陜西省西安市碑林區(qū)西北工業(yè)大附屬中學(xué)2023學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1如圖所示，甲、乙兩個(gè)相同的滑輪，分別將同一物體勻速提升相同的高度，若不計(jì)繩重與摩擦，下列說法正確的是（）A繩子自由端的拉力相等B機(jī)械做的有用功不相等C甲裝置的機(jī)械效率比乙低D繩子自由端移動(dòng)的距離相等2小華是一名普通的中學(xué)生，下列估算值恰當(dāng)?shù)氖茿小華步行時(shí)的速度約為5m

2、/ s B小華5s內(nèi)從一樓上到二樓的功率約為300WC小華受到的重力約為50ND小華站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為103Pa3在我國黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，新型冠狀病毒肺炎疫情得到了有效控制，4月中旬以后，全國迎來了開學(xué)季。學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒。在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，餐具的物理量沒有發(fā)生變化的是（ ）A質(zhì)量B體積C溫度D密度4如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（）A保持不變B稍微下降一些C逐漸上升，最終從小孔中流出D逐漸下降，最終與管外液面相平5下列估測(cè)中最接近實(shí)際情況

3、的是（ ）A普通中學(xué)生站在地面上受到的重力約為500NB將一塊普通橡皮從地上撿到課桌上，人對(duì)橡皮做功約為10JC一張報(bào)紙攤開平放在面積比它更大的桌面上，報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1000PaD踢出去后的足球在空中飛行的過程中，人對(duì)足球做功的功率約為50W6下列運(yùn)用物理知識(shí)解釋實(shí)例的說法中，正確的是（）A拋出去的石頭，在下落過程中速度會(huì)越來越快，是由于石頭具有慣性B駕駛員開車時(shí)要系好安全帶，主要是為了減少汽車的慣性C火車啟動(dòng)離站的加速過程中，其慣性先變大后不變D用力地甩衣服，抖落上面的灰塵，是利用了慣性7如圖所示，兩端分別站著一個(gè)大人和一個(gè)小孩，杠桿平衡如果他們同時(shí)都以相同的速度向支點(diǎn)緩慢走去，杠桿將

4、A小孩那端下沉B大人那端下沉C仍保持平衡D無法確定8如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法中正確的是（不計(jì)空氣阻力）A鉛球在a點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大B鉛球由b c時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能C鉛球在c點(diǎn)時(shí)機(jī)械能最小D鉛球在b點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能最大9如圖所示，單擺中的小球在ABC間不停地往復(fù)運(yùn)動(dòng)，如果不考慮阻力的影響，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）A小球在A、C處的勢(shì)能最大B小球在B處只受重力作用C小球由A到B過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D小球運(yùn)動(dòng)到C處時(shí)，如果受到的外力全部消失，將保持靜止10如圖，A、B體積相同，B、C質(zhì)量相等，將他們放入水中靜止后，A漂浮、B懸浮、C沉底，則下列說法正確的是（）AA所受的浮力一定大于

5、B所受的浮力BA下表面所受的壓力一定大于B下表面所受的壓力CC所受的浮力一定小于B所受的浮力DC所受的浮力一定小于A所受的浮力11下列數(shù)據(jù)最符合生活實(shí)際的是A物理課本的質(zhì)量約為5 kgB教室里課桌的高度約為70 cmC中學(xué)生百米賽跑的正常速度約為 1.2 m/sD我們教室里此時(shí)的大氣壓強(qiáng)約為 1106 Pa12對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（ ）A桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力B瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的D如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)二、填空題13推而不動(dòng)的小車受到_個(gè)

6、力作用；14如圖所示，提沙子時(shí)，用質(zhì)量較小的塑料桶代替鐵桶后（其他條件不變）做的額外 功_，機(jī)械效率_（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。15同學(xué)們擊籃球時(shí)手感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間_的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)開；而原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是改變籃球的_。16第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2019年10月18日在中國武漢舉行，這是我國第一次承辦綜合性國際軍事賽事，也是繼北京奧運(yùn)會(huì)后，我國舉辦的規(guī)模最大的國際體育盛會(huì)。其中，跳傘項(xiàng)目為5個(gè)國際軍體特色比賽項(xiàng)目之一，引人關(guān)注。如圖所示，在某次跳傘訓(xùn)練過程中，一體重為500N的運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直升機(jī)

7、上由靜止開始豎直跳下，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，經(jīng)15s下落210m后，開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落地，整個(gè)過程用時(shí)30s，在整個(gè)過程中，該運(yùn)動(dòng)員重力做功為_J；勻速下降時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能_，機(jī)械能_（后兩空選填“增大”、”減小”或“不變”）。三、實(shí)驗(yàn)題17（8分）如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖。 （1）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_，步驟C和_可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮=_N，步驟B和_ 可以測(cè)出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排， 可以得到結(jié)論是_。 （2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖像。分析圖像，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論： 物塊浸沒

8、前， _，物塊所受的浮力越大；此物塊的密度是_g/cm3。18（8分）如圖所示，是小敏同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。她按圖示每次都勻速提起鉤碼，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你分析：鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m甲10.210.2乙10.210.2丙10.20.550.4 (1)比較甲乙兩圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：使用定滑輪_；(2)比較甲丙兩圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：_；(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪_；(4)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，使用定滑輪_（選填“能”或“不能”）省功。(5)根據(jù)丙實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，小敏

9、發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力，這其中的原因可能是_。若要得出的結(jié)論盡可能接近“使用動(dòng)滑輪能省一半力”，該對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行怎樣的調(diào)整：_19（8分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖(甲)所示的器材，探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素。(1)要提起圖(甲)中的重物，請(qǐng)完成滑輪組的繞線(要求拉力最小)。（_）(2)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將圖(甲)中的物體換成鉤碼，采用圖(乙)所示的繞線方法，測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重量G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N拉力F通過距離s/m機(jī)械效率/%10.500.200.420.406021.000.200.760.4031.500.201.050.407142.000.201.

10、380.407252.500.201.680.4074第二次實(shí)驗(yàn)，滑輪組的機(jī)械效率2=_% (計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位)。(3)請(qǐng)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙中用光滑曲線畫出與G的關(guān)系圖。（_）(4)根據(jù)以上信息，可以得出：隨著提升物重的增加，滑輪組的機(jī)械效率_(選填“增大”、“減小”或“不變”)。(5)本次實(shí)驗(yàn)中，除物重外，影響該滑輪組機(jī)械效率的主要因素還有_、_。(6)在某一次測(cè)量中，將圖(乙)中F的方向改為圖(丙)所示，其它條件不變，滑輪組的機(jī)械效率_改變(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)。四、作圖題20（8分）如圖，質(zhì)量為0.5kg的木球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出木球受到的重力G和浮力F浮的示意圖。（_）21

11、（8分）如圖所示，根據(jù)圖中的入射光線或折射光線，分別作出相應(yīng)的折射光線或入射光線。（_）五、計(jì)算題22（10分）建筑工人利用如圖所示的裝置，將重物從地面勻速提升到3m高的一樓樓頂，已知?jiǎng)踊喌馁|(zhì)量為6kg，不計(jì)繩子重力及摩擦，g取10N/kg. 請(qǐng)你計(jì)算：(1)勻速提升 900N 的沙子時(shí)工人所用拉力；該裝置的機(jī)械效率.(2)在某次勻速提升沙子時(shí)，機(jī)械效率為 90%，沙子上升的速度為 0.2m/s .這些沙子的質(zhì)量；拉力的功率.23（12分）如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6 N，底面積，容器內(nèi)水的深度20cm（如圖甲所示）；彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒在

12、水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為18 N。（如圖乙所示）（g=10 N/kg，水= ）求：(1)金屬塊未放入水中時(shí)，容器底部受到的水的壓強(qiáng)；(2)金屬塊浸沒水中靜止后，容器中水的深度參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題1、C【答案解析】由圖可知甲是動(dòng)滑輪，省力費(fèi)距，不改變力的方向；乙是定滑輪，即不省力也不費(fèi)距，改變力的方向。A甲是動(dòng)滑輪，省一半的力，繩子自由端的拉力等于物體重力的一半；乙是定滑輪，不省力，繩子自由端的拉力等于物體重力；提升物體相同，故A錯(cuò)誤；B甲、乙兩圖中物體克服重力做的功為有用功，將同一物體勻速提升相同的高度，則機(jī)械做的有用功相等，故B錯(cuò)誤；C不計(jì)繩重與摩擦，使用定滑輪時(shí)沒有額外

13、功，而使用動(dòng)滑輪時(shí)，動(dòng)滑輪要克服重力做額外功，故甲裝置的機(jī)械效率比乙低，故C正確；D甲中繩子自由端移動(dòng)的距離是物體上升高度的兩倍，乙繩子自由端移動(dòng)的距離等于物體上升高度，故D錯(cuò)誤。故選C。2、B【答案解析】試題分析：普通中學(xué)生步行的速度約1m/s，A不符合事實(shí)；小華的體重約500N，C不符合事實(shí)；普通人雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約，D不符合事實(shí)；小華從一樓到二樓所做的功約為：，功率為：，B符合事實(shí)。故選B?！究键c(diǎn)定位】物理量的估算3、A【答案解析】A加熱過程中，餐具含有物質(zhì)的多少不變，所以質(zhì)量不變，故A符合題意；B由于熱脹冷縮，溫度升高，體積變大，故B不符合題意；C餐具吸收熱量，溫度逐漸升高，當(dāng)溫

14、度和沸水溫度相同時(shí)，不再吸熱，溫度不再上升，故C不符合題意；D由公式 可知，質(zhì)量不變，體積變大，所以密度變小，故D不符合題意。故選A。4、D【答案解析】當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么玻璃管和水銀槽就變成了一個(gè)連通器，管內(nèi)的水銀液面將逐漸下降，最終與管外液面相平故D符合題意為答案5、A【答案解析】A普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，受到的重力為故A符合題意；B一塊普通橡皮的質(zhì)量約為5g，課桌的高度約為0.8m，將橡皮從地上撿到課桌上，所做的功為故B不符合題意；C一張報(bào)紙的質(zhì)量約為50g，長(zhǎng)約1m，寬約為0.5m，攤開平放在面積比它更大的桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為故C不符合題意；D

15、踢出去后的足球在空中飛行的過程中，足球不再受腳的力的作用，故人對(duì)足球沒有做功，故D不符合題意。故選A。6、D【答案解析】A拋出去的石頭，在下落過程中速度會(huì)越來越快，是由于石頭受到重力作用，故A錯(cuò)誤；B駕駛員開車時(shí)要系好安全帶，主要是為了減少人自身慣性帶來的危害，故B錯(cuò)誤；C慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故C錯(cuò)誤；D用力地甩衣服，抖落上面的灰塵，是利用了慣性，故D正確。故選D。7、A【答案解析】開始時(shí)兩人平衡，即力臂與力的乘積相等；當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩人速度相同，則在相同時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離相同，大人的力臂與力乘積減少的快，根據(jù)杠桿平衡的條件可以判斷出杠桿向小孩那端下沉8、D【答案解析】A鉛球

16、在下落的過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，當(dāng)下落到與a點(diǎn)相同的高度時(shí)與a點(diǎn)的動(dòng)能相同.c點(diǎn)比a點(diǎn)低，所以c點(diǎn)的動(dòng)能最大。故A錯(cuò)誤。B鉛球由bc時(shí)，高度變小，重力勢(shì)能變小，速度變大，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。故B錯(cuò)誤。C因?yàn)椴挥?jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，各點(diǎn)的機(jī)械能相同。故C錯(cuò)誤。D鉛球在b點(diǎn)時(shí)，高度最高，所以重力勢(shì)能最大。故D正確。9、B【答案解析】分析：（1）（3）根據(jù)影響動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的因素分析；（2）根據(jù)小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析受力情況；（4）根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力或者受平衡力時(shí)，一定處于靜止或者運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解答：A、小球的質(zhì)量不變，在A、C處的高度最高，重力勢(shì)能最大，故A正確；B、小

17、球在B處受到重力和繩子的拉力的共同作用，故B錯(cuò)誤；C、小球由A到B過程中，不計(jì)阻力，機(jī)械能守恒，高度減小，速度增加，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故C正確；D、小球運(yùn)動(dòng)到C處時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果受到的外力全部消失，小球仍然會(huì)靜止，故D正確故選B【答案點(diǎn)睛】本題通過單擺運(yùn)動(dòng)考查力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，較簡(jiǎn)單10、C【答案解析】A由圖知，A漂浮，B懸浮，則，因?yàn)锳、B體積相同，則根據(jù)阿基米德原理可知故A錯(cuò)誤；B根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知，由圖可知：，故，故故錯(cuò)誤；C因B懸浮，C沉底，故，因B、C質(zhì)量相等，則故故C正確；D因，故A、C的浮力無法比較，故D錯(cuò)誤。故選C。11、B

18、【答案解析】A. 物理課本的質(zhì)量約為0.3kg，故A錯(cuò)誤；B. 教室里課桌的高度約為七八十厘米，故B正確；C. 中學(xué)生百米賽跑的正常速度約為8m/s左右，故C錯(cuò)誤；D. 我們教室里此時(shí)的大氣壓強(qiáng)接近一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1105 Pa，故D錯(cuò)誤。12、D【答案解析】A桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)；B瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)；C瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力都等于重力，故C錯(cuò)；D根據(jù)牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確二、填空題13、4【答案解析】推而不動(dòng)的小車在豎直方向受到的重力和地面的

19、支持力是一對(duì)平衡力；水平方向的推力與地面對(duì)它的摩擦力是一對(duì)平衡力；所以小車受4個(gè)力的作用。14、變小 變大 【答案解析】第一空提沙子時(shí)，對(duì)小桶做的功是額外功。根據(jù)W=Gh可知，用質(zhì)量較小的塑料桶代替鐵桶后，小桶的重力減小，在提升高度相同時(shí)，額外功變小。第二空提沙子時(shí)，對(duì)沙子做的功是有用功。根據(jù)機(jī)械效率定義可知，有用功不變，額外功減少，則有用功在總功中占的比例增加，即機(jī)械效率變大。15、力的作用是相互 慣性 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【答案解析】1物體間力的作用是相互的，小朋友手擊籃球時(shí)感到疼痛，是因?yàn)樾∨笥咽謸艋@球時(shí)，手給籃球一個(gè)力，籃球也給手一個(gè)力。23任何物體都有慣性，所以當(dāng)籃球離開手后，由于慣性會(huì)繼續(xù)在

20、向上運(yùn)動(dòng)；力的作用效果是：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以，原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，最終落回地面。16、1.5105 不變 減小 【答案解析】1由題可知,運(yùn)動(dòng)員在015s下落的路程為s前=210m，由圖象可知，15s后運(yùn)動(dòng)員以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則運(yùn)動(dòng)員在1530s通過的路程為：s后=vt后=6m/s15s=90m，整個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員下落的高度為：h=s前+s后=210m+90m=300m，重力做的功：W=Gh=500N300m=1.5105J；23運(yùn)動(dòng)員在勻速下降過程中，質(zhì)量不變，速度不變，則動(dòng)能不變；高度變小，重力勢(shì)能減??；動(dòng)能不變、重力勢(shì)

21、能減小，所以機(jī)械能減小。三、實(shí)驗(yàn)題17、DCAB A 1.2 D 物體所受浮力大小等于其排開的水所受重力 物體浸入水中的體積越大 2.5 【答案解析】第一空該實(shí)驗(yàn)合理的步驟是先測(cè)出空桶的重力，再將物塊掛在彈簧秤上測(cè)出物塊的重力，將物體浸沒水中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，最后再測(cè)出小桶和水的總重。故合理的步驟為：DCAB。根據(jù)稱重法測(cè)浮力，需要知道物體重力G、物體浸在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。由C可知物體的重力為3N，由A可知物體浸在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N，則F浮=G-F示=3N-1.8N=1.2N。第二空由步驟C和A可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力。第三空F浮=G-F示=3N-1.8N=1

22、.2N。第四空由D可知空桶的重力為1N，由B可知水和桶的總重為2.2N，則G排=G總-G桶=2.2N-1N=1.2N。第五空比較F浮與G排，兩個(gè)力的大小都等于1.2N，則可得：物體所受浮力大小等于其排開的水所受重力。第六空物體未浸入水中時(shí)h=0，從圖乙可讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力G=3N。在未完全浸入時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，說明浮力逐漸增大。所以，物塊浸沒前，物體浸入水中體積越大，物塊所受的浮力越大。第七空物體的重力G=3N，則物體的質(zhì)量為：=0.3kg。由乙圖知，物體浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N，所以物體所受的浮力為：F浮=3N-1.8N=1.2N，由阿基米德原理可

23、知，物塊的體積為：=1.210-4m3。則物塊的密度為：=2.5103kg/m3=2.5g/cm3。18、不能省力，但可以改變用力的方向 使用動(dòng)滑輪可以省力 費(fèi)距離 不能 繩與滑輪有摩擦力、動(dòng)滑輪有重力 使用輕質(zhì)的滑輪或盡量增大提升的鉤碼重量 【答案解析】(1)1比較甲乙兩圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，拉力與鉤碼重力相同，鉤碼上升距離與拉力移動(dòng)距離相同，可得到的初步結(jié)論是：使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向。(2)2比較甲丙兩圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，此時(shí)丙中拉力減小、拉力的移動(dòng)距離增大，可得到的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪可以省力。(3)3把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，丙中測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離大于乙中測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪費(fèi)距離。(4)4根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，拉力與重物做功分別為則使用定滑輪不能省功。(5)5根據(jù)丙實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，小敏發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力，這其中的原因可能是繩與滑輪有摩擦力、動(dòng)滑輪有重力。6若要得出的結(jié)論盡可能接近“使用動(dòng)滑輪能省一半力”，忽略摩擦?xí)r即則應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行怎樣的調(diào)整：使用輕質(zhì)的滑輪或盡量增大提升的鉤碼重量。19、 66 增大 繩與輪的摩擦 輪與軸的摩擦 不會(huì) 【答案解析】(1)1分析可知，滑輪組最省力的繞法是由三段