部編版八年級語文上冊 《相見歡》課外古詩詞誦讀教學(xué)課件

1、相見歡朱敦儒 自我研學(xué)詞人簡介 朱敦儒（10811159）宋代詞人。字希真，號巖壑老人，洛陽（今屬河南）人。早年隱居不仕。紹興五年（1135年），賜進士出身。其詞語言清暢俚俗，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。有巖壑老人詩文集，已佚。今存詞集樵歌。朱敦儒自我研學(xué)創(chuàng)作背景 古人登樓、登高，每多感慨。王粲登樓，懷念故土。杜甫登樓，感慨“萬方多難”，許渾登樓，有“一上高城萬里愁”之嘆。盡管各個時代的詩人遭際不同，所感各異，然而登樓抒感則是一致的。相見歡這首詞就是靖康之難后，朱敦儒南逃至金陵，在登金陵城樓后所作。他從一介貴公子淪為難民，詞中悲辛都寄寓到了作品中，讀來令人感動。整體感知

2、朗讀這首詞，注意讀音、節(jié)奏、語速及語調(diào)。詞語解釋【倚清秋】倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。【簪纓】代指達官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓是帽帶?！臼铡渴諒?fù)國土。【倩】請人代自己做。【揚州】即今江蘇揚州,當(dāng)時為南宋抗擊金兵的前線。相見歡朱敦儒 金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。 中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。整體感知讀懂詩意登上金陵城的西樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。萬里長江在夕陽下向東流去。 金人侵占中原，官員們紛紛南逃，什么時候能收復(fù)國土？請西風(fēng)把我的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州。譯文： 合作探究 1.詞人登樓所見的是什么樣的景色？表達了他什么樣的心情？作者是采用什

3、么樣的手法來描寫的？ 詞人登樓所見的是萬里夕陽普照、大江漫流，一派晦暗蕭瑟的秋景，引發(fā)了詞人的思鄉(xiāng)之情。此時此刻，他背井離鄉(xiāng)、客居金陵，想起國破家亡的傷心往事，忍不住一腔悲憤郁積在心頭。這種手法寓情于景、景中藏情，把一位思鄉(xiāng)愛國游子的形象刻畫得入木三分。合作探究2.詞的下闕抒情，表達了詞人怎樣的感情？詞人在下闕用直抒胸臆的方式，飽蘸著自己的辛酸血淚，表達了深刻的亡國之痛，以及他渴望收復(fù)中原的心事。他為國憂，為國謀，忍不住愴然涕下，傳達出雄渾悲涼的心境。合作探究3.這首詞中有幾個意象頗耐人尋味，寄寓著詞人的深情，請舉例賞析。 清秋”二字點出了作者凄涼的心情，暗示了山河殘破，充滿蕭條氣象。 “簪纓”是貴族官僚的服飾，用來代人。“簪纓散”是說貴族子弟在北宋滅亡后紛紛南逃，既是自身遭遇的描述，又是對是對南宋朝廷偏安一隅的憤懣和斥責(zé)。合作探究4.這首詞最后一句在表達上有什么特色？請舉例并簡要說說這樣寫的好處。最后一個長句采用了擬人的表達手法。風(fēng)，本身無所謂悲，而是詞人主觀心情上悲，感到風(fēng)也是悲的了。這不只是悲秋之淚，更重要的是憂國之淚。作者要倩悲風(fēng)吹淚到揚