2022年送教下鄉(xiāng)體會(huì)模板

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年送教下鄉(xiāng)體會(huì)模板_年_月_日，我參加了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦語(yǔ)文學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，有幸學(xué)習(xí)了鄧愛(ài)香老師的大小多少這課，讓我對(duì)識(shí)字教學(xué)有了更深刻地了解，讓我受益匪淺，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì)。同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的_分鐘，由于教學(xué)設(shè)計(jì)思路不同，教學(xué)效果卻大不相同。今日，聽了鄧?yán)蠋熕系拇笮《嗌僖徽n，足足地領(lǐng)略她那活潑生動(dòng)的課堂的風(fēng)采，也從中得到了不少收獲。鄧?yán)蠋煵灰蜓嘏f，不照搬別人的教案，將游戲貫穿整一課堂，讓學(xué)生萬(wàn)分的感興趣。她的課堂富蠻有_和活力，再加上她那蠻有親和力的聲音，時(shí)時(shí)的_學(xué)生，點(diǎn)撥式的指導(dǎo)使得這堂課大有新意，也精彩萬(wàn)分。在本課中，鄧

2、老師結(jié)合了現(xiàn)代化手段多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓課堂豐盈飽滿，生動(dòng)豐富。在多媒體技術(shù)的配合下，整個(gè)環(huán)節(jié)一氣呵成，形象生動(dòng)?？戳肃?yán)蠋煹恼n，讓我明白，對(duì)于我們教師而言，也要與時(shí)俱進(jìn)，利用好多媒體，這樣能讓我們把一些信息直接第呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生一目了然，直觀感受，也會(huì)更方便我們的教學(xué)。恰當(dāng)?shù)貙⒔虒W(xué)與現(xiàn)代化的手段相結(jié)合會(huì)讓我們的老師和學(xué)生都同時(shí)受益。整個(gè)課堂中，鄧?yán)蠋煶３＿\(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生，使得他們積極投入課堂，樂(lè)于思考，樂(lè)于與老師“共舞”。整個(gè)課堂氣氛非?；钴S，老師交的輕松，學(xué)生學(xué)得高興，顯出一副其樂(lè)融融的景象。其實(shí)，對(duì)于老師而言，能在課堂中能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?lì)的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，讓其樂(lè)于參與課堂，便是

3、成功的一半了。聽了鄧?yán)蠋煹恼n，我也深深地反思自己，明白自己在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的類似這樣的激勵(lì)性語(yǔ)言還很少。在識(shí)字認(rèn)字環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熯M(jìn)行了許多游戲。讓學(xué)生來(lái)讀字認(rèn)字，而又將學(xué)習(xí)寓于游戲當(dāng)中，讓孩子們無(wú)一不被感染，無(wú)一不激動(dòng)，紛紛張嘴舉手，積極參與，享受這“學(xué)習(xí)游戲”。而鄧?yán)蠋熅驮谶@樣的游戲當(dāng)中，讓孩子們熟讀成誦，完成教學(xué)目標(biāo)。好的課堂離不開好的過(guò)渡，一個(gè)課堂若是沒(méi)有過(guò)渡，那在銜接方面會(huì)顯得非常的生硬，使整個(gè)課堂像是被強(qiáng)硬拼湊起來(lái)的。我想，在以后的教學(xué)當(dāng)中，我也要向鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)好每個(gè)階段的過(guò)渡，把過(guò)渡語(yǔ)運(yùn)用的自然恰當(dāng)，連接環(huán)節(jié)，讓整個(gè)課堂形成一個(gè)整體。2022年送教下鄉(xiāng)體會(huì)模板（二）為切實(shí)提高體

4、育教師駕馭體育教學(xué)和體育教材的水平，挖掘體育教師的潛在才能，培養(yǎng)年輕體育教師的能力，我縣教育局進(jìn)修學(xué)校，開展了體育學(xué)科送課下鄉(xiāng)研討活動(dòng)。我校_師很榮幸的加入到送課的隊(duì)伍，通過(guò)聽課，使我受益匪淺：一、學(xué)生課堂紀(jì)律及精神面貌。鄉(xiāng)下孩子給我最大的感受是就是紀(jì)律特別好，他們狀態(tài)反而極大地調(diào)動(dòng)了我上課的積極性，這種狀態(tài)所給我的壓力，讓我特別的興奮。那么他們的好紀(jì)律是源自于哪里呢。我覺(jué)得這與體育教師的平常努力分不開的。體育是學(xué)校的臉面，課堂常規(guī)、紀(jì)律是體育課的臉面，體育教師的工作態(tài)度與方法，將直接在學(xué)生的身上得到充分的體現(xiàn)。我將在活動(dòng)結(jié)束之后在我校的體育課堂當(dāng)中，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行充分的改進(jìn)與提高。二、體育課

5、要重視情境教學(xué)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴老師的一節(jié)體育課給我留下很深的印象，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都設(shè)計(jì)了情境，情景教學(xué)貫徹于課堂的始終，學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高漲，效果很好。三、教學(xué)程序清楚明了。準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分。我覺(jué)得這幾名教師都有自己的風(fēng)格和獨(dú)特的教育教學(xué)方法，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神可能勝過(guò)歇斯底里的大喊大叫。它讓我學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題，先沉著，再找原因，最后選擇合適的方法；學(xué)會(huì)了多換位思考、多分析、理解學(xué)生，只要真心付出，許多矛盾就可以化解，而對(duì)待自己的孩子也是這樣。我認(rèn)為他們課的風(fēng)格是在安排教學(xué)過(guò)程中，能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過(guò)小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組嘗試、共同_、展示等教學(xué)流程，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義，從而建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。體育源于生活，又用于生活。把體育生活化，是課程改革的一大特點(diǎn)，讓學(xué)生置身于實(shí)際生活中，感受到生活中的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的重要性，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自身的需要，把體育運(yùn)動(dòng)體育和生活是緊密相連，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)體育的熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)也_學(xué)生的道德生活。四、注重知識(shí)的講解和示范。在體育技巧傳授時(shí)，是否也應(yīng)提倡“自主、合作、探究”，讓他們?cè)囈辉?、想一想，自己琢磨出一些技術(shù)要點(diǎn)來(lái)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)和我以前聽體育課的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，都是老師找個(gè)學(xué)生，直接示范與灌輸，然后就是分組練習(xí)