他們互換建議，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長完成共鳴，充分調(diào)換家長的踴躍性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，因為自己在學(xué)生和家長之間穿越，與學(xué)生成立很深沉的感情，也把很多學(xué)生從絕壁邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)成績提升了。本學(xué)期召開家長會議1次，家訪40余人

12、次，與學(xué)生談心談心50人次，轉(zhuǎn)變學(xué)生人，獲取了學(xué)校和家長的好評和必定。有人說：“要給人以陽光，你心中一定擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、帶路人。只需我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，鍥而不舍，微風(fēng)小雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現(xiàn)有名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。六年級班主任工作總結(jié)3一、親密學(xué)生，研究學(xué)生；顯現(xiàn)自我，建立聲威?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只實用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L靠近孩子，體諒和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真切感覺到老師對他的親密和”愛”。這是班主任順利展開全部工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生

13、是教育獲得成功的必需條件，最好的門路是經(jīng)過活動察看。我們班的謝門同學(xué)是一個特別孩子，他媽媽報名時告訴我，孩子智力有些低下，性格方面又有些不合群，有時又有些攻擊性行為，表現(xiàn)為愛咬人。對這個孩子，當(dāng)他不在學(xué)校時，我與其余的孩子定好聯(lián)盟，關(guān)愛他，不欺凌他，嘲諷他，要關(guān)心愛惜他，其實他這個樣子又不是他的責(zé)任，他與我們對比，更難過。當(dāng)他到班時，我當(dāng)著全班學(xué)生的面說，謝門就像老師的孩子同樣，我們都要關(guān)心、愛惜他，誰欺凌他就等于欺凌了老師，對老師不敬愛。私底下我多次找他談心、聊天。今年，他的攻擊性行為素來沒有發(fā)生過。在親密與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力顯現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你”既親密

14、又崇敬”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你看作好朋友，建立起班主任高尚的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的成效。二、班干隊伍伍的組建和培育。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！彼晕┯兄?jǐn)慎地選拔和培育班干隊伍伍，班主任工作才能漸漸從沉重走向簡單與輕松。入選的班干部應(yīng)擁有較強的呼吁力和自我管理能力。我們班有一批在五年級就顯出較強管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣葉、鄭澤恒等幾個。這學(xué)期我持續(xù)讓他們當(dāng)班干部，為其余班干部做好楷模，并指導(dǎo)其余班干部的工作。班干隊伍伍的組建不可以只是作為一種形式存在，班

15、主任一定精心培育：其一，要鼎力夸獎班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部建立威望；其二，在鼓舞班干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即”以點帶面”，像章欣葉同學(xué)固然管理能力強，可是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績有限，學(xué)習(xí)干勁也不是很足，在與其聊天的時候，我提示他班干部要言傳身教，處處要求進步，學(xué)生的最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓其好勤學(xué)習(xí)，爭取進步。經(jīng)過講話后，她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯然的改良。學(xué)習(xí)干勁也足了，學(xué)習(xí)成績有了較大的提升。其三，培育*部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過*部這個小集體成立正確、健全的輿論

16、，帶動整個班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進步心，亦即”以面帶面”。三、以增強慣例訓(xùn)練帶動教育教課工作。優(yōu)異的慣例是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實有效地增強一個學(xué)生的慣例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含小學(xué)生守則和小學(xué)生平常行為規(guī)范要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例、觀光慣例以及路隊?wèi)T例等等諸多方面。訓(xùn)練能夠經(jīng)過集體或個人、單項增強或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進行（依據(jù)具體狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生擁有”聽從集體，聽從命令

17、”的思想，擁有自我拘束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的優(yōu)異班風(fēng)班貌。每接手一個新班級我老是第一增強慣例訓(xùn)練。因為我認(rèn)識到?jīng)]有慣例就沒有學(xué)習(xí)，也沒有活動。四、制定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實質(zhì)狀況，制定全班與小組在知識、能力、感情等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進而增強集體的凝集力和動力。而后，要對每一個學(xué)生制定確實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每一個人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。詳細做

18、法是：開學(xué)初，我找來每個學(xué)生的五年級學(xué)習(xí)狀況，逐人交流，當(dāng)前你在班級學(xué)習(xí)狀況處于什么水平，經(jīng)過一學(xué)期的努力，你希望抵達一個什么水平？而后再班級建立爭先奪優(yōu)活動，每一次作業(yè)特別優(yōu)異的能夠在爭先奪優(yōu)欄中貼上一面小紅旗，每次測試成績只假如比上一次行進了個名次，就給貼上一面小旗，此外活動、一平常規(guī)都有小旗作為量化評選，一學(xué)期結(jié)束后，以小旗的多少來判斷誰來入選三勤學(xué)生。所以，學(xué)期初，我班的每個學(xué)生都有比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師為了保證學(xué)生們在熱忱高漲時擬訂的目標(biāo)經(jīng)過了漫長的一學(xué)期而不至于充耳不聞，于是班級奪旗活動要常?；?，鍥而不舍。本學(xué)期中，我班的9、10、11月校級小明星的評選就是爭先奪優(yōu)的優(yōu)越者獲取的

19、。期末的三勤學(xué)生評選也將它作為了重要的評論指標(biāo)。一學(xué)期又在這樣的瑣碎與忙碌中急忙而過了，留下了什么了？我常常這樣問自己，孩子們在我手上收獲到了些什么？比起知識來，道德與習(xí)慣的養(yǎng)成無須置疑是更重要的。那我是否是花了更多的時間在這上邊呢？帶著這樣的思慮我又將進入新一年的班主任工作，我想我會是一個仔細負責(zé)的，對得起孩子的班主任。六年級班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致組織、任課老師的鼎力支持和配合下，各項工作順利展開，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得了必定的成績，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。下邊我就從班級管理方面來說說自己一學(xué)期的所得、所悟與所感。一、創(chuàng)建氛圍，促使優(yōu)異班風(fēng)的形成。、建立正確的

20、輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不行熟，鑒別是非的能力不強，關(guān)于錯誤的輿論簡單附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。關(guān)于班級輿論，我注意加以指引。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生平常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，還訂出確實可行的、為絕大多半所能恪守的班規(guī)，這更切近學(xué)生的生活，更簡單為學(xué)生接受。、展開班級活動，指引健康發(fā)展。作為六年級的班主任，我不單側(cè)重他們優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富裕個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培育”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了優(yōu)異的心態(tài)

21、、踴躍向上的心理，養(yǎng)成了念書讀報看新聞的好習(xí)慣。、鼓舞競爭，共同進步?jīng)]有競爭體制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)建的火花閃耀。要打破這類相對均衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充滿活力的競爭場面，就一定鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是千篇一律的，能夠不停更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要從頭選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的基礎(chǔ)上，不停地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二、做勤學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面發(fā)展的人材。做勤學(xué)生的思想工作從雙方面下手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)異的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班踴躍展開了很多有利