中學班主任工作總結(jié)5篇

1、中學班主任工作總結(jié)5篇 總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是我為大家整理的中學班主任工作總結(jié)范文大全，希望能夠幫助到大家! 中學班主任工作總結(jié)范文大全篇1 作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面進展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作： 一、對學生進行思想品德教育 (1)思想品德教育 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛惜學生，再對他們進行思想品德

2、教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。再向?qū)W生進行思想品德教育意識，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。 (2)對學生進行量化考核 根據(jù)學校行為規(guī)范的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。 二、重視班委班風建設(shè) 現(xiàn)代化教育理論告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的學生擔任班干部，進行培育和教育，使之成為

3、同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風。 (1)選撥培育班干部 在班干部的生產(chǎn)過程中，我認為老師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純所謂的“民主”讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好伴侶”，以便在以后的班級管理中得到“照料”，同樣有不足。比較好的方法應是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再根據(jù)

4、所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強戰(zhàn)斗能力。 班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培育。我常常教育他們樹立光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們具要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要常常檢查，而且要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃詳細措施

5、，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，準時阻止同學中不良行為，促進整個班級的管理工作計劃。 (2)增強班級的凝聚力 班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生紀律上相互提醒勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 三、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適

6、合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。 四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面進展 要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，把握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才能。 在班級工作中盡管我取得了一定的成果，但也有許多需要改進的地方。假如我再做班主任，一定總結(jié)閱歷教訓，使班級管理工作做得更加出色。等工作。 中學班主任工作總結(jié)范文大全篇2 班主任工作在學校教學工作中充當著很重要的角色，班主任工作是學校教學工

7、作、德育工作是否朝好的方面進展的一個衡量標志。在本學期中，我遵照上級領(lǐng)導的工作部署，結(jié)合自己所帶班級學生的特點，根據(jù)教學規(guī)律，努力帶好本班學生。一個學起來，在班主任工作中取得了一定的成果，線總結(jié)如下： 一、結(jié)合實際制定班主任工作計劃。 在這個學期，我?guī)У陌嗉壥前税啵嗌弦还灿?8名學生，其中男生42人，女生26人。家在農(nóng)村的學生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比貧困的有5人。學習成果好的學生不多，多數(shù)學生沒有遠大理想，他們的家長給的目標不高，只要初三畢業(yè)就行，這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題，要把這個班的學習風氣培育起來，要把他們的學習目標明確起來，為了做到這些，我根據(jù)實際情況制

8、訂了班級管理計劃，在平時的工作中根據(jù)工作計劃管理好本班同學。 二、加強班級管理，專心選好班干部。 為了協(xié)作好自己的班級管理，在開學初我就請同學們根據(jù)自己的特長，首先自己推舉自己適合任選的班干部，同學們再根據(jù)推舉情況做不記名投票選好班上全部的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了詳細的任務，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家?！?三、做好學生生活學習登記卡，增強學生自我學習、管理意識。 在平時的班級管理中，為了全面了解每個學生的詳細情況，我給每位同學制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己把握的詳細情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結(jié)，對表現(xiàn)好的

9、同學進行表揚，對有毛病的同學提出建議，私下還和他們單獨溝通溝通，討論解決方法，這樣既增強了學生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。 四、開展形式多樣的班級活動，加強班級凝聚力。 學習是學生的主要任務，可是沒有活力的學習就顯得沒有生氣。為了加強同學們的相互了解和團結(jié)互助能力，增強班級同學的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文競賽、知識競賽、唱歌競賽、詩朗誦競賽、體育競賽和各種晚會，在這些活動中使學生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學習是一件快樂的事情。 五、表揚先進，激勵競爭。 學生間形成競爭就會有一個良好的學習氛圍，在每一科的測驗中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學進行嘉獎，

10、做到共同進步相互激勵前進。 六、寫好期末學生學習評定。 每一個學生經(jīng)過一個學期的努力，在不同程度上都取得了一定的進步，我在肯定學生的成果的時候也指出了他們要留意的地方，指導他們在下期中以取得更好的成果。 總之，經(jīng)過一個學期的努力，我完成了學校交給我的班級管理任務，在班級管理之中，我學到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的閱歷。 中學班主任工作總結(jié)范文大全篇3 平坦的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕同樣也祈盼著豐收的碩果。 我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，由于有了上學期的工作基礎(chǔ)，基本了解

11、了班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，執(zhí)行了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果。 1、在期中考試中，我班取得了初三班級組單科平均分物理第一名、語文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學第五名、代數(shù)和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成果在學校政教處開展的“紀律衛(wèi)生評比”活動中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，總名次位居29個班的第2名在初三班級組作文競賽中，我班張明熹同學獲得了第一名在化學知識競賽中，我班馮亮、田天代表我班參賽，獲得了第2名我班在全國中學語文教學專業(yè)委員會會報語

12、文報x初中版舉辦的_年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎，_、_同學分別獲得個人第二名 不難看出，我班的學習空氣深厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向進展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學習成果中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，悄悄無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提并論的班級，與培育全班同學樹馬上苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培育他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培育他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培育他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的。 下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領(lǐng)導

13、批判指正。 一、把教育當作一項事業(yè)來做。 熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的將來，把每日的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。 1、未雨綢繆，把教育工作做在前頭。

14、 學生升入初三，應該是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布、置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境假如一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學習嗎? 開學報到那天，我們的學生來到我們精心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺，當我說明白我的用意后，我們的學生都心領(lǐng)神會了?！安シN習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告知學生們要胸懷祖國、放眼世界(走出

15、平凡，走向成功)事實告知我們，我的心血沒有白費，短短的三個月我們制造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。 2、思想教育，結(jié)出豐碩成果教學成果，獲得大面積豐收。 在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。全部的任課老師全都反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習制造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成果制造了良好的條件。 期中考試的成果：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學第五、代數(shù)

16、和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意，但是，除了幾何、代數(shù)和英語外，其它5科的平均成果都超過了任課老師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1、09分，差距正在縮小。這足以說明我們的老師和學生付出了怎樣的努力! 3、任課老師，無私奉獻想方設(shè)法提高學生成果。 今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調(diào)動學生學習物理的樂觀性，取得了突出的效果，竟

17、然使我班的物理成果由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一化學老師劉劍，常常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學數(shù)學老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學成果較以前有了明顯的提高政治老師馬翠蘭，耐心輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學生樂于接受的知識，政治成果明顯進步歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學習歷史的閱歷告知學生，學生學得輕松，但成果斐然。這在家教盛行的今日，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。 4、班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。 童心是一顆由父母

18、用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為動身點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法執(zhí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理沒有愛，就不能把握成功教育的管理方法。老師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是激勵老師批判學生，學生認為是愛惜。假如師生關(guān)系緊張，表揚學生被認為是哄人，批判學生被

19、認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能把握成功的教育管理方法。 二、公平民主地對待學生。 熱愛學生，就要面對全體學生，公平民主地對待學生，不能卑視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權(quán)利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到公平的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是老師真正的愛。”公平地對待學生不僅指老師要公平地對待全部的學生，也指老師和學生保持公平的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重

20、孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的公平不只是學生之間的公平，更應是教育者和學生間的公平，教育者和學生之間的公平是公平教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的公平氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。 在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一

21、個很民主的班主任。一位學生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的伴侶，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，由于您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?在班級管理中我從來沒有卑視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現(xiàn)出偏愛那個學生。由于我深知過多地贊美雄鷹，會損害的小鳥。我對學生的表揚激勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚激勵。 這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。 三、存在問題。 1、雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成果，但是仍然存在一些影響我們的學

22、生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學生、家長等方面的負面影響。 比如：有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應準時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W習乃至有利于孩子身心 健康進展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，假如那樣，你的孩子將毀于誤導之上。 我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些

23、講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算?！薄霸偻艘徊秸f，我們的老師都是合格學歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學閱歷了，講不明白、教不了，怎么會有那么多滿分成果的學生，90分以上的學生?”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要協(xié)作班主任老師的工作，起碼不要拆臺。假如你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法?！?這次家長會后，全

24、班學生就像換了一個人似的，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。 2、應在寬松的育人環(huán)境中進展學生個性 疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的進展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以敬重學生為基礎(chǔ)，不以任何借口對學生施暴，特殊強調(diào)師生人格公平，引導作為學習主體的學生，去樂觀主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性進展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成果得到提高的根本原因。 眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的進展，又需要人們具有與之相適應的個性?，F(xiàn)代社會的進展，科技的進展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學生是否具有適

25、應現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。 所謂健康的個性，從心理學的觀點來看，就是要求學生在自我教育和自我管理中具有主動性在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性。要進展學生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)。 中學班主任工作總結(jié)范文大全篇4 時間過的真快，上一學期的工作在忙勞碌碌中又結(jié)束了，在學校政教處的領(lǐng)導下，我的班主任工作開得很順利，回顧一個學期來的工作，既取得成果，積累了實踐閱歷，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、取得的成果 1、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良

26、好的學習習慣 班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特殊是一班級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線，學校常規(guī)的管理。開學之初，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，把握學生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教育為契機，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學教育學校領(lǐng)導的講座，學生們

27、開頭了解到學校的性質(zhì)，學校常規(guī)，課堂常規(guī)，學生著裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習工作作風。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學期的努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。 2、制造學

28、習環(huán)境，以活動促進展，樹立良好的行業(yè)意識。 為了培育學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生實踐性強、知識面廣、身體素養(yǎng)好、應變能力強的特點，熬煉學生的膽識和能力，使學生迅速適應由小學到中學的角色轉(zhuǎn)變，在日常的學習生活中有意識地培育自己各方面的能力，工作。本學期，我組織學生進行了兩期的“知識競賽活動”，“學習心得溝通會”，調(diào)動了學生的口頭表達能力，利用主題班會“當水滴融于大海時”，家長會熬煉了學生的協(xié)作能力、組織能力。我還結(jié)合學期每個階段的活動，作為培育學生綜合素養(yǎng)的機會，如“軍訓”，“校園文明規(guī)范月”等，這些活動有效地進展了同學們的特長，熬煉了他們的能力、身體素養(yǎng)，使他

29、們學會協(xié)作、競爭、自我展現(xiàn)和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下，同學們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，制造良好的文化氛圍，陶冶情X。這個學期，學生普遍反映過得特殊緊張、充實。在教育過程中，通過豐富多彩的活動中學到知識，激發(fā)學生的進取心，從活動中學做人，又感受到班集體的力氣與平坦，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。 3、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。 班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學第三周，我執(zhí)行了“自我推舉、競

30、爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，討論針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重

31、申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們留意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并激勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到熬煉，培育他們的工作方法、能力及合作精神，培育他們敢說敢做和專心負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。實際證明，經(jīng)過一個學期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標?，F(xiàn)我班班風穩(wěn)定，學生獨立、自覺、進取心強，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐閱歷。 二、今后努力方向： 雖然取得一定的成果，本學期中存在的問題還有待下一學期得到解決： 1、部分學生的口頭表達能力有待提高 2、與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠，有待進一步加強 3、班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力不待提高。 中學班主任工作總結(jié)范文大全篇5 本學期，我擔任初一班級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處