初三家長會課件PPT(18)班

1、 九年級英語期末考試試卷分析 1精選ppt我校的年級平均分:80各大題得分率統(tǒng)計:1.聽力:87.85%2.單項選擇:81.2 %3.完型填空:67.8%4.閱讀理解:73.9 %5.任務性閱讀:89.75 %6.單詞拼寫:86.3%7.動詞填空:79.75%8.句子翻譯:80.5%9.書面表達:91.3%2精選ppt一試卷的整體印象三個明顯的特征： 1.突出了基礎性。 2.突出了情景性。 3.突出了能力的考查。 3精選ppt各小題得分情況 題號12345678910失分率21%1%10%3%4%27%4%15%14%7%題號11121314151617181920失分率6%22%9%4%6%

2、8%13%16%10%39%題號21222324252627282930失分率38%3%3%13%17%17%30%7%38%21%題號31323334353637383940失分率43%45%11%19%62%47%10%33%28%34%題號41424344454647484950失分率15%20%49%68%27%22%13%11%11%25%題號51525354555657585960失分率9.5%12%32%45%4%7%15%13%6%21%題號61626364656667686970失分率33%10%17%6%9%20%36%30%17%12%題號7172737475767778

3、失分率6.5%26.7%11%14.7%17%31.3%16.3%8.7%4精選ppt1本次聽力涉及考查：（1）日常交際用語。 （2）獲取事實性信息的能力。 （3）學生的推斷能力。這是聽力中失分較多的題目 。 總體印象：聽力測試屬于基本題，難度相對較小。 5精選ppt2單項選擇覆蓋面廣，但突出了學期內的主干知識。主要包括考查： （1）動詞及時態(tài)。 （2）固定句型和詞組搭配。 （3）詞組或單詞的正確運用。總體感覺：題干簡潔，提供了較好的語境，重視在語境中考查學生的語言知識的運用能力。 6精選ppt3本次完型涉及考查：（1）學生對語篇上下文邏輯意義的理解能力。 （2）考查學生在情境中的辯詞能力。命

4、題總體體現(xiàn)了“突出語篇”的思路。但所供選擇從不同角度，不同層次形成干擾，有相當?shù)碾y度。 7精選ppt4.閱讀是能力題。本次命題既注重了細節(jié)的理解，也重視了對學生思維能力的考查。主要包括考查：（1）理解文章的基本結構，理解主旨大意。（2）理解具體信息，注重對細節(jié)的理解。（3）作出簡單判斷和推理。總體感覺：題目設計較靈活，具有區(qū)分度，較好地考查了學生的閱讀能力。 8精選ppt5.主觀閱讀題 主觀閱讀題考查了學生的多種能力，包括對語篇的理解能力、對語法知識的掌握、書面表達能力等，是考查多種技能的綜合題型。本次考試語篇相對簡單。但部分學生在理解文章的意思后，不能用正確的句型和時態(tài)表述，造成了失分。9精

5、選ppt 7.基礎題到位體現(xiàn)了該學期單元教學的基礎知識和重點難點。學生總體掌握較好。 8.本次書面表達相對簡單學生在掌握了有關表達電影類型的詞匯和有關句型后，能比較輕松地完成此半開放性作文。10精選ppt對后繼教學及復習的思考我們把本學期分為兩階段。第一階段處理新課，這其中要引導學生同時準備口試內容。第二階段為復習。11精選ppt1明確指導思想和整體要求：復習教學的指導思想是以課標為導向，依據(jù)中考考試說明的要求，理清復習總體思路。達到在夯實基礎，提高語言技能的目的。依據(jù)中考說明，初中畢業(yè)應到達課標規(guī)定的五級要求。（具體要求詳見課標和中考說明。）詞匯范圍根據(jù)中考詞匯表是1600左右，要求掌握四會

6、詞。12精選ppt2依托復習載體，合理安排計劃：因復習時間短，我的想法是先分類復習，然后充分利用教研室的指導書， 再進行專題和綜合應試訓練。 首先教師要縱覽牛津英語6本書，跨冊分類歸納，使知識點相互聯(lián)系，形成網絡，對于有的學生來說，也許更有利于牢固掌握。比如7A和8A教材前三個單元中的作文任務互相聯(lián)系緊密。13精選ppt比如7A和8A教材前三個單元中的作文任務互相聯(lián)系緊密。如7AUnit 1 Writing a profile about yourselfUnit 2 Writing an e-mail to your e-friends about your school lifeUnit

7、3 Making a poster for the school display8AUnit 1 Writing an article about your best friendUnit 2 Writing an article about your ideal schoolUnit 3 Making a plan for a day out; Writing an informal invitation letter to your classmates.很顯然，要表達這樣的意思，所用語言相關且遞進，復習時采用跨冊分類歸納辦法省時高效。14精選ppt對語言基礎知識分類復習的想法。15精選p

8、pt一.詞匯的復習1對于單詞的拼寫：用好詞匯表。 2設計多樣的練習在運用中進行復習鞏固。3.詞匯歸納方法：（1）構詞法：包括加前綴和后綴構成名詞、反義詞、副詞等以及合成詞。（2）同音異義詞(Hear, here; by, buy; meet, meat) 近義反義詞；（pay ,take,spend,cost; fromto,between.and; take, bring; both, all; neither, none; each, every; answer, reply; poor, rich）同根詞（care, careful, carefully; interest, inter

9、esting, interested; happy, unhappy）。 （3）通過結構對比進行詞語搭配規(guī)類。如ask/tell sb. to do sth.; make/let sb. do sth. Hope與wish，because與because of， used to與be used to等等。（4）以某個詞為中心詞構成的詞組規(guī)類，如go on/back/home/shopping/ to bed/away/swimming等。（5）也可按詞類復習。（十大詞類）以動詞為主線的歸納為例：動詞有謂語動詞和非謂語動詞，謂語動詞要注意時態(tài)和語態(tài)（主動語態(tài)和被動語態(tài)）的表意、構成和用法；非謂語

10、動詞要在理解的基礎上歸類記憶。其它各大此類也可以建成類似的知識網絡。 16精選ppt二句型的復習:在單元中找出典型句 加強記憶，加以套用。 8A and 8B1.more /fewer/less- than2.Making comparisons using “the same asand “different from”3.Using “so- that”4.Giving reasons with “because of”5.Using “hope” and “wish”6.Its +adj.+that7.Its +adj.(for sb.)to do sth.8.“used to do”

11、and “be used to doing 9A and 9B1.Its adj. of sb.to do sth.2.Verb”to be”+adj.+enough +to do sth.3.would rather do A than do B4.Prefer -to -5.“wh ”words +to do sth.6.Using “while and as”7.Giving advice with should, ought to, had better, have to, must8.Using why not, why dont you and perhaps9. “in orde

12、r to” and “as a result”17精選ppt三復習語法的建議：1.動詞時態(tài) 。我們要將學生容易混淆的事態(tài)進行對比，如現(xiàn)在完成時與過去時、過去時和過去進行時、現(xiàn)在完成時與過去完成時等。復習建議：要通過典型題目的區(qū)分對比，進一步幫助學生掌握和運用時態(tài)。2.非謂語動詞。復習建議：幫助學生總結歸納非謂語的運用 。 3.從句復習。重點：一是關聯(lián)詞的靈活運用。二是時態(tài)的正確使用。 18精選pptTips:歸納是復習基礎知識的有效收到之一，除此以外，根據(jù)愛賓浩思遺忘曲線，要經常復習，把短時記憶的內容轉為長時記憶，從而到達夯實語言基礎的目的。19精選ppt如何通過練習為載體，通過強化訓練，提高語言運用能力和應試能力?1聽力：要強調對學生聽前策略的指導。 2閱讀訓練：一是要強調限時閱讀，二是要加強任務性閱讀。3書