科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5篇 最新科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1 時間如白駒過隙，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。辛酸終將過去，留下的是美妙的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)。每天，我以無比艱辛的努力和勞動，用愛心去打動每位同學(xué)，讓他們在我的呵護(hù)下健壯生長。作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的立場來對待我的工作，并時常學(xué)習(xí)，努力提高自身各方面的技能?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，和時更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了

2、學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范和學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范解讀課堂觀測，從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校安排的各項工作，在時常的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)方面 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四、五班級的科學(xué)，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也很著重同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的能量來推

3、動我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自身，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗資料，這對同學(xué)的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動手制作。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個體差別，盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。對于有些基礎(chǔ)差的班級盡量放慢腳步，給足

4、他們充足的消化汲取的時間。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給同學(xué)，而且，我教了兩個班級，同學(xué)的年齡和各班級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)培育方向不同，所以要采用不同的教學(xué)方法。另外，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的知識和技能進(jìn)行公開課教案和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)立場上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)現(xiàn)良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，特別是試驗操作，要留意觀測每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動

5、中，多鼓舞，多運(yùn)用加到好處的評價性語言，使同學(xué)對科學(xué)發(fā)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為小伙伴們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。 5、做到喜愛同學(xué)：同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和尊敬，所以，和課堂表示不好的同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，不能一味地批判，要進(jìn)行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)立場，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 6、時常學(xué)習(xí)：積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、開展科學(xué)活動，全面普和、著重提高。 活動是科普教育的載體

6、、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、發(fā)現(xiàn)性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)活動如下： 1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭和社會進(jìn)行“垃圾廢品狀況調(diào)查”活動，使同學(xué)對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境維護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。 2、讓同學(xué)制作科普手抄報，使廣闊同學(xué)在參加活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌控科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。 3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。 4、開展科學(xué)動手試驗大賽，讓同學(xué)通過活動進(jìn)行科

7、學(xué)探究，試驗操作，展示自身的科技才氣，活動的目的不只對同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)教育，更是讓同學(xué)通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中著重同學(xué)動手、動腦的技能培育。 四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，時常提高。 在焦灼工作之余，要為自身充充電，特別是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自身在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自身多看些雜書了，在頭腦中多貯存一些知識，這樣面對同學(xué)的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自身的教學(xué)中為

8、斷實(shí)踐，時?？偨Y(jié)，時常提高，也漸漸地有了自身的一套思維。 總之，在這一學(xué)年中，我不只在業(yè)務(wù)技能上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，理論知識不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)技能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。 最新科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2 同學(xué)能從“為什么會這樣”的角度對四周事物提出問題。能在老師指導(dǎo)下，認(rèn)識和體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程。能對四周常見的現(xiàn)象產(chǎn)生新奇。開始對科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生肯定的愛好。能從四周自然現(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)覺問題。能借助工具完成觀測任務(wù)。能用勾畫、填充輪廓圖的

9、形式記錄觀測的結(jié)果。能意識到觀測時要仔細(xì)認(rèn)真，抓住事物的顯著特征。發(fā)覺小組同學(xué)相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。 能用科學(xué)術(shù)語說出人體的四大基本組成部分。能依據(jù)生活閱歷辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能用感官綜合認(rèn)識同一種物體的特點(diǎn)。 能分別對自己感愛好的一種動物和植物進(jìn)行具體的描述，并進(jìn)行記錄。能把自己看到的動植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么。在觀測動物和植物時能愛惜它們，不損害它們。能辨別出兩種以上四周常見的動植物，并能說出它們的學(xué)名。能分別舉例說明動植物對人類的重要性。 能對蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性等方面提出問題。能用估算和測

10、量的方法對蚯蚓進(jìn)行觀測。能用簡約的工具觀測蚯蚓的外部特征。能用畫圖、填寫觀測報告的形式對觀測結(jié)果進(jìn)行記錄。在小組試驗中情愿與其他同學(xué)一起完成試驗活動。能在觀測蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動特點(diǎn)和生活習(xí)性。能說出蚯蚓對農(nóng)作物生長的好處。 能用感官和簡約工具認(rèn)識植物。能仿照別人的計劃制定本組的計劃。能用圖畫或文描述并記錄所觀測的植物。能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動。能意識到人與自然應(yīng)和諧相處，珍愛生命。能感受植物的漂亮。能說出綠色開花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。能正確指認(rèn)組成綠色開花植物的六大器官。能提出一條改善四周植物生存環(huán)境的建議。 能想出了解土壤成分的方法，并利用簡約工具動手

11、試一試。能將對土樣的觀測和試驗結(jié)果記錄下來。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學(xué)分工對土壤進(jìn)行討論。情愿把本組探究土壤成分的方法與其他組溝通。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀測。能詳細(xì)說出土壤的主要構(gòu)成。能聯(lián)系實(shí)際，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的緣由，并能用試驗證明自己的猜想。能調(diào)查四周土壤遭到破壞的緣由，并做好記錄。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行試驗。能用自己的話說出造成水土流失的緣由。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，提出一條愛護(hù)土壤、防止水土流失的建議。 能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。能用語言、文等方式描述水的性質(zhì)。情愿向

12、別人介紹自己是怎樣發(fā)覺水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)覺過程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。能詳細(xì)說出水有哪些基本性質(zhì)。能舉出三個以上的實(shí)例，說明人、動物和植物的生存離不開水。能依據(jù)生活閱歷猜測某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用試驗的方法判斷物體沉浮。能依據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類。能找出轉(zhuǎn)變物體沉浮的方法。能意識到把大家的看法綜合在一起往往是最好的結(jié)果。能說出水中的物體會受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實(shí)例。能感受流水與靜水的不同。能根據(jù)說明制作一個小水輪模型。能對小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜想，并用試驗證明。能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪。能用文學(xué)的語言描述自然界中水體的漂亮。

13、能舉例說明流水有能量。能說出水的能量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例及給人類帶來的好處和危害。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)覺有討論價值的問題。能鍥而不舍地進(jìn)行調(diào)查活動。能實(shí)事求是地對待調(diào)查結(jié)果。能定性地說出自然界水資源的分布狀況。能提出一至兩條節(jié)省用水的措施，并說明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。 最新科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3 光陰似箭，日月如梭，焦灼而勞碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五六班級的科學(xué)教學(xué)工作，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的援助和指引下，始終以勤懇、踏實(shí)的

14、立場來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，更新教學(xué)觀念。 二、在教育教學(xué)方面 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，為了貫徹并落實(shí)我?！耙詫W(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的： 1、備課方面：課前預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，仔細(xì)鉆研教材，嚴(yán)格根據(jù)“三案定教”落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)

15、節(jié)。 2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教學(xué)，著重同學(xué)的小組合作，探究，并讓同學(xué)在自己動手操作試驗中體會科學(xué)的樂趣。作為一名沒有閱歷的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，維持好課堂紀(jì)律，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)立場上重視科學(xué)課。 2、同學(xué)管理方面：我在所教的12個班中，針對不同的班級、不同同學(xué)采納不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多采納賞識教育的方法，對表現(xiàn)好的或進(jìn)步顯著的同學(xué)頒發(fā)“科學(xué)小明星”“進(jìn)步小明星”獎狀，調(diào)動同學(xué)積極性。 4、教研反思方面：積極參加聽課、評課，仔細(xì)做聽課記錄，取長

16、補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，仔細(xì)對待每周一的集體備課，說課。 三、工作考勤方面： 我喜愛教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關(guān)懷同學(xué)，按時上下班，不遲到不早退。從每一個環(huán)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對學(xué)?？茖W(xué)的新課標(biāo)討論的不夠透徹，在組織課堂紀(jì)律上存在肯定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不夠合理，課下和班主任及其同學(xué)的溝通不到位等。 在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。 最新科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

17、4 本學(xué)期又有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng) 盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對新教材，我還是上心、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給同學(xué)。透過自主探究與溝通合作來幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)新知，提高同學(xué)的各種各種潛力。 二、仔細(xì)制定教學(xué)計劃，為工作指明方向 有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。假如隨隨意便寫一個計劃，確定不會有太大的價值。假如是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我覺得

18、有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清晰，對同學(xué)上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清楚，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。 三、在教育教學(xué)工作中 我留意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技進(jìn)展給社會和環(huán)境帶來的改變和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參加者的作用;有的課要以同學(xué)搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲;能做試驗讓同學(xué)親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓同學(xué)體驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動同學(xué)的上心性和上進(jìn)心。更多老師工作總結(jié)網(wǎng)感謝您的支持和鼓舞! 四、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價 也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注同

19、學(xué)對知識的記憶狀況，又要關(guān)注同學(xué)課上表現(xiàn)，如回答下列問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，性格關(guān)注同學(xué)自己生活的觀測和思索，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的同學(xué)，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班同學(xué)在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時心情高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。 五、繼續(xù)搞好試驗工作 培育同學(xué)多方面的潛力和良好習(xí)慣。在試驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同提高;同學(xué)做試驗的熱忱比上學(xué)期高多了，如做化石模擬試驗時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班同學(xué)從家里零零散散帶來不少，足夠班級同

20、學(xué)做試驗用了。同學(xué)扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體同學(xué)觀賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動同學(xué)共同提高的目的。我也“下水”做試驗，如扦插金銀花等。 六、充分利用 學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷四周環(huán)境的.的改變、關(guān)注世界科技進(jìn)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的改變，性格是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓同學(xué)視野，在獲得知識的同時，也培育了同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好;利用同學(xué)已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的。 七、繼續(xù)著重情感立場與價值觀的培育 幫忙同學(xué)理解基本的科學(xué)概念和原理，培育科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)

21、鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的立場和價值觀。 此刻，同學(xué)非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。 成果能夠看到，問題也很明顯。如同學(xué)對科學(xué)的探究還不能深入，如同學(xué)做完植物繁殖試驗后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)同學(xué)自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全班級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個同學(xué)參加。在今后的教學(xué)工作中我人留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成果也會有可喜的收獲。 總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，實(shí)時總結(jié)，仔細(xì)反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成果。

22、最新科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5 作為一名學(xué)?？茖W(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)負(fù)科學(xué)教學(xué)工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的立場來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書本中吸取營養(yǎng)，我還深知要教育好同學(xué)，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、認(rèn)可我。 二、在教育教學(xué)方面 我擔(dān)負(fù)三班級四個班的科