微課程的開發(fā)、管理與應(yīng)用 王中書2

1、齊橋中學(xué) 王中書微課程的開發(fā)管理與應(yīng)用為什么要做微課程？可汗學(xué)院(Khan Academy)可汗學(xué)院(Khan Academy)，是一個非盈利教育組織，通過在線教學(xué)視頻，向世界提供免費的高品質(zhì)教育。該項目由薩爾曼可汗給遠方親戚的孩子講授在線視頻課程開始，迅速從家庭走進了學(xué)校，甚至正在“翻轉(zhuǎn)課堂”。創(chuàng)始人可汗老師全名叫薩爾曼可汗，孟加拉裔，自小課業(yè)優(yōu)異，大學(xué)雙修數(shù)學(xué)和電機電腦工程，可汗老師什么都教，從數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，一直到理財人生，但他自己從來都不出現(xiàn)在鏡頭前面。 美國學(xué)校2011年流行翻轉(zhuǎn)課堂就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解?；氐秸n堂師生面對面交流和完成作業(yè)的教學(xué)形態(tài)。

2、除了教學(xué)視頻還有面對面的互動時間，師生進行有意義的學(xué)習(xí)活動。顛覆了傳統(tǒng)意義的課堂教學(xué)模式?！胺D(zhuǎn)課堂”帶來世界教學(xué)創(chuàng)新微課程 什么是微課程？教師如何設(shè)計微課程？如何制作微課程？教師如何管理微課程？“微課程”的含義 “微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。 一般為某一個知識點或一節(jié)課內(nèi)容的某一個方面，是一個完整的教學(xué)過程的濃縮 。學(xué)生隨學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)興趣的變化什么不是“微課程” 輔助教師講課的多媒體課件；課堂教學(xué)實錄的視頻切片；以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)精品課程。說課。微課的應(yīng)用1 學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)單（預(yù)習(xí)學(xué)案）看微課視頻解決重難點，教師通過

3、網(wǎng)絡(luò)或課堂指導(dǎo)探討。如可汗微課。 2 教師賽課、答辯等活動中，微課更能表現(xiàn)出一個教師教學(xué)的基本功和基本教學(xué)素養(yǎng)，對于一個教師教學(xué)能力的提高有極大的促進作用。教師如何設(shè)計微課程微課程設(shè)計的重點步驟1選題 重點 易錯點 難點 整理選 題清單2設(shè)計 內(nèi)容 創(chuàng)意 結(jié)構(gòu) 信息化教案3制作 技術(shù) 錄像 質(zhì)量 字幕 版權(quán)教師常用微課程制作方法手機攝像(紙上書寫，白板書寫，實體操作)PPT講解+批注（錄屏、錄音）使用iPad制作微課程手機攝像 手機攝像紙上書寫，白板書寫，實體操作講解后期編輯（字幕、封面、版權(quán)頁）提示：淘寶網(wǎng)【手機支 架】28元PPT講解+批注 PPT講解+批注（錄屏、錄音）錄屏軟件: Camtasia studio教師如何設(shè)計高質(zhì)量的微課程？中國教育技術(shù)協(xié)會2013年微課程比賽評比標(biāo)準(zhǔn)，2013.8.微課程的評價1. 聚焦2. 簡明3. 技術(shù)4. 創(chuàng)新作品賞析九的趣味乘法作品賞析電路分析教師如何管理微課程電腦登入網(wǎng)址申請中國C20慕課聯(lián)盟下周學(xué)校微課展示賽通知請各教研組練習(xí)設(shè)計微課程，每組不少于2個。商定微課內(nèi)容。自選一