仿寫(xiě)練習(xí)(練習(xí)版)

1、仿寫(xiě)句子方法指導(dǎo)：1、仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。 我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。仿句和例句在內(nèi)容 上要前后連貫、語(yǔ)意銜接，在結(jié)構(gòu)上要做到“形似”，即盡量做到字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似、修辭 相同等.2、依據(jù)例句的特點(diǎn),仿抄相同點(diǎn)改寫(xiě)不同點(diǎn)。 分析過(guò)例句后,便可以圈出相同點(diǎn)，劃出不同點(diǎn)，“相同點(diǎn)”照抄，“不同點(diǎn)”要加以拓展 和創(chuàng)新,使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥悍戮?，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、 語(yǔ)意銜接的仿寫(xiě)要求。例如：友誼如彩綢，我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播 撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼女廿,; 友誼如,

2、第一步：分析例句，明確仿句在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的特點(diǎn)。第一小句是將“友誼比作某一樣 事物（事物為名詞）；第二小句“剪裁”“播撒”是一個(gè)動(dòng)作；第三小句中“縫制成“培育出” 是動(dòng)詞,“一件件”“一個(gè)個(gè)”為量詞,“絢麗的”“五彩的”為形容詞,“衣裳“花壇”又是 名詞最關(guān)鍵的是，例句的前后語(yǔ)意銜接合理，“彩綢可以“剪裁”“縫制”成“絢麗的衣裳”，“花種”可以“播撒” “培育”出“五彩的花壇” 第二步：圈出相同點(diǎn),劃出不同點(diǎn)。友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣: 衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇（圈劃符號(hào)可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)節(jié)，標(biāo)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)即可）第三步:抄寫(xiě)相同點(diǎn)于是

3、仿句變成：友誼如,我們共同，一的；友誼如,我們共同，一的。第四步：仿寫(xiě)不同點(diǎn)。（1）友誼還可以像什么呢？像珍珠，像水彩，像清茶,像鮮花 所想象的內(nèi)容要為后面著想，方便繼續(xù)往下仿寫(xiě)； （2）繼續(xù)思考：珍珠、水彩我們可以共同 怎么樣？珍珠可以串聯(lián)成璀璨的項(xiàng)鏈，水彩可以描繪出美麗的畫(huà)卷，于是,按照例句的結(jié)構(gòu)， 我們可以進(jìn)行填空式仿寫(xiě)：友誼如珍珠,我們共同穿綴，串聯(lián)成一條條璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如水 彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。注：并非的仿寫(xiě)都要講究結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)；有些時(shí)候只要做到內(nèi)容上“神似，結(jié)構(gòu)上“形似”就可以了。以上方法適用一般的仿寫(xiě),遇到具體問(wèn)題還要具體分析. 仿寫(xiě)練習(xí)：

4、 TOC o 1-5 h z 時(shí)間，抓得住就是金錢(qián)，抓不住就是流水； 機(jī)遇，。繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡唱， 落葉。友誼是香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；友誼是，；友誼是，。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是，就 ；如果你是，就。5成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié)；，那是；，那是.6愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是，使 ；愛(ài)心是，使.7人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡；人生如，應(yīng)該， ；人生如，應(yīng)該 ，沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁

5、，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活；沒(méi)有理想的人，他的生活。諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是，能.10沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林； 沒(méi)有一本書(shū)的家，是；沒(méi)有一本書(shū)的家，是。11如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生；如果說(shuō)生命是，那么，；如果說(shuō)生命是，那么，.12春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；，； ，。13.花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。把夏天的門(mén)推開(kāi)了；把秋天的門(mén)推開(kāi)了；把冬天的門(mén)推開(kāi)了。14愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人

6、，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的 人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使，；讀書(shū)，使人 TOC o 1-5 h z ，。15假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)黃海不息的浪濤； 假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要；假如我是，我就要。16生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠 ，農(nóng)民等待秋季的收獲，誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在 等待成功.但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?7我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)； TOC o 1-5 h z 我愿是，。18祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是；祖國(guó)是，我就是；祖國(guó)是，我就是。19諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰。

7、TOC o 1-5 h z 諒解是，能。20如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng);如果沒(méi)有想像，思維就像 ;如果沒(méi)有想像,思維就像.21友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是，是.22種子，如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。，如果,那。，如果，那。23讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，是一朵花，是一朵花，是一朵花能為別開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而 付出的人是不尋常的人。24、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變化。從歸雁的行列中，我們讀出了；從 _

8、一，我們 _ TOC o 1-5 h z ；從中，我們讀出了。25、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒泠的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是，讓。26、大自然留給我們?cè)S多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲(chóng)，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心；, 那是在告訴我們；，那是27、春風(fēng)，如同媽媽細(xì)膩的手撫摸著我的臉龐。細(xì)雨,。28、楊柳在微風(fēng)中，舒展著自己柔嫩的身姿,跳起了優(yōu)美的舞蹈。鮮花在陽(yáng)光中，。29、老師說(shuō)：“書(shū)聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美旅游者說(shuō)：“?！贝壬萍艺f(shuō)：“30、凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！蔽艺f(shuō)：

9、“一本書(shū)像，。我還說(shuō)：“一本書(shū)像，?！?1、什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好.什么是寬容呢?顧名思義，寬容就是32、父愛(ài)是一座巍峨的大山，讓你受折而畏葸不前時(shí)撐起一片藍(lán)天；父愛(ài)是，33、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍，它能。34、時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像，它能。35、在開(kāi)滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里， 一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫相攜漫步也是幸福的.，_ _。36、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那

10、快樂(lè)就是 ；如果你是，那快樂(lè)就是。37、老師像渡船，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師像人梯，把我們托向科學(xué)的高峰； TOC o 1-5 h z 老師像，；老師像,。38、春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望；夏天是生長(zhǎng)的季節(jié)，灑下一滴汗水,便灌溉一份守望；秋天是，.冬天是?O39、朋友是什么,朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是,。朋友是，。40、北風(fēng)“呼啦呼啦”唱起了歌兒，雪花跳起了歡快的舞蹈.小溪，魚(yú)兒。41、小時(shí)候，母愛(ài)融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛(ài)。長(zhǎng)大后，母愛(ài)。42、人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念；如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果，我

11、送你；如果，我送你43、你不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但可以改變心情； TOC o 1-5 h z 你不能,但可以；你不能，但可以.44、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；大海，所以；?O45、你渴望生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么，因?yàn)?。你渴望成才嗎？那么，因?yàn)?46、A是一座金字塔，是進(jìn)取;B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C 是，是； D 是,是；O 是，是;S 是，是。47、春天，少年時(shí)期，耕耘人生；夏日，青年時(shí)期，澆灌人生；秋天，;冬日，.48、讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能

12、領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； 讀西游記，我們；讀，我們49、沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。沒(méi)有，就沒(méi)有。沒(méi)有，就沒(méi)有50、一棵樹(shù)，是一艘大地的船。大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。一顆星，是一汪大海的浪花。大海的浪花，為人間點(diǎn)綴希望。 一本書(shū)，是。，。51、人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的萬(wàn)物復(fù)蘇，愛(ài)她的春意盎然，愛(ài)她的生機(jī)勃勃。人們都愛(ài)，愛(ài)她的，愛(ài)她的，愛(ài)她。52、人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生 ，；人生 ，53、生命是盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳； 生命是雋永的詩(shī)篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；生命是，生命是，54、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石.友誼說(shuō)：人生就是 TOC o 1-5 h z 奮斗說(shuō)：人生就是.勤勞說(shuō)：人生就是。困難說(shuō):人生就是.挫折說(shuō):。55、愛(ài)