【教學(xué)資料精創(chuàng)】高考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)：文言實(shí)詞詞義的推斷 課件25張

1、文言文專題復(fù)習(xí)文言實(shí)詞詞義的推斷考綱規(guī)定的120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞1.愛(ài) 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察朝 2.曾 乘 誠(chéng) 除 辭 從 殆 當(dāng) 道 得3.度 非 復(fù) 負(fù) 蓋 故 顧 固 歸 國(guó)4.過(guò) 何 恨 胡 患 或 疾 及即 既5.假 間 見(jiàn) 解 就 舉 絕 堪 克 類(lèi)6.憐 彌 莫 乃 內(nèi) 期 奇 遷 請(qǐng) 窮7.去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識(shí)8.使 是 適 書(shū) 孰 屬 數(shù) 率 說(shuō) 私9.素 湯 涕 徒 亡 王 望 惡 微悉10.相 謝 信 興 行 幸 修 徐 許 陽(yáng)11.要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造知12.致 質(zhì) 治 諸 賊 族 卒走 左 坐整體復(fù)習(xí)安排以資料本20篇為主2天完

2、成一篇，包括斷句、基礎(chǔ)字詞梳理、默寫(xiě)、文化常識(shí)（除掉附帶的練習(xí)）；用本子，每天整理、抄寫(xiě)2-3個(gè)實(shí)詞虛詞（要有含義+例子），可按首字母排列。每天少睡10分鐘，古文圓你高分夢(mèng) 探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語(yǔ)境,根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 思考： 1、豐則貴糴d ，歉則賤糶tio 2、冀得一歸覲 “糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買(mǎi)進(jìn)糧食、賣(mài)出糧食。 “覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見(jiàn)”上，猜出與“見(jiàn)”有關(guān)，可以解釋為“拜見(jiàn)”。字形分析法 漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。 會(huì)意字則本身就表意。字形分析法

3、 1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”與 有關(guān) 2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”者與 有關(guān) 3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與 有關(guān)禾- 皿- 宀- 貝- 纟- 隹（zhu）- 歹- 月- 目- 兵器動(dòng)物 人的行為五谷 秧金錢(qián) 賄賂死亡 歿器具 盞絲麻 綢肉 肘房舍 家眼 鳥(niǎo)雀1、 “有牧人御眾之才”2、夜入其家，探其篋qi ，不使之知覺(jué)。3、迨諸父異爨cun ，內(nèi)外多置小門(mén)。4、“彀士gu十萬(wàn)人”（統(tǒng)治，治理 ）（小箱子）（灶臺(tái)，燒火煮飯）試試看：（弓箭手）“見(jiàn)”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“要”通“邀”：邀請(qǐng)1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背2.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊3.張良出，

4、要項(xiàng)伯 思考： 通假推斷法通假是文言文的特殊語(yǔ)法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語(yǔ)從通假的角度去理解才符合語(yǔ)境。1同音通假。蒲葦紉如絲：紉，通“韌”(孔雀東南飛)2雙聲通假。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)：內(nèi)，通“納”(鴻門(mén)宴)3疊韻通假。舉酒屬客：屬，通“囑”(赤壁賦)4形近通假。說(shuō)懌女美：說(shuō)，通“悅”(靜女)1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說(shuō)（人名），使速言。 通“雇”，雇傭試試看： 通“翌”，第二天 通“促”，催促(更加，越來(lái)越)（疲勞)1.追亡逐北(敗逃者，逃亡的人)2.奉之彌繁，侵之愈急4.曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝（三）思考： 3.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身(安逸享受)5.

5、通五經(jīng)，貫六藝（貫通）6.庶竭駑鈍，攘除奸兇（掃除）結(jié)構(gòu)觀察法 利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶、對(duì)比、排比、并列、互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反、相近（相同）。結(jié)構(gòu)觀察法 試試看：1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕3、憂懈怠, 則思慎始而敬終4、忠不必用兮，賢不必以 腰里佩著通“?！?，疲乏，疲勞慎，謹(jǐn)慎（被）任用 5、臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以來(lái)難，臣以為不難。 6、廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。 7、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。 試試看：帝王不喝水年幼思

6、考： 績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶铮唤责囐》?，不足勝杖，姑涅（用黑色染）臂以戒，亦可已?！笔拐吲③揽?jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。 沛公不勝杯杓，不能辭。鴻門(mén)宴 行年四歲，舅奪母志。 陳情表 能承受強(qiáng)行改變知識(shí)遷移法 成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助。 教材中學(xué)過(guò)的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。知識(shí)遷移法 1、亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 隆中對(duì) 試試看：?？驼勫?，煙濤微茫信難求。夢(mèng)游天姥吟留別足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。蘭亭集序的確、確實(shí) 2、上欲封曇

7、首等，曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，效其毫露，豈可因國(guó)之災(zāi)，以為身幸。陛下雖欲私臣，當(dāng)如直史何？”上不能奪，故封事遂寢。 宋書(shū)王曇首傳偏愛(ài)、偏私吾妻之美我者，私我也。鄒忌諷齊王納諫 楊礪，字汝礪。 父喪，絕水漿數(shù)日。服除，以祿不足養(yǎng)母，閑居無(wú)仕進(jìn)意，鄉(xiāng)舊移書(shū)敦諭，礪乃赴官。歲余，又以母疾棄官。開(kāi)寶九年，入遷光祿寺丞。丁內(nèi)艱，（后）起就職。 宋史列傳第四十六 思考：丁艱（丁憂）：父母的喪事借助語(yǔ)境法 文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的

8、文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。借助語(yǔ)境法 項(xiàng)王至陰陵, 迷失道, 問(wèn)一田父。田父紿曰:“左?！?左, 乃陷大澤中, 以故漢追及之。 試試看：紿（di） :欺騙一、字形分析法（形聲、會(huì)意）二、通假推斷法（同音、雙聲、疊韻、形近)三、結(jié)構(gòu)觀察法 (相反、相近）四、知識(shí)遷移法（成語(yǔ)、教材）五、借助語(yǔ)境法（上下文）方法小結(jié) 陽(yáng)貨(魯國(guó)季氏的權(quán)臣)欲見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)。歸孔子豚。孔子往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來(lái)!吾與爾言。”曰：“懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？”曰：“不可?！薄昂脧氖露绞r(shí)，可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓?，歲不我與?！笨鬃釉唬骸爸Z!吾將仕矣?！?陽(yáng)貨見(jiàn)孔子（有改動(dòng)）牛刀小試 譯文：陽(yáng)貨想見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)，他便贈(zèng)送給孔子一只熟小豬，想要孔子去拜見(jiàn)他?？鬃油?yáng)貨家拜謝，在半路上遇見(jiàn)了。陽(yáng)貨對(duì)孔子說(shuō) ：“來(lái)，我有話