初中語文人教版九年級下本冊總復習總復習-第三單元測模擬試題

1、第三單元測試題一、積累運用（15分）1.據(jù)下列句子中的拼音寫出詞語。（3分）（1）一片jio zo的喇叭聲。 （2）美麗的大自然，萬物dn shn。 （3）夢想、y c、幻想，無不給他們的工作帶來好處。 2.下列成語中應填入的正確的字是（2分）（ ）虛張聲（ ） 大渲染（ ） 旗息鼓（ ） 與時（ ）增A.事 肆 偃 具 B.事 肆 掩 俱C.勢 肆 偃 俱 D.勢 肆 掩 俱3.解釋下列句子中加點的字詞。（3分）（1）它沉湎于高山、大川、平野對它的歡呼致意。（2）他會聽到黃鶯清吟，杜鵑啼血。（3）現(xiàn)在，日月光華，周道如砥。4.自選角度，品味下列句子的好處。（4分）（1）愿你的生命中有夠多的云

2、翳，來造成一個美麗的黃昏。（2）連一片葉也不逃走，無論風力多大。任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過廿萬個腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息青山。5.讀下則材料，用簡潔的話寫出你得到的啟示。（3分）一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯了窗戶。” 二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下文，完成69題。（15分）談生命（節(jié)選）冰 心我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰

3、雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清

4、冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠遠地望見了大海，??！他已到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，啊！看見了天

5、！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇到驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽下他又有一番莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在

6、根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同

7、的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？6.“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢？請根據(jù)文意或語境寫出你的理解。（3分）7.全文開篇就只一句話：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！闭埦唧w分析。（4分，每小題2分）（1）在作者看來，生命像什么？（2）雖然作者說“我不敢說生命是什么”，但是，縱觀全文，事實上已經(jīng)作了回答。那么，生命到底是什么？8.揣摩并領悟“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”一句。（1）文章寫了哪些快樂的事情？（至少寫出三件。）（3分）

8、（2）為什么在快樂和痛苦中我們都要感謝生命？（2分）9.下列對全文的鑒賞和分析，不正確的兩項是（3分）（ ）A.題目中的“談”不是指一般漫談，而是表現(xiàn)了作者對一個嚴肅話題的理性思考。B.兩個比喻段，雖喻體不同，但語句處處對比，意旨完全一致，都是對生命意義的詮釋。C.“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”，形象地表現(xiàn)經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命里程時，雖然沒有遺憾，心境平和寧靜，但卻有幾分悵惘和虛無。D.文中連續(xù)使用四個“再”字構句，鋪陳渲染，重現(xiàn)“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。E.全文行文流暢，想象豐富，充滿了真摯情感，又蘊含了深刻哲理。（二）閱讀下文，完成1015題。

9、（15分）一個禮物換回另一個禮物在里約熱內盧的一個貧民窟里，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧。” 小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開始挖坑。就在他快挖好的時候，從別墅里走出一個

10、人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練,圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑?！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻?，說：“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓練場去吧。” 三年后，這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨進21個球，為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。10.文中哪句話能看出小貝利很有足球天分？（2分）11.本文最后一段說的“愛心”，在文中有三處體現(xiàn)，請找出來。（3分）12.題目中“一個禮物”指 ，“另一個禮物”指 。（2分）13.本文最后才交

11、代男孩的名字，這樣安排有什么好處？（2分）14.怎樣理解文中最后一句話？請寫出一句有關成才的名言警句。（3分）15.貝利成名后，一位記者采訪他：在你所進的球中最滿意的進球是哪一個時，貝利答道“下一個”，從中你領悟到了什么？（3分）（三）閱讀下文，完成1621題。（15分）孩子往往羨慕大人，大人往往羨慕孩子。普通人往往羨慕名人，名人往往羨慕普通人。打記事起，人們就開始羨慕他人，也開始不停地變換著羨慕的對象。羨慕的感覺都是相似的，羨慕的對象各有不同。許多人喜歡抱怨自己生不逢時，感嘆人生苦短，無緣寶貴，卻對自身擁有的一切視而不見。其實，從某種意義上講，能來到這個世界本身就是一種幸運，能有一個健康的身

12、體則是最大的幸運。無論你是誰，一定有許多相識的人在由衷地羨慕著你。上帝是不公平的，于是便有了窮與 、善與 、美與 、成功與 、幸福與 。上帝又是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠與善良；它給了你成熟，往往就要奪走你的年輕和純真；它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧和毅力；它給了你成功，往往就要奪走你的健康和幸福； ， 。羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的。哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無奈，是無聲無息，是普通平凡。當你暮年回首時，這一切將成為永不復來的青春證明和生命印記，美好而生動。永遠不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠不要在羨慕他人時輕視自己。因為你羨慕的人也許正在羨慕你，明

13、天的人也許要羨慕今天的你16.聯(lián)系語境，給第五段畫線處填上恰當?shù)脑~語。（3分）窮與 、善與 、美與 、成功與 、幸福與 。17.選文開頭列舉種種羨慕的現(xiàn)象的作用是。（2分）18.給第六段補充一個事實論據(jù)，來證明該段的觀點。（2分）19.最后一段加線句運用了 論證的方法，其作用是： 。（3分）20.選文的觀點是什么？（2分）21.你是否同意本文的觀點，請陳述你的理由。（3分）三、作文（40分）22.社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇

14、到困難時，我們學會了關心請以“學會 ”為題寫一篇500字以上的文章，文體不限。附：參考答案一、1.焦躁 鼎盛 臆測3.（1）深深地迷戀著，不能自拔。（2）清脆地鳴叫。（3）形容公路平坦，暢通無阻。4.略5.示例：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。（緊扣材料）二、（一）6.人生的各種逆境和困境中，對生命意義的尋求有了明確的指向卻不可能實現(xiàn)時所產生的受挫的感覺。7.（1）生命像東流的一江春水，生命又像一棵小樹。（2）生命誕生于自然，最終又歸順于自然，戰(zhàn)勝困難，享受歡樂，不停頓前進。8.（1）一江春水經(jīng)過細細平沙，看見夾岸桃花；一小樹種籽破殼出來；小樹開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞，小鳥歌唱，小樹蔭庇花草；小樹結出累累果實。（2）因為生命讓我們承受了人生特有的愉悅和美麗。（二）10.不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。11.小貝利喜愛足球；教練關愛小貝利；小貝利挖樹坑回報教練。12.足球 圣誕