《短歌行》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、曹操印象？ 陰險、狡詐、奸臣、殘忍、狠毒. 戲曲舞臺塑造的人物形象 曹操：字孟德，小名阿瞞。東漢沛國譙縣人，是東漢末年著名的政治家、軍事家和文學(xué)家。 建安元年迎漢獻(xiàn)帝定都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。 曹操的詩歌具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。其基本風(fēng)格是蒼涼悲壯，古直沉雄。代表作是詩歌蒿里行、龜雖壽、觀滄海。知人論世曹操之最政治上最得意的一筆是：軍事上最成功的一仗是：失敗得最慘的一次是：最受肯定的是：最受指責(zé)的是：最有爭議的是：最沒有爭議的是：挾天子以令諸侯官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)他的才略他的人品他的歷史功過他的文學(xué)成就 創(chuàng)作背景 建安十三年，曹操“

2、挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，兵臨赤壁城下，想要一舉掃平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在大戰(zhàn)前夕，曹操在江上設(shè)酒置樂，款待文武將領(lǐng)，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去，感此情景，慷慨而歌，作此短歌行。 短歌行是漢樂府曲調(diào)名，“長歌”、“短歌”是指歌詞音節(jié)的長短而言。 一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。知體論文 短歌行（其一） 曹操 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故

3、，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。pjnwiyumduq zb 本詩的詩眼是哪一個字？慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。憂詩人為何而憂？思考討論1. 每一層的意思翻譯。2.每一層各用了什么修辭手法或表現(xiàn)手法？3.每一層“憂”的是什么？用四個字概括。第一層 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)

4、瞬即逝，失去的時日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有狂飲方可解脫。問：運(yùn)用了哪些修辭手法？第一層：比喻。用“朝露”為喻，表達(dá)年華易逝的感慨。設(shè)問開頭，破空而來，表達(dá)詩人對人生的思考。借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。憂人生苦短第二層青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的人才喲，你們令我朝夕思慕。正是因?yàn)槟銈兊木壒剩乙恢钡统了家髦两?。鹿群呦呦歡鳴，在綠坡悠然自得啃食。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請賓客。 問：詩人如何表達(dá)對人才的渴盼的？第二層： 用典。（引用古籍中的故事

5、或詞句為用典，含蓄地表達(dá)自己的內(nèi)容和思想） 比興（比就是打比方用比喻。興，復(fù)雜一些，主要意思就是外界事物觸動了詩人的興致，引發(fā)詩人歌唱詩人找到一個話頭）。用“子衿”、“鹿鳴”起興，表達(dá)作者求賢若渴的心情，說明賢才若來投奔于己，必將極盡禮節(jié)招待他。憂賢才不來明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時候可以摘??； 我不禁心生憂愁，愁緒連綿不絕。 遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。 久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。 第三層第三層：憂求賢不得 運(yùn)用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如

6、其分地表達(dá)了渴望賢才來歸的心意。這四句仍是寫“憂”，可這里的“憂”是為何而憂呢？月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。 明月升起 ，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了幾周卻沒斂翅，哪里才有它們的棲身之所？ 高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。 只有像周公那樣見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物禮待，才能使天下人心都?xì)w向我。 第四層 第四層： “月明星稀，烏鵲南飛”為景物描寫，正是這樣的景象觸動了詩人的愁思。那么，詩人是通過什么方式表達(dá)自己的愁思的呢？ 以“烏鴉”無枝可依，比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從，表達(dá)出對人才

7、的渴望。后四句用典說明自己渴望多納賢才，殷勤地接待賢才，表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。憂天下未定 短歌行（其一） 曹操 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第一層：人生苦短第二層：賢才不來第三層：求賢不得第四層：功業(yè)未就人才難得 古人云“詩言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？建

8、功立業(yè)廣納人才統(tǒng)一天下全詩著眼點(diǎn)：憂功業(yè)賢才全詩落腳點(diǎn)：志統(tǒng)一天下低沉 昂揚(yáng)詩歌的藝術(shù)手法：1、比興手法，生動形象地表達(dá)出作者思賢若渴的急切心情。 “譬如朝露，去日苦多”喻人生短促 “明明如月，何時可掇”把賢者比喻為高空的明月 “呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表明 優(yōu)待賢才的態(tài)度。 “烏鵲南飛，繞樹三匝”喻賢士們沒有歸宿。 “山不厭高，水不厭深”喻賢人要“多多益善”2、巧用典故 “青青子衿，悠悠我心” “呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙” “周公吐哺，天下歸心”作用：1、使立論有依據(jù) 2、減少語詞之繁贅 3、委婉表意，含蓄凝練 4、內(nèi)容充實(shí)，美化詞句 小 結(jié)一、我們較為全面和客

9、觀地了解了曹操，知道了創(chuàng)作背景和樂府短歌。二、對作品進(jìn)行了解讀，對內(nèi)容作了分析，主要是把握了詩歌的情感，分析了作品表現(xiàn)出來的“憂”，進(jìn)而歸納和體悟了作品慷慨激昂、質(zhì)樸剛健（志深筆長，梗概多氣）的特色。三、學(xué)習(xí)了知人論世的文學(xué)批評理論、比興和用典的藝術(shù)手法，知道了作品能成為經(jīng)典的藝術(shù)價值和魅力所在。明樂府，知體論文識曹操，知人論世知曹憂，慷慨激昂懂鑒賞，知人論世學(xué)手法，比興用典（內(nèi)容）（寫法） 學(xué)完了曹操的短歌行，希望大家能認(rèn)真思考：我們需要追求怎樣的一種生命價值？我們心中有沒有明確的目標(biāo)和宏偉的抱負(fù)？我們是一味躺平、虛度光陰，還是只爭朝夕？思考: 穿越時空的魅力1.大丈夫，真男子氣概；2.樂觀、積極的人生態(tài)度；3.樹立理想，擁有宏偉抱負(fù)；曹操集中華書局出版第一部分是作為詩人的曹操，收錄了傳世（有幾首