中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：表現(xiàn)手法

1、 第18頁 教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科 ：語文 任課教師： 授課時間：年 月 日 (星期 ) 姓名年級 性別總課時 第 課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)課題： 表現(xiàn)手法教學(xué)目的：表現(xiàn)手法的類型和作用難點重點教學(xué)重點：十種表現(xiàn)手法的類型和作用教學(xué)難點：鋪墊、伏筆和類比的辨別課堂教學(xué)過程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu) 良 中 差 建議_過程教學(xué)具體內(nèi)容要有提示或附后表現(xiàn)手法理論指導(dǎo)：(一)文章的表現(xiàn)手法的含義表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達技巧、藝術(shù)手法），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。表現(xiàn)手法有廣義、狹義之分，狹義的表現(xiàn)手法只

2、指使文章的整體或部分產(chǎn)生效果的語言藝術(shù)方法；廣義的表現(xiàn)手法是指作者刻畫形象、描寫環(huán)境、抒發(fā)感情、表達思想運用的一切有效手段。(二)分析文章的表現(xiàn)手法的方法1.熟練掌握各類表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)知識，明確語言材料的分析范疇。2.確定表現(xiàn)手法類型，結(jié)合文本主旨和具體語境分析使用該表現(xiàn)手法所取得的表達效果。(三)分析文章的表現(xiàn)手法應(yīng)注意的問題1.反復(fù)比較各類手法的細微區(qū)別，不要對語言材料輕率下結(jié)論。2.把握各種表現(xiàn)手法概念的層級和使用頻率。如對比這種手法，既是純文學(xué)手法，也是寫作手法，還是修辭手法，所以對比手法在文章中的使用頻率很高，因而在所有手法中所處的層級也很高。3.對一個語言材料所使用的表現(xiàn)手法，應(yīng)全

3、面分析：既不能肢解剖離，又不可以偏概全。4.分析語言材料的表現(xiàn)手法，切忌游離于文本語境之外。 （四）不同文體的表現(xiàn)手法 1.抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、 象征等手法； 2.記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等； 3.小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實寫與虛寫等。分類講析（一）對比是把兩個相反或矛盾的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較，以便達到強調(diào)目的的一種表現(xiàn)手法。使形象更鮮明，感受更強烈。 1、運用對比手法描寫人物，刻畫性格。如契訶夫的變色龍，寫警官奧楚蔑洛夫在處理一只狗咬傷工匠赫留金的

4、事故中，其態(tài)度在頃刻間變了四次，反復(fù)再三，前后判若兩人。這里通過主人公自己前后不同態(tài)度的對比，鮮明地刻畫了“變色龍”的性格。再如莫泊桑我的叔叔于勒中，通過菲利浦夫婦對于勒態(tài)度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。再如故鄉(xiāng)中年閏土和少年閏土的對比。 2、運用對比手法，描摩景物，抒發(fā)感情。 “越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！保ɡ畎自街杏[古） 前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其 中蘊含著詩人深沉的歷史思考?！绢愵}訓(xùn)練】 走出來，又碰見那位老爺子，他和我一起走出大院，站在門口聊起來。他告訴我大門還是

5、當(dāng)年的，門楣上還有當(dāng)年的彩繪。但門前的景象變了，原來是八字門口，也就是門廊外左右是八字形的斜坡撇出來的，高臺階一階一階地越走越寬，左右都是空場，可以停車停轎子。原來門口對面有一個大影壁，你待會兒到那飯館里看看，后廚房有一個高坎兒，就是當(dāng)年影壁的底座。我對他說：那當(dāng)年這宅子可是真夠大的。他立刻回應(yīng)我：趕情！照現(xiàn)在說他得是個部長吧，能和咱老百姓住一樣的房子？再說了，他對咱們國家的法律有多大的功勞，不該住這樣的房子嗎？他死以后，后來的人就不行了，把房子賣一個倒大煙的，最后讓政府給沒收了。這好地方也得分人??！說著，他指著墻東邊一塊寫著“沈家本故居”的牌子，又對我說：這幾年才想起立這么塊牌子了，以前根本

6、沒有想起人家，哪兒有什么人來看呀！問題：請分析選文運用的對比手法，說說它的作用。 【答題思路】1、選文借“那位老爺子”之口把沈家本死前與死后住宅的情況加以對比，表明沈家本故居在動亂期間不被重視，隱含惋惜之情。2、同樣是借“那位老爺子”之口，用現(xiàn)在“立這么塊牌子了”與“以前根本沒有想起人家”對比，表明政府開始重視沈家本故居了。類比 根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似,推論出它們在其他特征上也有可能相似。類比目的在于“求同”，而對比目的在于“存異”?！旧讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！恳陨剿黝惐龋雎?，表現(xiàn)出陋室因主人“德馨”而不陋的特點。第二次類比，引古賢之名以

7、證“陋室”，意在以古代名賢自況，表明“陋室”主人也具有古代名賢的志趣和抱負，甘居陋室不以為陋的高潔情操?！绢愵}訓(xùn)練】說說下面一段話使用類比手法的表達作用:而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的（魯迅故鄉(xiāng)） 【答題思路】 法國人當(dāng)然應(yīng)該知道拿破侖，美國人當(dāng)然也應(yīng)該知道華盛頓。如果說法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓，這當(dāng)然是荒謬的。同時，在楊二嫂看來，“我”理應(yīng)記得她（楊二嫂）的，而現(xiàn)在“竟完全忘卻了”

8、！這樣類比，很形象的表現(xiàn)了楊二嫂心中的憤憤不平。襯托為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種烘云托月的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。襯托有正襯與反襯之別，正襯是用與本體事物一致的觀點或景物，從正面去陪襯、烘托本體事物；反襯是把與本體事物相反或?qū)α⒌挠^點、事物從反面去陪襯烘托本體事物。1、用其他人物襯托主要人物。2、用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。如故鄉(xiāng)開頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進

9、船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？【名題精講】我不習(xí)慣這黑，翻來覆去睡不著，于是披衣出門，徘徊在小溪邊，聽上流的轟轟飛瀑。聽得興發(fā)，索性循水聲尋去。拐過山嘴，飛瀑仍不見蹤跡，卻見若干男女圍繞著篝火歌舞。火堆初燃之際，一半是火焰，一半是樹枝。燃到中途，樹枝通體赤紅，狀若火之骨。再后來，又變作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之靈。自始至終，場地上方火苗四躥，火星噼噼啪啪地飛舞，好一派火樹銀花。猛抬頭，瞥見夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”，一聲長驚，恍悟我們常說的“魅力”之“魅”，原

10、來還有如此令人魂悸魄悚的背景。（節(jié)選自張家界第三段）問題：第三段對于篝火燃燒的大段描寫，在文中具有什么作用？ 【答題思路】文題為“張家界”，而這里卻用幾行文字描寫并非張家界獨有的篝火，乍看這一描寫似乎離題，但仔細讀完文段，就會從“好一派火樹銀花”“ 瞥見夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人”“ 原來還有如此令人魂悸魄悚的背景”等幾個關(guān)鍵句子，發(fā)現(xiàn)作者寫篝火的妙用：通過對篝火燃燒的描寫營造了一個令人魂悸魄悚的背景，從而把夜空中森森然的山峰反襯出來，因此作者對于篝火的描寫并不是浪費筆墨。（四）鋪墊。鋪墊是一種為了突出表現(xiàn)主要人物或情節(jié)而用另外的人物或情節(jié)作襯墊的手法。在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對環(huán)

11、境、情緒、氣氛等所做的描寫，借以造成一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果。前面的敘述與后面的內(nèi)容相照應(yīng)。由于作者情節(jié)的發(fā)展事先作了鋪墊，因而后來發(fā)生的故事并不使讀者感到突然。如夜深了，秦奮同學(xué)還沒有休息。他默默地用筆在本子上勾畫著。學(xué)期結(jié)束的統(tǒng)一考試中，秦奮以總分第一名的好成績名列初二年級第一。學(xué)校的老師、同學(xué)都向他投以贊許和羨慕的目光。秦奮同學(xué)勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，終于有了回報。他以總分第一名的成績名列初二年級第一。這讓我們明白這是在情理之中的，這是“功夫不負有心人”、“一分耕耘，一分收獲”的最好驗證。前面的敘述與后面的內(nèi)容相照應(yīng)?！久}精講】走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子

12、，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（節(jié)選自背影）問題：選文什么地方用了鋪墊手法？ 【答題思路】作為一種筆法技巧，鋪墊為主要情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、突變提供條件和因素，鋪墊必須在主要情節(jié)中得到照應(yīng)。正如契訶夫所言：“如果在第一幕里你在墻上掛了一支槍，那末在最后一幕里就得開槍，要不然就不必把它掛在那兒。”就選文而言，作者為什么要交代

13、“走到那邊月臺”的難度，又為什么交代“父親是一個胖子”，讀到下文我們才發(fā)現(xiàn)：原來是為了描寫父親“爬上那邊月臺”的困難程度，表現(xiàn)父愛之深切。這正是鋪墊的妙用：這樣，讀到下文才不至于感到突兀。（五）伏筆、照應(yīng)。1、伏筆，實際上是一種交待，對將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。如故鄉(xiāng)中，“我”剛回到故鄉(xiāng)時，母親說“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了?！边@是一處伏筆，它不僅點明了閏土和“我”的關(guān)系，而且暗示“我”將要與閏土見面，使后面閏土的出場十分自然。2、照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆

14、照應(yīng)、與開頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好，可使文章結(jié)構(gòu)嚴謹細密，主題更加鮮明強烈。如背影一文中四次寫“背影”，三次寫“流淚”，反復(fù)照應(yīng)，感情抒發(fā)一次次更加強烈，滾滾熱淚既表達了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結(jié)晶!（六）象征。這種表現(xiàn)方法，是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情，也就是通常所說是“托義于物”。象征能夠委婉、含蓄地表達不容易或不便于直接說出的思想感情，而且化“抽象”為“具體”， 把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現(xiàn)，使之形象化，使所要表達的意思更為含蓄、深刻，即“托義于物”，極大地增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感

15、染力。象征的手法往往著眼于全文的構(gòu)思，一般體現(xiàn)在一篇或一段之中。如冰心的小桔燈中的小桔燈象征了光明和勝利，象征著小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。如矛盾的白楊禮贊細致描寫了黃土高原上白楊樹枝干筆直、葉子片片向上的形象，表現(xiàn)了它的倔強、挺立、不屈不撓，從而象征了華北農(nóng)民質(zhì)樸、嚴肅、堅強不屈、力求上進的精神和意志。再如高爾基的散文詩海燕，用象征手法構(gòu)思全文，賦予高傲飛翔的海燕以革命先驅(qū)者的象征意義，使作品意義更深遠?！绢愵}訓(xùn)練】潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開花，母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我

16、成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來幾天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?廖醫(yī)生爽快地說：行，不急，啥時有錢啥時給。母親借不到錢，但我的

17、腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：好，我收下。錢的事，不要說起?？戳藥状瓮龋赣H已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時不是一個小數(shù)目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?說著，硬塞給母親十塊錢，那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖

18、醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：木槿花是上好的中藥，一兩值兩元錢呢!摘了賣給我，好嗎?母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：這下好了，你再也不用欠我錢了。此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：我的恩 人呀幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃?。如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花圣潔無比的木槿花。問題：文章結(jié)尾說，母親

19、墳?zāi)怪車_滿了圣潔無比的木槿花。這圣潔無比的木槿花有什么象征意義?請作簡要回答。 分析：文章所要表現(xiàn)的主題是什么？作者要贊美什么？弄清楚這兩點，答案呼之欲出?！笆崯o比的木槿花”象征著廖醫(yī)生所擁有圣潔品質(zhì)，是對廖醫(yī)生高尚醫(yī)德的崇敬與贊美；也代表著母親圖報，對恩人高尚品質(zhì)感謝的心，希望這圣潔的精神永遠延續(xù)。(七)夸張。一種故意“言過其實”的形象化手法，可以突出人物，強化感情。如三國演義中寫張飛的肖像：“身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”，這種夸張地描寫，突出了張飛粗直勇猛的特點。再如童話皇帝的新裝中對皇帝形象的塑造也采用了夸張手法，辛辣諷刺了統(tǒng)治階級的愚蠢。 白描文學(xué)創(chuàng)作的白描手

20、法，是指用最樸素最簡煉的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌?！绢愵}訓(xùn)練】1、他長得很矮，看樣子頂多也不過十八歲。圓的臉，大眼睛，下巴上有一道細長的疤痕，顯然是子彈掠過時留下的紀念。（節(jié)選自峻青黎明的河邊）2、它是一個三進三出的大四合院，街旁的高臺階上，兩大扇黑漆木門，兩側(cè)各有一扇旁門，大門內(nèi)足有五六米長的寬敞過廊，我們叫它大門道。（節(jié)選自肖復(fù)興粵東會館三疊）兩個片段用了同一種什么表現(xiàn)手法，是哪一種？主要作用何在？ （九）托物言志 是指通過描寫的物來表情達意，即言個人之“志”依托在某個具體之“物”上。因而，這個“物”就具有了某種象征意義，成為作者

21、的志趣、意愿或理想的寄托者?！久}精講】閱讀永遠的蝴蝶，分析本文托物言志手法的運用。永遠的蝴蝶隨著一聲拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好象是深秋了。她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。 （節(jié)選自陳啟佑永遠的蝴蝶）【答題思路】“托物言志”之“志”，是作者的主觀感受，是作者的情感積淀，把這種情感寄寓于某個具

22、有象征意義的物上并見諸文字，這種筆法便是“托物言志”。陳啟佑永遠的蝴蝶一文里，蝴蝶就是作者用以言志之物。蝴蝶，眾所周知，美麗可人，用蝴蝶象征情人，象征愛情，表達了“我”對櫻子的永久的懷念。欲揚先抑是指想要褒揚某個人物或事物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆?！绢愵}訓(xùn)練】大彭的腦瓜進了水。熟悉大彭和不熟悉大彭的人都這么說。當(dāng)然，說大彭腦瓜進了水的人自然有他們的理由和道理。經(jīng)過數(shù)年打拼，大彭的腰包有錢了，但再有錢也經(jīng)不住瞎搗鼓瞎折騰呀。大彭先是一反常態(tài)拾破爛般盤下一塊地，盡管那價格不算貴，但也不算便宜呀，再瞧周邊那惡劣糟糕的環(huán)境，恐怕誰見了都避之不及。原來，經(jīng)過對夢湖的綜合治理，大

23、彭早先花三百萬元盤下的夢湖周邊地皮價格一下子上漲了十倍。如果在這片土地上建商品房出售，那利潤又會是多少?真是不算不知道，一算嚇一跳。熟悉大彭和不熟悉大彭的人不由一個個目瞪口呆，且一個個眼熱起來。誰說大彭的腦瓜進了水?事實證明：不是大彭的腦瓜進了水，是我們的腦瓜進了水，是我們這些自以為腦瓜靈光，自以為要比大彭聰明的人腦瓜進了水。將欲取之，必先予之我們咋把這句至理名言給忘了呢?問題：為表現(xiàn)大彭的聰明，從全文看，作者主要運用了什么筆法？簡要說明。 渲染對環(huán)境、景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。對策：1、了解象征等常見的表現(xiàn)手法。2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用及答題模式。表

24、現(xiàn)手法答題模式伏筆鋪墊為下文作鋪墊（埋下伏筆），內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴絲合縫。聯(lián)想想像使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。象征手法用事物象征事物或事理，使文章立意深遠、含蓄深刻。托物言志通過事物寄托了作者的思想感情。借景抒情通過景物的描寫，襯托作者的思想感情。抑揚結(jié)合先抑后揚，上下文形成對比，突出所定的對象的特點，收到出人意料的感人效果。正反對比和形成鮮明對比，突出人物（事物）的特點。渲染襯托襯托：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。渲染：渲染氣氛，抒發(fā)感情，突出主題。虛實結(jié)合凸現(xiàn)人物、事物、景物的特點，更集中地揭示主旨。以小

25、見大由平凡細微事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。巧設(shè)懸念引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。首尾呼應(yīng)使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。諷刺手法運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使文章語言辛辣幽默。四、實戰(zhàn)演練（一）例文引路兩條珍貴的白魚 這件事發(fā)生在我剛剛走出校門不久，那時我費了好大的勁兒才找到一份工作。老板出差，臨走除了交待日常必要的工作以外，特別叮囑我照顧好他的兩條白魚。老板是香港人，來內(nèi)地投資辦公司的時候帶來了兩條白魚。開業(yè)的時候，這座29英寸電視大小的魚缸放在大廳里最顯眼的地方，里面水草豐茂，奇石嶙峋，一對白魚

26、渾身似雪，兩只眼睛漆黑晶瑩，游動的姿態(tài)極其傲慢但又極其優(yōu)雅。老板對人們說：這對白魚是公司的吉祥物，曾給他頻頻帶來好運。我精心護理著白魚，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的任務(wù)。一次換水時，我想把假山搬出來洗一洗，誰知假山被水浸過以后長了一層滑滑的的東西，就在快搬出魚缸一瞬間，從我手中滑脫，隨著“嘩啦”一聲巨響，玻璃碎片同水和魚一起應(yīng)聲落地。兩條柔軟而富有彈性的白魚在地上拼命跳躍同事小睛從電腦室里跑出來，幫我取來塑料桶。待打來水救起白魚時，我發(fā)現(xiàn)地上有雪白的鱗片。小睛說，白魚恐怕活不成了。我的眼淚立時不爭氣地涌了出來。第二天花了半個月的工資買了魚缸，把白魚放進去，希望它們能活下去。然而，白魚

27、太嬌嫩了，第三天一早，這對很貴族氣的白魚，肚皮已翻了上來，怎么辦?怎么辦?跑吧!我對自己說：三十六計，走為上策。但是，從小的家庭教育和學(xué)校教育讓我打消了這個念頭。雙休日，我跑遍了全市的寵物市場，最后終于發(fā)現(xiàn)這種魚。一問：1100元一條!我嚇呆了。可是，我拼命鎮(zhèn)定自己，叮囑好貨主后，我回去湊錢。我把所有的積蓄拿出來，還差400元，離下月發(fā)薪水還有十幾天，我只好找小晴借了500元并求她保密。就在我把白魚放在魚缸里的當(dāng)天下午，老板回來了。帶著旅途風(fēng)塵的老板踏進公司的第一件事，就是在大廳的魚缸前駐足，我的心突然狂跳起來，老板端詳了兩分鐘之后，回辦公室去了，我長長地吐了二口氣，好險!不覺一個月過去了，發(fā)

28、獎金那天，我聽到小晴在老板的辦公室里哭，好像在申訴什么，有幾句話清晰地傳到我的耳朵里：為什么扣我的獎金?有人把魚缸打碎，白魚死掉，她都沒事，我不就打錯幾句話嗎?一會兒，老板讓我到他的辦公室去。我感到身體發(fā)僵，惴惴地走了進去。你把魚缸打了，白魚死了?是你自己買的魚缸和白魚?是為什么你不一走了之?我抬頭看了看他神情，他十分平靜，我不知道他真正想的是什么，我也來不及多想，我只說：做人要誠實，損壞東西要賠償，這是父母和老師從小教給我的。好!老板突然大聲說了這幾個字，幾乎嚇了我一跳，他黝黑的臉上有了光彩：我非常欣賞你的理由，下個月你到銷售部任副經(jīng)理，協(xié)助經(jīng)理工作，怎么樣?我的淚水一下子涌了出來。不管曾受

29、工怎樣的委屈，畢竟我得到了應(yīng)有的理解和尊重，我為自己能在涉世之初堅守做人的原則而感到欣慰。問題：、文中前面的情節(jié)有多處為后文的故事發(fā)展埋下伏筆，請找出其中的兩處伏筆。(6分) 答案：1.奇石嶙峋狀伏,假山滑脫落地應(yīng);老板走時關(guān)照要照顧好白魚伏,回來端詳魚應(yīng);從小的家庭教育伏,這是父母和老師應(yīng);囑咐小晴保密伏,小晴泄密應(yīng).(任答兩點)青木瓜之味 、大約是2000年初春的一個星期天下午，我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候，一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的驚奇，仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人，便也禁不住停

30、住腳步，看了了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦的?？此难b扮，初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣，就猜得出是一個外地人，大概是打工妹。我仔細地想了想，從來沒有見過這么個人，她肯定是認錯了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向郵局走去。、我走了沒幾步，她從后面跑了過來，跑到我的面前，這讓我很吃驚，不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我：“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝，她居然叫出了我的名字，木訥地站在那里，近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮，接著說：“剛才你迎面向我走來，我看著你就像。我讀中學(xué)時就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這

31、么巧，今天在這里遇見了你!”、原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西，特別是說她讀中學(xué)的時候讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了我就像小學(xué)生愛聽表揚似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。、從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農(nóng)村長大，中學(xué)畢業(yè)，沒有考上大學(xué)，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工，住的地方離我家不算太遠，要走半個小時左右，今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動，沒有想到只是寫了一些平常

32、的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想也應(yīng)該說是如今沒什么用處的文學(xué)的一點特殊功能吧。于是，我進一步犯暈，沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑，不知對她的熱情如何回報似的，竟然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客?！闭f著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去!”、回到家后，我就把這件事當(dāng)作喜帖子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，紛說我，你以為你遇到了知己呢?別是個騙子吧?可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉。什么?你還把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧!要真是找上門來，騙幾個錢倒

33、沒什么，可別出別的事、一下子，說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談，不像是個狐貍似的騙子呀，再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名，并且能對照著書上的照片認出我來呀。但家里的人說得也沒有錯，誰也不會把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。、好在一連好多天過去了，都平安無事。時間一長，這件事情漸漸淡忘了。、將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家，剛上電梯，開電梯的老太太對我說：你先等我一會兒，前兩天有個年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了。不一會兒，就

34、拿來一包用廢報紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字：“肖老師：?！甭淇钍恰澳愕囊粋€讀者”。、全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。、這件事雖已過去了四年，但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個木瓜?？傆浀们虚_木瓜時的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。問題：請你在文章第段前加幾句話，另寫一個開頭，使新的開頭與結(jié)尾相互照應(yīng)。 青木瓜之味示例：我曾經(jīng)收到一個讀者送給我的禮物，是兩個青木瓜。我怎么也忘不了兩個青木瓜，因為這兩個木瓜的清香，現(xiàn)在還在我心中縈繞。

35、我怎么也忘不了兩個青木瓜，這兩個青木瓜寄寓了一位真誠的讀者對我的一片深情和厚望。（3分）（二）基礎(chǔ)演練向一棵樹鞠躬那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)

36、然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實它長成了灌木叢。為了生存，它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步

37、走過。我久久地站在那里，為一顆榆樹而感動。又一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。我怔在那里。十八年，不知老人是如何度過的。望著肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！老人背負著那棵老榆走了。一個默默無語的老人背負著另一個不言不語的老人，走

38、了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。 （作者：王崇亞,略有刪節(jié)）1（2分）本文思路清晰，概括起來說是由寫到 。2（3分）本文構(gòu)思精美，主要運用了 的表現(xiàn)手法。3（2分）文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。 4（3分）文章倒數(shù)第三段畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。 5（2分）從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，說說你的理解。精美句子： 你的理解： 向一棵樹鞠躬榆樹、老人（樹、人）以物喻人（或“象征”）2具體形象地表現(xiàn)榆樹生長環(huán)境的惡劣（1分），反襯榆樹固執(zhí)頑強的生命力

39、（1分）。3生存環(huán)境都很艱難；都沒有向艱難屈服，并一步一步走過來了；都有找準自己的位置，順勢而為的生存智慧4示例一：“非分的妄想只能毀滅自己”這句話告訴我們：理想不能脫離現(xiàn)實，不切實的非分之想只能讓自己走向滅亡 示例二：“找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本”，這句話告訴我們：只有正確地認識自己，把握自己，才能有所作為，從而體現(xiàn)生命的價值。示例三：“無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過?！边@句話高三我們：要勇敢地面對困難，努力克服困難，才能逐步走向成功（三）能力提升 偷 父 劉心武 我到家已臨近午夜，進門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈

40、，到衛(wèi)生間一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！這時，忽然聽見臥室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里的東西！只要你不傷人，咱們好商量！” 一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾叉指著他：“你偷了些什么？把東西掏出來！” 他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿??！” 他那一副 “久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。 他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開始了流浪生活，現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊

41、為生。 我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。 我決心放他去，對他說：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路。”他點頭。 我給他開門時，他居然說：“我還不想走?！?我大吃一驚：“為什么？” 他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢” 天哪！原來還有個大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾叉搶到手里，準備撥110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進了臥室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說： “我要我要我爸求您

42、了?！?那幅油畫，是我臨摹凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的。 少年告訴我，他負責(zé)踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了 我細問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？” 他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味不記得是哪一天，忽然說他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單地說，村外的小煤窯出事故

43、了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了 少年說這些事情的時候，眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。 我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。關(guān)上門以后，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。我是想追上去叮囑他：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！” （選自文學(xué)故事報，有刪改）1.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）2.下列句子極富表現(xiàn)力，請作簡要的賞析。（4分）（1

44、）他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿啊！”（2）他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢” 3.文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。（3分）文章末尾 “我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！”請結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感及愿望？（4分）偷父1一位少年誤以為畫像是他爸爸，入室偷竊，“我”原諒了他。2.（1）用一系列的動詞生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。（2）運用比喻的

45、修辭，生動地寫出了“我”聽到少年說這句話時的震驚。3、參考示例：這人真怪！我進他家偷東西了，他不報警送我去派出所，反而還問我餓不餓？他到底想干什么呀？4、被少年如此深愛父親的行為所感動（1分）；殷切的期望他能夠迷途知返，重新做人（2分）；表達了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。（1分）真題演練 1有事喊董三兒程憲濤董三兒不是我們公司員工，是蹬“倒騎驢”的閑散打工人員。在東北鐵嶺，稱人力三輪車為倒騎驢。董三兒每天比員工來得早，推著倒騎驢站在公司前。見往來的員工笑著打招呼。上班啦！問候里浸淫了無限羨慕。四十余歲高大的漢子，臉上擠滿了諂媚的余韻，就格外引人注意了。公司是較大的國有企業(yè)，員工十三年未漲過

46、工資，普通員工一千三百多塊的月薪，與國民經(jīng)濟發(fā)展極不適應(yīng)。公司就像一根雞肋，僅僅拴住大家的身子，員工身在曹營心在漢。如果多了分外的工作，一次兩次三次四次就罷了，時間長了就吹胡子瞪眼，不給領(lǐng)導(dǎo)們好臉色看。大小領(lǐng)導(dǎo)都深感慚愧，多不好意思指手畫腳。這樣就給了董三兒機會。比如，抬桌子、搬椅子、送貨物等，員工都懶得多伸一下手。大家順嘴一句話：找董三兒來。有人到樓下找董三兒，有的甚至推開窗戶就喊一聲。董三兒樂顛顛地來了，穿著臟的舊衣服，鐵塔一樣橫在辦公室門前。大家七嘴八舌指派。董三兒記下說聲好嘞。一會兒的工夫就做好。末了余興未盡的樣子，問，還有活兒干沒？這熱情和態(tài)度多雷鋒。給董三兒的報酬形式多樣，也許是半

47、車舊報刊，也許是一些勞保用品，比如皮手套、膠皮靴等。這些東西物超所值，遠高于董三兒的勞動價值。公司有家屬區(qū)的物業(yè)管理，疏通下水維修上水等，都是班組員工干，后來員工嫌工資掙得少，怠工，停工，罷工。班組長就帶頭干活兒，后來班組長也撂了挑子，抄著手大眼瞪小眼。物業(yè)公司經(jīng)理沒有辦法，某次驀然想起散工董三兒來，他來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。董三兒喜歡干水暖維修，卸下的鋼管作為廢品賣掉，足以抵幾天的工錢。董三兒做活兒不偷懶不嫌臟，一位退休工人家下水道堵塞，董三兒挽起袖子用手掏，臟水臟物挨著鼻子嘴巴，老工人感動得什么似的，用紅字寫了感謝信送到公司。公司多年沒有受過表揚，狠狠地把物業(yè)公司表揚一番。物業(yè)公司經(jīng)理恍然大悟

48、，再有苦臟累的活兒，就叫人喊董三兒過來。董三兒來了，似乎什么活兒都能做。物業(yè)公司經(jīng)理說，你自己干不了。董三兒說，俺再找?guī)讉€人來。操起手機喊了幾嗓子，一會兒，幾輛倒騎驢匆匆趕來，都是市場上打散工的漢子。董三兒笑嘻嘻地對經(jīng)理說，你老人家看這些活兒，我們哥們兒要養(yǎng)家糊口，蹬倒騎驢也賺個三十五十的，是不是給俺定一個標(biāo)準？物業(yè)公司經(jīng)理手里有小金庫，拍了板子說一天六十元，中午管一葷兩素盒飯。沒有工錢給董三兒時，就用鋼管彎頭水嘴子等充抵，都是從總公司領(lǐng)來的消耗品。這個標(biāo)準就延續(xù)了下來。董三兒熟悉家屬區(qū)的管路系統(tǒng)，就像掰著自己的手指頭。董三兒聽從指揮隨叫隨到，一個普通員工也能指使，從來沒有怨言和二話，滿心滿意

49、樂呵呵的樣子。2011年秋天，供熱系統(tǒng)年久失修癱瘓了，公司招標(biāo)請有關(guān)公司維修。董三兒穿著工裝來報名。招標(biāo)人員問：“你來干什么？”董三兒說：“俺來投標(biāo)?！闭袠?biāo)負責(zé)人說：“別胡鬧，你投標(biāo)也不能給你。”董三兒問：“為啥?！闭袠?biāo)人說：“啥也不為，就是不行?！倍齼河樣樀仉x開了。后來一家維修公司中標(biāo)，這家公司做了充分準備，了解整個供熱的運行系統(tǒng)。作業(yè)現(xiàn)場出現(xiàn)了董三兒，公司負責(zé)安全人員好奇。董三兒說，招標(biāo)時我授權(quán)別人去投標(biāo)。負責(zé)安全的人想起來，說：“有一個法人代表叫董浩然。”董三兒說：“俺就是董浩然。”1請簡要概括董三兒的形象特點。（4分） 2文中多處運用對比手法，請任意找出三處。（3分） 3請簡要回答最

50、后一自然段的作用。（3分） 4從這篇小說中你獲得了哪些啟示？請簡要回答。（4分） 有事喊董三兒1（4分）身材高大，衣著臟舊；對人熱情；做活兒不偷懶不嫌臟，認真負責(zé)；對別人的指使不抱怨；喜歡干水暖維修工作；有自己的目標(biāo)和追求；（任意答四點即可，一點1分）2（3分）企業(yè)員工身在曹營心在漢和董三兒對他們的羨慕對比；企業(yè)員工偷懶和董三兒積極熱情對比；企業(yè)員工怠工、停工、罷工和董三兒不嫌臟什么活兒都能做的對比。（三點，一點1分）3（3分）結(jié)構(gòu)上有出人意料的作用；使董三兒形象更加豐滿；使主題得到了升華。（三點，一點1分。如學(xué)生答成“余味無窮，有韻味，意蘊豐厚”等也可給1分）4（4分）對工作要積極、要熱愛；

51、機會總是垂青有準備的人；當(dāng)事不如意時不要怨天尤人；有志者事竟成。（任意回答兩點即可得4分，其它答案言之成理亦可）（五）課后鞏固 2古堡牧歌站在漳浦湖西鄉(xiāng)詒安堡城墻邊的馬道上，身邊是爬滿藤蔓的城墻垛口。據(jù)說全城垛口有365個，圍繞著城內(nèi)的95座房屋，象征著365日周而復(fù)始，九五之尊永存。這城墻上的藤蔓生長得過于恣意、繁盛了，其實垛口作為一座城池的防御工事，本應(yīng)被槍炮、刀戟磨得粗糙不平的，而這里的垛口卻舒展著柔嫩的枝葉。城內(nèi)，炊煙隨風(fēng)飄過波浪般起伏的紅瓦屋頂，老人和孩子安詳?shù)叵硎苤腿展?，詒安堡的一切都讓人想到和平與安寧。這里怕是已經(jīng)數(shù)百年沒有過戰(zhàn)爭與對峙了，或者，這里從來就沒有過戰(zhàn)爭。“平臺

52、陳十策誠善也，得君日三覲其榮乎。”詒安堡黃家小宗祠的一副對聯(lián)描繪了城主黃性震的功績。臺灣的收復(fù)，黃性震功不可沒，因此被譽為“平臺策士”。清廷對黃性震大加旌表，康熙皇帝一天之內(nèi)召見三次，寵賜蟒袍、宮緞，慰勞備至，并加官進爵。黃性震拿出自己封賞中的一部分建造了這座詒安堡，四處尋找失落的黃氏族人，令他們安居于此，同時立下族規(guī)家訓(xùn)勸耕勸讀。黃氏家訓(xùn)以其森嚴著名，力申教育重要并主張因材施教，體現(xiàn)了身為謀臣策士的黃性震的謀略和智慧。詒安堡也因為這位帶有傳奇色彩的祖先而別具風(fēng)采。詒安堡與赫赫有名的趙家堡相距不過一公里，但卻遠遠不如趙家堡那樣聲名遠播。若說風(fēng)景，詒安堡與趙家堡相比也未必遜色。融融的春日，詒安堡

53、綿延的城墻之外，柳枝在和風(fēng)中抽出嫩葉，鴨群在漣漪蕩漾的池塘中嬉戲，穿著藍布小褂忙碌活計的老太太們總是梳著整齊的發(fā)髻，并不忘在一側(cè)簪上一朵小花；孩子們也都生得珠圓玉潤，在古舊的城墻、城門下嬉戲。詒安堡的世界是一個深藏的世界，它流連于自己的田園牧歌，沉醉于自己的朝陽晚霞。趙家堡是一個王朝失落的舊夢，它的尊榮與沒落都來自于那個式微的皇族。完璧樓、汴派橋，還有那些龍鳳飛舞的裝飾品，都宣泄著趙氏后人不甘寂寞的王族情結(jié)，江山改姓改族似乎是不可接受的屈辱，但是摒除了狹隘的民族觀之后，誰能說無限山河就只能屬于一個家族呢?內(nèi) 容來自www.miy 詒安堡也建于朝代更替之時，那個時候，孔尚任還在他的桃花扇里哭訴國

54、破山河碎的哀傷，但是智者卻能夠及時接受現(xiàn)實，并為保全天下蒼生盡自己一臂之力，這便是黃性震的選擇。趙家堡代表著一個朝代的終結(jié)，而詒安堡卻象征著一個新的時代的開始。詒安堡似乎并不需要參與外界的波瀾起伏，就像它的譙樓從不敲鼓鳴鑼，它的城墻從不承載刀光劍影，它只是無常的歷史奏鳴中一個關(guān)于和平的音符。(有刪改)w ww.mi yue 1詒安堡城墻垛口有什么象征意義?(3分)答：2選文第段畫線句子中忙碌活計的老太太們?yōu)楹尾煌⑸弦欢湫』?(3分)copyright 覓 閱 島 miyue 答：3為什么說趙家堡代表著一個朝代的終結(jié)，而詒安堡卻象征著一個新的時代的開始?(4分)答：4選文為什么以“古堡牧歌”為題?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：5在作者筆下，詒安堡是如此富有人情味。你的記憶中一定也有飽含濃濃鄉(xiāng)情的畫面，請你將它描寫出來吧。(提示：至少運用一種修辭手法，60字左右)(5分)答：古堡牧歌1垛口有365個，圍繞著城內(nèi)的95座房屋，象征著365日周而復(fù)始，九五之尊永存。2表現(xiàn)老太太們愛美的天性，對生活的熱愛。3趙家堡代表宋朝皇族后人不甘寂寞的王族情結(jié)，象征著宋朝的滅亡；詒安堡代表黃性震為保全天下蒼生接受清朝統(tǒng)治，象征著清朝的開始。