2022年規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)習(xí)心得范文

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)習(xí)心得范文學(xué)校_學(xué)習(xí)了關(guān)于_省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)文件，這次會(huì)議我感觸很深，引發(fā)了我很多思考：作為一位普通的中學(xué)教師，我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的變化。規(guī)范教學(xué)行為，最基本的一點(diǎn)就是“把時(shí)間還給學(xué)生”，具體體現(xiàn)在把自習(xí)、雙休日的自主權(quán)還給學(xué)生。即使是自習(xí)老師也不進(jìn)教室講課，也不具體分到某一學(xué)科在雙休日學(xué)生可以支配自己的時(shí)間以自主學(xué)習(xí)和發(fā)展?！鞍褧r(shí)間還給學(xué)生”給了學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對(duì)那些自制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了

2、計(jì)劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活；他們的自主設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)，自我規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，優(yōu)勢(shì)更加明顯。從老師角度講，自習(xí)、雙休日不準(zhǔn)講課，而要在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，他們必然要考慮如何把方法教給學(xué)生，而不是像過(guò)去那樣爭(zhēng)時(shí)間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時(shí)間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ箤?shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)成為可能。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，很多老師為了學(xué)生能考出好成績(jī)，花費(fèi)大量時(shí)間，死看學(xué)生學(xué)習(xí)，而不能把精力放到課改上；規(guī)范辦學(xué)行為之后，不以考試成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)依據(jù)，我們便可以切切實(shí)實(shí)地做點(diǎn)自己的事情，在內(nèi)涵發(fā)展上下點(diǎn)功夫。規(guī)范辦學(xué)行為以后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間極大增加，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的自

3、覺(jué)性參差不齊，聰明的學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，能充分利用時(shí)間；勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性強(qiáng)，也能好好利用時(shí)間；但也有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)自學(xué)也缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。這就需要老師_他們利用好自習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)?！敖淌菫榱瞬唤獭保辉谟诶蠋熓且粋€(gè)多么偉大的數(shù)學(xué)家或文學(xué)家，而是老師能給學(xué)生以啟蒙教育，教他們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，然后用他們自己的創(chuàng)造思維去學(xué)習(xí)，終身去學(xué)習(xí)。2022年規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)習(xí)心得范文（二）李墨苓我認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為內(nèi)容，并又認(rèn)真做了筆記，我就自己的做法做總結(jié)如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃我校嚴(yán)格按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。在日常教學(xué)

4、中，要求教師嚴(yán)格按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，把握教學(xué)進(jìn)度，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，不移用和擠占體音美勞等技能科，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。我也是根據(jù)學(xué)校要求這樣做的，沒(méi)有違反辦學(xué)行為。二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，我沒(méi)有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)_小時(shí)。為保證學(xué)生的午休、自由活動(dòng)時(shí)間，我沒(méi)有耽誤學(xué)生的時(shí)間。為保證學(xué)生每天有_小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。我按照學(xué)校要求認(rèn)真上好體育課外活動(dòng)。學(xué)校還利用家校聯(lián)系渠道，要求家長(zhǎng)確保學(xué)生每日分別有_小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。我也是這樣做的，確保學(xué)

5、生睡眠時(shí)間，我沒(méi)有布置過(guò)多的作業(yè)。三、嚴(yán)格按要求征訂教輔資料嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，我沒(méi)有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門(mén)審定的教輔資料、教學(xué)用具。四、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理我校未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，沒(méi)有隨意停課放假；沒(méi)有_學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)；沒(méi)有_學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)；沒(méi)有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。我也是這樣做的。學(xué)校無(wú)一例因成績(jī)差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。我沒(méi)有利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象。五、提高課堂教學(xué)效率，減輕