新部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題及答案

1、新部編版年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)短文閱讀專練習(xí)題及答一 閱短，答題選 擇城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說，店主的兒子 年前成了 本城的高考狀元，狀元涼粉就此得名。城里人都想討個(gè)好彩頭，聽說那兒的生 意很火。一切只是聽說而已，涼粉對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村學(xué)生來講真是一種奢侈品， ( )吃不飽，( )貴?？山裉欤覅s坐在狀元涼粉店里，準(zhǔn)備嘗嘗這種“珍饈”。另外我嘆 了口氣：唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街邊小攤上買，黑燈瞎火的， 攤主找了張 20 元的假鈔給我?！靶』镒樱瑳龇蹃砝?，吃吧”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。 說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個(gè)夠。 “上學(xué)呢?”店主(輟 掇

2、綴)了張板凳坐下來。這時(shí)我才抬頭打量起她，四五十歲，皮膚很黑，脖子上、手臂上都是些熱毒疹?！班?，高三了!”這時(shí)，我又想起了兜中那張假幣，今天可要將你出手 了?！翱煲呖剂?，要注意加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，可別虧待自己呀?！钡曛鞯脑捠刮蚁肫?了自己的母親，她每次來看我，都會(huì)將家里的老母雞生的那幾個(gè)蛋塞si si s)給我，而我知道，為了我在城里上學(xué)，家里一年沾不到十次腥“那我就 更不能讓這錢留在兜里!”“當(dāng)家的，水開了!”店主被伙計(jì)喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇，跑 去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個(gè)瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍， 插進(jìn)瓷缸中的透明狀膠體內(nèi)，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主， 店主的

3、手臂頓時(shí)燙得通紅我被眼前的場(chǎng)景深深打動(dòng)了。我想起在農(nóng)村打鐵的父親，他也在炎熱 灼 熱)的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的學(xué)費(fèi)我猶豫了，到底要不要將這 元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失不用1 / 吧，自己下半個(gè)月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店 主，讓她的狀元兒子少掉 20 元的生活費(fèi)，我也于心不忍。怎么辦?我受著良知和生活壓力的煎熬終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的 元真幣，“阿姨，給您錢!“傻孩 子，沒看見墻上貼的高三學(xué)生免費(fèi)的字條嗎下回再來，我給你炒倆(ling li)菜。”回校后，我就把那張假幣撕掉了。為了店主的真誠(chéng)，為了我的父母，為了自己，這次選擇，值1在文中括號(hào)里選擇合適

4、的宇、詞及拼音。2解釋“好彩頭”“珍饈”，并填空。好彩頭：_，文中指_珍饈：_，文中指_3在第 2 自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4回答下列問題?！拔摇币暃龇蹫樯莩奁罚瑓s為什么去吃狀元涼粉 _“我受著良知和生活壓力的煎熬”這句中“良知”具體指什么“生活 壓力”具體指什么?_你能讀懂文中畫“_”的句子嗎?簡(jiǎn)要寫一寫你的理解。 _二 課閱。程門立雪楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位 同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪， 去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。他們走到程頤家門口，童子說先生正在睡午覺。他倆一聲不響地站在門 口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞

5、，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。 )2 / 的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍 僵了的腳。過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙 出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說“外邊雪這么大，為什 么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤( )的面容，說:“老師，您在休息，我 們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了， )地解答了他們的問題。 1在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2用“ ”畫出文中的一個(gè)反問句并把它改寫成陳述句。3讀完這個(gè)故事，我們要向楊時(shí)學(xué)習(xí)什么？_4用一句話概括故事的主要內(nèi)容。_三 閱短，答題守護(hù)大山守護(hù)“家”本文節(jié)選自記者對(duì)護(hù)

6、林員段金龍的一段采訪。穿著橘黃色的工作服，老段步履輕快地走在山中落葉鋪成的小路上，用 樹皮般粗糙的大手拍拍一棵落葉松的樹干說：“我小學(xué)四年級(jí)跟著父輩們種這 些樹的時(shí)候，樹苗還不到 1 米高，現(xiàn)在都碗口粗了，我也老了”老段名叫 段金龍，是一名普通的林區(qū)護(hù)林員。說這話時(shí)，他已經(jīng)在神仙山堅(jiān)守了 年。 “如果能活到 90 歲，那我就守到 90 歲。一天看不見這林子，就渾身不得勁 兒?！彼f。守護(hù) 3000 多畝山林， 年來事故發(fā)生率為零，靠的是老段日復(fù)一日不辭 辛苦地工作。山里沒有路，但老段每天巡山要走 公里以上。30 年來，老段 穿壞的膠鞋已經(jīng)有 300 多雙。老段巡山隨時(shí)都在排查隱患，只要遇到上山

7、的 人，他都反復(fù)叮囑防火事項(xiàng)。夏天多雷雨，老段經(jīng)常要趕到山上無線電中轉(zhuǎn)臺(tái) 去切斷電源。3 / 護(hù)林生活的艱苦，只有老段自己知道。護(hù)林員沒有節(jié)假日，只有在沒米 沒鹽或家里有事的時(shí)候才能下山，至少也要 天左右一次。上山時(shí)，要背上夠 吃半個(gè)月的米、咸菜、土豆。冬季經(jīng)常大雪封山有一年 月份突然下了一場(chǎng)大 雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒法 子，只能早晚喝點(diǎn)鹽水，中午煮一點(diǎn)掛面墊墊?！吧巾?xiàng)沒有水，得去半山腰的 大冰渠背水，一桶水 50 斤，來回 10 里地?！崩隙握f得很輕松，對(duì)他來說，這 點(diǎn)苦好像根本不算啥?！八难?、膝蓋、胃都出了問題。每次上山，還得帶上膏藥和胃 藥

8、?！崩隙蔚钠拮痈嬖V記者。妻子心疼老段，老段卻嘿嘿一笑說：“沒事兒， 我能堅(jiān)持?！币粋€(gè)人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨(dú)。為了消遣，林場(chǎng)曾經(jīng)在山 上給老段配了一臺(tái)舊電視。由上沒信號(hào)，手機(jī)、電視、收音機(jī)都沒什么信號(hào)。 老段卻找到了（ ）的法子：即便收不到信號(hào)，他也拿電視機(jī)當(dāng)寶貝，沒事 就打開，聽著“刺啦刺啦”的響聲，一聽能聽大半宿。“有點(diǎn)幾聲音，就不覺 得孤獨(dú)了?！崩隙握f。干的年頭兒長(zhǎng)了，這里的一草一木都成了伴兒。對(duì)老段而言，守護(hù)這片 祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。1從第自然段中摘錄，樹苗的變化是從（）到（_）2第自然段中的“一天看不見這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫出了 _3概括第自然段

9、的主要內(nèi)容。_4讀了第自然段，你對(duì)哪些語(yǔ)句特別有感觸，請(qǐng)任選一個(gè)角度在下面橫線上 寫批注。（至少寫一句話） _ 5“30 年堅(jiān)持下來，老段也落下了職業(yè)病”這個(gè)句子放在第（自然段 的開頭合適。6結(jié)合上下文，為第自然段括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。A艱苦樸素 B埋頭苦干 C苦中作樂4 / 7對(duì)老段而言，為什么說“守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)家”？結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。_四 閱短，成習(xí)陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身 又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢， 大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)

10、刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中 獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了 直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童 年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1文中的_、_（詞語(yǔ)）描寫出了“我”的陀螺的外形特點(diǎn)。2文中的“丑小鴨”是指_，“丑鴨蛋”是指_。3第一自然段中，把描寫“我”的小陀螺在比賽里出色表現(xiàn)的語(yǔ)句用“ ”畫出來，并在下面寫出你的批注。你是從角度寫的批注。4請(qǐng)說說你對(duì)文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理

11、解。 _五 課閱。觀潮節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶mn mn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪 靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地5 / 方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見 白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊 頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（bn bn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪 吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹?/p>

12、下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。 1我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2我能寫近義詞。猶如（_） 逐漸（_）3照樣子寫 2 個(gè)詞語(yǔ)。浩浩蕩蕩：_、_。山崩地裂（聲音大）：_、_4從第一段話中的“_”“_兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱 情之高。5短文中第二段話是按照_的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ) 是“_”、“_”6從文中選出一個(gè)字，把下面這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。浪淘沙其七（唐）劉禹錫八月濤聲地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字寫出了大潮的（ ），“頭高數(shù)丈”寫出了大潮的（ ）。（2）把你品讀前兩句詩(shī)后的感受以批注的形式寫在下面橫線上。（3）請(qǐng)你找出課文中與前兩句詩(shī)內(nèi)容相

13、關(guān)的詩(shī)句用“”劃出來，與后兩 句詩(shī)內(nèi)容相關(guān)句子用“ ”劃出來。6 / 六 閱短，答題狐貍和山羊一天，貍不小心掉進(jìn)了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且長(zhǎng)滿青 苔，狐貍爬了幾次，也沒有爬上來。這時(shí)，有只山羊經(jīng)過，看見狐貍在井里，便好奇地問“狐貍，你到井里去 做什么?”狐貍一見山羊，知道逃出去的機(jī)會(huì)來了，就故弄玄虛地說“你是不是一個(gè) 人?我可不想社大家都知道，這井里的水真是好極了，我簡(jiǎn)直喝不夠、快下來嘗 嘗吧，你會(huì)覺得這水比你以前喝過的任何東西的味道都好?！鄙窖蛞宦牐悴患偎妓鞯靥M(jìn)井里，低頭大喝起來。過了一會(huì)兒，喝飽 了，這才抬起頭來，看看井的四周，想著怎樣出去?！皼]問題，親愛的伙伴，你用后腿站

14、著，讓我爬到你的背上，只要我在你 的角上站穩(wěn)我就能爬上去，然后我再拉你出去?！焙傉f。山羊按照狐貍說的，用后腿站著，狐貍踩著山羊的角，很快爬了上去。上 去之后，狐貍在離開前轉(zhuǎn)身對(duì)井里的山羊說：“我親愛的朋友，如果你腦袋里的見識(shí)跟你的胡須一樣多就好了，那樣你 就會(huì)在確實(shí)有從井里出來的把握時(shí)，才會(huì)往井里跳?！?解釋詞語(yǔ)。(1)故弄玄虛:_(2)不假思索:_2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。伙伴-（_）確實(shí)-（_）3找出第 4 自然段中的動(dòng)詞。 _ 4山羊?yàn)槭裁磿?huì)上當(dāng)? _ 5讀了這則寓言，你明白了什么道理? _7 / 6你怎樣評(píng)價(jià)狐理?_7想一想，山羊聽了狐貍的話會(huì)怎祥想?請(qǐng)你寫下來。_七 閱理。觀潮（節(jié)選

15、）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎 沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不 出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了 一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只 見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，（ ）千萬匹白色 戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音（ ）山崩地裂，好像大地都 被震得顫動(dòng)起來。1回憶全文，觀潮這篇課文是按照_順序來寫的。2在第段中的（ ）里填上正確的詞語(yǔ)。3在朗讀畫“_”的句子時(shí)，要讀出人們_的心情。4課文第段中畫“”的句子從_

16、兩個(gè)方面寫出潮水的水 勢(shì)之大，來勢(shì)之猛。5從寫法這個(gè)角度，對(duì)第段畫“”的句子做批注，寫在下面的橫線 上。_6這篇文章主要寫大潮，但第段卻寫了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫 的作用是：_。八 閱下，答題紀(jì)念畢加索在希特勒德國(guó)軍隊(duì)進(jìn)入巴黎之后，沒有受到這些侵略者的擾害，這8 / 真使他和他的朋友驚異。其實(shí)這完全是因?yàn)榈聡?guó)宣傳部想把這件事作為在國(guó)外 大吹大擂的資本。后來希特勒德國(guó)軍官和大兵不時(shí)造訪畢加索的工作室。畢加索一語(yǔ)不發(fā)地 接待這些不速之客，一語(yǔ)不發(fā)地領(lǐng)著他們東看西看，臨走的時(shí)候送給他們一張 復(fù)印的納粹飛機(jī)炸毀巴斯克人的奎爾尼加市名畫，然后他只說了一個(gè)詞，而且 總說這一個(gè)詞:“紀(jì)念!”有一天

17、，一個(gè)德國(guó)秘密警察的警官去看畢加索，他把這樣一張復(fù)印的畫兒 給畢加索看，問道:“這是您作的嗎？”“不是?！彼麚u著頭，同時(shí)反駁說，“這是你們作的?！边@個(gè)特務(wù)完全聽懂了;也許沒有聽懂畢加索的回答;也許畢加索的勇敢嚇住 了他;也許他認(rèn)為這是瘋子的說法這都由他去吧。他走了，畢加索再也沒有 聽到什么下文。這是 1944 年的事情。正如赫伯爾在萊茵老朋友的小珠寶箱 里所說的，這件事是值得再三念誦的。1讀文中畫線的句子，其中“這件事”指的是_。2“這是你們作的?！边@句話的意思是（ ）A畢加索否認(rèn)這幅畫兒是他畫的B畢加索隱晦地告訴德國(guó)特務(wù)，是他們炸毀了巴斯克人的奎爾尼加市，這幅畫 兒的內(nèi)容是他們?cè)斐傻腃畢加索

18、說這幅畫兒是假的D這幅畫兒是德國(guó)人集體繪畫創(chuàng)作的3畢加索送畫時(shí)，為什么總說一個(gè)詞“紀(jì)念”？_4從這個(gè)小故事中可以看出畢加索具有什么樣的精神？ _九 閱短，答題大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，9 / 又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）。總之，它是變化無常的。 那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。 地球上，有 6 個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這 6 個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的 風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的

19、高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加 上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fng fn）船的地位逐漸下降，但是， 又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。 將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊ku ku）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大 風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè) 1500 戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它 有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將 億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng) 吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（j tu）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)

20、象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是 大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相 信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。1我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2我會(huì)寫反義詞。幸福（ ） 遼闊（ ） 災(zāi)害（ ）3文章主要寫的是_4文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來。 _5風(fēng)是怎么形成的？_6請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來會(huì)給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。 _十 課閱10 / 這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我 和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布 滿河床。喲，卵石間有多少可愛的

21、小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月 亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮 的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里?月亮，看看我采過鮮花的地方。啊，我和阿媽走月亮.啊，我和阿媽走月亮有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只 是靜靜的走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的 果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見， 美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著多么美妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮!”是什么意思_2“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花

22、的香味，留著月光?！笔鞘裁匆馑?_3“我和阿媽走月亮”在文中出現(xiàn)了幾次，這樣寫有什么好處 _4明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著 那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著 _ 5作者描寫了月光下的哪些景物？ _十、 課閱。白鵝（節(jié)選）11 / 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào) ，似 。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗， 它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚 至籬笆外有人走路，它也要 ，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安 之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇

23、里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站 著，看見人走來也 ；有時(shí)非但不讓，竟仲過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三 樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水， 然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食 料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆 放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃 泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1將下列詞語(yǔ)的選項(xiàng)填到文中的橫線上。A引吭大叫 B毫不相讓 C厲聲呵斥 D嚴(yán)肅鄭重2用“”分別畫出第二、三、四自然段的中心句。3“鵝的高傲，

24、更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在全文中的作用是 （ ）A總結(jié)全文 B總領(lǐng)全文 C承上啟下4鵝需要_、_、_這三樣?xùn)|西下飯。作者寫鵝的吃相時(shí)， 寫得詼諧、幽默，請(qǐng)找出能體現(xiàn)這一語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，寫在下面的橫線 上。_5作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。例如，用鵝的與狗的 _對(duì)比；用鴨的_與鵝_對(duì)比。（用文中的詞句概括）十、 閱短，答題共有名字誰都知道信是很私人化的東西，私拆他人信件是違法的。但是在土耳其一12 / 個(gè)偏僻的小村莊里，通信機(jī)密是無論如何也得不到保護(hù)的，原來該村幾十戶人 家的家長(zhǎng)全部取了同一個(gè)名字，這是多么奇異的現(xiàn)象啊。_共同一個(gè)名字，大家的生活就有了千絲萬縷的聯(lián)系。

25、人們共 同分享著彼此的喜悅，共同承受著彼此的悲傷。為了把外地發(fā)往該村的信件準(zhǔn)確送到收信人手里，盡職的郵遞員只好將全 村人召集到廣場(chǎng)上，當(dāng)眾拆開信封，大聲念信：“親愛的某某：您好！”“好！”全村人齊聲應(yīng)答。“好久不見了，很想念你們?nèi)胰恕！薄芭?。”又是一片響?yīng)。 “告訴你一個(gè)好消息”大家都?xì)g呼雀躍?！疤置淞?，這回是個(gè)男孩?！庇腥撕埃骸皠e念了，別念了，是我 的信！”此時(shí)，全村人的臉上都掛著笑，好像自己就是新生嬰兒的“爸爸”。 “告訴你一個(gè)不幸的消息”大家都屏住了呼吸，共同為一個(gè)人的不幸憂心。_共有名字給村里人添了不少麻煩，很多年來他們都不曾改 名。1選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中的橫線上。因?yàn)樗?/p>

26、 雖然但是無論都 只要就_共同一個(gè)名字，_大家的生活就有了千絲萬縷的聯(lián)系。 _共有名字給村里人添了不少麻煩，很多年來他們都不曾改 名。2在土耳其這個(gè)偏僻的小村莊里，為什么通信機(jī)密得不到保護(hù)？從文中找到答 案，用“_”畫下來3文章第_自然段至第_自然段寫的是郵遞員在廣場(chǎng)給全村人念 信時(shí)的情景。短文可分為_段。4想一想，為什么很多年以來，村里人都不曾改掉共有的名字？_13 / 十、 課閱。海上日出(節(jié)選)天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò) 大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著 那里。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是

27、真紅，卻沒 有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于 沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓 東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光 彩。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。轉(zhuǎn)瞬間（_）重?fù)?dān)（_）2太陽(yáng)出來時(shí)，顏色經(jīng)過了哪些變化？從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。_3文中畫線句子采用了_的修辭手法。4你能用一句話來夸贊這美麗的景象嗎？_十、 閱課文，成習(xí)細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河 床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿 媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做

28、小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣 哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采過野 花的地方。啊，我和阿媽走月亮1“走月亮”的意思是_文段中寫的是“我”和阿 媽在_走月亮。2作者描寫了月光下的哪些景物？_14 / 3品味句子并回答問題。（1）細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流月光。從句中的兩個(gè)“流”字可以感受到 _（2）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”中“抱”能換成“映”嗎？為什么？ _4文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)了幾次？你覺得這樣呈現(xiàn)的好 處是什么？ _十、 閱短，答題屋頂上的月光（節(jié)選）夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺，特別涼爽，比悶在屋 子里睡舒服多了。

29、母親收拾著枕頭，被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。不變的， 是月亮的光芒，瑩白，安詳，靜靜的，柔柔的， 自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來。屋頂?shù)脑鹿?，就這樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦 娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她 講牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動(dòng)，聽到院子里葡萄架下的 耳語(yǔ)媽媽的故事真多?。≡律鼥V，在媽媽的話語(yǔ)中，我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼 了，忽然醒來，睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽 媽，真的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的動(dòng)作

30、很輕，仿佛是 怕驚擾了我們的好夢(mèng)。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里 面了。多年以后，我離開故鄉(xiāng)，讀到席慕容的詩(shī)鄉(xiāng)愁：“故鄉(xiāng)的歌，是一支 清遠(yuǎn)的笛，總在月亮的晚上響起”我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂 的。月光下的母親，依然年輕。1從短文中找出兩個(gè) ABAC 式的詞語(yǔ)，再仿寫兩個(gè)。_ _ _ _15 / 2短文中媽媽在月光下給我們講的故事是_、_3文中省略號(hào)的作用是（ ）A表示話未說完 B表示列舉事物的省略 C表示語(yǔ)言中斷4閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）因?yàn)楣枢l(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳，所以作者一直懷念至今?（_）（2）姐妹倆在屋頂不知不覺第睡著了，是因?yàn)閶寢屩v

31、的故事很無聊。 （_）（3）“她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢(mèng)?！?這是一個(gè)比喻句。 （_）（4）短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿猓瑢?shí)際上表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。 （_）5讀了這篇短文，你有什么感想？寫一寫吧。_答一、1掇 si 灼熱 li2 好運(yùn)氣沾一點(diǎn)好的運(yùn)氣考個(gè)好大學(xué)。 美好的食物涼粉。3既又4 因?yàn)椤拔摇毕氚奄I輔導(dǎo)材料找回的假幣花掉。 “良知”指看到店主的辛勞想要花假幣良心過不去。 “生活壓力”指“不 用吧，自己下半個(gè)月的日子就難過了”。 在“良知”和“生活壓力”之間，作者選擇了前者，因?yàn)樗坏曛鞯恼嬲\(chéng)所 打動(dòng)，更想到了像父母一樣為生活奔波的人，所以撕掉假幣這件事他做得對(duì)。 二、1凜冽 慈

32、祥詳細(xì)16 / 2老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。3學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的品德。4楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問家程頤門口等待請(qǐng)教問題。 三、1不到 1 米高碗口粗了2一名普通的林區(qū)護(hù)林員的責(zé)任3老段日復(fù)一日不辭辛苦地工作。4對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。這句話是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，運(yùn)用比喻的修辭手法很生動(dòng)形象，也很溫暖。 56C7因?yàn)槔隙巫鳛榱謪^(qū)護(hù)林員三十年來日復(fù)一日的工作，不辭辛苦，敢于寂寞， 苦中作樂。真的把這里的一草一木都成了伴兒，把這座大山當(dāng)成了“家”一樣 的對(duì)待。四、12個(gè)頭小小木頭塊圓頭圓腦陀螺3我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出

33、奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起 來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了作者的陀螺在比賽中的出色表 現(xiàn)。寫作方法4評(píng)價(jià)人或事物不能只看外表。五、1mn bn2345宛若熱熱鬧鬧人聲鼎沸由遠(yuǎn)及近漸漸安安靜靜沸騰再近些人聲鼎沸越來越近震耳欲聾17 / 6吼 （1）聲音巨大 潮頭之高（2 此詩(shī)的首句“八月濤聲吼地來”，寫潮來之勢(shì)，由遠(yuǎn)而近，以一個(gè)動(dòng)詞 “吼”字，突出濤聲逼近的感覺。第二句寫潮勢(shì)達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。悍湍 的潮頭，昂揚(yáng)著數(shù)丈高的身軀，撞擊著兩岸的山崖。一、二兩句，以“吼地 來”和“觸山回”相對(duì)照，描寫出潮漲潮退的全過程，語(yǔ)氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托 出潮勢(shì)的奔騰急遽。（3）只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白 色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被 震得顫動(dòng)起來。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。六、 1.故弄玄虛：說的高深不著邊際，或行事莫名其妙，使人難以理解。 不假思索：不用考慮。形容辦事速度快，反應(yīng)敏捷。2.朋友 的確3.聽 跳 喝 抬 看看 想 出去4.輕信了狐貍的話。5.做事要?jiǎng)幽X思考，考慮好了再去做，不要輕信別人的話。6.狡猾、會(huì)見風(fēng)使舵。7.“