班級管理的方法與措施

1、 決方班級管理存在的問題及解決辦法一個學(xué)辦得好壞，鍵是看個班級的管，班級理是學(xué)校管的基礎(chǔ)班級是 學(xué)校的本單位，班也是學(xué)在校學(xué)習(xí)、活、活的主要場所因此，好班級管理 顯得非重要，它是實教學(xué)規(guī)，完成教教學(xué)目，促進(jìn)學(xué)生心健康展的根本保 證。 隨著時的發(fā)展社會的進(jìn)步學(xué)生接的各種信息，思維來越活躍，想越 來越復(fù)，這也給班管理帶了許多困難也給我班主任老師來了許的挑戰(zhàn)。因 此，作班主任教師們不能老眼光來看當(dāng)今的生，班主任工作方不能一成不 變，應(yīng)與時俱進(jìn)，新工作法，加強(qiáng)班管理。一、目班級管理面的困難新的問題（一）學(xué)業(yè)擔(dān)對班管理的影響雖然前幾年家就已施素教育， 出要減學(xué)生的學(xué)業(yè)擔(dān)，但當(dāng)前形勢來，不少校仍然片面求升

2、學(xué)，忽視學(xué)生 的其他質(zhì)的發(fā)展，生的書越來越重，業(yè)壓力來越大，只視學(xué)習(xí)績，不重視 其他活，就造成極分化嚴(yán)重產(chǎn)生厭學(xué)情，生心理力大經(jīng)常處于緊狀態(tài)， 心情煩，失眠，稍一點矛就吵口、甚打架斗，這些都影了班級結(jié)、和諧穩(wěn) 定，給級管理帶來穩(wěn)定因。（二）會不良風(fēng)氣班級管的影響當(dāng)前我經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)，會發(fā)展新月異，社會情正在發(fā)著復(fù)雜而深 刻的變，社會上的些不良?xì)?，如個人義、拜主義、享樂義等消腐朽思想給 學(xué)生帶了極大的負(fù)影響，右著學(xué)生的值取向傳統(tǒng)的倫理德、審情操在學(xué)生 頭腦中地位越來越弱，些學(xué)生日沉溺于網(wǎng)、戲，至吸煙，致曠課、到、 偷盜。些現(xiàn)象加大班主任教育難度，響了班的正常秩序（三）庭教育對班管理的響由于我實行計劃

3、生，倡一對婦只生一個子，以絕對大多學(xué)生 是獨生女，他們在里備受愛，要什么什么，活無憂無慮甚至有數(shù)家長過分 溺愛，依百順，因養(yǎng)成他個性強(qiáng)，唯獨尊，子大、自尊強(qiáng)，一“小皇帝” 的樣子俗話講，江易改，性難移，因，等他到了學(xué)校，然照舊容不得半點 批評，不得一丁點折，稍不順心的事就逃學(xué)甚至有的以樓自殺威脅，面對 這些，班級管理帶很大困，對班主任作提出極高的要求就是面這些獨生子 女，批教育時如何握這個，批評教育既要能到目的，又傷害他的自尊心。（四）守孩給班級理帶來新問題 決方隨著我經(jīng)濟(jì)的高速展，出務(wù)工人員來越多，此留守的數(shù)量逐年 增加。些留守孩要交給祖母監(jiān)管，要托付給戚朋友，甚有的只學(xué)生本人在 家，自管自

4、己，這孩子由父母不在家缺乏父的關(guān)愛和教，因此成自由散慢 的習(xí)慣花錢也無節(jié)，平時家的生活學(xué)缺乏有的監(jiān)管，因，給班管理提出了 新的難，就是對這留守孩何進(jìn)行教育如何監(jiān)他們節(jié)假日學(xué)習(xí)生，這些都是 班主任得思考的問。二、加班級管理的法（一）真做好學(xué)生思想政工作1、班主任要著“愛心”做學(xué)生思想工作。首先要班主任真心愛每一學(xué)生給學(xué)生一種深情最無私最偉大 的母愛既要關(guān)心學(xué)的學(xué)習(xí)而且還要關(guān)學(xué)生的心健康，在常生活，對學(xué)生要 熱情誠，貼入微，有這樣能使學(xué)生更近你更尊敬，能虛聽從你教誨 履行你要求，在此礎(chǔ)上，主任再給學(xué)正確的價，根據(jù)學(xué)愛表揚(yáng)怕批評的心 理，做多表揚(yáng)、少評。班任對學(xué)生的定性評能使學(xué)生產(chǎn)成就感從而激發(fā)他

5、們的學(xué)動機(jī)和進(jìn)取信心。評時，要弄事實，不同性格的生進(jìn)行當(dāng)?shù)呐u， 絕對不挫傷學(xué)生的尊心和信心。2、多角度地展思想教育作。抓思想治工作先從貌教育始禮為德道，一個有禮貌人他的 道德就從談起，我國家從統(tǒng)上講就是“禮儀邦，古人“禮教”非重視， 道德教是一切教育根本，中小學(xué)生作道德教的重點人群就必須據(jù)其年齡特 征和受育的能力對進(jìn)行教，使他們懂貌，知倫，敬師長愛幼弱尊他人，有 教養(yǎng)。理想教要聯(lián)系實際切不可空大道理理想教育須跟個成才建立美的家庭 促進(jìn)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動社會進(jìn)步機(jī)地系起來這樣才能每個學(xué)找到奮斗的力， 我們可請老紅軍、模范、干部當(dāng)義務(wù)導(dǎo)員，學(xué)生講革命統(tǒng)，講一輩革命家 艱苦奮的故事，談何樹立高的理想，

6、激勵他的學(xué)習(xí)熱情明確奮目標(biāo)。（二）力提高班主的班級理能力作為班任我們觀念能陳舊，工作方不能簡粗暴不能自覺或自覺 地阻礙生的發(fā)展，以“罰代“教，學(xué)生犯錯誤不去做心細(xì)致的教，而是 體罰或相體罰學(xué)生有的班任不能駕馭己的情，經(jīng)常訓(xùn)斥諷刺學(xué)。使學(xué)生經(jīng) 常處于種恐懼與緊感，久久之，師生間形成道鴻溝，不于班務(wù)作的開展。 決方面對新形勢和任務(wù)班主任須加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤于思，轉(zhuǎn)變觀念努力提 自身的務(wù)素質(zhì)和工能力，強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高管水平。要當(dāng)一個班任，就必須 認(rèn)真學(xué)教育法義教育法教法未年人保護(hù)法教職業(yè)道規(guī)范、 班主工作手冊，及中生守中學(xué)日常行規(guī)范，過學(xué)這些法法 規(guī)，規(guī)自己的班級理，為級管理提供律保障規(guī)范自己的育行為另外，要

7、向 先進(jìn)班任學(xué)習(xí)，學(xué)他們的功經(jīng)驗，先的管理法，以此促班級管水平。（三）以律己，樹形象要求別做到的，須首先己要做到這是任一個管理部對管理提 出的最本的要求，是管理一個集體的要保證如果一味要別人怎做，而放松 自己，么不但給管上帶來多麻煩，而還會給體造成諸多極的，面的影響， 管理一班級也是如，教師學(xué)生心目中地位是神圣的，有么樣的主任就會帶 出什么的班級，教每說一話，每一個動都會學(xué)生留下深印象，時，他們也 模仿著師的言行，并生根定，以，師要言行一，身作則如要求學(xué)生衛(wèi)生， 不說臟，上課不遲，講誠，作為班主首先做，要以身作，這樣能在學(xué)生面 前樹立己的威信。級管理能落到實處三、加班級管理的施（一）強(qiáng)制度建設(shè)

8、形成良班風(fēng)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活環(huán)境主是班集體，班級的際環(huán)境，心環(huán)境， 學(xué)習(xí)環(huán)是否有利于生的健成長，關(guān)鍵班風(fēng)、規(guī)、班貌的設(shè)，做學(xué)生的思想 動員工，讓其明確學(xué)生守，明確小學(xué)日常行規(guī)范，明確習(xí)目標(biāo)根據(jù)班上學(xué) 生實際定出個人、組、班的有關(guān)規(guī)章度。如考勤制度，業(yè)收發(fā)度，衛(wèi)生值 日制度公物保管制，干部作制度，全周小結(jié)月評比制度獎懲制等，讓每個 學(xué)生制一學(xué)期或一年的學(xué)目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)計執(zhí)行制一定嚴(yán)要公平正， 一視同，真正落到處，這才能形成良班風(fēng)。（二）強(qiáng)班干部培，形成集體核心班干部班主任和其老師的力助手，們在班進(jìn)行管理學(xué)生易接 受。培班干部，既集體中立了典型，使班干本身得到了煉，還老師分擔(dān)了 工作，主任要物色德、

9、智體、美、勞面發(fā)展熱愛集體，想正派熱心班務(wù)， 有一定織能力，在學(xué)中有定威信的學(xué)擔(dān)任班部。建立好力的班會。班主任 要經(jīng)常班干部的工進(jìn)行指，如引導(dǎo)他分析班取得的成績存在的題，指導(dǎo)他 們制定作計劃，研解決問的措施等，助他們立完成各項作任務(wù) 決方（三）展豐富多彩班團(tuán)活是搞好班級理的有途徑學(xué)生的良品德和良的習(xí)慣通過活動培起來并于鞏固班隊活是 班主任班集體進(jìn)行想品德育的基本形，開展隊活動，有于培養(yǎng)生對集體的 責(zé)任感榮譽(yù)感、自感，有于鍛煉學(xué)生組織能和創(chuàng)造精神同時還利于培養(yǎng)學(xué) 生的團(tuán)、合作、自競爭意，增強(qiáng)凝聚，活動式要多種多，在班開展的活動 可分兩類，一類是規(guī)活動如組建乒乓隊，建學(xué)習(xí)小組，展興趣組活動等， 另

10、一類主題性活動如主題會、主題隊、科技作、小發(fā)明，組織這些活動， 對于增團(tuán)結(jié)，相互解，有可小視的作，（四注重與長聯(lián)系，得家長支持和配合搞好班管理的重要素 從學(xué)生成長階段來，們所受教育主要是校教育家庭教育。管理制度的施，班隊活的順利展，都離不家長的持和配合。以，在級管理過程 中，班任應(yīng)主動與長聯(lián)系溝通感情，通信息相互了解，求 一致，從采取 協(xié)調(diào)的驟，在與家的接觸，要尊重家的人格態(tài)度誠懇，真聽以長的意見和 建議以改進(jìn)己的級管理作在家長前不能學(xué)有問題才找長。生有進(jìn)步， 取得了績也要向家匯報。樣做，才會到家長信任和支持樹立班任的威信， 使班級理與家庭教協(xié)調(diào)一，相互配合形成教合力。 決方加強(qiáng)制建，形成好風(fēng)

11、學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活環(huán)境主是班集體，班級的際環(huán)境、心環(huán)境、 學(xué)習(xí)環(huán)是否有利于生的健成長，關(guān)鍵班風(fēng)、規(guī)、班貌的設(shè)。做學(xué)生的思想 動員工，讓其明確學(xué)生守，明確小學(xué)日常行規(guī)范，明確習(xí)目標(biāo)根據(jù)班上學(xué) 生實際定出個人、組、班的有關(guān)規(guī)章度。讓個學(xué)生制定學(xué)期或?qū)W年的學(xué)習(xí) 目標(biāo)和體的學(xué)習(xí)計，執(zhí)行度一定要嚴(yán)要公平正，一視同，真正到實處，這 樣才能成良好班風(fēng)（一）強(qiáng)班干部培，形成集體核心班干部班主任和其老師的力助手，們在班進(jìn)行管理學(xué)生易接 受。培班干部，既集體中立了典型，使班干本身得到了煉，還老師分擔(dān)了 工作，主任要物色德、智體、美、勞面發(fā)展熱愛集體，想正派熱心班務(wù)， 有一定織能力，在學(xué)中有定威信的學(xué)擔(dān)任班部。建立好

12、力的班會。班主任 要經(jīng)常班干部的工進(jìn)行指，如引導(dǎo)他分析班取得的成績存在的題，指導(dǎo)他 們制定作計劃，研解決問的措施等，助他們立完成各項作任務(wù)（二）展豐富多彩班團(tuán)活是搞好班級理的有途徑學(xué)生的良品德和良的習(xí)慣通過活動培起來并于鞏固班隊活是 班主任班集體進(jìn)行想品德育的基本形，開展隊活動，有于培養(yǎng)生對集體的 責(zé)任感榮譽(yù)感、自感，有于鍛煉學(xué)生組織能和創(chuàng)造精神同時還利于培養(yǎng)學(xué) 生的團(tuán)、合作、自競爭意，增強(qiáng)凝聚，活動式要多種多，在班開展的活動 可分兩類，一類是規(guī)活動如組建乒乓隊，建學(xué)習(xí)小組，展興趣組活動等， 另一類主題性活動如主題會、主題隊、科技作、小發(fā)明，組織這些活動， 對于增團(tuán)結(jié)，相互解，有可小視的作，（三注重與長聯(lián)系，得家長支持和配合搞好班管理的重要素 從學(xué)生成長階段來，們所受教育主要是校教育家庭教育。管理制度的施，班隊活的順利展，都離不家長的持和配合。以，在級管理過程 中，班任應(yīng)主動與長聯(lián)系溝通感情，通信息相互了解，求 一致，從采