初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末-備戰(zhàn)2023年中考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞（含解析）

1、專題14 詩(shī)詞鑒賞 知識(shí)點(diǎn)名師點(diǎn)睛詩(shī)歌古代詩(shī)歌的概念、分類等體裁特點(diǎn)，具體了解詩(shī)、詞、曲的相關(guān)知識(shí)學(xué)生了解和積累相關(guān)典型的詩(shī)詞及作者，積累經(jīng)典名篇對(duì)詩(shī)歌常用意象的了解；對(duì)詩(shī)歌常見主題的了解；對(duì)詩(shī)歌常用手法的了解了解詩(shī)詞鑒賞命題的類型，找準(zhǔn)詩(shī)詞鑒賞的切入點(diǎn)，做到有的放矢。如：常用意象、常見主題、常用手法【2023年題組】一【江蘇省無(wú)錫市2023年中考】閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。宿武陽(yáng)即事唐孟浩然川暗夕陽(yáng)盡，孤舟泊岸初。嶺猿相叫嘯，潭嶂似空虛。 就枕滅明燭，扣舷聞夜?jié)O。雞鳴問(wèn)何處，人物是秦馀。注釋秦馀：源自桃花源記中“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉”句。（1）本詩(shī)以時(shí)間為序?qū)懥嗽?shī)人

2、的所見所聞所為，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）頷聯(lián)描寫的環(huán)境有什么特點(diǎn)？引發(fā)了后兩聯(lián)詩(shī)人怎樣的情感？【分析】這首詩(shī)歌描寫夜泊武陵的感受詩(shī)中描寫的景物和觀感，緊扣桃花源故事，在細(xì)膩的寫景中著意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛圍表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o和淡泊的心境【解答】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容?！按ò迪﹃?yáng)”“孤舟泊岸”“嶺猿叫嘯”“潭影”“就枕滅燭”“扣舷夜?jié)O”“雞鳴”。（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。夜猿的啼聲與望去深不可測(cè)的潭水表現(xiàn)出武陵之夜的壯闊美好?！八瓶仗摗睂懗隽颂端蜕酱ǖ目侦`，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o和淡泊的心境答案：（1）日落川暗、孤舟泊岸、猿嘯潭空

3、、就枕滅燭、漁歌夜傳、雞鳴報(bào)曉。（2）幽深冷寂。后兩聯(lián)描寫的景物和觀感緊扣桃花源的故事，在細(xì)膩的寫景中著意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o和淡泊的心境。譯文：夕陽(yáng)落山山川變暗了，一條小船剛剛停在岸邊。山上的猿猴相互鳴叫，深潭和山中似乎很是空曠。詩(shī)人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠，耳畔傳來(lái)漁夫的陣陣歌聲。雞鳴報(bào)曉處是哪里，人是秦朝人的后代。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。二【江蘇省鎮(zhèn)江市2023年中考】閱讀下面這首詩(shī)，完成68題。（6分）雪唐杜茍鶴風(fēng)攪長(zhǎng)空寒骨生，光于曉色報(bào)窗明。江湖不見飛禽

4、影，巖谷時(shí)聞?wù)壑衤?。巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行?！咀⑨尅酷和捌纭薄?首聯(lián)中哪一個(gè)字奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)？（1分）7前三聯(lián)不見“雪”字，卻處處寫“雪”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（3分）8尾聯(lián)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？試做簡(jiǎn)要分析。（2分） 【分析】詩(shī)歌不見一個(gè)“雪”字，卻處處寫出雪大。大雪天冷，有錢之人裹袍喊著冷，貧困樵夫赤腳雪中行走。表達(dá)了對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，表達(dá)了對(duì)貧窮百姓的同情?！窘獯稹浚?）本題考查把握作者情感態(tài)度的能力。解答此題，一定要關(guān)注詩(shī)歌中的“情語(yǔ)”，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)可以幫助我們了解作者的感情傾向；二要關(guān)注詩(shī)歌的“景語(yǔ)”，詩(shī)歌中景物的特征和意境特點(diǎn)

5、后與情感之間有密切的關(guān)系。詩(shī)歌借大雪天冷寒，寫出了有錢之人裹袍喊著冷，貧困樵夫赤腳雪中行走。一個(gè)“寒”字奠定了對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，表達(dá)了對(duì)貧窮百姓的同情。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析?！按懊鳌笔怯捎谘┑挠骋r，“不見飛禽影”暗寫雪大，“折竹聲”暗寫雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗寫厚雪覆蓋。（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌的主旨?！皳砼酃有菅岳?，中有樵夫跣足行”的意思是穿著棉袍公子不要說(shuō)天氣冷，路上還有打柴的人光著腳走路。一朝代，有錢之人裹袍（屋內(nèi)）喊著冷，貧困樵夫赤腳（擔(dān)柴）雪中行。揭示了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：（1）寒。（2）“窗明”是由于雪的映襯，“不見飛禽影”暗寫雪大，“折竹聲”暗

6、寫雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗寫厚雪覆蓋。（3）社會(huì)現(xiàn)實(shí)：貧富懸殊。 分析：同一朝代，有錢之人裹袍（屋內(nèi)）喊著冷，貧困樵夫赤腳（擔(dān)柴）雪中行。（意思對(duì)即可）譯文：風(fēng)從空中刮過(guò)讓人感到寒徹骨，天將亮?xí)r雪光照明了窗子。江湖的水面上不見飛鳥的影子，山谷時(shí)聽到到竹子被雪壓斷的聲音。巢穴有很多相似的地方，岔路口雪覆蓋大地看起來(lái)都一樣平坦。穿著棉袍公子不要說(shuō)天氣冷，路上還有打柴的人光著腳走路?！军c(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧 2、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合

7、起來(lái)考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。三【甘肅省天水市2023年中考】古詩(shī)詞賞析（10分）【甲】使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繚O家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。21.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A.【甲】詩(shī)主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B.【甲】詩(shī)通過(guò)“歸雁”、“大溴”、“孤煙”“長(zhǎng)河”、“落日”、“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇壯

8、麗。C.【乙】詞境界闊大，氣魄宏偉，剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國(guó)維稱之有李太白“西鳳殘照，漢家陵闕”之風(fēng)。D.【乙】詞的上闋寫景，圍繞“異”字，分別從雁無(wú)留意，邊聲四起，孤城閉三個(gè)方面勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。22.在詩(shī)詞大會(huì)上，有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，在比賽中，主持人已給出了A、B、C三條線索，請(qǐng)你再編寫一條D線索，讓答題者最終鎖定答案。（3分）A.該詩(shī)人是唐代山水田園詩(shī)派的代表人物，尤長(zhǎng)五言。B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩(shī)、書、畫、音樂等，有“詩(shī)佛”之稱。C.此詩(shī)是詩(shī)人以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪

9、軍情途中所作。23.【甲】詩(shī)和【乙】詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同？（4分）【分析】【甲】使至塞上是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆。此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！疽摇繚O家傲秋思是北宋詞

10、人范仲淹創(chuàng)作的一首詞。詞人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。ACD正確；B有誤，全詩(shī)通過(guò)“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇壯麗大漠的雄渾景色。“歸雁”是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無(wú)的內(nèi)心感受。故選：B。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析以及對(duì)一些文學(xué)常識(shí)的把握

11、。A考查的是文學(xué)常識(shí)；B考查的是詩(shī)人的評(píng)價(jià)；C考查的是這首詩(shī)的寫作背景。D由于這道文字線索題設(shè)定的答案是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，所以這兩句的妙處在于運(yùn)用對(duì)偶手法，被王國(guó)維贊為“千古奇觀”，其中“圓”、“直”兩字極富神韻。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情的理解能力。解答此題，先通讀詩(shī)詞，理解大意，然后結(jié)合用典的句子，來(lái)理解作者借用典故表達(dá)的思想感情?！炯住渴怪寥现小岸甲o(hù)在燕然”中的“燕然”指燕然山，東漢竇憲曾在此刻石記功。既是實(shí)寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達(dá)了作者對(duì)將士們戍守邊關(guān)、奮勇殺敵的敬意?！疽摇繚O家傲用典句子“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，運(yùn)用了車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，

12、在漠北燕然山刻石記功的典故，表達(dá)了將士們渴望建功立業(yè)，不甘心無(wú)功而返的思想感情。雁門太守行用典句子“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ?shī)人用燕昭王筑臺(tái)招納賢士的典故，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。答案：（1）B（2）示例一：這兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶手法，被王國(guó)維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。示例二：營(yíng)造了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的氨圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大漠奇特壯麗風(fēng)光的贊美。（3）相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊。都含蓄地表達(dá)出慷慨雄壯的思想感情。不同點(diǎn)：【甲】詩(shī)作者借此典故，將鎮(zhèn)守邊關(guān)的節(jié)度使崔希逸比之為

13、竇憲，有稱頌其戰(zhàn)功之意?！疽摇吭~作者借此典故，寫了將士們渴望建功立業(yè)的心情和壯志難酬的悲憤。【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。四【2023年貴州省黔西南州中考】閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。喜雨（唐）白居易西北油然云勢(shì)濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬(wàn)物焦枯意，定看秋郊稼穡豐。（1）這首詩(shī)言簡(jiǎn)義豐，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下，字里行間傾注了詩(shī)

14、人什么樣的感情？（2）說(shuō)說(shuō)三、四句開頭兩字頓定在突出標(biāo)題喜字上的作用?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。頓疏萬(wàn)物焦枯意，定看秋郊稼穡豐表現(xiàn)了詩(shī)人看到這場(chǎng)及時(shí)雨緩解了旱情，為老百姓豐收有望感到欣喜，表現(xiàn)了作者關(guān)注民生疾苦，對(duì)下層人民的體貼和關(guān)愛之情溢于言表。（2）本題考查詩(shī)歌煉字。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容來(lái)品析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。頓是立刻，馬上的意思，雨一下，旱情馬上得到緩解，詩(shī)人為農(nóng)人擔(dān)憂的心也得到紓解。定意思是一定，語(yǔ)氣可定，表達(dá)了作者對(duì)豐收的期待和祝愿，表現(xiàn)了作者希望老百姓有個(gè)豐收年的美好愿望，這兩個(gè)字體現(xiàn)了作者對(duì)老百姓的體貼和關(guān)愛之情。答案：（1）為這場(chǎng)及時(shí)雨帶來(lái)莊稼豐收

15、而高興，表現(xiàn)出一種關(guān)注下層百姓的情懷。（2）頓表明這場(chǎng)雨來(lái)得及時(shí)，立刻緩解了旱情；定，表現(xiàn)了作者對(duì)秋天糧食的豐收充滿了信心。這兩個(gè)字的運(yùn)用，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的欣喜之情。五【湖北省荊門市2023年中考】閱讀下面這首宋詞，完成下列問(wèn)題。（5分）謁金門春半朱淑真春已半，觸目此情無(wú)限。十二闌干閑倚遍，愁來(lái)天不管。好是風(fēng)和日暖，輸與鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠(yuǎn)?！咀⑨尅恐焓缯妫纤沃~人，與李清照齊名，有斷腸集斷腸詞傳世。生于仕宦之家，相傳因?qū)闊煵粷M抑郁而終。闌干：欄桿。與：比不上，還不如。芳草：喻指詞人思念之人。（1）請(qǐng)結(jié)合上片，談?wù)勀銓?duì)“十二闌干閑倚遍”中“閑”字的理解。（2分）_（2

16、）請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞人“愁”的原因。（3分）_【分析】謁金門春半是南宋詩(shī)人朱淑真創(chuàng)作的一首寫閨中春愁的小詞。上片寫仲春時(shí)節(jié)，眼前景色，觸目生愁。雖“十二欄干倚遍”，也無(wú)法排遣春愁。下片寫閨中人在這風(fēng)和日暖的大好春光中，想起了自己所懷念的人，不禁愁緒萬(wàn)端，感到還不如成雙成對(duì)的鳥兒，因此不愿再看見滿院落花和斷腸芳草。通篇哀婉細(xì)膩，愁思無(wú)限?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)詞關(guān)鍵詞的賞析能力。解答時(shí)注意理解詩(shī)句意思，然后分析詞語(yǔ)在句中的作用。“十二闌干閑倚遍，愁來(lái)天不管?！币馑际牵赫招币袡跅U，徘徊眺望，傷春逝去的愁怨，襲上心頭，天也無(wú)法幫助擺脫。詞句寫出女主人公愁懷難遣、百無(wú)聊賴、無(wú)所棲息的情態(tài)?！伴e

17、”字，看來(lái)顯得輕松，實(shí)則用意深重，這正表現(xiàn)了作者終日無(wú)逅、時(shí)時(shí)被愁情困鎖不得稍脫的心境。她因無(wú)法排遣愁緒，只得發(fā)出“愁來(lái)天不管”的怨恨。（2）本題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解與概括能力。詞的開端兩句：“春已半，觸目此情無(wú)限”，通過(guò)女主人公的視覺和對(duì)暮春景象的感受，道出了她的無(wú)限傷感之情?！按饲椤敝傅氖鞘裁?，這里并未明說(shuō)，從詞的下文及作者婚事不遂意來(lái)看，是思佳偶不得，精神孤獨(dú)苦悶；是惜春傷懷，嘆年華消逝。這可謂是詞人的“一愁”?！昂檬秋L(fēng)和日暖，輸與鶯鶯燕燕?！贝蠛么汗?，風(fēng)和日暖，本應(yīng)為成雙佳人享受，可是自己因孤寂憂傷而無(wú)心賞玩，全都白白地送給了鶯燕，這既表現(xiàn)出對(duì)鶯燕的羨妒，又反映了現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情。鶯燕成雙

18、成對(duì)，而自己卻單身只影，這是“二愁”。“滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠(yuǎn)。”意思是：院里落滿了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠(yuǎn)在天邊處，令人悲腸欲斷。此句不但與開頭兩句相照應(yīng)，而且隱曲地透露了詞人愁怨的根源：所思念的人在漫天芳草的遠(yuǎn)方，相思而又不得相聚。這正是詞作中表現(xiàn)出的“三愁”。分點(diǎn)簡(jiǎn)潔概括即可。答案：（1）“閑”，“悠閑”之意，暮春時(shí)節(jié)，詞人悠閑地倚欄賞景，看似是輕松之態(tài)，實(shí)際上表現(xiàn)了詞人精神得不到寄托、愁懷難遣、百無(wú)聊賴的心境。（2）暮春時(shí)節(jié)，見滿院落花而惜春傷懷、嘆年華易逝；“鶯鶯燕燕”成雙成對(duì)而自己形單影只，觸發(fā)孤寂之愁；因所思之人在遠(yuǎn)方，而引發(fā)

19、對(duì)離人的思念之愁。參考譯文：春光已匆匆過(guò)去了一半，目光所及，繁花凋落，春天將要逝去。整日斜倚欄桿，徘徊眺望，傷春逝去的愁怨，襲上心頭，天也無(wú)法幫助擺脫。風(fēng)和日暖，在這么好的春光，獨(dú)自倚靠斜欄旁，還不如那雙雙對(duì)對(duì)的鶯燕。院里落滿了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠(yuǎn)在天邊處，令人悲腸欲斷?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞做到五必看：必看題目（題目常常是詩(shī)眼，或中心事件，有助于了解詩(shī)的內(nèi)容）；必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；必看注釋（可以借此了解詩(shī)歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中）；必看名句（中心句、詩(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；必看題干（題干

20、的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。閱讀下面的文言文，回答9-12題。（10分）六【湖北省孝感市2023年中考】閱讀以下甲乙兩首詞，完成第14、15題。【甲】水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。【乙】定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯

21、且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。14.甲詞中加點(diǎn)的“嬋娟”在詞中指的是 。（1分）15.甲乙兩詞共同體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述。（3分）_【分析】【甲】此篇是蘇詞代表作之一。全詞設(shè)景清麗雄闊，以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長(zhǎng)久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。情韻兼勝，境界壯美，具有很高的審美價(jià)值。【乙】此詞為醉歸遇雨抒懷之作。

22、詞人借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。全詞即景生情，語(yǔ)言詼諧。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。句意：即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮?！皨染辍笔敲篮玫臉幼樱@里指嫦娥，也就是代指明月。（2）本題考查學(xué)生作者思想情感的把握能力。兩詞都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。A句體現(xiàn)出詞人的感悟是：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古皆然。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語(yǔ)氣上，好像是代明月回答前面的提問(wèn)；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對(duì)立過(guò)渡到人、月融合。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望。因?yàn)椋掠袌A時(shí)

23、，人也有相聚之時(shí)。很有哲理意味。因此，該句表現(xiàn)了詞人達(dá)觀超然的生活態(tài)度。B句中“誰(shuí)怕？”意思是說(shuō)，我不怕這種艱辛和磨難。這是一句反問(wèn)句，意在強(qiáng)調(diào)這種生活態(tài)度?！耙凰驘熡辍币蚕笳魅松娘L(fēng)雨、政治的風(fēng)雨。而“任平生”，是說(shuō)一生任憑風(fēng)吹雨打，而始終那樣的從容、鎮(zhèn)定、達(dá)觀。這一句簡(jiǎn)直就是蘇軾一生生活的寫照。他在政治上不斷地受到打擊，一貶再貶，晚年最后流放到了蠻荒之地海南島。但是在精神上，他始終沒有被打敗，始終保持一顆鮮活靈動(dòng)的心。所以，該句寫詞人在雨中瀟灑徐行，不懼困難，表現(xiàn)了他順應(yīng)自然、樂觀曠達(dá)的心態(tài)。答案：（1）月亮。（2）兩詞都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。A句體現(xiàn)出詞人的感悟是：月有陰晴圓缺

24、，人有悲歡離合，自古皆然。表現(xiàn)了詞人達(dá)觀超然的生活態(tài)度。B句寫詞人在雨中瀟灑徐行，不懼困難，表現(xiàn)了他順應(yīng)自然、樂觀曠達(dá)的心態(tài)?！緟⒖甲g文】【甲】丙辰年的中秋節(jié)，高高興興地喝酒直到天亮，喝了個(gè)大醉，寫下這首詞，同時(shí)也思念弟弟蘇轍。明月從什么時(shí)候開始有的呢？我拿著酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇，太高了我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月

25、有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這事兒自古以來(lái)就很難周全。希望人們可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。【乙】三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過(guò)了一會(huì)兒天晴了，就做了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得比騎馬還輕便，任由這突如其來(lái)的一陣雨吹打吧，不怕！春風(fēng)微涼吹醒我的酒意，微微有些冷，山頭初晴的斜陽(yáng)卻應(yīng)時(shí)相迎?；仡^望一眼走過(guò)來(lái)的風(fēng)雨蕭瑟的地方，我信步歸去，不管它是風(fēng)雨還是放晴?！竞鲜≈曛奘?023年中考】碎硯詩(shī)（清）張錦芳已墜同遺甑；深耕愧寸田。試當(dāng)初洗日；摔碎未焚前。正有文

26、章劫；甘辭翰墨緣。誰(shuí)能并投筆；抱璞保天全。注釋：遺甑：東漢孟敏扛著瓦甑走路，不慎打破，他頭也不回繼續(xù)前行，說(shuō)：“也已經(jīng)破了，看又有什么用呢？”文章劫：指乾隆時(shí)期的文字猶。她：保持本色。璞，包含看五的石失。22.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.第一句說(shuō)硯臺(tái)已打碎了，無(wú)論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義了。B.第二句說(shuō)“我”過(guò)去用這方硯寫文章，努力取得成就，對(duì)它有不舍之情。C.領(lǐng)聯(lián)說(shuō)得到現(xiàn)就洗凈用來(lái)試筆，現(xiàn)在幸好碎掉了，免得與作者同遭厄運(yùn)。D.頸聯(lián)說(shuō)寫文章已經(jīng)成了很危險(xiǎn)的事，文人們因不用再寫文章而非常高興。23.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【分析】這是一首詠物詩(shī)。

27、摔碎的硯臺(tái)，本來(lái)也沒有現(xiàn)成的典故可用，而且破碎后的硯臺(tái)，也不像完好的硯臺(tái)那樣，有形有制可供描摹，如何能寫成詩(shī)呢？張錦芳的詩(shī)人的天分和詩(shī)學(xué)的功力，就在這里體現(xiàn)出來(lái)了。乾隆中葉文字獄酷烈，作者處在無(wú)形無(wú)影而又無(wú)處不在的政治高壓之下，他不由自主地通過(guò)這樣婉曲的方式，正話反說(shuō)，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的憤懣不平?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。ABC正確；D有誤，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的憤懣不，因不用再寫文章而非常高興。故選：D。（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解詩(shī)句的意思。說(shuō)要是真正通達(dá)的高人，就該連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，默默無(wú)聞，而得以全身避害。譯文：硯臺(tái)摔下已象像東漢孟敏扛著走路時(shí)打碎的瓦

28、甑，我靠著它來(lái)“筆耕”，雖然沒有什么大的成就，但對(duì)這硯臺(tái)有不舍之情。最早用它試筆，是剛獲得它，第一次用清水洗過(guò)的時(shí)候；而現(xiàn)在幸好它在暴君準(zhǔn)備焚書之前，就已經(jīng)碎掉了，免與那些優(yōu)秀的著作同遭火厄。能寫文章在今天已經(jīng)成了非常危險(xiǎn)的事，所以這方硯大概是有先見之明的，甘愿玉碎，不再與筆墨結(jié)緣了。誰(shuí)能夠連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，默默無(wú)聞，而得以全身避害。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主

29、要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。八【江蘇省淮安市2023年中考】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。4. 請(qǐng)?bào)w會(huì)“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。5. 宋代洪邁容齋隨筆中有“語(yǔ)少意足”之說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?. “闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。 5. 作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無(wú)限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“

30、入”突出江南春來(lái)早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，生動(dòng)形象的描寫了一個(gè)晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時(shí)光荏苒的場(chǎng)景。表達(dá)了作者見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時(shí)也表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時(shí)序交替中的景物，蘊(yùn)含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物?！窘馕觥俊?題詳解】考查詩(shī)歌煉字的賞析。解答時(shí)，先明確“闊”字的本義是“寬廣”，然后分析頷聯(lián)的意思：潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風(fēng)行船恰好把船帆高懸?！伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。可見“闊”字描繪出兩岸一望無(wú)際的景色，在空

31、間上給人一種恢弘闊大的感覺?！?題詳解】考查詩(shī)句的賞析?？蓮囊庀?、煉字、修辭、內(nèi)容情感等角度分析?！昂Ｈ铡币宦?lián)“形容景物，妙絕千古”。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的

32、“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。同時(shí)也給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。九【江蘇省連云港市2023年中考】閱讀下面一首詩(shī)歌，完成78題。（6分）約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。7.請(qǐng)從聽覺角度賞析本詩(shī)景物描寫的句子。（3分）8.品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。（3分）【分析】本詩(shī)是一首七言絕句，寫的是詩(shī)人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自期客的情景。前二句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令。“黃梅”“雨”“池塘”“處處蛙”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：后

33、二句點(diǎn)出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著，沒事可干，“閑敲”棋子，靜靜地看著閃閃的燈花。詩(shī)歌采用寫景寄情的寫法，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心含而不露的寂寞之情。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）本題考查的是對(duì)寫作手法。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的意思是：梅子黃時(shí)，家家都被籠罩在雨中，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來(lái)陣陣蛙聲。雨聲不斷，蛙聲一片，這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實(shí)際上詩(shī)人要反襯出它的“寂靜”。 把這些信息用語(yǔ)言表述出來(lái)即可。（8）本題考查重點(diǎn)字詞的理解，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！伴e敲棋子落燈花”的意思是：我無(wú)聊地輕輕敲著棋子。作

34、者之所以敲棋子是因?yàn)樵?shī)人孤獨(dú)一人，下不成棋，所以說(shuō)“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來(lái)敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶。是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，寫出了詩(shī)人約客久候不到，內(nèi)心十分焦燥的心情。答案：7.（3分）“雨”是“黃梅時(shí)節(jié)”的雨，聲音細(xì)密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，聲音密集響亮，是高音部。（1分）“家家”“處處”寫出了聲音分布的空間之廣與節(jié)奏之快，表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧，以聲襯靜，（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。（1分）8.（3分）敲，敲擊，一個(gè)動(dòng)作。（1分）生動(dòng)含蓄地表現(xiàn)出詩(shī)人約客不來(lái)的悵惘無(wú)奈之情和敲棋自遣的寂寞孤獨(dú)之感。（2分）【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋全面理解詩(shī)歌內(nèi)容，從

35、詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)以及重點(diǎn)字詞來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。十【山東省濱州市2023年中考】閱讀下面唐詩(shī),完成89題。(6分)絕句漫興九首(其七)唐杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無(wú)人見，沙上鳧雛傍母眠。注釋糝:米粒。雉子:小野雞。鳧雛:小野鴨。8.詩(shī)人在第一-、 二句中選取“徑”、“工”“ ”“ ”“ ”景物,描繪了一幅初夏郊野圖。(3 分)9.品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。(3 分) 【分析】這四句詩(shī)，一句一景，字面看似乎是各自獨(dú)立的，一句詩(shī)一幅畫面；而聯(lián)系在一起，就構(gòu)成了初夏郊野的自然景觀。細(xì)致的觀察描繪，透露出作者漫步林溪間時(shí)對(duì)初夏美妙自然景物的留連欣賞的心

36、情，閑靜之中，微寓客居異地的蕭寂之感。這四句如截取七律中間二聯(lián)，雙雙皆對(duì)，又能針腳細(xì)密，前后照應(yīng)。起兩句明寫楊花、青荷，已寓林間溪邊之意，后兩句則摹寫雉子、鳧雛，但也俱在林中沙上。前后關(guān)照，互相映襯，于散漫中渾成一體。這首詩(shī)刻畫細(xì)膩逼真，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，意境清新雋永，而又充滿深摯淳厚的生活情趣?！窘獯稹浚?）本題是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。詩(shī)中展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖：漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好像鋪上了一層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點(diǎn)染其間，又好像層疊在水面上的圓圓青錢?？芍x取了楊花、溪、荷葉。（2）本題考查了學(xué)生煉字能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)，要根據(jù)詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手

37、法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析。詩(shī)句的意思是：剛剛孵出的小水鴨子，在沙灘上依偎著母鴨甜甜地睡著。“傍”，本指靠近、依靠，詩(shī)句中寫小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的情態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人漫步林溪間時(shí)對(duì)初夏美妙自然景物的流連欣賞的心情。答案：（1）楊花、溪、荷葉。（2）“傍”，本指靠近、依靠，詩(shī)句中寫小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的情態(tài)，流露出作者對(duì)這幅寧?kù)o、溫馨畫面的喜愛之情。譯文：飄落在小路上的楊花碎片，就像鋪開的白氈子，點(diǎn)綴在溪上的嫩荷，像青銅錢似的一個(gè)疊著一個(gè)。竹林里筍根旁才破土而出的嫩筍，還沒有人注重它們，剛剛孵出的小水鴨子，在沙灘上依偎著母鴨

38、甜甜地睡著。【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞閱讀，本題考查了詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。 【2023年題組】一、【2023年中考蘭州卷】閱讀下面這首詞，完成下面小題。好事近夢(mèng)中作秦觀春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗水）時(shí)【夭矯】 形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。7請(qǐng)你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來(lái)。8下列對(duì)這首詞內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A詞上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見聞。B詞的下片

39、寫詞人夢(mèng)中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。C結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢(mèng)境中的情態(tài)。D“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒?！敬鸢浮?示例：接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)。8A【解析】7本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。畫面：一場(chǎng)春雨，給山路上增添了許多鮮花，鮮花在風(fēng)中擺動(dòng)，又給滿山帶來(lái)了盎然春色。8本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)

40、歌的表現(xiàn)手法。BCD正確；A有誤，詞并不是寫作者的真實(shí)見聞，而是作者夢(mèng)中之境。故選：A。二、【2023年中考廣州卷】閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面? （2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象（2）舉頭四望，身邊竟無(wú)相識(shí)的熟人或朋友，無(wú)人共分此刻的心情，惘然若失只好唱起采薇之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)依的荒涼之感和隱逸山林之志【解析】（1）

41、本題考查對(duì)詩(shī)句的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”寫傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面反襯詩(shī)人的郁悶孤單的心境。詩(shī)人給我們描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來(lái)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。放牛的牧童唱著山歌，歡快的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，多么安逸的場(chǎng)景，多么令人陶醉的畫面啊。但是這些熱鬧是他們的，詩(shī)人什么也沒有，有的就是寂寞和孤寂。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。尾聯(lián)，詩(shī)人終于再也按捺不住內(nèi)心的情感了，直抒胸臆。詩(shī)人

42、從美好而熱鬧的場(chǎng)景中回過(guò)神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一種茫然若失、孤獨(dú)無(wú)依、苦悶惆悵的心緒。詩(shī)人身邊沒有一個(gè)相識(shí)的熟人和朋友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)去的伯夷、叔齊了。詩(shī)人唱著采薇之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。然而，王績(jī)還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說(shuō)：“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。”說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。三、【2023年中考四川達(dá)州卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?！炯住繚M江紅秋瑾小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒

43、列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！咀⑨尅烤缚刀辏?127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。宋高宗趙構(gòu)不顧有識(shí)之士極力反對(duì)，帶領(lǐng)群僚倉(cāng)皇南逃，建都臨安，本詩(shī)即作與南渡之際。13甲詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆“青衫濕”。結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說(shuō)說(shuō)詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。14下列關(guān)于乙詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本詩(shī)從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國(guó)、怯懦畏懼、只顧逃命

44、茍安的丑惡行徑。B李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩(shī)詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。C這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。D“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！迸~人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背?！敬鸢浮?3“青衫濕”是化用白居易琵琶行的詩(shī)句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨。1

45、4B【解析】13本題考查對(duì)詩(shī)詞情感主旨的理解。本首詞的下片寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。作者雖是女子，但卻有一顆男子之心，所以能沖破家庭牢籠。平日她雖以肝膽相照，真誠(chéng)懇切，但不為世俗所了解，因此生活中常受折磨。離家以后，在大千世界中，不知去何處去尋找知音。找不到知音，又將會(huì)受折磨。想到這一點(diǎn)，作者不覺傷心落淚，也是很自然的。這種擔(dān)心和憂慮，真實(shí)地反映了一個(gè)革命者剛踏上革命征途的思想狀況。考生可根據(jù)以上內(nèi)容做答。14本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)

46、時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。但南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩(shī)人想起了項(xiàng)羽。項(xiàng)羽突圍到烏江，烏江亭長(zhǎng)勸他急速渡江，回到江東，重整齊鼓。項(xiàng)羽自己覺得無(wú)臉見江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩(shī)人鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩(shī)僅二十個(gè)字，連用了三個(gè)典故，但無(wú)堆砌之弊，因?yàn)檫@都是詩(shī)人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩(shī)篇，出自女性之手，實(shí)在是壓倒須眉了。 根據(jù)以上內(nèi)容可知B項(xiàng)“詩(shī)意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承”錯(cuò)誤。四、【2023年中考浙江金華卷】古詩(shī)閱讀秀州報(bào)本禪院鄉(xiāng)僧文長(zhǎng)老方丈（宋）蘇軾萬(wàn)里家山一夢(mèng)中，吳音漸已變兒童。每逢蜀叟談終

47、日，便覺峨眉翠掃空。師已忘言真有道，我除搜句百無(wú)功。明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩(shī)滿浙東。（選自蘇軾兩浙詩(shī)選）【注釋】此詩(shī)為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時(shí)所作。文長(zhǎng)老，蜀人，報(bào)本禪院方丈。吳音：指江浙一帶方音。搜句：作詩(shī)。浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺(tái)七州。13詩(shī)人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩(shī)中最直接體現(xiàn)這個(gè)意思的一句是_。14第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】13吳音漸已變兒童 14表達(dá)了詩(shī)人對(duì)文長(zhǎng)老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩(shī)之外一事無(wú)成的無(wú)奈，遍賞浙東山水寄托詩(shī)情的愿望。【解析】13考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。詩(shī)的前兩句“萬(wàn)里家山一夢(mèng)中，吳音漸已變兒童”，常常在夢(mèng)中回到遠(yuǎn)

48、隔萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，久住吳地，連小孩也是滿口吳地方言了。寫出了詩(shī)人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，其中最能表現(xiàn)這一內(nèi)容的詩(shī)句是“吳音漸已變兒童”孩子的口音逐漸變成了吳地口音，側(cè)面寫出了詩(shī)人來(lái)此地的時(shí)間之長(zhǎng)。14考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。蘇軾此詩(shī)寫于宋神宗熙寧六年（1073年），任杭州通判時(shí)。全詩(shī)表達(dá)了對(duì)同鄉(xiāng)僧人的崇敬和對(duì)相隔萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)的懷念之情，也流露了仕途失意，只好自我調(diào)節(jié)的心境。對(duì)仗工穩(wěn)，風(fēng)格清雄。詩(shī)句“師已忘言真有道，我除搜句百無(wú)功。明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩(shī)滿浙東”是說(shuō)文長(zhǎng)老方丈的心中真有其“道”安閑淡泊的生活，無(wú)須用語(yǔ)言表達(dá)。而我除了寫詩(shī)以外，什么事都不成。真的

49、希望能去天臺(tái)山“求道”，也更希望自己的詩(shī)詞能享譽(yù)整個(gè)浙東呀。既表達(dá) 了詩(shī)人對(duì)文長(zhǎng)老淡泊、安閑生活的羨慕，還對(duì)自己除了作詩(shī)之外一事無(wú)成而感到無(wú)奈，更希望能遍賞浙東山水，寄托自己詩(shī)情的愿望。據(jù)此理解分析作答。五、【2023年中考河北卷】閱讀下面這首詞，回答下列小題。 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（

50、 ）A詞前小序交代了寫作時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B詞人把酒問(wèn)天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和向往。C詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。D“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圈”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。6這首詞中加線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱道?【答案】5C6“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” （1）這兩句詞的意思是說(shuō)：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。（2）體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。（

51、3）想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩(shī)的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)?！窘馕觥?考查對(duì)詞的內(nèi)容的理解。C從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)?！昂嗡圃谌碎g”是毫無(wú)疑問(wèn)的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強(qiáng)烈。故選C6考查對(duì)名句的賞析能力。這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái)，把彼此的心溝通在一起。“但愿人長(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。而且

52、這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問(wèn)題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此作答即可。七、【2023年中考云南卷】閱讀下面這首詞，完成下列小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)，為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊來(lái)屑!身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折，莽紅塵何處覓知音?青衫濕!12請(qǐng)對(duì)“四面歌殘終破楚”一句作簡(jiǎn)要賞析。13“身不得，

53、男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?【答案】12運(yùn)用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辭手法），寫出國(guó)家四面受敵、孤立無(wú)援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。 13抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合賞析能力。這首詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。12本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞句子的賞析能力。在閱讀古詩(shī)詞中要通過(guò)聯(lián)系寫作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的意思。“四面歌殘終破楚”意思是列強(qiáng)逼近，中國(guó)前途危殆。此處引用了

54、史記項(xiàng)羽本紀(jì)“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”的故事。寫作詩(shī)歌時(shí)詩(shī)人秋瑾三十歲，有感于民族危機(jī)，于是拋家別子，女扮男裝，東渡日本，去追求另樣的人生，去尋求民族振興的道路。因此在這里引用這個(gè)典故，一方面寫出了國(guó)家四面楚歌的困境，另一方面也表達(dá)了詩(shī)人擔(dān)憂國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)之情。13本題考查學(xué)生揣摩詩(shī)歌情感的能力。此類題目一般由兩部分構(gòu)成答案：內(nèi)容+情感。做答時(shí)既要理解詩(shī)句大意，又要在整體感知的基礎(chǔ)上揣摩詩(shī)歌情感。“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是秋瑾的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑

55、！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展?！吧聿坏茫袃毫小北砻髯约菏桥畠荷?，“心卻比，男兒烈”則直接抒發(fā)了詩(shī)人渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的一腔愛國(guó)熱忱?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑?。〗裆译m然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中

56、，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。八、【2023年中考浙江杭州卷】閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。西溪獨(dú)泛【唐】皎然道情何所寄，素舸漫流間。真性憐高鶴，無(wú)名羨野山。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)共月還?！咀⑨尅克佤矗翰患友b飾的船。唯應(yīng)：只有。（1）作者通過(guò)寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營(yíng)造了 的氛圍。（2）本詩(shī)尾聯(lián)與王維竹里館“深林人不知，明月來(lái)相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞析?！敬鸢浮浚?）清幽恬靜（2）尾聯(lián)寫詩(shī)人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維竹里館寫詩(shī)人獨(dú)坐竹林，唯有明月映照。兩處都通過(guò)寫月亮作伴，表達(dá)了詩(shī)人超然物外、安閑自得的情懷。【解析】（1）此題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容

57、的理解。詩(shī)歌寫了作者獨(dú)自泛舟西溪，通過(guò)寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，渲染了一種清幽寧?kù)o的氛圍。（2）此題考查的是對(duì)古詩(shī)感情的理解。“泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)共月還”意思是誰(shuí)和我作伴游玩呢，只有月亮相伴；王維竹里館“深林人不知，明月來(lái)相照”意思是密林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。兩句都表現(xiàn)了作者超然物外的情懷。九、【2023年中考陜西卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。憶江南【唐】白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？21詞中“勝”的意思是_；作者用“勝”突出了江花色彩的_。22這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？【答案】21（1）超過(guò)（或：勝過(guò)） （2）濃

58、艷（或：艷麗） 22照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼應(yīng)、渾然一體。點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊美與懷戀之情?！窘馕觥?1本題考查詩(shī)詞煉字賞析。古人寫詩(shī)詞講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。“日出江花紅勝火”的意思是“太陽(yáng)從江面升起，把江花照得比火紅”，“勝”的意思是“勝過(guò)”?！皠佟闭宫F(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景，突出了花的艷麗。22此題考查重點(diǎn)句子的作用，應(yīng)該從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，“江南好”是對(duì)江南美景的總體贊美，與結(jié)尾句呼應(yīng)；從內(nèi)容上來(lái)看，“能不憶江南”的意思是“叫人怎能不懷念江南”，

59、寫出了對(duì)江南的熱愛與眷戀。十、【2023年中考山東德州卷】閱讀下面文字，完成后面小題鵲橋仙一竿風(fēng)月陸 游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父。【注】釣臺(tái)：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。7這首詞詞牌名是_，與_的民間傳說(shuō)有關(guān)。8詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？9對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看？【答案】7（1）鵲橋仙 （2）牛郎織女 8“我”是一名漁父。披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放歌回家。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。 9窮則獨(dú)善其身。人生既然不得志，那就拋

60、卻紅塵，獨(dú)守淡泊，親近自然，漁樵余生?！窘馕觥?考查對(duì)詞和傳說(shuō)的認(rèn)識(shí)。詞，又稱長(zhǎng)短句。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂茫越o它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。詞沒有題目，只有詞牌名，一般用詞的開頭幾個(gè)字作為題目，故本詞的詞牌名是“鵲橋仙”；民間傳說(shuō)鵲橋是牛郎織女相會(huì)的地方，故本詞與牛郎織女的民間傳說(shuō)有關(guān)。8考查對(duì)詞的內(nèi)容的理解。由詞的最后一句“我自是無(wú)名漁父”可知“我”的身份為漁夫；由“賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩去”可知，“我”的生活狀況：賣魚的時(shí)候惟恐走近城門跟前，更不用說(shuō)還會(huì)到鬧市深處去了。潮生時(shí)出去打魚，潮平時(shí)系纜，潮落時(shí)歸家，生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，無(wú)分外之