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石榴又紅了樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄒小燕 知識(shí)淵博了不起才華橫溢貢獻(xiàn)杰出忙忙碌碌 金風(fēng)送爽，楓葉含丹。鄰院的兩株石榴樹，掛滿了累累果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，把枝頭壓得彎彎的，煞是可愛(ài)！ 每當(dāng)這時(shí)，我便想起舊居的那幾棵石榴樹。它們?nèi)缃襁€在嗎？這時(shí)，我就愈加懷念它們的主人我的父親鄭振鐸。 如今鄰院的石榴樹又掛滿了小紅燈籠，昔日的小伙伴們分散在天南地北，都早已做了爸爸、媽媽，甚至爺爺、奶奶。我思念他們，思念舊居的石榴樹，更思念它們的老主人我親愛(ài)的父親。關(guān)于父親的種種往事，像放電影似的一幕幕在眼前映過(guò) 細(xì)讀課文2-6段，一邊讀一邊思考，這些事例寫出一個(gè)怎樣的父親，邊讀邊在課文旁邊備注，然后用三步曲的形式回答：第一步 讀你想讀的段落，在讀的時(shí)候可能要接受教師的一些提問(wèn)；第二步 說(shuō)這里寫了父親的什么事；第三步 可以看出父親是個(gè)怎樣的人。 這一次也是最后一次“石榴節(jié)”，大家望著那紅得似血的果實(shí)，誰(shuí)也不忍去摘，任它們?cè)谏镲L(fēng)中，枯萎，墜落，化成了泥土。 你就是當(dāng)年鄭振鐸親友的孩子、鄰居的孩子，望著那一個(gè)個(gè)紅得似血的石榴上有你的名字，望著此時(shí)，你想對(duì)永遠(yuǎn)離開(kāi)了你的鄭爺爺說(shuō)點(diǎn)什么？拿起筆把你想說(shuō)的話寫

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