新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短6篇

1、第 第 頁新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短6篇 新老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短1 有人說，老師是太陽底下最光輝的事業(yè)；有人把老師比作是辛勤的園??；還有人把老師看成是人類靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的志氣也好，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷。帶著滿腔的澎湃熱忱，帶著些許的清澀懵懂，我走上了這個(gè)既平凡又神圣的七尺講臺！ 作為一名新老師，雖然尚未正式跨進(jìn)老師這一職業(yè)的門檻，但或多或少已體味到其間的無盡艱辛和無盡歡樂，這是一份簡約的美滿，我清晰地知道，走進(jìn)去，會(huì)是豐富絢爛的人生！ 俗話說：“萬事開頭難！”是??！回想曾經(jīng)的浮躁與擔(dān)心，現(xiàn)在的我多了一份務(wù)實(shí)與塌實(shí)。感謝臨沭縣進(jìn)修學(xué)校為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平

2、臺，在我們最難的起步階段與我們攜手共同度過。時(shí)間過得真快，不知不覺，新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想這一個(gè)多月來，每次參加新老師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，這些領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的閱歷以及討論成果無疑是我要用今后的教學(xué)去實(shí)踐和體會(huì)的，我想這將會(huì)是我一筆非常珍貴的財(cái)寶?，F(xiàn)就本次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容談一談自己的感受。 新老師培訓(xùn)分為幾個(gè)部分進(jìn)行，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請進(jìn)修學(xué)校的校長、老師以及各個(gè)學(xué)校的名師來給我們上課，講的都是課堂教學(xué)和老師進(jìn)展的珍貴閱歷，讓我深受啟發(fā)，并在平常的教學(xué)中適當(dāng)采用了他們的一些方法，實(shí)踐起來大有成效。 記得培訓(xùn)剛開始時(shí)，進(jìn)修學(xué)校的楊大國老師

3、就給我們上了精彩的一節(jié)課。她從教育心理學(xué)方面給我們介紹了很多“應(yīng)付”同學(xué)立竿見影的方法，使我們明白了，原來，教育并不是單純的“攻城”，永無休止地責(zé)罵與責(zé)罰甚至體罰，或不厭其煩地請家長“光顧”學(xué)校，只會(huì)一步一步地淡化直至激化老師與同學(xué)的關(guān)系。教育，其實(shí)是一場漫長而困難的“攻心”之戰(zhàn)。只有從心理上，我們俘獲了同學(xué)，讓同學(xué)接受了、認(rèn)同了你，才是一勞永逸的好方法。同時(shí)，楊大國老師還就老師本身的心理健康提出了很多珍貴的、有效的建議，使我們明白了，作為一名老師，扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的專業(yè)文化素養(yǎng)當(dāng)然重要，但更重要的是要有一顆充斥陽光的、積極的、健康的心靈，這是一切育人的前提和基礎(chǔ)。 臨沂師范學(xué)院教育學(xué)院

4、的李同勝老師就“班主任”這個(gè)話題給我們上了令我們受益非淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個(gè)“芝麻官”的喜歡。李老師認(rèn)為，學(xué)校的工作主要是同學(xué)工作，而同學(xué)工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學(xué)校的進(jìn)展，都有著至關(guān)重要的影響。古人說：“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項(xiàng)工作，樹立班主任的權(quán)威，光靠揮動(dòng)的教鞭、嚴(yán)厲的面孔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。班主任自身素養(yǎng)的提高，淵博的知識、超眾的技能、高尚的人格在同學(xué)心目中建立起的使人敬愛的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當(dāng)這種權(quán)威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別

5、是學(xué)校班主任，還需要具備高度的責(zé)任感和真誠的愛心。立足于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實(shí)的班主任。 常聽人們把我們比作是八、九點(diǎn)鐘的太陽，那是朝氣、活力的象征。是啊，我們壯志躊躇、我們滿腔熱忱，我們雄心勃勃地規(guī)劃著我們認(rèn)為的、應(yīng)當(dāng)屬于我們的“雄偉藍(lán)圖”。然而，進(jìn)修學(xué)校的黃志偉校長從“老師職業(yè)生涯規(guī)劃”等方面為我們呈現(xiàn)了聲情并茂的一節(jié)課，讓我對于自己的老師職業(yè)生涯規(guī)劃有了不一樣的認(rèn)識和感受。作為一名人民老師，其實(shí)，我們真正擔(dān)負(fù)著的是教書育人的重?fù)?dān)、是孩子的明天、是家長的盼望、是社會(huì)的將來！怎樣才是對于自己職業(yè)生涯的最好規(guī)劃？我認(rèn)為，與其做再多雄心壯志

6、的規(guī)劃還不如從最基本的做起。首先，練好語文的基本功，做好備課，上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)等一系列基本的教學(xué)基本功；積極向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)；強(qiáng)化老師職業(yè)道德修養(yǎng)、高尚人格的追求，個(gè)人魅力的要求。其次，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。最末，吸納與反思，不斷地充盈自己。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，這就要求我們老師也要與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說過：“書籍一面啟示著我的聰慧和心靈，一面援助我在一片爛泥塘里站了起來。假如不是書籍的話，我就會(huì)沉沒在這片泥塘里，就會(huì)被愚蠢和下流淹死?！笨梢姡瑑?yōu)秀的老師的成長之路，是用書籍鋪

7、成的。讀好書，肯定程度上是讀自己，讓精神世界更充盈。一方面要用我們良好的閱讀習(xí)慣、品質(zhì)來影響同學(xué)。同時(shí)，在吸納的過程中，不斷地反思，并讓反思成為習(xí)慣，在思索中體驗(yàn)人生的精彩，在思索中提升人生的境界。 除此之外，進(jìn)修學(xué)校還為我們這些新老師安排了其他一些名師的生動(dòng)講解和對問題的探討，諸如有關(guān)的教育法律法規(guī)、教育信息技術(shù)等各方面的理論知識，我從中學(xué)到了許多新的理念和討論問題的方法，受益非淺。 雖然，新老師培訓(xùn)就快要結(jié)束了，但對于我來說，我的老師職業(yè)生涯才剛剛開始，將來的路還很長，我要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我會(huì)用我的心去教育我的同學(xué)，用我的情去培育我的同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好

8、以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民老師。 新老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短2 我于20*年*月入職于北師大大同附中，擔(dān)負(fù)高一班級的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和援助下，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師角色的重大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教同學(xué)活，也融入了北師大大同附中老師集體的大家庭中。 我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我的教學(xué)工作已經(jīng)漸漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能和專業(yè)水平都得到了，明顯地提升。在第二學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了高一(2)班的副班主任工作,幫助班主任邢立棟老師管理

9、班級。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下： 一、主要工作和成果 在教學(xué)中，我始終留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。 1.做好本職工作 作為科任老師的我，一貫以來不敢懈怠，從一開始就仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，尤其是趙東霞老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教臺上，以輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，尊敬同學(xué)在教

10、學(xué)過程中的主體地位和作用。培育同學(xué)的自覺性、制造性。尊敬同學(xué)的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視同學(xué)知識和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐技能和性格的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。 2.著重同學(xué)的均衡進(jìn)展 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我從同學(xué)身心健康出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)

11、樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 3.努力提升自己素養(yǎng) 在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。 新老師培訓(xùn)個(gè)

12、人總結(jié)簡短3 不知不覺我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的手足無措，想著如何去組織管理一個(gè)班級，同學(xué)需要什么，我要提供應(yīng)同學(xué)什么東西?？梢哉f，雖然，我成為了一名老師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。 經(jīng)過將近一年的新老師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，由于他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我慢慢清晰應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用交通工具，怎么樣完成這段旅行。 新老師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請各個(gè)學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和老師進(jìn)展的珍貴閱歷，讓我深受啟發(fā)，并適當(dāng)采用了他們的一些方法，實(shí)踐起來大有成效。記得培訓(xùn)剛開始時(shí)，魏潔老師就給我們

13、上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對老師這份職業(yè)的喜歡。她講到了做為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的培育工作，首先要具備的是愛心。有了愛心，才會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生耐煩，耐煩地去了解他們，寬容他們，鼓舞他們，喜愛他們。這樣，老師和同學(xué)才能夠和諧地相處，以制造出一個(gè)美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師做的工作不只是教書，更重要的是要教會(huì)同學(xué)做人的道理。這些都會(huì)讓同學(xué)終身受益。特別關(guān)愛后進(jìn)生，對他們采用最多的是鼓舞，并且要對癥下藥。從他們喜愛的、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要耐煩的對待他們?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比驕傲的表情的時(shí)候，我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之驕傲的同學(xué)。講座不僅講到了如何教好同學(xué)，也講到

14、了老師的專業(yè)成長過程，覺得特別有道理。老師剛?cè)虢蹋紫冗M(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)技能都不成熟，這段時(shí)間的確得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的能量。接著進(jìn)入進(jìn)展期，這是一個(gè)沖突不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們在教育事業(yè)奮斗，肯定會(huì)遇到很多的困難，只有不斷發(fā)覺問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會(huì)成長起來。然后，會(huì)過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期，這時(shí)人很難再進(jìn)展，會(huì)涌現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會(huì)達(dá)到突破。再者，也特別人體能夠老師的成長公式，閱歷+反思=成長。讓我不再彷徨，由于每一份職業(yè)都有它的成長過程。 第二學(xué)期，著重了老師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。把學(xué)校老師分成了一個(gè)班，張老師擔(dān)負(fù)我們這個(gè)班的班

15、主任。張老師為我們安排了特別豐富的內(nèi)容，先是說課，然后是聽優(yōu)質(zhì)課，最末是新老師上課，教研員進(jìn)行評課。在張老師的培訓(xùn)中，互動(dòng)性特別強(qiáng)，通過新老師寫在教學(xué)中所遇到的困惑，教研員解答我們的困惑，以及聽課、評課等方式，使得我們在培訓(xùn)中，能更加積極的思索，在不斷的思索中，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們通過溝通互動(dòng)，學(xué)到了許多的教學(xué)方法和教學(xué)理念;在聽新老師的課中，我們通過對比，能實(shí)時(shí)地發(fā)覺作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和不足，如：老師的語言、教態(tài)、對同學(xué)的評價(jià)，都徑直影響到同學(xué)今后的成長。所以，我在課堂上特別留意自己的言行，在課堂上要對同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)性語言的評價(jià)，對同學(xué)發(fā)言要面對全

16、體，給同學(xué)一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍。這學(xué)期的培訓(xùn)更著重了老師的實(shí)效性，讓我充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師的作用。 經(jīng)過這一年的新老師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民老師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行。時(shí)代的腳步永久都不會(huì)停留，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。 新老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短4 初涉教育領(lǐng)域，就給了我種無形的壓力，我該如何去組織管理一個(gè)班級，同學(xué)需要什么，我要提供應(yīng)同學(xué)什么東西?？梢哉f，雖然，我成為了一名老師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。 經(jīng)過新老師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，由于他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我慢慢清晰應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用交通工具，怎

17、么樣完成這段旅行。 培訓(xùn)伊始，吳加澍老師就給我們講了今日這樣當(dāng)老師。讓我一下子增加了我對老師這份職業(yè)的喜歡。他講到了專業(yè)成長過程，覺得特別有道理。老師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)技能都不成熟，這段時(shí)間的確得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的能量。接著進(jìn)入進(jìn)展期，這是一個(gè)沖突不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們在教育 事業(yè)奮斗，肯定會(huì)遇到很多的困難，只有不斷發(fā)覺問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會(huì)成長起來。然后，會(huì)過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期，這時(shí)人很難再進(jìn)展，會(huì)涌現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會(huì)達(dá)到突破。再者，也特別人體能夠老師的成長公式，閱歷+反思=成長。讓我不再彷徨，由于每一份

18、職業(yè)都有它的成長過程。 作為一名老師，最主要的任務(wù)是讓同學(xué)培育良好的習(xí)慣，正如葉圣陶所說的，教育其實(shí)就是讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的一種過程。讓同學(xué)養(yǎng)成生活的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這就是壓在老師身上的擔(dān)子。那么，老師要做到課內(nèi)課外兼顧了。 我們面對的是同學(xué)，作為老師，要去教育同學(xué)，那么，就需要了解他們。初始，我以為一班級孩子很簡單“騙”。之后，我才發(fā)覺，小孩子很“隨意”，他們還沒有形成他們的思想，他們分不清晰事情的輕重。有時(shí)，你對他的寬容，恰恰會(huì)讓他再犯錯(cuò)誤。讓我迷惘了一陣子，我該用什么方法讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。郭春芳老師的講座和諧促進(jìn)展，師生開展心理健康教育的時(shí)間，讓我離同學(xué)更近了。明白了，應(yīng)以積

19、極的人的進(jìn)展為理念，以同學(xué)的成長進(jìn)展的學(xué)要為出發(fā)點(diǎn)，解決成長中的問題，以他助互助自助為機(jī)制，需要積極調(diào)動(dòng)同學(xué)自身的教育資源。 一個(gè)同學(xué)收獲有多少，最主要的是老師組織的課堂效率高否?而怎么來上課是一個(gè)大問題了。朱老師的講座，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)“十仔細(xì)”，具體講了1.把握課標(biāo) 2.討論同學(xué) 3.備課 4.上課 5.設(shè)計(jì)作業(yè) 6.批改作業(yè) 7.輔導(dǎo)差生 8.評價(jià) 9.反思 10.開發(fā)課程資源。讓我有了課堂教學(xué)常規(guī)的一些簡約思路，不再頭頭抓不牢，不再手足無措。其中在課程目標(biāo)的掌控上很欠缺。所以帶來了備課上特別不足，之后，通過問老老師，指導(dǎo)老師和鉆研教材，明白了應(yīng)牢牢地抓住基礎(chǔ)的東西，應(yīng)先有基礎(chǔ)，才會(huì)有創(chuàng)新

20、，扎實(shí)做每一件事情，使自己的功底漸漸深厚起來。無論在課堂教學(xué)上，還是在教育同學(xué)上，都應(yīng)多仔細(xì)，多思索，多接受新的事物，查找適合自己的。 大的方向明確了，課究竟應(yīng)當(dāng)如何上?還是需要勤奮討論的啊!王鴻老師的“新概念教學(xué)?講座讓我印象特別深刻。由于她結(jié)合了自身的教學(xué)案例，讓我們很簡單接受。尤其是她在講第二大塊：預(yù)習(xí)時(shí)講到，允許同學(xué)提前做作業(yè)。剛開始，我們把握不牢同學(xué)，以為他們都會(huì)了，老師還要教什么啊，熟不知這是對老師的教學(xué)減輕負(fù)擔(dān)。還有，第三大塊引課，導(dǎo)課中，引導(dǎo)同學(xué)默寫課題，我覺得特別可取，這里的先學(xué)意識很明確。第四塊上課，可以讓同學(xué)商榷，提出教學(xué)目標(biāo)，這點(diǎn)我很觀賞，多自主啊!還有，爭論，做作業(yè)允

21、許離開空位，也是我喜愛的，都讓我很贊同。王老師的講座講解地特別具體，足以證明匯合了多年的閱歷積累，讓我有了這種捷徑，可以依據(jù)王老師的一些勝利閱歷去嘗試教學(xué)，以致可以少走一些彎路。王老師的講座內(nèi)容特別豐富，讓我的腦子立刻注入了許多的新鮮血液，豁然開朗。我們面對的同學(xué)活潑可愛，我們應(yīng)以多種形式方法來面對他們，教學(xué)有法，學(xué)無定法，教學(xué)應(yīng)多樣化。面對不同的同學(xué)，不同的課堂，應(yīng)采用不一樣的教學(xué)方式。 短短的老師培訓(xùn)。讓我懂得的許多。讓我無論在組織管理班級方面，還是在課堂教學(xué)方面都有了很大的提高，真的是特別感謝培訓(xùn)部的各位老師，尤其是指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和援助，讓我們有這么多這么好的學(xué)習(xí)

22、機(jī)會(huì)。我們正在起跑線上，只有不斷努力，不斷創(chuàng)新，才可能跑出好的成果。 新老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短5 通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，*老師談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識：老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人

23、格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。老師是伙伴。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

24、在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是老師要從同學(xué)的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是同學(xué)，但是對于我們來說還是很有難度。由于我們不知道現(xiàn)在同學(xué)的想法是不是還和我們一樣，做出來的同學(xué)演示文稿會(huì)不會(huì)完全符合我們之前作的單元計(jì)劃。其實(shí)這就是要培育同學(xué)創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新技能，要求老師放下權(quán)威，師長的架子，以一個(gè)一般參加者的身份與同學(xué)共同討論，共同探討教學(xué)中的各種問題，使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。將來教育需要專家型的老師，而不是教書匠，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這

25、次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 新老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)簡短6 遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)還有責(zé)任和信念 “老師”，是我所鐘愛的職業(yè)，究竟踏上這崗位，心里溢滿了美滿感。 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)多月過去了，作為新老師，也參與了大大小小不少的培訓(xùn)，這次由*區(qū)組織的新老師培訓(xùn)，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會(huì)。 為期三天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：主要是涉及如何成長為一名讓社會(huì)滿足，學(xué)校放心，家長認(rèn)可，同學(xué)喜歡，還有自己如意的人民老師。做培訓(xùn)的優(yōu)秀老師大都會(huì)結(jié)合自身經(jīng)受給我們講解并描述其中的精髓，有的老師講得特別的細(xì)，比如七中萬達(dá)的杜老師，給我們具體講她的成長歷程，由于