初中語文七年級上冊期末-古詩詞鑒賞 講義+練習(xí)

1、語文講義 古詩詞鑒賞語文講義【要點復(fù)習(xí)】一、設(shè)計目的：1.有感情地反復(fù)朗讀詩歌，背誦詩歌。2.了解詩歌有關(guān)知識，理解詩歌所表達(dá)的思想感情。3.品味詩歌語言，體味詩歌的意境；培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，提高古詩文修養(yǎng)。4.培養(yǎng)熱愛祖國古代文化知識的思想感情，提高文化品位和審美情趣。二、基本方法：古代詩詞是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠(yuǎn)。它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦，成了流傳千古的名篇。我們在課外已經(jīng)接觸了不少優(yōu)秀的古代詩詞，從今天開始，我們將陸續(xù)學(xué)習(xí)課本中的四首古代詩詞，領(lǐng)會古人融情于景，借景抒情的手法和講究煉字煉句的

2、創(chuàng)作精神?！緝?nèi)容講解】一、知識導(dǎo)入古代詩歌最基本的特點就是抒情，主要是通過創(chuàng)造意象和意境來傳達(dá)思想感情的，語言精煉含蓄，富有音樂美。二、知識整合觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。cng（滄）海 ji（碣）石 sng zh（竦峙）水何dn dn（澹澹） xio s（蕭瑟）2.借助課下注釋或工具書解釋下列各詞的意思。澹澹：（水波）蕩漾的樣子。竦峙：高高地挺立。竦，高聳。峙，挺立。星漢：銀河。蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹動的聲音。至：極點。何：多么。若：好像。臨：登上

3、。3.文體知識通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。如本課的觀滄海。而把唐朝新出現(xiàn)的絕句、律詩叫近體詩。如本課的次北固山下和錢塘湖春行。律詩，因格律要求嚴(yán)格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種；律詩的格律有規(guī)定，限制了對仗，八句可分為四聯(lián)。曲是一種與詞相近的韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。如本課的天凈沙秋思。4.作者簡介曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴充軍事力量。“挾天子以令諸侯”后，先后滅呂布、袁術(shù)，建安五年(200年

4、)，在官渡打敗兵強地廣的袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207年)北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩歌，常借詩篇抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。其詩氣魄雄偉、慷慨悲壯，是文學(xué)史上建安文學(xué)的開創(chuàng)者。步出夏門行蒿里行均用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲壯。5.背景鏈接觀滄海是曹操的名篇，他這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當(dāng)時東北方的大患，建安十一年(206年)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利

5、鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來，我們就可以看出，北征烏桓對曹操來說是一次多么重要的戰(zhàn)爭了。而觀滄海正是曹操在北征烏桓途中經(jīng)過碣石山時寫下的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚奮發(fā)的精神融會到詩里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，因而成為一篇優(yōu)秀的作品。6.詩歌簡介聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）作者簡介李白(701762)，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪

6、漫主義詩人，被后世稱為“詩仙”。其詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。（2）詩歌大意這首詩中對暮春時節(jié)特定景物楊花、子規(guī)的描寫，表達(dá)了詩人對友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。（3）背景鏈接王昌齡早年家貧，不惑之年才中進士，開始任秘書省校書郎，后任中博學(xué)宏辭，授汜水尉，后來因事貶至嶺南，一生遭遇坎坷。王昌齡天寶年間被貶到龍標(biāo)尉，與其交情深厚的李白當(dāng)時正在揚州，聽到這個不幸的消息，便題詩抒懷，慰藉遠(yuǎn)方的友人。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入

7、舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）借助課下注釋或工具書解釋下列各詞的意思。次：停留客路：旅人前行的路。風(fēng)正：風(fēng)順。懸：掛。殘夜：夜將盡未盡。（2）作者簡介王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人。唐代詩人。先天元年(712)中了進士，官洛陽尉。早有文名，往來吳、楚間，不得歸家，故有此作。其詩流傳不多。（3）背景鏈接次北固山下是王灣在先天年間或開元初年游歷江南時所作，格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。據(jù)說，宰相張說曾親自將這首詩題寫于政事堂。北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江北。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）文體知識天凈沙秋思是一首散曲中

8、的小令。天凈沙是曲牌名，秋思是散曲的題目。（2）作者簡介天凈沙秋思，作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、王實甫、白樸被稱為“元雜劇四大家”。他的天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”。（3）背景鏈接馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他一生都幾乎過著漂泊無定的生活，因而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在一次羈旅途中，寫下了天凈沙秋思。三、典型例題1.閱讀下面的詩歌，回答問題。登擬峴臺陸游層臺縹緲壓城湮，倚杖來觀浩蕩春。放盡樽前千里目，洗空衣上十年塵?？M回水抱中和氣，平遠(yuǎn)山如蘊藉人。更喜機心無復(fù)在，沙邊鷗鷺亦相親。注埋：古時城門外的土山。（1）請分析詩歌首聯(lián)在

9、全詩中的作用。（2）這首詩頷聯(lián)中的“洗”字十分生動傳神，請簡要分析其妙處。（3）結(jié)合全詩，分析本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？2.閱讀下面一首詩，回答問題。田園樂王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。（1）請用自己的語言，描繪詩的前兩句所寫之景。（2）這首詩表達(dá)了詩中“山客”怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。四、易錯指津水：澹澹觀 山島：竦峙(壯麗氣勢) 實景借景抒情滄 樹木：叢生海 百草：豐茂(向榮姿態(tài))日月：運行出其中 虛景 (奇特想象) 博大星漢：燦爛出其里 (宏偉意境) 胸襟景：楊花落盡 子規(guī)啼鳴哀切、凄慘 情景情：寄情明月 隨君相伴同情、關(guān)切 交融次北固山下首聯(lián)：旅

10、途奔波之意頷聯(lián)：恢弘闊大之景 借景抒情頸聯(lián)：樂觀、積極、向上的精神力量尾聯(lián)：思鄉(xiāng)之情天凈沙秋思枯藤 老樹 昏鴉景 小橋 流水 人家 悲愴愁苦古道 西風(fēng) 瘦馬 思鄉(xiāng)之情情夕陽 斷腸人五、舉一反三1.閱讀下面一首詩，回答問題。山中留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。（1）首句中“弄”字有什么表達(dá)效果？（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？2.閱讀下面一首詩，回答問題。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑行獨迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。（1）本詩記敘的是作者在_時節(jié)獨行魯山的一段經(jīng)歷。（2）從情景關(guān)系角度，賞析本詩頷聯(lián)是如何表

11、達(dá)作者情感的?！緦ｎ}練習(xí)】1.閱讀下面一首詩，回答問題浣溪沙蘇軾籟籟衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。（1）這首詞寫了哪些景物？有什么特點？（2）這首詩的上闋描寫了一幅怎樣的圖畫？（3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？【開闊視野】1.譙水擊蛟曹操十歲那年，有一次在龍?zhí)吨杏斡?，突然遇到一條兇猛的鱷魚。鱷魚張牙舞爪地向曹操攻擊，但曹操毫不畏懼，沉著地與鱷魚周旋。鱷魚無法下口，于是逃掉了。曹操回家后，沒有向家人提起鱷魚的事。后來，有個大人看見一條蛇而恐懼畏縮，曹操大笑，天真地說：“我在龍?zhí)杜龅谨{魚都不怕，你卻怕一條蛇，真是可笑！”眾人詢問，曹操以

12、實相告，無不驚嘆少年曹操的膽略。2.行刺張讓曹操曾私入中常侍張讓的府邸試圖行刺，張讓發(fā)覺，派人追捕，曹操揮舞著手戟，從庭堂一路打?qū)⒊鰜恚瑥堊尩男l(wèi)士無法接近他，曹操且戰(zhàn)且退，退到垣墻邊時，縱身一跳，逾墻而出。3.望梅止渴有次曹操帶兵出征，途中找不到有水的地方，士兵們都很口渴。于是曹操叫手下傳話給士兵們說：“前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以解渴?！笔勘鴤兟牶螅炖锒剂骺谒?。他們憑借著這個，得以到達(dá)前方有水源的地方。4.劫新娘小的時候和等一群伙伴，去搶劫人家的新娘子，后來人家追出來，不小心掉進一個坑里，怎么也爬不上來，曹操于是大喊一聲：賊在這里。一掙，就跳了出來。5.誤殺當(dāng)時曹操被追

13、殺，他逃到家中，但不在，由于曹操懷疑呂伯奢的兒子等人要殺他，于是先下手為強，殺了呂伯奢一家，后來發(fā)現(xiàn)是誤殺。于是離開，在路上遇到呂伯奢，可能怕呂伯奢泄露自己的行蹤，也一起殺了。做事很果斷。 古詩詞鑒賞三、典型例題【答案】（1）首聯(lián)點題登臺，并且交代了登臺的時間和目的；突出了擬峴臺的高聳和春意的浩蕩；為下文抒發(fā)內(nèi)心的沖淡平和之意做鋪墊。（2）“洗”字將浩蕩春意喻為無邊綠水，化靜為動，化無形為有形，生動地寫出了春意之深之廣；而且“洗”字寫出了詩人內(nèi)心塵慮一空，進入了一個澄明之境，從而凸現(xiàn)了春色給詩人的心靈震撼，極為傳神。（3）對登臺所見浩蕩春色的喜愛之情。對平和寧靜和諧生活的向往和熱愛。對復(fù)雜充滿

14、權(quán)謀的官場與社會的不滿厭棄?！敬鸢浮浚?）深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人。（2）表達(dá)了“山客”閑適恬靜的心境。“花落家童未掃”，“未掃”非不掃，乃是因為清晨人尚未起的緣故。這無人過問滿地落花的情景，不是別有一番清幽的意趣么。此詩最后寫到春眠，人睡得酉恬安穩(wěn)，于身外之境一無所知?；潸L啼雖有動靜有聲響，但更能襯托出“山客”的居處與心境的寧靜，所以其意境主在“靜”字上。五、舉一反三【答案】（1）運用擬人手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機勃勃的美好景象。（2）表達(dá)了作者對山林的喜愛之情和對客人的

15、挽留之意。譯文：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機勃發(fā)，不要因為天氣稍微有點陰便打算回去。即使天氣晴朗不下雨，進入深山的云霧深處也會把衣服沾濕?！敬鸢浮浚?）深秋；秋天（2）先用“好”直抒胸臆，贊美山峰表達(dá)欣賞之情；再描寫曲折高低幽深變化的山峰和小徑，以及自己因入迷和獨行而迷路的情況，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。譯文：正好迎合了我愛好自然景色的情趣。清晨，連綿起伏的魯山，千峰競秀，忽高忽低，蔚為壯觀，一路上，奇峰峻嶺在眼前不斷地變換，沉醉于一人在蜿蜒幽深的小路上游覽的野趣，竟忘了走到了什么地方。太陽高升，霜雪融落，山林顯得愈加寂靜空蕩，笨熊正在緩慢地爬著大樹，鹿兒正在悠閑地喝著小溪的潺潺流水。山里是否也有人家居??？就在這