《百合花》課件-統編版高中語文必修上冊

1、百合花茹志娟 檢查預習 撂(lio) 木訥(n)忸怩(ni n) 憨憨(hnhn)執(zhí)拗(ni) 發(fā)髻(j)尷尬(gng) 訕訕(shnshn) 虔誠(qin) 磕磕絆絆(k)躊躇 chu ch 氛圍 fn 二、掌握下列字詞。1、張皇：2、忸怩：3、憨憨：4、執(zhí)拗：5、尷尬：6：訕訕：7、虔誠：難為情的樣子?？只?，慌張。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。傻氣，難為情。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠意。走進作者 茹志鵑（1925-1998），當代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。創(chuàng)作以短篇小說見長，筆調清新，俊逸，情節(jié)簡單明了，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去

2、反映時代的本質。出版了高高的白楊樹靜靜的產院和百合花等短篇集。 1958年3月，在延河月刊上發(fā)表了著名作品百合花，被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇小說，百合花標志著她藝術風格開始形成。 作者創(chuàng)作百合花這篇小說時，正是“反右”斗爭后不久，許多知識分子都經受了不同程度的打擊，作者的親人也未能幸免于此。冷峻的現實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關系”，她說:“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會,但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘、幾分鐘,甚至只來得及瞥一眼,便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！卑俸匣ǖ某晒χ幹饕谟?作家在表現革命戰(zhàn)爭、軍民關系這類

3、莊嚴主題時,突破了當時流行的條條框框，表現出清新、俊逸的風格,令人耳目一新。創(chuàng)作背景關于小說 本文是一篇小說。小說是一種敘事性的文學體裁，他的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動環(huán)境的描寫，來反映復雜的社會生活。小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境故事情節(jié)可分為：開端、發(fā)展、高潮、結局整體感知 1、10分鐘速讀課文，順手標好段序、劃出字詞。2、找出全文線索，概括文章大意 全文以時間為序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。 1946年中秋之夜，在部隊發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，一起向一個剛過門三天的新媳婦借被子，最后新媳婦執(zhí)意將新被獻給為救人

4、而犧牲的小戰(zhàn)士。默讀課文，將文章按情節(jié)劃分好層次。梳理文脈 本文共59個自然段，可分為四部分：第一部分 ： 通訊員送“我”去前沿包扎所。開端第二部分 ： 通訊員和“我”一起向新媳婦借被子。發(fā)展第三部分 ： 通訊員為救人犧牲，新媳婦懷著崇敬、歉疚的心情給他縫衣服。高潮第四部分 ： 寫新媳婦執(zhí)意將自己的被子蓋在通訊員的身上入殮。結局(123)(24 43)(4457)(58 59)一、小通訊員的形象 快速瀏覽課文，找出文中對于通訊員描寫的句子，分析小通訊員的形象。（在課本上做批注：人物形象、描寫方法）一、小通訊員的形象。1、他涉世不深，天真純潔，充滿朝氣，對生活的和自然充滿熱愛。比如他的槍筒里插著

5、幾根樹枝和野菊花。2、憨厚樸實，拘謹靦腆。如文中我面對小通訊員坐著，他張皇局促“臉漲得像個關公”3、不善言辭，善解人意，勇于改錯。認識到自己借被子的方法不對便及時改正。4、關心戰(zhàn)友，在危機關頭能挺身而出，舍己救人，為了保護隊員英勇捐軀。二、新媳婦的形象 快速瀏覽課文，借鑒上面的分析方法，分析新媳婦的形象。（在課本上做批注：重點分析借被30-35、獻被兩部分55-59）還有沒有其他描寫新媳婦的句子，找出來。新媳婦的形象1、嫻靜、美麗、忸怩、羞澀、善良、純樸。2、對解放軍的熱愛崇敬，無私的品質小說主要寫了她 在兩件事情上態(tài)度的前后對比。第一件事：開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來卻主動用它來給烈

6、士收殮遺體。第二件事：在包扎所護理傷員時，開始又羞又怕，放不開手，后來卻莊嚴、虔誠地給重傷員解衣拭身子。學習活動三：賞析典型環(huán)境（景物）描寫早上下過一陣小雨，現在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还尚迈r濕潤的香味。要不是敵人的冷炮在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！寫出了雨后空氣的清新、生機勃勃的特點。1、烘托出我愉快的心情，表現出革命戰(zhàn)士臨危不懼、積極樂觀的精神。2、表達人們幸福生活的熱愛，對戰(zhàn)爭的厭惡。3、與后文戰(zhàn)地的緊張形成對比 “在家時你干什么?” “幫人拖毛竹。” 我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現了一片綠

7、霧似的竹海，在海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀寬寬的小伙，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響這是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活啊!我立刻對這位同鄉(xiāng)越加親熱起來。1、點明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩情畫意的環(huán)境孕育了小通訊員這樣心靈美好、品質純樸的人，景物美與人物美相得益彰，和諧統一;2、也抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的無比熱愛和思念之情,增強了“我”對小通訊員的親切感，于是“我對小通訊員的態(tài)度由先前的“生起氣來”到“發(fā)生了興趣,最后“越加親熱起來”學習活動三：賞析典型環(huán)境（景物）描寫?。≈星锕?jié)，在我的故鄉(xiāng)，現在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭

8、，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡。好早些分攤給月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖.”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照.”我想到這里，又想起我那個小同鄉(xiāng)，那個拖毛竹的小伙兒，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！.我咬了一口美味的家作月餅，想起那個小同鄉(xiāng)大概現在趴在工事里，也許在團指揮所，或者在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！.1、給文章增添詩情畫意，舒緩緊張氛圍。2、表現和平幸福生活的向往和對戰(zhàn)爭的厭惡。3、由故鄉(xiāng)的中秋節(jié)自然地想到通訊員，使小說情節(jié)不離主線，推動情節(jié)發(fā)展。4、揭示戰(zhàn)斗發(fā)生時間，給后文通訊員的犧牲女更添悲劇色彩。學習活動三：賞析典型環(huán)境（景物）

9、描寫活動四：合作交流，體悟主旨問題1:文中出現的意象，可以取代“百合花”作為標題嗎？為什么？ “中秋月”“槍筒里的野菊花”“衣肩上的破洞”“兩個干硬的饅頭”中秋月：團圓 通訊員犧牲了兩個干硬的饅頭：戰(zhàn)友間純潔的友情野菊花：對生活的熱愛和對生活中美的追求衣肩上的破洞：美好的軍民魚水情這些意象盡管在塑造人物方面有其作用，但和“百合花”相比，在情節(jié)推進和主題表達上都欠缺很多，所以不能取代?；顒铀模汉献鹘涣?，體悟主旨本文以百合花為題，有什么好處？1、題目串起小說主要情節(jié)。百合花是小說中年輕媳婦新被子上的圖案，新被子在文中多次出現，作者借助新被子串起小說的主要故事情節(jié)，如借被子和獻被子，把兩個主要人物聯

10、系起來。2、題目是人物美好心靈和品格的象征。年輕的通訊員舍身救人，漂亮的新媳婦獻出自己唯一的嫁妝新被子。他們都有著純真、高潔、美好的心靈，具有如百合花一樣美麗的人性?；顒铀模汉献鹘涣?，體悟主旨3、題目是主題的象征。小說中表現的是革命戰(zhàn)爭時期軍民之間、戰(zhàn)士之間高尚純潔的感情，題目象征著這種人性美和人情美，這正是小說要表現的主題。4、題目使內容表達文雅、含蓄。小說題目一語雙關（借代），使內容表達文雅含蓄，顯現出小說清新俊逸的風格，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?；顒铀模汉献鹘涣?，體悟主旨1、我是故事的線索人物，小說通過我展開情節(jié)。從內容上看，小說始終圍繞著我和通訊員之間的交往展開敘述，我與通訊員去包扎所。

11、我與通訊員一起借被子，我與通訊員在包扎所最后一次相見。2、我是故事的見證者，小說是以我的所見所聞展開的。雖然作品主要寫的是通訊員和新媳婦之間的崇高情感，但是我是通訊員和新媳婦之間不可缺少的人物，是故事的敘述者和情節(jié)發(fā)展的重要推動者，小說通過我?guī)в信蕴卣鞯募毼⒂^察，使通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?；顒铀模汉献鹘涣鳎w悟主旨小說中的“我”是一個什么角色？有什么作用？3、我是小說中重要的人物形象是讀者理解小說主旨的關鍵。作者巧妙的把我對通訊員的感情變化融入故事情節(jié)之中，從開始生氣產生興趣到逐漸熟悉，接著從心底愛上這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)，然后是中秋夜的思念，牽掛，到最后通訊員犧牲我的內心無限悲痛。這樣我

12、的形象也逐漸豐滿起來，一個熱情大方活潑開朗的女性形象躍然紙上。而小說中正是有了我的介入，通訊員的靦腆與羞澀、淳樸與善良才更有說服力和感染力?；顒铀模汉献鹘涣?，體悟主旨課文中幾次寫到通訊員衣服上的破洞，說說有什么作用？ 第一次是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，衣服掛在門鉤上，通訊員堅決不肯縫，這一細節(jié)，寫出通訊員的樸實、靦腆、執(zhí)拗，新媳婦的友善、熱情、關切。第二次是當通訊員回部隊時，“他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄的”。這一細節(jié)寫出了通訊員天真質樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。 第三次是在通訊員臨犧牲前，他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”。寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。 第四次是在作品的倒數第四段，新媳婦細密地縫破洞，體現了新媳婦把通訊員當作親人，對他無比愛護。找一找文中還有哪些反復出現的細節(jié)？1、槍筒里插的樹枝和野花。直接表現了通訊員的天真質樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，說明他對大自然，對生活中美好事物的熱愛。2、兩次出現通訊員給我開飯的兩個饅頭。第1次出現表現通訊員的