森林報春讀書指導(dǎo)課

1、 探尋森林里的秘密 走近森林報讀書推薦課 教學(xué)目的：1理解蘇聯(lián)出名的科普作家和小朋友文學(xué)作家維比安基的森林報的重要內(nèi)容。2.走進(jìn)森林，領(lǐng)略神奇世界，感受自然魅力。3.結(jié)合森林報選文，體會作者的文筆及其觀測力，感受她對大自然與生命的尊重與熱愛之情，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的愛好。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、同窗們，你們懂得世界上有多少種動物嗎？全世界已知的動物超過150萬種，其中昆蟲就有100萬種以上，飛禽走獸50余萬種。說說你見過那哪些動物？2、還記得我們學(xué)過的課文松鼠嗎？文中的松鼠給你留下如何的印象？松鼠的作者就是蘇聯(lián)出名的科普作家和小朋友文學(xué)作家（維比安基），它選自（森林報）。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)維比

2、安基的森林報。二、理解維比安基1、說說你對維比安基的理解。2、教師出示作者資料從這段資料中，你理解到了什么？看了這些內(nèi)容簡介，你有無什么想說的？3、森林報不是報紙，而是一本書。這本書采用報刊的形式，用輕快的筆調(diào)，按春夏秋冬四季中的12個月，分別報道了森林中的有趣故事?？赐赀@本書，你就仿佛和她同樣，也在森林中度過了故意思的一年。例如，兔媽媽什么時候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣？“林中大漢”麋廘為什么打架？這些故事，你都能在森林報中看到。三、走進(jìn)森林報1、過渡：維比安基善于在最平常的事物中，發(fā)現(xiàn)別人所看不見的新鮮事物。她畢生大部分時間，都消磨在森林里，隨身帶著獵槍、望遠(yuǎn)鏡和筆記本，走遍了一座又一

3、座森林。她在森林里觀測到了哪些有趣的事情呢？就讓我們一起隨著維比安基優(yōu)美的語言走進(jìn)春天的森林吧。2、 看目錄猜讀春: 蘇醒月 回鄉(xiāng)月 歌舞月夏: 筑巢月 出生月 練飛月秋: 辭別月 儲糧月 近冬月冬: 冰封月 挨餓月 殘冬月出示目錄，這就是鳥獸們使用的森林歷。 聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，猜猜12個月里森林里都發(fā)生了哪些事？點(diǎn)撥：筑巢月里光是巢就簡介了37種鳥類的，還不算其她動物的窩。出生月里簡介了14種小動物的出生。這真是一部描繪大自然四季變化的百科全書。3、交流森林報片段一可愛的小兔子，同窗們都喜歡嗎？懂得它喜歡吃什么食物嗎？都是誰來飼養(yǎng)它們呢？可是，你懂得森林里剛出生不久的小兔是靠誰來飼養(yǎng)呢？

4、請看（出示指名讀）聽了這段簡介，你有什么想說的嗎？（學(xué)生自由報告） 小結(jié)：多么大公無私的兔媽媽。4、交流片段二你們猜猜看，被稱為“飛行家”的動物會是誰呢？為什么？ 蜘蛛飛行家，你猜到了嗎？相信你看了這個小故事一定會對蜘蛛另眼相看。目前蜘蛛給你留下了什么樣的印象呢？是從哪些語句中感受到的？（生報告）你細(xì)致地觀測過蜘蛛嗎？誰來說說你眼中的蜘蛛是什么樣？看了這段話，你尚有什么疑問嗎？（預(yù)設(shè)：短文描寫的是秋天，為什么選自森林報?夏？） 孩子們，你們懂得嗎？比安基通過長期的觀測，記錄了上千種動物的生態(tài)特性和生活習(xí)性，并在書中對它們進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫。只有熟悉大自然的人，才會熱愛大自然。比安基正是抱著這

5、種美好的愿望，為孩子們創(chuàng)作了森林報，在我們面前展開了一幅幅活生生的自然圖景。5、交流森林報片段三比安基以有趣、簡潔、形象、優(yōu)美的筆法，寫出了森林中發(fā)生的種種隱秘的生機(jī)，她教給我們揭穿森林的秘密、猜破飛禽走獸生活中的多種各樣的謎。 為什么是林中大戰(zhàn)？你覺得林中大戰(zhàn)會是什么樣的？（自由刊登自己的見解）人們猜想也許是林中的動物之間發(fā)生了戰(zhàn)爭，可是成果卻出乎意料。（出示有關(guān)語段）這兩段話向我們揭開了什么秘密？作者對植物爭奪生存空間的過程進(jìn)行了細(xì)致描述，仿佛讓我們親臨了一場戰(zhàn)爭。你覺得比安基為什么能把云杉的生長過程寫得這樣布滿趣味嗎？小結(jié)：現(xiàn)如今，我們對于大自然已經(jīng)越來越陌生，這部森林報會讓居住在鋼筋水

6、泥森林中的我們，重新感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，進(jìn)一步地探尋大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷6、簡介書中其她內(nèi)容森林報這部書中還設(shè)有“打靶場”競賽，“神眼”稱號競賽欄目。考考你的眼力：猜猜飛的是什么鳥？（出示：鵝、雁、鶴、鷺鷥等圖片）你們有誰看見過嚴(yán)冬里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑？你在什么報上能看到有關(guān) “林中大漢”麋鹿打群架的報導(dǎo)？你據(jù)說過秧雞徒步走過整個歐洲的令人發(fā)笑的旅行嗎？我相信人們一定迫不及待地想讀讀這本書了吧？7、自由閱讀，交流感受選擇自己喜歡的內(nèi)容閱讀，組內(nèi)交流后全班交流讀后的感受。出示規(guī)定：你讀了哪些內(nèi)容

7、？重要寫了什么？有什么感受？四、走進(jìn)課本，指引閱讀措施“讀書得法，潛力巨大?！弊x書只理解內(nèi)容還不夠，還要精品細(xì)讀，對書中的精髓要細(xì)細(xì)地品味、咀嚼，進(jìn)而能積累運(yùn)用，才干把書中的精髓內(nèi)化為自己的知識。教師還建議人們制作一份手抄報，用多種形式記錄自己喜歡的花鳥樹木、飛禽走獸，這也是一種積累的好措施。五、課堂總結(jié)，激活愛好森林報是一部比故事書更有趣的科普讀物，也是一部有關(guān)大自然四季變化的百科全書。比安基不僅告訴我們?nèi)绾胃鶕?jù)飛行的模樣辨認(rèn)鳥兒，根據(jù)腳印辨認(rèn)野獸，還告訴我們?nèi)绾稳ビ^測大自然，如何去思考和研究大自然的措施。童年是決定去向的時期。同窗們，愿你們帶著熱情去閱讀這部書，相信總會一種感動會觸動你們的

8、心靈，總會有一種秘密激活你們探究的愛好。愿你們從小愛大自然，長大后來，有一顆敏銳而熱忱的心，愛生活，愛生命，愛屬于你們的美麗世界?；顒幽康模?.學(xué)習(xí)通過目錄整體把握重要內(nèi)容、比較和想象閱讀的措施，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。2.通過感受鑒賞文本，理解其生動清新的語言特色，激發(fā)閱讀愛好。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷。活動過程：一、理解森林報的作者和重要內(nèi)容 1簡介作者 一百近年前，有一位與大自然密切接觸的男孩，她就是俄國的維比安基。 維比安基（18941959）她家里養(yǎng)著許多魚兒、鳥兒、烏龜、蜥蜴和蛇，由于她爸爸是俄國出名的自然科學(xué)家，她從小喜歡到科學(xué)院動物博物館去看標(biāo)本。再長大某些，比安基常常跟著爸爸到森

9、林里打獵，到郊外、鄉(xiāng)村或海邊去避暑。爸爸教會她如何根據(jù)飛行的模樣辨認(rèn)鳥兒，根據(jù)腳印辨認(rèn)野獸更重要的是教會她如何觀測、積累和記錄大自然的所有印象。比安基27歲時已記下一大堆日記，她決心要用藝術(shù)的語言，讓那些奇妙、美麗、珍奇的小動物永遠(yuǎn)活在她的書里。只有熟悉大自然的人，才會熱愛大自然。維比安基正是抱著這種美好的愿望為人們創(chuàng)作了一系列的作品。 2. 理解重要內(nèi)容 森林報維比安基的代表作，自從1927年出版以來，深受各國人民的愛慕。中文譯本就有許多。 森林報不是報紙，而是一本書。這本書采用報刊的形式，用輕快的筆調(diào)，按春夏秋冬四季中的12個月，分別報道了森林中的有趣故事?？赐赀@本書，你就仿佛和她同樣，也

10、在森林中度過了故意思的一年。 例如，兔媽媽什么時候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣？“林中大漢”麋廘為什么打架？這些故事，你都能在森林報中看到。 3. 看目錄猜讀 春: 蘇醒月 回鄉(xiāng)月 歌舞月 夏: 筑巢月 出生月 練飛月 秋: 辭別月 儲糧月 近冬月 冬: 冰封月 挨餓月 殘冬月 出示目錄，這就是鳥獸們使用的森林歷。 聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，猜猜12個月里森林里都發(fā)生了哪些事？ 點(diǎn)撥：筑巢月里光是巢就簡介了37種鳥類的，還不算其她動物的窩。出生月里簡介了14種小動物的出生。 這真是一部描繪大自然四季變化的百科全書。 讓我們一起先來欣賞幾種片段吧。二、 欣賞語言（一） 蓋房子的和不蓋房子的 狐貍洞

11、的天花板不知怎么忽然塌了下來，差點(diǎn)兒把小狐貍壓死，狐貍媽媽嚇壞了，帶上小狐貍就走。到哪兒去呢？狐貍想到了獾的家，獾可是個建筑高手，它的家完全是自己挖出來的，又舒服又安全，出入口東西各一種，里面的地道橫七豎八，真的遇到天敵來襲，很容易就能逃之夭夭。并且，獾的洞大得很，分給狐貍一間絕對沒問題。 誰知還是有了問題，獾主線不肯讓狐貍分享它的家，它這樣愛干凈，怎么能忍受一種帶著孩子的房客呢？因此就毫不客氣地把狐貍給攆了出去。見狐貍走遠(yuǎn)了，就出了洞，到樹林里吃蝸牛去了。狐貍哪肯善罷甘休？正忿忿不平地躲在灌木叢背面呢。等獾一走，立即鉆進(jìn)了獾的家里，又是拉屎又是撒尿，把屋里搞得一團(tuán)糟，然后就腳底抹油溜了。 獾

12、剛到家門口，就被一股惡臭熏得差點(diǎn)昏倒，勉強(qiáng)進(jìn)去一看，氣得一跺腳，轉(zhuǎn)身就走，這樣臟的房子，干脆不要算了，重建一種倒還以便些。 這下狐貍的目的達(dá)到了，它立即把小狐貍叼進(jìn)去，快樂地布置起新家來。 1.狐貍是人們耳熟能詳?shù)膭游铮?、寓言故事里常常有她的身影。她留給我們的重要感覺是什么？那真正的狐貍又是如何生活的呢？ 2.先讀1-3自然段，猜讀：狐貍會善罷甘休嗎？她會如何做呢？ 你覺得這是一只如何的狐貍？ 評：真是江山易改，本性難移。 3.獾的個性也很鮮明。你能說說嗎？ 欣賞：獾剛到家門口，就被一股惡臭熏得差點(diǎn)昏倒，勉強(qiáng)進(jìn)去一看，氣得一跺腳，轉(zhuǎn)身就走，這樣臟的房子，干脆不要算了，重建一種倒還以便些。

13、4.小結(jié)：同窗有疑問了，這里科普讀物嗎？是的，這都是維比安基細(xì)致觀測后記錄下來的。她用輕快的筆調(diào)寫出了是森林里的動物植物，它們有喜有悲，個性鮮明，均有一套生存的本領(lǐng)。 這是一部比故事書還精彩的科普讀物。（二）螞蟻窩微微地動起來了 譯本一：看到云杉樹下的大螞蟻窩了嗎？對，就是那個，我就懂得你把它當(dāng)成一堆垃圾了，但是也不能怪你啊，由于整個冬天這兒一只螞蟻也看不見。 目前雪化了，螞蟻也要爬出來曬太陽，準(zhǔn)備開始干活了。通過一種漫長的冬天，螞蟻們變得很虛弱，人們抱在一起，變成一種黑糊糊的螞蟻團(tuán)，躲在窩口曬太陽。 別用小木棍撥弄它們啊，這不是搗亂嗎？你看，它們連逃跑的力氣都沒有呢。就讓它們安安靜靜地曬一會

14、兒太陽吧，等它們暖和過來，又要忙忙碌碌地干活了，連休息的時間都擠不出來。 譯本二：我們在一棵云杉樹下，找到一種大螞蟻窩。起初，我們覺得這但是是一堆垃圾和老針葉呢，怎么也想不到它是螞蟻城，由于一只螞蟻也看不到??！ 目前，堆兒上的雪化了，螞蟻爬出來曬太陽。在長期的冬眠之后，它們變得非常虛弱，粘在一起，黑糊糊的一團(tuán)團(tuán)，躺在螞蟻窩上。我們用小棍兒輕輕地?fù)芘鼈?，它們只勉?qiáng)動了動。它們連用刺激性的蟻酸來回射我們的力量都沒有。還得過幾天，它們才干重新開始干活兒。 1.指名讀譯本一，從字里行間你感受到了作者如何的情感？齊讀第二自然段。 2.同一內(nèi)容，我們來看看另一譯本。指名讀，說的是同一件事，為什么會給我們

15、不同樣的感受呢？寫法上有什么不同？文章不是無情物。譯本一采用對話形式，充足運(yùn)用擬人的手法，讓人感覺很親切。 3.譯本諸多，我們挑選時要同一內(nèi)容對比著讀一讀，再買。如果同窗買的譯本不同，對照著讀，也會故意想不到的收獲。 （三）舞蹈 灰鶴在沼澤地上開舞會。它們圍成一圈，有一只或兩只走到當(dāng)中來，于是就開始跳舞。起初還沒什么，只但是用兩條腿蹦高罷了。后來越跳越上勁；索性大跳而特跳起來了，那些奇形怪狀的花步子，真能把人笑死！轉(zhuǎn)圈兒呀，躥跳呀，打矮步呀活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！站在周邊的那些灰鶴，揮著翅膀打拍子，一下一下，不快也不慢。 1過渡：動物們的生活也是多姿多彩的，你瞧鶴在舉辦舞會呢！閉眼聽讀，你能想

16、象它們跳舞的樣子嗎？ 2多美的舞姿呀！我們再來讀讀文字，你覺得哪兒寫得精彩極了？ 3指引朗讀：起初還沒什么，只但是用兩條腿蹦高罷了。后來越跳越上勁；索性大跳而特跳起來了，那些奇形怪狀的花步子，真能把人笑死！轉(zhuǎn)圈兒呀，躥跳呀，打矮步呀活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！師生合伙讀，師去掉“呀”，學(xué)生照原文。體會鶴跳舞時的歡快。 4小結(jié)：閱讀時邊讀邊想象，你會看到許許多多精彩絕倫的面畫。三、總結(jié) 我們一同欣賞了森林報中的3個片斷，你想讀森林報嗎？我們爭取一種月讀完它再來交流，比一比誰理解的森林故事多。 讓我們走進(jìn)美麗、神奇的大自然！理解它，熱愛它！ 森林報讀書指引課教學(xué)時間：教學(xué)目的： 1、激發(fā)學(xué)生閱讀科普文

17、的愛好。 2、從目錄入手，理解本書的構(gòu)造和特點(diǎn)。 3、通過小片段的閱讀指引，讓學(xué)生掌握基本少兒科普讀物的某些閱讀措施。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入： 書是人類最珍貴的精神財富。有個作家丹尼爾潘拉克曾經(jīng)說過，可以從自己細(xì)心整頓過的書架上，找到自己想找到的書，是件很棒的事。但是如果可以把自己最喜歡的書，簡介給別人，也會是一件很美好的事。 寒假中，我們始終在閱讀森林報。今天我們就以森林報春為例，我們分享一下讀書的措施和技巧，以及其中的某些有趣的故事，好嗎？二、讀懂封面。 1、人們都已經(jīng)閱讀過這本書了，那你能填空嗎？ 2、出示填空題： 森林報這部名著是（）（國名）出名科普作家（）的代表作。作者用輕快的筆調(diào)，

18、采用（ ）形式，按（）、（） 、（） 、（） 四個季節(jié)（）個月，有層次，有類別地報道森林中的新聞。 本書由（）翻譯而成，由 （）出版社出版。這是一部 （）的科普讀物，這是一部有關(guān)（）的百科全書，部分內(nèi)容入選 （）。 3、你們是從哪里獲得這些信息的？小結(jié)措施。（課件出示溫馨提示：讀書時要注意來自封面的信息） 小結(jié)：讀一本好書，一方面我們得從封面讀起，封面能給我們諸多的信息。知作者。 維.比安基（18941959），俄羅斯出名小朋友科普作家和小朋友文學(xué)家，1894年,維.比安基出生在一種養(yǎng)著許多飛禽走獸的家庭里。她爸爸是俄國出名的自然科學(xué)家。她從小喜歡到科學(xué)院動物博物館去看標(biāo)本。跟隨爸爸上山打獵,

19、跟家人到郊外、鄉(xiāng)村或海邊去住。在那里,爸爸教會她如何根據(jù)飛行的模樣辨認(rèn)鳥兒,根據(jù)腳印辨認(rèn)野獸更重要的是教會她如何觀測、積累和記錄大自然的所有印象。 比安基27歲時已記下一大堆日記,她決心要用藝術(shù)的語言,讓那些奇妙、美麗、珍奇的小動物永遠(yuǎn)活在她的書里。維.比安基從事創(chuàng)作30近年,她以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才干、輕快的筆觸、引人入勝的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作。森林報是她的代表作。這部書自1927年出版后,持續(xù)再版,深受少年朋友的愛慕。 四、看目錄，猜內(nèi)容，理解特色欄目 （課件出示三期森林報的報頭） 1、作為以報紙的形式編排的書，每一期自然是有報頭的，我們一起來欣賞森林報春的三期報頭。你們看，這三期報頭

20、有某些共同的特點(diǎn)？ 2、仔細(xì)看第一期報頭的日期，你有什么疑問？ 出示森林歷。森林歷相稱于我們?nèi)祟惖娜諝v，再看，森林歷與日歷不同的地方？森林歷是為誰制定的？ 3、至于為什么森林歷把新年設(shè)定在3月21日，森林歷和太陽有什么關(guān)系？相信森林報春將帶給你完整而讓人信服的答案。 4、作為報刊，森林報每期的欄目是大體相似的。目前就以三月份為例，欣賞這本書的目錄，然后說說自己對哪個欄目感愛好？猜猜這個欄目也許會寫什么？ 目 錄 太陽詩篇五月 都市新聞 快樂的5月 打獵 林中大事記 打靶場 林中大戰(zhàn) 廣告 集體農(nóng)莊生活你還對哪個欄目有愛好？請你猜猜看 總結(jié)提高：同窗們，剛剛我們邊猜便瀏覽了某些特色的欄目的內(nèi)容，

21、你們懂得嗎，在不知不覺中，你們學(xué)習(xí)和運(yùn)用了一種讀書的措施猜讀法。 四、欣賞精彩片段，滲入讀書措施 1、的確，一本好書要像好茶同樣慢慢地品味，囫圇吞棗是不能感受到好書的魅力的。如何品呢？教師今天教你們一種好措施：就是批注。（相機(jī)板書）我們在語文課上已經(jīng)學(xué)過做批注了，目前我們要把這種措施遷移到課外閱讀中來。 說說你一般在什么地方做批注？（預(yù)設(shè)：精彩的句子旁邊，核心詞旁邊） 2、接下來，讓我們一起來細(xì)細(xì)地品味森林報中精彩的片段之一：游戲和舞蹈同窗們試著邊讀做批注。 3、打開課本，翻到138頁，邊讀邊做批注。 4、交流：你在什么地方做批注了？ 剛剛我們交流了批注的狀況，看來同窗們已經(jīng)會用批注的措施來協(xié)

22、助自己讀懂讀透陌生的文本。其實(shí)，細(xì)心的同窗們也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，剛剛我們交流的句子其實(shí)都是（動作）描寫，比安基善于運(yùn)用精確的動作描寫，貼切的比方，將動物們的生活體現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。讀了這一篇，你能感受到作家維比安基在語言上某些特色吧？ （板書：生動、風(fēng)趣、精確） 不僅如此，比安基，描繪聲音也惟妙惟肖。這是森林劇場中描寫雄琴雞打斗前的句子。 師生合伙讀。生生合伙表演。 比安基寫得生動，她仿佛能聽懂動物們說的話，怪不得人們稱她為森林啞語翻譯家。在森林報中，尚有諸多可愛的鳥獸，它們都是這本書的主角，想結(jié)識它們嗎？（出示組圖。輔之簡樸的激趣。） 圖一：紅雀 松鼠 秧雞 圖二：云杉、白樺和白楊 圖三：

23、沙錐、鶇鳥、啄木鳥，這一連串的謎等我們自己去書中尋找答案吧。五、聊聊讀書感受。 1、聊到這兒，你覺得這本書怎么樣？預(yù)設(shè)：較好。很精彩。讀編者的兩句話。 2、你打算如何閱讀？ 3、為了更好地閱讀這本書，我們還可以一起來籌劃某些有趣的讀書活動。人們試著推薦一下。 讓我們開始我們的快樂閱讀之旅吧，同窗們運(yùn)用今天學(xué)到的讀書措施。自己去讀讀森林報的此外兩本，秋和冬，再次感受大自然的美麗！ 結(jié)束語：森林中的每一種生命都是一種傳奇!這是王教師讀了這本書后的感受。跟人們一起分享一下。 板書： 森林報 語言特色 讀書感言 讀書措施 讀書活動 學(xué)生板書 學(xué)生板書 猜讀法、表演法、批注 學(xué)生板書寫一種“報”字。我們

24、對報紙一定很熟悉吧。我們常常通過報紙來理解近來發(fā)生的新聞。其實(shí)呀，在森林中也發(fā)生著許多的故事和新聞，但是我們?nèi)祟惖膱蠹埵遣粫蟮肋@些消息的，今天我要告訴人們，這些故事和新聞我們也有機(jī)會看到了，它就刊登在森林報中。森林報不是一張報紙，而是一套書。這套書是我們第三單元課外書屋推薦書目，它分12個月報道了森林里發(fā)生的有趣的故事，五（2）班森林報讀書交流會活動過程：一、導(dǎo)入：主持人：書是人類最珍貴的精神財富。有個作家丹尼爾潘拉克曾經(jīng)說過，可以從自己細(xì)心整頓過的書架上，找到自己想找到的書，是件很棒的事。但是如果可以把自己最喜歡的書，簡介給別人，也會是一件很美好的事。主持人：這幾種星期，我們始終在閱讀森林

25、報。目前就讓我們一起走進(jìn)森林報，一起分享其中的精彩內(nèi)容，分享你的閱讀收獲吧！ 二、結(jié)識作者。1、主持人：下面有請徐、郭、楊等同窗來為人們來簡介一下森林報作者。2、合伙簡介（背出來）比安基（18941959）只有熟悉大自然的人,才會熱愛大自然.出名小朋友科普作家和小朋友文學(xué)家維.比安基正是抱著這種美好的愿望,為孩子們創(chuàng)作了森林報. 1894年,維.比安基出生在一種養(yǎng)著許多飛禽走獸的家庭里.她爸爸是俄國出名的自然科學(xué)家.她從小喜歡到科學(xué)院動物博物館去看標(biāo)本.跟隨爸爸上山打獵,跟家人到郊外、鄉(xiāng)村或海邊去住.在那里,爸爸教會她如何根據(jù)飛行的模樣辨認(rèn)鳥兒,根據(jù)腳印辨認(rèn)野獸更重要的是教會她如何觀測、積累和

26、記錄大自然的所有印象.比安基27歲時已記下一大堆日記,她決心要用藝術(shù)的語言,讓那些奇妙、美麗、珍奇的小動物永遠(yuǎn)活在她的書里.維.比安基從事創(chuàng)作30近年,她以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才干、輕快的筆觸、引人入勝的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作.森林報是她的代表作.這部書自1927年出版后,持續(xù)再版,深受少年朋友的愛慕. 二、書情盤點(diǎn)1、主持人：人們都已經(jīng)閱讀過這本書了，那您能填空嗎？2、出示填空題：森林報這部名著是（）（國名）出名科普作家（）的代表作。作者用輕快的筆調(diào)，采用（ ）形式，按（）、（） 、（） 、（） 四個季節(jié)（）個月，有層次，有類別地報道森林中的新聞。本書由（）翻譯而成，由 （）出版社出版。這是

27、一部 （）的科普讀物，這是一部有關(guān)（）的百科全書，部分內(nèi)容入選 （）。2、指名說3、你們是從哪里獲得這些信息的？小結(jié)措施。（課件出示溫馨提示：讀書時要注意來自封面的信息） 4、主持人：接下來請12四人小組合伙簡介大自然每月的變化（讀）3月21日是春分，這天白天和黑夜一般長：半每天上有太陽，半天是夜晚。這天，森林里慶祝新年春天要來了。春天展開陽光的翅膀，飛到我們這兒來了。她有嚴(yán)格的工作制度。一方面，她解放大地：一到處的雪融化了，露出土地。這時，水還在冰底下沉睡。4月融雪的月份！4月來沒醒來，4月的風(fēng)就已經(jīng)在徜徉，預(yù)告天氣要暖和了。在這個月份里，春天把大地從雪底解放出來后來，在執(zhí)行它的第二項(xiàng)任務(wù)：把水從冰底下解放出來。是5月了唱歌吧！玩樂吧！目前，春天才鄭重其實(shí)地開始做她的第三件事：給森林穿衣裳。目前，森林里快樂的月份唱歌跳舞月開始了！6月薔薇花開，候鳥搬完了家，夏天開始了。目前的白晝最長，在遙遠(yuǎn)的北方，完全沒有黑夜了太陽24小時都在天上。一年之中最長的一天6月22日夏至過去了。7月夏季的頭領(lǐng)不知什么是疲倦，在整頓這世界，她命令稞麥深深地鞠躬，把頭低到地。8月是閃光的月。夜里，遠(yuǎn)方有一道道閃光，