孫子的麥?zhǔn)臻喿x答案 《孫老師》閱讀答案

1、Word - 4 -孫子的麥?zhǔn)臻喿x答案 孫老師閱讀答案 孫老師 孫某，男， 28歲。北師大畢業(yè)，任某中學(xué)高三班班主任兼語文老師。性豪放，詼諧，玩世不恭。 一日午休，孫某經(jīng)教室外，見內(nèi)有同學(xué)玩牌，興起，遂人內(nèi)，欲參加之，眾生欣然。 玩過數(shù)把，孫某丟牌道：無味無味，得來點刺激才好！ 如何刺激？最終議定：輸者鉆桌。 于是再戰(zhàn)，此番有關(guān)榮辱，非同小可，雙方均劍拔弩張，不敢掉以輕心。 初仗得勝，兩對手于桌下匍匐而過，孫某樂極大笑，放浪形骸。 又戰(zhàn)，卻敗北，孫某一方也得效法如斯，與之搭檔同學(xué)義不容辭而鉆。 輪到孫某，兩對手礙于師尊，有意寬容道：老師就稍稍彎腰子桌下，意思意思罷了。 孫某正色道：萬萬不行，言

2、出法隨，誰也不能通融！ 于是英勇伏身，以手為足而鉆?？沙扇酥|，哪有少年靈活？且他身材粗大，課桌矮窄，使有很多難度，竟也吭味吭味氣喘吁吁，讓他鉆過去了。 全室同學(xué)皆哄笑。 他卻不笑，起身拍拍身上的塵土，連續(xù)投入戰(zhàn)斗。 再敗，則再鉆，引來笑聲陣陣。 又一日，上屈原的涉江，孫某示讀。讀著讀著來了興致，干脆扔了課本，背誦起來，滾瓜爛熟，瑯瑯上口，抑_頓_，或輕或_，或_或急，時如海潮擊天，時如急風(fēng)掃地，時如輕風(fēng)吹拂，時如珠落玉盤眾生皆沉醉。孫某搖頭晃腦雙眼微張，亦如醉如癡。 卻忽地打住，張眼驚問：怎么似乎不對？ 眾生皆愕，不知所云。 又聽他道：哦哦是了，有一處我讀錯了，就是這里就是這里，本為凝滯，我

3、讀成凝滯了，該死該死！ 眾生又愕然，立刻交頭接耳，鵲聲四起。 適逢校長路過，以駐足諦聽多時，感慨有加。下課即將他叫?。簩O老師，你課上得真好，功力不淺，而且還很英勇。 英勇？孫某不明。 不錯，英勇。 孫某笑道：承蒙夸獎?？墒切ｉL知否？我是有意的。 什么，有意？校長若有所疑。 又聯(lián)想到關(guān)于前些天他與同學(xué)玩牌鉆桌的傳聞，便責(zé)怪道：小孫哪，你要維護自己的形象??！ 孫某又笑，什么形象，關(guān)于老師的？我說校長，一個老師假如讓同學(xué)看得神奇兮兮的又敬又怕，他就完羅啰！我要讓他們明白，老師，尤其是我這樣的老師，也會錯。于是他們就會對自己說：名牌高校出來的也這樣，沒什么了不起。他能走到這一步，將來我也能！ 1.孫某

4、一方也得效法如斯句中如斯指的是什么意思？試從文中摘引有關(guān)詞語來回答_。 2.給小說的劃線處依次填上適當(dāng)?shù)囊粋€字。 抑_頓_， 或輕或_， 或_或急 3.依據(jù)小說的語境續(xù)寫校長的話。 不錯，英勇。_ 4.小說為什么用孫某而不用孫老師來稱呼小說的仆人公？它體現(xiàn)了怎樣的文學(xué)風(fēng)格？ 5.小說只寫了孫老師兩件事，一是_，二是_。（各用不超過6個字概括）第一件寫課_，著重刻畫孫老師的_；其次件寫課_，著重刻畫孫老師的_。（各處不得超出2個字） 6.綜觀全文，詼諧滑稽玩世不恭的孫老師的珍貴之處表現(xiàn)在哪些方面？ 孫老師答案 1于桌上匍匐而過 2揚挫重緩 3一個堂堂正正的老師能向同學(xué)承認(rèn)自己讀錯了字，的確英勇。一般的人，沒有這股士氣。 4這稱呼可看出的匠心，他要塑造的不是一位傳統(tǒng)的、一本正經(jīng)的老師形象，而是一位亦師亦友的老師形象，這稱呼也體現(xiàn)了這篇小說詼諧的風(fēng)格。 5與同學(xué)玩牌有意讀錯一字下可親上可敬 6一