中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板5篇

1、中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板5篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎?以下我在這給大家整理了一些中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板篇1 新學(xué)期開(kāi)頭了為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況分析 本班共有36名幼兒，其中插班生1名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，英語(yǔ)水平有了很大的提高，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡(jiǎn)潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老

2、師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)樂(lè)觀的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。 二、工作目標(biāo)及措施 保健工作 1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。 2、專(zhuān)心做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。 3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)

3、外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。 4、繼續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作，培育幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。 5、繼續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6、定期在家長(zhǎng)橋欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 教育工作 1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。 2、本學(xué)期的主題為：節(jié)節(jié)高、美麗的春天、家園、變化的天氣、好玩的故事等。 3、結(jié)合我園的課題討論，繼續(xù)開(kāi)展子課題“通過(guò)體驗(yàn)式閱讀培育45歲幼兒

4、書(shū)面表達(dá)能力”活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒讀寫(xiě)能力的培育。 4、繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培育，并做好平時(shí)的滲透教育。 5、日常生活中留意滲透愛(ài)心教育與培育幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。 6、能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)觀察、比擬、推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，留意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 8、有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作便利、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。 9、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的愛(ài)好，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。 10、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有

5、條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開(kāi)展小型個(gè)案討論，寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。 11、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：辦小報(bào)、肉松操競(jìng)賽、小舞臺(tái)、慶“六一”游藝活動(dòng)等。 12、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏準(zhǔn)時(shí)改正，對(duì)新保育老師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級(jí)工作。 家長(zhǎng)工作： 1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)解幼兒在家情況，家園合作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)橋向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識(shí)、閱歷。 3、向家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。 4、準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加班級(jí)管理工作

6、。 三、每月工作重點(diǎn) 二月： 1、2月2628做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)打算工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。 2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論制定各類(lèi)計(jì)劃。 三月份： 1、3月1日3月9日與孩子一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境“節(jié)節(jié)高”開(kāi)展假期小報(bào)共享活動(dòng)。 2、3月8日開(kāi)展“38夸媽媽”記錄活動(dòng)。 3、3月7日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)解答家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表的問(wèn)題 4、3月5日8日訂購(gòu)閱讀刊物。 5、3月5日8日選擇與課題相結(jié)合的活動(dòng)，參加班級(jí)賽教活動(dòng)， 6、3月15日前詳細(xì)制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施計(jì)劃。 7、3月底制作本主題的蒙事學(xué)具。 8、3月份抽戶(hù)外活動(dòng)或其他機(jī)動(dòng)時(shí)間練習(xí)肉松操，可執(zhí)行集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以能力強(qiáng)帶能力差

7、等方法開(kāi)展活動(dòng)。 9、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)或主持活動(dòng)。活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)改正。 10、每周五第二節(jié)活動(dòng)開(kāi)展“小劇社”活動(dòng)，請(qǐng)孩子們提前打算節(jié)目。 四月份： 1、執(zhí)行集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以能力強(qiáng)帶能力差等方法練習(xí)肉松操，樂(lè)觀打算運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。 2、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”引導(dǎo)幼兒留意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息，并記錄體驗(yàn)結(jié)果， 3、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。 4、4月初參加班級(jí)賽教活動(dòng)， 5、4月中旬開(kāi)展戶(hù)外親子游活動(dòng)，活動(dòng)中開(kāi)展“尋找春天”尋寶”等活動(dòng) 6、4月底體驗(yàn)小舞臺(tái)活動(dòng)，內(nèi)容待定。 7、4月底詳細(xì)填寫(xiě)

8、幼兒評(píng)估手冊(cè)并發(fā)放。 8、語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫(xiě)課題小結(jié)。 9、協(xié)助英語(yǔ)老師開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)改正。 10、每日選機(jī)動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展“小劇社”活動(dòng)，可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。 11、制作本主題的蒙事學(xué)具。 五月份： 1、打算“六一”節(jié)日游藝活動(dòng)，并進(jìn)行平安教育及談話(huà) 2、語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題和延長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫(xiě)課題小結(jié)。 3、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)班級(jí)實(shí)踐課，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)或主持活動(dòng)。活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)改正。 4、5月初參加班級(jí)賽教活動(dòng)，內(nèi)容待定。 5、制作

9、本主題的蒙事學(xué)具。 六月份： 1、開(kāi)展六一慶?；顒?dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。游藝活動(dòng)“吹乒乓球”套圈”滾球”等活動(dòng)。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 3、協(xié)助英語(yǔ)老師開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)改正。 4、語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫(xiě)課題小結(jié)。 5、6月初參加班級(jí)賽教活動(dòng)， 6、制作本主題的蒙事學(xué)具。 七月份： 1、專(zhuān)心做好各項(xiàng)工作總結(jié)，找出不足，積累閱歷。 2、7月初做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作，詳細(xì)填寫(xiě)幼兒評(píng)估手冊(cè)并發(fā)放。 3、帶領(lǐng)幼兒欣賞大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望，并記錄溝通

10、結(jié)果。 4、做好暑期放假的各項(xiàng)工作。 今后的工作中，要專(zhuān)心執(zhí)行計(jì)劃，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板篇2 輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探究新奇的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、平安的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心。 一、情況分析： 經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。 在上學(xué)期中

11、，我班根據(jù)幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。特殊是在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)年來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽激勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨

12、間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。 二、工作任務(wù)與措施： 1、學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃

13、。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步進(jìn)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡根據(jù)本班幼兒的能力和愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒

14、的自我表現(xiàn)能力。 4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每日幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量留意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。 5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還打算進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，如 小能手 和 小歌手 等。 7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大

15、膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 十一月份： 1、更換床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。 2、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)打算工作。 3、組織幼兒秋游。 4、向本班級(jí)老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。 十二月份： 1、增添床上冬令物品。 2、開(kāi)展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，打算環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。 4、本班級(jí)老師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。 一月份： 1、結(jié)合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、養(yǎng)分分析報(bào)告。幼兒身高、體重測(cè)量。 4、填寫(xiě)幼兒報(bào)告單。 5、期末家訪(fǎng)。 6、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作 7、大掃

16、除。 中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板篇3 一、班況分析： 本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。 自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并把握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所進(jìn)

17、展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 小伴侶的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù)： 本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭(zhēng)做21世紀(jì)的主人。 三、各科詳細(xì)要求： (一)德育教育 1、禮貌行為培育： 來(lái)園及離

18、園時(shí)能使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)招呼客人。 在集體活動(dòng)中，按老師的指示行動(dòng)，并做到按次序，不擁擠。 分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。 別人問(wèn)話(huà)時(shí)要回答。 2、友愛(ài)同伴： 在集體中能與較多的同伴友好地一起玩 能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，要玩同伴的玩具時(shí)需先征得人家的用意。 3、自理能力： 學(xué)會(huì)系鞋帶，會(huì)整理自己的抽屜，逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作。 培育幼兒能自己的事情自己做，能主動(dòng)將自己玩過(guò)的玩具整理好。 獨(dú)立完成自己的作業(yè) 對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí)。 4、情感教育： 初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)四周的勞動(dòng)人民。 培育幼兒初步愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 (二)平安教育： 1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里，并教育幼兒口

19、袋里不要放小刀等危險(xiǎn)品 2、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳。 3、在大人的提醒下，不到危險(xiǎn)的地放玩 4、正確地使用剪刀，不傷及自己和他人 5、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園。 (三)衛(wèi)生習(xí)慣教育： 1、知道自己的手、腳、 服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵 2、午餐時(shí)能做到“三凈”，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 3、午睡前做到先小便、洗手，再進(jìn)睡房。 (四)語(yǔ)言教育(語(yǔ)言智能)： 1、樂(lè)觀參加問(wèn)答游戲，根據(jù)圖卡聯(lián) 想故事情節(jié)。 2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格，嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 3、想象詩(shī)歌的畫(huà)面意境并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，感受詩(shī)歌美妙意境并創(chuàng)意仿編。 4

20、、理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu)，猜測(cè)故事結(jié)局，在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。 5、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌。 6、感受古代詩(shī)歌的美妙意境，了解民間故事的幻想特點(diǎn)。 7、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天美妙意境，表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。 (五)社會(huì)教育(人際關(guān)系智能)： 1、共享溝通自己有關(guān)社區(qū)的閱歷，愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫(huà)。 2、熟悉環(huán)境中的工作角色，學(xué)習(xí)用寫(xiě)信的方式表達(dá)感謝。 3、增加團(tuán)隊(duì)合作的默契度，與同伴合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。 4、知道乘坐交通工具的平安事項(xiàng)。 5、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話(huà)，了解與蛋有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。 6、知道端午節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)心照料比自己小的孩子。

21、7、共享各種夏季食品。 (六)藝術(shù)教育： 1、音樂(lè)智能： 感受音樂(lè)的快與慢，在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。 感受音樂(lè)的高與低，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情緒。 聽(tīng)音樂(lè)并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境，使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏。 在欣賞音樂(lè)中感受夏天的愉悅，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。 2、空間職能： 嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的家。 學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，培育藝術(shù)賞析能力。 正確使用多種工具和材料，學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料。 在閱讀理解圖書(shū)畫(huà)面的基礎(chǔ)上，運(yùn)用畫(huà)、貼、印、捏等方法做造型。 學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物，創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作。 (七)科學(xué)教育： 1、數(shù)理規(guī)律智能： 體驗(yàn)實(shí)物

22、與表征之間的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察的技巧。 按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類(lèi)，比較不同形狀物體滾動(dòng)的難易。 比較沙地行走與平地行走的不同。 樂(lè)觀參加觀察和探究活動(dòng)，用觀察比較的方法找出相同的圖案。 獲得商品的概念并對(duì)商品進(jìn)行初步分類(lèi)。 2、自然觀察智能： 熟悉家中常見(jiàn)的植物，了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。知道如何照料植物，培育關(guān)心植物的行為。 知道交通工具的不同類(lèi)型及其功能。 熟悉卵生動(dòng)物，觀察各種不同的蛋。 了解超市與傳統(tǒng)市場(chǎng)的不同，熟悉各種商店及其不同分工，幫助幼兒建立初步的保護(hù)環(huán)境的觀念。 熟悉夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物，觀察夏日天空的變化。 (八)健康教育： 1、自我熟悉職能： 對(duì)四周社區(qū)生活產(chǎn)生奇怪心，獲得完成任

23、務(wù)的成就感。 樂(lè)觀參加班級(jí)收集圖片的工作，樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。 享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂(lè)趣。 2、身體運(yùn)動(dòng)智能： 學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，在戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)習(xí)平安行走規(guī)章。 培育身體的平衡感及肢體的靈敏度。 進(jìn)展走、跑、蹲、跳的基本能力，促進(jìn)動(dòng)作的靈敏性。 在折紙中熬煉小肌肉的動(dòng)作的精確性。 (九)數(shù)學(xué) 1、數(shù) 包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認(rèn)寫(xiě)數(shù)字、對(duì)應(yīng)關(guān)系、第幾個(gè)(序數(shù))、合成與分解、進(jìn)位概念、估算、守恒概念。 2、量 包括“長(zhǎng)度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。 3、圖形與空 間 包括圖形、部分與全體、空間

24、位置、相對(duì)位置、空間距離、造型。 4、規(guī)律與關(guān)系 包括視覺(jué)辨認(rèn)、配對(duì)關(guān)系、分類(lèi)、因果、次序、遷移。 四、特色活動(dòng)教育： (一)英語(yǔ)活動(dòng) 1、通過(guò)每周四、周五的下午進(jìn)行英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒 進(jìn)一步理解語(yǔ)言是人類(lèi)交往的工具。 2、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步把握，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和社會(huì)環(huán)境。 3、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培育幼兒對(duì)熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。 中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板篇4 本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制

25、定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒很多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、

26、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的.意見(jiàn)，把握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我把握能力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。 3、其它個(gè)別情況： (1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同

27、關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)樂(lè)觀激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 家長(zhǎng)情況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。 2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我

28、們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) 1、動(dòng)作技能： (1)激勵(lì)幼兒樂(lè)觀勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地把握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： (1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 (2)繼續(xù)培育幼

29、兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下自己的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 (4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 3、自我保護(hù)： (1)樂(lè)觀協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并且愿意接受疾病的防治和治療。 (2)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母的工作單位，家庭住址及電話(huà)號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中

30、體驗(yàn)到愉快。 (2)有目的、有挨次地觀察四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的變化。 (1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，樂(lè)觀回答問(wèn)題。 (3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人溝通自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。 3、藝術(shù) (1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。 (2)能發(fā)現(xiàn)并敘述四周

31、生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟悉使用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)把握手的動(dòng)作，使手眼全都。 (三)社會(huì)性進(jìn)展 1、社會(huì)性認(rèn)知 (1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、社會(huì)性情感 (1)引導(dǎo)幼兒保持樂(lè)觀愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，可以做很多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 (2)多關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、社會(huì)性行為 (1)能根

32、據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細(xì)措施： (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師專(zhuān)心備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。 (三)班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的

33、進(jìn)行教育。 四、家長(zhǎng)工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。 (三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 (四)激勵(lì)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。 中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃模板篇5 一、保教工作 首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培育好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講

34、究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每日滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小伴侶自己能做的事情自己做，自己會(huì)做的事情不懶散，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對(duì)幼兒之間的糾紛采納適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。 1、樹(shù)立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其

35、進(jìn)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、樂(lè)觀、制造性的活動(dòng)，身心得到健康的進(jìn)展。以故事、游戲、及老師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的平安知識(shí)。并在一日生活中培育幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。 2、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行良好的常規(guī)培育。 從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對(duì)四周環(huán)境、成人及同伴的陌生感和懼怕感明顯削減，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)削減，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng)，情緒進(jìn)展不穩(wěn)定、不易把握等特點(diǎn)

36、來(lái)制定一系列的活動(dòng)培育良好的活動(dòng)常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。 (1)我們將以幼兒崇拜的_人物為榜樣，敘述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹(shù)立良好的人物形象的榜樣，培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。 (2)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)規(guī)章。我們根據(jù)各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)章。如：閱讀區(qū)我們將每次活動(dòng)限6人，看書(shū)時(shí)要求他們保持安靜，不大聲講話(huà)，不影響他人專(zhuān)心看書(shū)，看完一本再拿一本，不與別人爭(zhēng)奪圖書(shū)留意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿看完后能準(zhǔn)時(shí)整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長(zhǎng)耳朵等一系列故事培育。 (3)通過(guò)午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“小小演員”的活動(dòng)，讓幼兒輪流上臺(tái)

37、表演敘述故事、兒歌、歌曲等，來(lái)熬煉幼兒的膽識(shí)、音量。通過(guò)分組活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等教會(huì)幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓他們能用較完整的語(yǔ)言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長(zhǎng)每日與幼兒多交談，讓幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。 (4)開(kāi)展“小小值日班長(zhǎng)”的活動(dòng)。老師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理，培育幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。 (5)我班將對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定表格并定期不定期地對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)展情況作記錄。開(kāi)展形式多樣的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展“小小能手”活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)整理玩具，主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣開(kāi)展圖書(shū)小幫手的活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū)，培育幼兒共同閱讀圖書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。我們將每周定期評(píng)比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。 二、教學(xué)工作 每周專(zhuān)心備課，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動(dòng)，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后專(zhuān)心反思，總結(jié)閱歷，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小伴侶多給以幫助。每月/召開(kāi)一次部分家長(zhǎng)談話(huà)活動(dòng)，針對(duì)幼兒存在的情況和家長(zhǎng)們共同探討，找出原因和解決問(wèn)題的方案。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)