風(fēng)景這邊獨(dú)好

1、風(fēng)景這邊獨(dú)好我的低年級(jí)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變之路深圳市福南小學(xué) 林曉東1 魯迅先生說過：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?2風(fēng)景這邊獨(dú)好我的低年級(jí)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變之路深圳市福南小學(xué) 林曉東3一、教會(huì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)二、教會(huì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)三、教會(huì)學(xué)生自信展示4 一、教會(huì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)51.有感情讀課文。2.我學(xué)會(huì)了本課的生字。3.我們幾個(gè)孩子是懷著怎樣的心情去尋找春天的？請(qǐng)劃出相關(guān)的句子。用曲線劃出能表達(dá)這種心情的詞語(yǔ)。4.我會(huì)完成P4“找找說說”，能寫幾個(gè)跟春天有關(guān)的詞語(yǔ)。5.我會(huì)當(dāng)小老師。1.有感情讀課文。2.圈出“我會(huì)認(rèn)”的生字并口頭組詞兩個(gè)，家長(zhǎng)簽名。3.描紅“我會(huì)寫”的字。 一年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)

2、上學(xué)期6789二、教會(huì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)10策略一：小組合作人數(shù)設(shè)置策略二：調(diào)控語(yǔ)言口令化策略三：小組組長(zhǎng)的培養(yǎng)策略四：合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制11策略一：小組合作人數(shù)設(shè)置策略四：合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制策略一：小組合作人數(shù)設(shè)置學(xué)年段合作方式一年級(jí)上兩人小組：互讀，互查。一年級(jí)下四人小組：組長(zhǎng)組織，組員有序?qū)W習(xí)二年級(jí)六人小組：組長(zhǎng)組織，組員有序?qū)W習(xí)12老師說：小豆芽們，討論學(xué)生答：開始。 老師說：打斷學(xué)生答：一下。老師說：快速學(xué)生答：回座位。老師說：1,2,3,4,5學(xué)生答：5,4,3,2,1。策略二：調(diào)控語(yǔ)言口令化幸福歌（調(diào)整坐姿）如果感到幸福你就拍拍手，“拍手兩下”；如果感到幸福你就坐坐好，“坐坐好”??；13策略三：小組組長(zhǎng)的培養(yǎng)（1）擺好凳子，齊讀課文。（2）跟讀生字，拼音結(jié)構(gòu)。（3）分配任務(wù)，展示訓(xùn)練。（4）教師檢查，坐回原位。14策略四：合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制15笑臉哭臉獎(jiǎng)懲制度16課前準(zhǔn)備、交流、合作、展示、反饋1718三、教會(huì)學(xué)生自信展示19課堂展示要點(diǎn)：（1）明確展示的要求；（2）準(zhǔn)確的角色定位；（3）教師的指導(dǎo)作用；（4）展示形式多樣化；（5）展示過程要互動(dòng)。20 儀態(tài)自然大方 聲音響亮表達(dá)自然流暢匯報(bào)要求2122232425課堂展示要點(diǎn)：（1）明確展示的要求；（2）準(zhǔn)確的角色定位；（3）教師的指導(dǎo)作用；（4）展示形式多樣化；（5）展示過程要互動(dòng)。26 冰心：成功的花兒，人們只驚