2022年送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)模板

1、第3頁共3頁2022年送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)模板_月_日教育局_開展了“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我有幸參加這一項(xiàng)活動(dòng)，作為一名承擔(dān)送課任務(wù)的老師，首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，是他們給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝局領(lǐng)導(dǎo)是他們給我們展示的平臺(tái)。這次送課下鄉(xiāng)，根據(jù)安排，我和送課學(xué)校的一名教師同課異構(gòu)各準(zhǔn)備一節(jié)，這一活動(dòng)在一定程度上鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)差而又陌生的學(xué)生。為此我在備課之前，不僅僅要備課，更重要的是備學(xué)生，要熟悉學(xué)生，了解該校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后再進(jìn)行一些教學(xué)設(shè)計(jì)的修改，使其更貼切該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)，從而達(dá)至送課的目的。教學(xué)中師生配合默契，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中大膽完成課的任務(wù)

2、，將課一次次推向_，最讓我感動(dòng)的是整堂課從一開始到結(jié)束，孩子們的頻頻舉手，獲得知識(shí)的笑臉，促使我順利完成教學(xué)任務(wù)，是我之前沒有預(yù)設(shè)到的情景，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到不管面對(duì)什么樣的一堂課，面對(duì)什么樣的學(xué)生，沒有上不好的課，只有沒有做好充分準(zhǔn)備的老師。更讓我感動(dòng)的是那評(píng)課的氛圍，其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂，對(duì)每個(gè)教師來說，都是一種思索，一種提高。在評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見，對(duì)好的地方他們加以高度肯定，這種細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送課下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評(píng)課后的“聊課”，我們無

3、所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題，這為以后工作中得到及時(shí)改正?？傊?，通過這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)我來說，真是受益匪淺，從自身專業(yè)成長的角度，交給老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高，還結(jié)識(shí)了優(yōu)秀教師，同時(shí)在業(yè)務(wù)上能夠得到教研員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財(cái)寶。我將吸取一次次成功與失敗經(jīng)驗(yàn)，一如繼往精心謀劃，將明天的小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)進(jìn)行到底。2022年送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)模板（二）聽課體會(huì)福田河小學(xué)長塘黃珍明_年_月_日，天氣晴朗，但

4、也很冷，我們坐車去麻城最北的兩路口小學(xué)，學(xué)習(xí)了由麻師附小送課下鄉(xiāng)的兩堂示范課。兩位老師都很年輕，但課講得都很好：第一節(jié)課是邵老師講的小學(xué)五年級(jí)語文第十六課珍珠鳥，第二節(jié)課是黃老師講的四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角統(tǒng)籌問題。好幾年沒有代數(shù)學(xué)了，感覺離數(shù)學(xué)科目越來越遙遠(yuǎn)。但是黃老師的數(shù)學(xué)課給我很大的啟發(fā)，讓我和數(shù)學(xué)科目的距離又拉近了許多。她由學(xué)生“能否在家做家務(wù)”和“會(huì)不會(huì)做家務(wù)”引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引入課題如何合理安排時(shí)間。然后由泡茶工序這一與生活密切相關(guān)的例子讓學(xué)生探討新的指示點(diǎn)，最后加以總結(jié)強(qiáng)調(diào)，所有流程一目了然。感覺這堂課學(xué)生學(xué)得很輕松，課堂氣氛也非常好。注重了學(xué)科之間的聯(lián)系，比如一開始的用詞語造句。但

5、最大的特點(diǎn)是能夠密切聯(lián)系生活實(shí)際，無論是導(dǎo)入新課家無問題，還是探索新知識(shí)中的泡茶流程問題，或是鞏固訓(xùn)練中的備水喝藥和西餐做飯問題，都能夠很好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，培養(yǎng)學(xué)生靈活性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。分?jǐn)?shù)是一個(gè)方面，但是讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)、善于生活才是教學(xué)的根本。我也是語文老師，邵老師所講的剛好是我們五年級(jí)的第十六課，因此可比性就最大了。這一課是一篇自讀課文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)，但是我記得自己將這節(jié)課連同生字詞在內(nèi)，一共花了兩節(jié)課；而邵老師說這是一篇略讀課文，我似懂非懂的略讀課與自讀課的關(guān)系。但不管怎么樣，她花的時(shí)間是一節(jié)課，比我的時(shí)間節(jié)省。而學(xué)生讀的方式多樣，有放聲讀、默讀、齊讀、瀏覽等多種方法，這是我平時(shí)上課應(yīng)該注意的第一條。其次在導(dǎo)入方面，在我們進(jìn)教室之前就多媒體播放了珍珠鳥的圖片和相關(guān)的背景音樂，一下子就給學(xué)生眼前一亮的效果，優(yōu)美的音樂和多姿多彩的畫面讓學(xué)生的興趣大為提高，因此這堂課的課堂氣氛很活躍。再加上老師鼓勵(lì)多樣，善于分組討論，因此感覺學(xué)生完全沒有因?yàn)樗峭庑５哪吧蠋煻兴贿m。這一課的另外一個(gè)特點(diǎn)是列表提出多個(gè)問題，讓學(xué)生一步步的深入思考，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體