初中英語教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、初中英語教師學(xué)期授課工作總結(jié)初中英語教師學(xué)期授課工作總結(jié)4/4初中英語教師學(xué)期授課工作總結(jié)初中英語教師學(xué)期授課工作總結(jié)第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育見解。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能夠代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感覺事物,自己觀察、解析、思慮,從而理解任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的授課過程。第二、努力建立友善的師生關(guān)系。第三,慎重治學(xué),保持優(yōu)異的教態(tài)。第四，加強(qiáng)自己修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來自己能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，準(zhǔn)時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的模

2、范。第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。自然，成績的獲取，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考可是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的授課成就。我理解到這其實(shí)不是最重要的，重要的是今后怎樣自我提高，怎樣共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將連續(xù)努力，力爭佳績。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課二、優(yōu)化課堂授課，努力提高課堂效率在批閱作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批閱，并詳細(xì)地做好標(biāo)明，對寬泛性錯誤，在全班重復(fù)講解、解析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采用面

3、批方法，一一地解析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了授課質(zhì)量。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書?？傊?、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)授課工作，忘餐廢寢地教授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲取了必然的見效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不但圓滿地完成了本學(xué)期的授課任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期授課工作做出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)以下：二、教育工作作為班主

4、任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此在工作中我素來依照“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)目標(biāo)。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：英勇放手使用班干部，經(jīng)過擬定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)異班風(fēng)。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)睜開豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行老例訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，獲取家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。經(jīng)過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、平常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育授課工作打好了

5、基礎(chǔ)。三、授課工作(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入認(rèn)真。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力爭深入理解教材，正確掌握難重點(diǎn)。在擬定授課目標(biāo)時，特別注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況。授課設(shè)計編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、側(cè)重課堂授課見效。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以快樂式授課為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、授課為主線，側(cè)重講練結(jié)合。在授課中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。4、在作業(yè)批閱上，認(rèn)真及時，力爭做到全批全改，重在校訂，及時認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。(二)調(diào)動學(xué)生的積極性(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作1、用發(fā)展的見解看學(xué)生。應(yīng)該縱向地

6、看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。第一幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)怪只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的同樣和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時獲取老師的必然。3、方法合適，見效明顯。孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是特別煩憂的。但家長和孩子經(jīng)常束手無策。因此作為教師要多與他們溝通指導(dǎo)的方法。使家長能依照老師的方法對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。別的，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識屢次牢固。“熟能生巧”這句話在這里最合適但是了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的?？傊?，一年來，干了一些工作，也獲取了一些成績，但成績只能代表過去