花的勇氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20、花的勇氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、 我能熟悉 4 個(gè)生字， 能正確、流暢、有情感地朗誦課文。二、我能理解含義深刻的文句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語言的深妙。3、我能理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心學(xué)情分析：大部份學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)檢測(cè)和期中測(cè)試中反映出雙基知識(shí)掌握得較好，但閱讀能力比較薄弱，在平時(shí)的教學(xué)中，我就比較重視課內(nèi)閱讀， 適當(dāng)?shù)恼f話指導(dǎo)，重視語言的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化。教學(xué)重難點(diǎn)理解含義深刻的文句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語言的深妙。教學(xué)預(yù)備教學(xué)進(jìn)程多媒體課件一、談話導(dǎo)入二、 1、同學(xué)們，問你們一個(gè)最簡單的問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）誰能說說帶有“春”字的詞語或詩句報(bào)）一提到“春”字，我們的眼前就會(huì)浮

2、現(xiàn)出春光明媚春色宜人春花爛漫的景象應(yīng)該說嬌艷的花就是春天里最絢麗多姿的了，或許當(dāng)你看到花兒在陽光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時(shí)，你并非會(huì)太在意是當(dāng)你面對(duì)萬萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候有什么樣的感受呢？這節(jié)課就讓咱們跟從今世著名作家馮驥才一路去風(fēng)雨中賞花感悟花的勇氣。板書課題。了解作者。課件：作者簡介，指名讀。介紹維也納 1春天的三個(gè)畫面本課。三、四、二、板書課題，齊讀課題。 二、明確學(xué)習(xí)方式師：看到那個(gè)標(biāo) * ，咱們就明白這是一篇略讀課文，對(duì)于略讀課文，咱們常常運(yùn)用的方式是接）讀、圈、思、注、問。今天老師和同窗們用另一種學(xué)習(xí)方式就是借助課文前面的閱讀提示進(jìn)行自主學(xué)習(xí)解決問題好不好？請(qǐng)同窗們

3、翻書至 91 頁，請(qǐng)大家默讀課文前面的閱讀提示，然后用筆畫出閱讀提 示中提出的問題讀并畫出問題）2、師問：閱讀提示中提出了幾個(gè)問題？ 個(gè)）分別是什么？三、檢查課文、字詞預(yù)習(xí)情形一、在解決問題之前，第一要把課文讀熟，讀懂，字詞會(huì)認(rèn)，想必孩子們都 預(yù)習(xí)了，是嗎？此刻開火車把課文讀一遍開火車讀課文）二、開火車讀詞語3、請(qǐng)大家自主解決前兩個(gè)問題，解決問題的時(shí)候不要忘記把相關(guān)的語句畫 出來。4、學(xué)生匯報(bào)（1）作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事?(匯報(bào))(2) 章中作者為何會(huì)有那些轉(zhuǎn)變呢？這四個(gè)詞語你在文中找到了嗎？完成 練習(xí)）2.投影出示，請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。作者最初看見草地時(shí)，感到_，因?yàn)開扒 開 草 后

4、 看 見 躲 藏 著 的 小 草 時(shí) ， 感 到 _ ， 因 為2_ ；開維也納前，感到 _ ，因?yàn)開看見花的原野時(shí)感到_因?yàn)開 小 花 ， 心 _ ， 因 _五、這幾個(gè)詞都是描述什么的？（心情）這也就是作者的情感轉(zhuǎn)變，順著這條情感轉(zhuǎn)變線者寫成了一篇文章們順著這條情感轉(zhuǎn)變線一樣也能歸納出 課文的主要內(nèi)容。咱們來試一下好嗎？（師生齊說）三、品讀感悟，解決第三個(gè)問題。一、下面就請(qǐng)同窗們自由讀文，畫出你喜歡的語句或是讓你感觸很深的 語句，然后有情感地讀一讀，再細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)一下。小組學(xué)習(xí)。二、生匯報(bào)，朗誦自己喜歡或感觸深的語句。（1花的綠地是孤單的顯示）生“孤單”那個(gè)詞用得好它運(yùn)用了擬人手法表現(xiàn)出

5、草地上沒有小花的 點(diǎn)綴，顯得超級(jí)單調(diào)。師：沒有花的綠地是孤單的，開滿鮮花的綠地才是（熱鬧的花花草草也明白孤單與熱鬧嗎？不是綠地孤單了，實(shí)際上是（作者）孤單了，失 望了，咱們讀到的是草地的景象，讀懂的是作者的心情。（2 四月的維也納可真乏味。綠色處處泛濫，見不到花。生：我感覺“泛濫”那個(gè)詞用得好，我聽說過“洪水泛濫泛，是作者形容處處都是單調(diào)的綠色，表達(dá)出作者對(duì)綠色的厭倦，寫的是心情。師：的確，形容處處是綠色還有一個(gè)詞：一碧千里。它”與“綠色泛濫” 的情感色彩一樣嗎？有什么不同。3（3草一看來青草下面藏著滿滿一層小花的黃的的； 純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！生：我喜歡這段話，它寫出了

6、小花的顏色、樣子、數(shù)量。這么美的小花，我 來美美地讀一讀。誰來和我 pk 一下。師過渡同窗們老師在念書的進(jìn)程中也找到了讓自己喜歡的語句。 （屏幕出示）迎著吹在臉上的細(xì)密的涼的雨點(diǎn)我看到的竟是一片花的原野正是頭幾天那片萬萬朵小花藏身的草地刻那些花兒一下子全冒了出來上改天換 地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，光彩奪目，神氣十足。我驚奇地想們?yōu)楹尾皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜砬≡诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒竟然有如此的氣 |。我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么是勇氣生齊讀最后一個(gè)自然段讀出心里的震撼 與佩服。四、升華情感。萬萬朵小花在冷風(fēng)冷雨拔地而起傲然挺

7、立這就是花的勇氣感受著花的 勇氣，其他一些生命的勇氣呢？1說有勇氣的花。師、菊花）順勢(shì)出示下列句子，并朗誦：梅寶劍鋒從磨礪出花香自苦寒來） 亭亭不改四時(shí)春）竹子（千磨萬擊還堅(jiān)韌，任你東西南北風(fēng)）4松瘦石寒梅共結(jié)鄰，小草（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）荷花（出污泥而不染，濯青蓮而不妖） 盈枝菊花（寒花開已盡，菊蕊獨(dú)2說一說其他的勇氣，加深感悟。師：除咱們說到的花兒，聯(lián)系咱們本單元所學(xué)，或生活實(shí)際，你以為還 有哪些人或事物是有勇氣的呢？3說一說自己的勇氣。師：那你以為你的勇氣是什么？4、拓展閱讀(1)、讀維也納春天的三個(gè)畫面全文。(2)、讀練習(xí)泥土里，成長著大片大片彩色的故事五、全課總結(jié)生命中最重要的就是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)雨，無論你何等弱小，只要有勇氣，就擁有了希望，