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小數(shù)加和減法教設(shè)計(jì)華鎣市河小學(xué)張群蘭1、使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程。體會(huì)小數(shù)加、 2、在探索過程中,使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索 1、理解“把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”就是把“相同數(shù)位對(duì)齊”的算理。2、體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。1、計(jì)算回顧,激活經(jīng)驗(yàn): 2、導(dǎo)入新課,揭示課題:減 1、出示情景圖: 費(fèi) 元,費(fèi) 51.6 元)(1)應(yīng)交水費(fèi)和電費(fèi)一共(2)電費(fèi)比水費(fèi)多多少元2、引導(dǎo)列出算式。:24.83+51.6= ):51.6-24.83= )仔細(xì)(算式里的數(shù)都是小數(shù),法 3、嘗試探索第 1 個(gè)減法計(jì)算的基本原理,應(yīng)該把相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)直 進(jìn) 1,4、探索 2 個(gè)問那 (個(gè) 0,借 1 作 10 5、學(xué)以致用 ,12-0.43并交列 6、總結(jié)和歸納減法再和小組 1、數(shù)學(xué)醫(yī)院。讓學(xué)生找出題目的問題,并改正。2 72.5 到 2020 到 77 歲 3、提高練習(xí):算 5.27 加 到 6.59
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